北师大版七上《生物体的结构》

PAGEPAGE10/ TOC\o"1-2"\h\z\u一、单元信 二、单元分 三、单元学习与作业目 四、单元作业设计思 五、课时作 六、单元质量检测作 一、单元信□自然单元123456二、单元分（一）观察某种原生动物（例如草履虫）（细胞分裂过程中有染色体的变化概述生物体的各种组织是由细胞分（二）内容内在逻辑分34细胞生物体的。通过第4章的学习活动，学生要了解细胞分化而形成组织，能够（三）32三、单元学习与作四、单元作业设计思五、课时作第一课 时间要求：10分（第一课时基础性作 A．“p”型B．“b”型C．“d”型D．“q”型小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是到的是“d”，所以观察在显微镜下的字母“p”，可看到的物像是“d”C。【答案】本题考查的是显微镜成像的有关练习加深学生对显微镜成倒立像 本题侧重检测显微镜的物镜转换固显微镜低倍转C【答案】提升性作3.本题重点考察显微镜的结构及基 接近玻片标本的镜头是 取显微镜时，握镜的部位是 显微镜的镜头有目镜、物镜，45【答案】（1）遮光器；反光镜；（2）12；细对显微镜的结构和操作步骤的掌质的实际流动方向和叶绿体的实际位置是()本题考查的是显微镜的物像与实学生掌握显微镜中的物像与实物A.顺时针，右边B.逆时针，左边C.顺时针，左边D.像，要理解“倒立”不是相反，是旋转180度后[详解]显微镜下观察到的是上下左右都颠倒的B。【答案】拓展性作操作不能判断出污点来源的是() 可以判断污点的来源，ABC正确:来源，D【答案】本题考察使用显微镜和制作临时镜观察时污点的同时锻炼学生的本题密切联系实习使用显微镜的中的河水会有微观的、全新的认第二课 时间要求：10分（第二课时基础性作 本题通过对实帮助学生熟练掌握制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片A. B.C. D.故选：C【答案】2.制作人的口腔上皮细胞装片时，滴加0.9%的生 A.杀菌观察效果 B.易盖盖玻C.易染 D.维持细胞的正常形需要在载玻片上游一消浓度为0.9%的生理盐水,由于0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓D.【答案】本题主要考察生理盐水的作提升性作3.（必做是 ）A.①⑤⑥⑦C.③④⑤⑥D。【答案】 暗，A在目镜和载玻片，那就一定在物镜上，B上方移动移到视野中央，C本题的考察兼顾显微镜的使用和临时装片镜的使用方法及洋葱鳞片叶内表皮细胞的结构是解题的论联系实际的【答案】拓展性作5.（选做(1) (2)构,则应将载玻片向 边黑暗的圆圈,该圆圈是 答案解析：(1)在制作人的口腔上皮细胞临时装0.9%(2)(3)(4)留有食物残渣，影响观察效果(4)本题意在增进学生对动植物细胞结构的认细胞的异同点学习理论知识的同时能够极大地提高学习第三课 时间要求：10分基础性作1.下列关于变形虫的认识中,不正确的是本题通过对单（必做 细胞生物变形A.B.学生对细胞生动命活动的理解C.D.变形虫是单细胞生物结构简单整个【答案】2.出。请你总结出细胞膜的功能特性是 A.选择透过 B.完全透过C.全封闭特 D.有时全透性有时半透细胞膜具有透过性它能控制物质的【答案】提升性作3.本题侧重细胞（必做通过题目材料功能相关 A．细胞 B．细胞胞核是遗传信C．细胞 D．细胞息库,是细胞代A.谢和遗传的控A制中心,细胞进B.行生命活动必须要保证细胞BC.有更加清晰的CDDD【答案】4.下列有关细胞的叙述中，错误的是 A.同B.出C.体D.上【答案】拓展性作5.之所以说细胞是生命活动的单位,原因是 此题主要考查（选做A.的是细胞生命B.C.D.答案解析：病毒的结构简单,由蛋白质外壳和内加深对知识的D【答案】6.本题侧重观察（细胞的生命活出液生的生命观念（可第四课 时间要求：15分基础1本题通过分析性作析细胞不能无限长大的主要原因是 “研究细胞大业A．小与物质扩散（必B．做C得出细胞不能无限长大的主D要原因，提高学生分析问题，归纳总结面积/体积）合题意，D【答案】 A．细胞数目的增多是通过细胞分裂来实现的B．细胞分裂时，细胞内的细胞核、细胞质都分成两份C．