《探索学生体育运动中的风险规避调查活动实践报告》4200字（论文）

探索学生体育运动中的风险规避调查活动实践报告目录TOC\o"1-2"\h\u1844一、活动背景 126211二、活动目的标 218545（一）知识目标 22922（二）能力目标 23907（三）情感态度价值观 217631三、活动指导思想和原则 210823四、活动计划 219019（一）与主题班会活动相结合 24282（二）与学科教学相结合 217514（三）与学校宣传活动相结合 325877五、活动计划 37635六、活动方法 331113七、活动具体实过程（2022年5月至2022年7月） 34613八、活动步骤： 3198152.交流讨论 4137453.体育课程实践 4293644.活动效果 419062九、收获与体会 71406十、活动反思与设想 83681.当前学生对于体育锻炼风险安全问题相关知识了解主动性不足。 8273033.在活动后的反馈评价工作还需要进一步加强 8一、活动背景国家颁布体育强国战略纲要指出，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，按照党中央、国务院关于加快推进体育强国建设的决策部署，坚持以人为本、改革创新、依法治体、协同联动，持续提升体育发展的质量和效益，不断满足人民对美好生活的需要，努力将体育建设成为中华民族伟大复兴的标志性事业。当前，小学体育课程教学在教育改革中越来越被重视，培养小学生体育运动能力能够让他们更好地学习体育课程，达到九年义务教育的标准要求，同时能够使他们拥有强健的体魄和良好的身体素质。相关统计表明，小学生在体育运动过程中容易存在安全风险，影响学生健康成长。在小学生体育运动过程中，却出现许多问题，身体损伤就是其中比较突出的问题，少儿时期好奇心强，注意力难以长时间集中，一般一个老师会面对十几个学生，或者更多，体育老师如果欠缺管理经验，难免有顾此失彼的情况，受伤很难避免。另一方面，小学体育老师经验欠缺，对于受伤事件重视不够，或者课堂的热身活动不到位，难以让学生积极参与其中，热身不到位，肌肉粘滞度高，关节韧带没有充分拉伸，容易拉伤，扭伤，摔伤。本文就对学生体育运动中的风险进行调查，提出学生体育运动中的风险规避对策。二、活动目的标（一）知识目标开展“学生体育运动中的风险规避”，培养学生在体育运动中的风险意识，减少学生在体育运动中容易出现的安全问题。（二）能力目标引导学生在体育运动中加强自我保护意识，让学生在体育运动中能够注意到可能对自身造成损伤的各种方面，强化安全意识建设。（三）情感态度价值观通过活动让每个学生都能了解到与自身切身相关的安全知识，由此在社会中也能够有效避免各种运动风险。三、活动指导思想和原则结合学校体育教育指导文件与学校体育教师的专业知识，制定学生体育运动风险规避思路，根据指导文件制定活动方案，开展生体育运动风险规避相关宣传活动。四、活动计划（一）与主题班会活动相结合开展以体育运动风险为主题的班会，开展体育运动风险相关知识的学习活动。（二）与学科教学相结合在体育课程中，结合体育教学项目，在实践中向学生讲授体育运动中可能存在的风险与规避措施，引导学生在体育运动中学会保护自己。（三）与学校宣传活动相结合结合学校的专题活动，组织体育运动风险专题宣传会，在校门口、食堂门口、教学楼等学生常出入地方挂有相关的宣传标题，各班级进行“体育运动风险”为主题的黑板报比赛活动。五、活动计划1活动时间：2022年5月至2022年7月。2活动地点：校内。3参与对象：全体学生六、活动方法本次活动主要运用了文献研究法、实验法、问卷调查法。文献研究法：通过查阅体育运动风险及规避相关文献，了解体育运动中可能存在的各种风险，并对各种安全风险的规避措施进行了了解，以此形成文件向学生进行宣传，加强学生对于体育运动风险相关知识的了解程度。实验法：选取部分学生作为实验对象，在活动前后分别调查学生运动风险认知情况，然后与活动后学生的运动风险认知情况作对比，探究出本次活动对于学生了解体育运动风险的效果。问卷调查法：对于学生进行问卷调查，主要调查内容为学生对于体育运动风险的了解、体育运动风险规避相关知识等。七、活动具体实过程（2022年5月至2022年7月）结合主题班会、体育课程活动以及学校体育运动风险专题活动，使学生能够对体育运动风险有系统的认识，结合专业知识，培养学生在体育运动中的自我保护意识。八、活动步骤：活动流程分为以下几个部分：宣讲活动、交流讨论、体育课程实践。1.导入部分：出示体育运动风险视频，深入了解体育运动风险，根据小学生好学、求知的特点，运用皮亚杰的认知发展理论，播放体育运动风险视频，供学生观察。学生在轻松自由的氛围中，与同伴、老师说说各自看到了什么？为什么要了解体育运动风险？2.交流讨论体育运动存在许多风险，主要有哪些风险？在哪些情况下可能会发生？应该怎样去规避？如果出现了体育运动损伤应该怎样去处理？就这些问题学生们展开讨论。3.体育课程实践在学生体育课程中，体育老师为学生讲述体育运动风险可能会发生的地点，为学生示范在各种体育运动中应该怎样规避风险的出现，并准备出现体育运动损伤后用于处理的各种药品以及专业器材。