2024年小班教学计划范本（二篇）

第3页共3页2024年小班教学计划范本一、班级状况评估目前，我班的幼儿总数为____人，其中包括____名男孩和____名女孩。这些孩子主要由长辈照顾，没有幼儿园的经验。通过在班上的初步观察，我发现许多孩子是独生子女，受到长辈的宠爱，可能有些娇气，他们在生活自理能力方面需要更多的锻炼。开学以来，通过日常观察，我对他们的各方面发展有了大致的掌握。现在，幼儿们在生活上基本能独立吃饭，经教师提醒也能主动捡起掉落的饭粒。午睡习惯也有所改善，每位孩子都能自觉上床入睡。二、班级工作总体目标我们将致力于教授初步的自我服务能力及培养良好的行为习惯，增强幼儿的目标意识。我们将引导他们积极参与幼儿园活动，愉快地学习和生活。同时，我们将加强情感教育，确保家庭教育与社会教育的一致性，为家长提供服务，共同为幼儿创造一个有利于成长的环境。三、教育目标(一)健康1.培养幼儿对幼儿园的喜爱，建立自己的朋友圈，乐于参与集体活动。2.初步形成独立生活的能力，保持桌面整洁，养成良好的餐后卫生习惯。3.能够安静入睡，进一步培养整理个人物品的习惯。4.引导幼儿了解基本的安全知识，培养初步的自我保护意识。5.在教师的帮助下，克服困难，积极参与各项活动。6.在集体活动中保持情绪稳定，避免乱发脾气，培养活泼开朗的性格。(二)语言1.能够理解并使用普通话进行交流。2.学会安静倾听同伴说话，积极参与对话，敢于在集体面前表达自己。3.在教师的引导下，学习围绕主题进行谈话，用简短的句子表达自己的意思。(三)科学1.对周围的事物和现象充满好奇，有初步的探索欲望。2.发展观察力，通过看、摸、听、尝等方式感知周围环境，丰富生活经验。3.鼓励幼儿参与各种科学活动，激发他们的探索兴趣。(四)社会1.乐于上幼儿园，通过活动体验愉快的情绪。2.建立良好的师生关系，让幼儿感受到安全感和信任感。3.接受并遵循集体生活的基本规则，接受教师的指导和建议。4.在日常生活中培养幼儿的礼貌用语。(五)艺术1.喜欢参与集体艺术活动，欣赏环境、生活和艺术的美。2.鼓励幼儿以自己喜欢的方式尝试在艺术活动中表达自己。3.学习艺术的基本元素，用个人的艺术方式表达情感。四、卫生保健工作1.保持幼儿活动室和寝室的清洁，创造一个干净的环境。2.按照幼儿园的卫生标准进行消毒工作。3.关注幼儿的生活照顾，包括饮水、进餐、午睡、大小便和增减衣物等。4.加强户外活动，提高幼儿的身体素质，预防疾病的发生。五、家长工作1.完成新生的家访，全面了解每位幼儿的个性特点。2.如果幼儿生病超过两天，及时通过电话或家访了解幼儿的病情，给予关心和慰问。发现有流行性疾病，应及时对班级进行全面消毒。3.与家长保持良好的沟通，共同促进幼儿的健康成长。2024年小班教学计划范本（二）本学期的教学核心任务与要求如下：1、探索想象画的创作技巧，进一步激发学生的创新思维，利用各种绘画工具如蜡笔、水彩笔来表达内心视觉。2、培养初步的观察与描绘能力，提升对形象的捕捉与再现。3、持续增强学生的观察力、创新力和表达力，以促进全面发展。4、掌握拓印画的基本制作方法，学习简化的处理技术。5、通过纸工制作，锻炼动手能力和创新思维。6、进行泥工创作，提升立体造型能力，同时培养想象力和概括力。7、欣赏与儿童生活息息相关的卡通艺术，以提升鉴赏水平。8、欣赏优秀学生作品，拓宽学生的艺术视野，激发美术兴趣，进一步提升表达能力。（一）教学重点：1、强化想象画的训练，以培养学生的创新思维能力。2、在课堂教学中，特别是绘画实践中，不断培养和提升学生的观察力、创新力和表达力。3、通过工艺制作，培养动手能力，增强立体造型和想象力。4、提高学生的审美水平，激发对美术的热爱。（二）教学难点：1、如何有效培养学生的想象力和实际操作能力。2、在绘画和工艺教学中，促进学生的观察力、创新力和表达力的提升，同时发展动手能力、立体造型和空间想象力。提升教学质量的策略与途径：1、深入领会新课程标准，处理好德育、审美教育、能力培养与基础知识训练之间的关系，充分发挥美术教学的情感熏陶作用，提升学生的审美素养。2、本学期绘画创作时，鼓励学生直接作画，不再依赖初步构图，以加快创作进度，增强学生大胆作画的自信心。3、强化教学中的师生互动，既注重教师的引导，也重视学生的主动学习，确立学生的主体地位。4、倡导跨学科和探究性学习，加强美术与其他学科的联系，以及与学生生活经验的结合，培养学生的综合思维和探究能力。5、研究并运用多样化的教学方法，如电影、电视、录像、示范作品、参观、访问、故事、游戏、音乐等，以增强学生对形象的感受力和想象力，激发学习美术的热情。6、利用计算机和网络技术进行美术教学，引导学生利用计算机设计制作生动的美术作品，通过互联网资源检索丰富的美术信息，开阔视野，展示作品，进行交流。7、改革评价体系，重视学生的自我评价，关注对学生美术活动表现的评价，采用多元评价方式评价学生的美术作业，构建促进美术教师持续发展的评价机制。8、充分利用自然环境和校园、社会资源进行教学。9、根据