细胞核中的染色体通过复制形成不同的两份，进入到两个新细胞中D．细胞分裂通常是指一个细胞分裂成两个细胞的过程答案解析：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，【答案】本题重点考查细胞分裂，通过图片呈现细胞分裂过程，提高学生识图，分析的能力进而提升学生的科学思提升性作染色体数目的变化情况是（）A．8→16→8B．16→32→16C．32→16→3216→32→16。【答案】本题结合课堂视频讲解，帮助学生正确理解细胞分裂过程中染色体数目的变化情4本题希望学生能结合生活中一些例子，理解细胞分裂对生物体具有重如变形虫、草履虫充（例如人体或者家里养的狗狗拓展5本题通过资料性作700阅读的方式呈（现，意在培养做学生的阅读能力、信息提取能力、分析归纳能力。从而（1）帮助学生科学（2）认识癌症，以及预防方法等，倡导学生（1）养成健康的生活习惯，同时（2）促进形成生命观念等核心素（法（1）（2）第五课 时间要求：10分图基础性作（必 具有收缩、舒张的功能B、神经组 具有保护、分泌的功C、肌肉组 能够产生和传导兴 本题借助连线的方式引导学和动物四大基本组2．“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”下列关于诗句 和柳树的根细胞相比在结构上缺少了细胞壁和液泡，B正D本题结合诗句考查学生对人体基本组人和高等动物的结物基本组织的类型物体的结构层次的培养学生的发散性渗透传统【答案】文化价值提升3．性作让学生运业检用所学知（做的主要组织以及作决实际问下一节课的学习打下扎实的（2（拓展性作3.本题考查植物体的主要组织中分生组析解决具体实例问在巩固知识的过程中提高生物科学素1.2.（401.2.（201.2.第六课时时间要求：10基础性作（必1．本题重点考察学生理解和分析植物体的结构层次，借助概念图的方式呈现，意在引导学生以概念图的形式分析总结归纳知识提升性作业检检测和巩固“人和动物体的结构层次”相关知识，培养学生用已学知识解释有关生物学现象和解决实拓展性作本题意在培养学生理论联系实际，分析问题和解决问题六、单元质量检测作时间基础性作本题主要（必做间长高了许多，其主要原因是（考察学生A．对细胞分B．裂和细胞C．生长概念D．的理解。通过实例深入分析，从而科学地看待自己身体的变D【答案】本题以生活中常见细胞和动物细胞都具有的细胞结构是 的生物为A．细胞壁B．细胞膜C．液 D．叶绿例，重点考察学生理解分析动植物细胞相同之【答案】本题设计是 以生物课①擦净载玻片、盖玻 ②盖上盖玻程标准的③用碘液染 ④在载玻片上滴一滴清基本理念为指导紧A．①④②⑤③扣现行教C．①②⑤④③材内容、重点和难点，侧重检测学生对制作临时装片相关内容的【答案】掌握记操作步骤并严格按步骤操 一分为二，A成新的细胞膜，B新的细胞壁，C物质是一样的，BB。【答案】本题选项以图片形式展示考察学生对动、植物细胞分裂知识的掌握，意在培养学生掌握、应用知识的能力与识提升性作本题综合考察动物细胞与植物细胞的结构和功能的区别以及显微镜的使用图一中为植物细胞，作出此判断的依据是此细胞具有[]、[]__和[]等结构。图一中4的名称是 细胞的结构是[]。［］ （4）A图中对细胞起保护和支持作用的 在观察时，应先用[]倍镜观察，[] 动[]换高倍物镜。[]内，如果室内光线很弱，应选用[]的 细胞壁、液泡和叶绿体。A图具有1细胞壁、5叶绿体3息主要存在于细胞核中2细胞膜除了具有保护作用以方法。以不同的情景导入，培养学生分析问题，解决问题的能力，从而更好地比较动植物细胞的异同，以及掌握显微镜的使用（1）A，153（3）6（4）（5）②（6）④6．本题源于（1）西红柿和人体结构和功能的基本单位都是生活实 西红柿的六大器官分别为： 、 西红柿的果肉属 际，考查学生运用所学知识观察探究植物体与人体结构层次，提高迁移运人体由四大组织构成，分别 用能力，培养热爱生活的态些人喝酒过量后会引发胃出血，说明胃内 度和健康生活的方 组织，患胃病的人有时会胃痛是因为胃内 （1）A（2）（3）A（4）（5）拓展性作7本题由现（选做代生物技术为切入点，引导学生深入理解细胞核控制着细胞的生命活动这一概念，并提升学生分析和概