4.活动效果为了了解本次活动的效果，对小学一至六年级的小学生进行了问卷调查，设置编写了《运动与安全》学生调查问卷，现在就对问卷结果进行分析。在问卷“你在进行体育锻炼时是否会佩戴相关的护具？”问题中，调查研究活动前小学一年级有8人选择不会佩戴，二年级有12人选择不会佩戴，三年级有8人，五年级有7人，六年级有11人，可见，在没尽兴调查研究活动之前，学生对于在体育运动中，没有良好的自我保护意识。在进行调查研究活动后，关于进行体育锻炼时是否会佩戴相关的护具问题，大部分学生都选择会佩戴，选择不会佩戴的学生大大减少。“你在进行体育锻炼时是否会佩戴相关的护具？”问题调查研究活动前调查研究活动后班级选择不会人数班级选择不会人数一年级8一年级4二年级12二年级6三年级8三年级3四年级9四年级4五年级7五年级3六年级11六年级7在问卷“你认为体育锻炼前做热身有必要吗？”问题中，调查研究活动前小学一年级有9人认为体育锻炼前做热身没有必要，二年级有7人，三年级有2人，四、五年级个1人，六年级没有。可以看出当前小学生中还是存在许多对于体育锻炼中的热身没有清晰的认知，主要集中在低年级，认为体育锻炼前做热身没有必要，高年级随着身心的成长，对于体育锻炼相关知识更为了解，但是总体来说对于体育锻炼热身的重要性还是有一些不足。在体育锻炼之前，必须做热身运动，严格按照内容进行热身，可以极大地减少运动损伤的发生。但是在调查研究活动后，大部分的小学生都改变了观念，大部分学生都认为体育锻炼前做热身是重要的，调查研究活动效果显著。“你认为体育锻炼前做热身有必要吗？”问题调查研究活动前调查研究活动后班级选择没有人数班级选择没有人数一年级9一年级3二年级7二年级2三年级2三年级1四年级1四年级0五年级1五年级0六年级0六年级0在问卷“体育锻炼中若扭伤时你会怎么做？”问题中，调查研究活动前小学一年级有2人在体育锻炼中若扭伤时会选择任其恢复，二年级有7人，三年级有4人，四年级有5人，五年级有4人，六年级只有1人，说明当前有一部分学生在体育锻炼中受到损伤之后不知道怎样去处理，面对损伤会任由其自行恢复。在调查研究活动后，可以看出一部分学生学习到了在体育锻炼中受到损伤之后的处理方法，没有再选择任其恢复。“体育锻炼中若扭伤时你会怎么做？”问题调查研究活动前调查研究活动后班级选择任其恢复人数班级选择任其恢复人数一年级2一年级1二年级7二年级2三年级4三年级1四年级5四年级2五年级4五年级1六年级1六年级0在问卷“进行体育锻炼时是否能与其他人打闹？”问题中，调查研究活动前小学一年级有15人认为进行体育锻炼时可以与其他人打闹，二年级有5人，三、四年级有2人，五年级有5人，六年级没有。可以看出大部分的学生对于体育锻炼中可能存在的风险了解不足，特别是低年级的学生，基本的安全行为不足。在调查研究活动后，可以看出学生都对于体育锻炼中的基本的安全行为有一定了解，在体育锻炼中可以良好的规避风险。“进行体育锻炼时是否能与其他人打闹？”问题调查研究活动前调查研究活动后班级选择可以人数班级选择可以人数一年级15一年级4二年级5二年级2三年级2三年级0四年级2四年级0五年级4五年级0六年级0六年级0通过对调查问卷的分析，可以得出本次活动获得了较好的效果，大部分学生在经过活动之后，都能对于体育锻炼中的风险、风险规避以及体育损伤之后的处理有一定了解，对于今后的体育锻炼活动风险安全具有重要意义。收获与体会本次调查可以得出当前学生对于体育运动中的风险以及风险规避都有许多不了解的情况，这对于学校体育课程以及学生体育素质的培养都带来了许多阻碍，通过本次调查活动，可以提高学生对于体育运动中的风险了解，减少学生在体育锻炼中的安全问题。随着教育事业的不断发展，体育素质教育也会更多地受到重视，体育运动作为体育课程中不可或缺的一部分，对小学生体育素质的培养以及体育能力的提升都起到关键作用。伴随着生活水平的不断提高。学校的体育器材体育设施慢慢提高，参加体育锻炼室外活动的学生也逐渐变多，在这个情况下，运动时发生的运动损伤就会增多，运动损伤是指在运动和体能训练过程中出现的一些疾病，以及身体损伤。因此对于学生的体育运动中的风险规避调查活动非常有必要，运用科学合理的手段进行素质教育具有重大意义，避免各种风险导致少儿身体损伤。其中，安全意识强化建设，是开展安全体育教学活动的基础。普及学生在上专业课时的安全知识，应向学生进行安全教育，提高他们的安全意识，教会他们如何自我保护，在提高专业技能的同时，还要向学生灌输运动保健知识。除此之外，小学生每个人的身体状况，心理素质都不相同，对于体育运动教学内容的学习程度也会有所不同，小学体育教师应该对学生身体状况以及体育运动接受程度进行了解和剖析。因此对于安全意识的深入，需要从内心接受，当孩子面临危险或束手无措的时候，能够给予他们更好的应对指导。十、活动反思与设想在本次活动之后，本人也做出了一些反思。1.当前学生对于体育锻炼风险安全问题相关知识了解主动性不足。2.并且作为老师，对于当前学生体育锻炼活动的相关知识的不足没有及时的发现