2024小学数学教师个人总结模板5篇

第第页2024学校数学老师个人总结模板5篇2024学校数学老师个人总结篇1一学期的工作落近尾声。本学期，认真推动基础教育课程改革的试验工作，加强老师校本培训，全面提高老师专业素养。以课改为核心，重视课堂教学的主渠道，求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新，努力促进我校教育教学工作再上新台阶。现将本学期的工作做以总结：一、以课改为核心，加强校本培训新理念的学习。先进的新理念要走进课堂，老师是关键。老师是新课程的执行者，来实践新课程，实施新课程、落实新课程，更紧要成为新课程的开发者和研究者、创造者。因此，要加强老师新理念的学习，促进老师主角、课程意识、潜力结构的更高的提升。1、进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革试验工作顺利开展的前提，为全面推动素养教育注入了新的活力，而老师是实施新课程的根本主体。因此，我们切实认真组织老师开展了校本培训工作，每单周进行一次以校辅导，双周以组辅导的培训学习活动。有专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为老师搭建学习的平台，认真学习新课程，从而不绝变动老师的理念。不绝提高认得，深化和发展，认真投入教学实践当中，体现课改的新理念；同时，每位老师都认真做好记录，及时反馈小结，沟通心得感受，从而不绝促进老师专业素养的发展。2、认真学习研讨教材，研究教法。课程改革，提倡学生自动参加、乐于探究、勤于动手、合作沟通的潜力，更加突出教学观念，方法要有新的变动。我们偏重以基础教育课程改革为核心，切实抓好教材研究分析工作。尤其对试验班级的教材认真进行了分析。同时还组织各任课老师也对教材进行全面分析、沟通。大家各抒己见，认真探讨学习，对教材要有选取、加工的潜力。这样，促进了老师间相互切磋、学习、共同发展提高教学潜力，从而团结全都，同心协力，构成教育的合力。3、重视课改教研活动。在加强理论学习中，本着以老师为主体，校本研究为载体，培训为依托，认真探究教学新模式。组织开展了教学案例分析工作，偏重分析成功之举和败笔之处，鼓舞老师认真做好教学反思，每月一次及时总结、沟通。依照认知规律，实践—认得—再实践—再认得，渐渐反思实践中的得失，不绝地总结经验、不绝提升自我。对于优秀的反思，探究出的新方法、新路子大力宣传学习。另外，我们组织老师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。之后，我们集中评价、分析讨论、沟通。各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自身今后教学发展的方向。大家全都认为，要充分应用多媒体教学，重视学生自主探究，合作沟通的潜力培养。要擅长创设情境，激发学生学习的情趣。二、认真推动课程改革，全面提高教学质量。课程改革的主阵地紧要在课堂教学中。只有在教学活动中才略真正体现“三维目标”。因而，我们十分重视课堂教学的研究，不绝实施新课程改革。1、组织老师进行了对前期新课程试验阶段的`总结，偏重谈做法，讲经验，提问题，出点子。尤其是对教学质量不高的班级进行评析，认真分析，找原因，找差距，定措施，并和老师进行学术讲活，真心沟通、协商、学习，共同提高促进。同时，建立了老老师和年青老师搭对互帮小组，从而使我校的教学质量有所提高。2、认真做好“二期课堂教学质量工程”活动。开展进行了课堂教学大联评活动。要求老师教学中务必体现课改的新理念，建立自身的教学模式。首先，老师人人登台，人人参加，每位老师都认真准备了一节高质量的课，由评价组听课评议，从中评比出优质课。其次，对评比出的优质课再进行公开示范课教学。这样发挥每个人的作用，宣传推广好的教学方法，建立新课程教学模式，促进本校的教学水平的提高。先后听了罗老师和明校长的公开课，这两节课都体现了课改的新理念，以人为本，重视学生自主探究，合作沟通的潜力培养。同时重视评价激励，重视练习形式的多样性，层次性，趣味性的设计。最终，再次对年青老师的教学进行追踪、调查、引导、评价，使其不绝提高教学水平。3、认真抓好教研专题的研讨，校本培训的工作，促进教学方法的改革，充分体现课改的新思想，以人为本，培养学生合作沟通，自主探究，参加教学的潜力。学校领导十分重视亲自组织进行校本培训，研讨，采取定目标、下任务、压担子、搭建教学舞台、教学研讨平台。人人确定专题，参加研讨，从而不绝在教学中大胆研究、创新。在教研中校长，主任，教研组长首先进行了专题讲座研讨；其次，各位老师分别进行了专题讲座，课程总结等形式的校本培训。大家齐聚一堂，各抒己见，认真探究，构成了一个良好的教研氛围。这样有利于不绝借鉴、实践、创新，构成自身的教学艺术。本学期，在学校领导的大力支持及本组老师的努力和搭配下，教研组的活动开展的有声有色。教研组的活动和工作也促进了数学老师素养的提高，促进了实践经验到理论的升华，同时也提高了我校的数学教学质量。2024学校数学老师个人总结篇2本学期，我担负五班级（1）数学教学工作，能够认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自身，自动与班主任团结合作，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳、兢兢业业的开展工作，使教学工作有计划，有组织地开展。现在对本学期教学工作作以下总结：一．我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生自动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造本领，工作责任心强，听从领导的分工乐观做好本职工作，认真备课、上课、听公开课、评课，及时批改作业、讲评作业、练习，做好课后辅导工作，广泛取得各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不绝提高，从而不绝提高自身的教学水平，并完成教学任务。二、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、在教学工作方面，不绝优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真研讨教材，课堂教学真正体现“老师为引导，学生为主体”的教学思想，创设情境，鼓舞学生自动参加、自动探究、自动思考、自动操作、自动评价，运用启发学习、试验学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行计算本领训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考。假如发现个别学生做错了题，及时要求学生矫正，自发分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平常要求学生对题目中的`数字、运算符号必需写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自发检验的习惯，端正认真学习、刻苦研讨的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自发性，不能定时完成作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学生学习的信心，有的学生基础比较差，学习数学很吃力，他们紧要是对数学产生了畏难情绪。因此在课堂上我有心识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以称赞和鼓舞，使他们渐渐树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不绝提高。3、作为老师自身的学习很紧要。我乐观参加各种培训，更紧要的是得到更多前辈们的批判与引导，渐渐的成长！比起我们学校里那些优秀的老师们，我还是存在着很大差别的，今后还要连续进一步的学习、提高。对于数学组的活动，我每次都能乐观参加。不但是观看示范课，更多的是参加到评课讨论中去。总之，在这一学期中，我在教育教学上有了确定的提高。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷。在今后的工作中，我将更严格要求自身，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的老师。20xx年1月18号2024学校数学老师个人总结篇3时间如梭，岁月飞逝，转瞬两年的沟通任教期也要结束了。在这两年里，作为一名外出沟通的老师，我以主人翁的姿态融入三小，认真工作，努力学习，不绝进步。现将两年的工作学习情况总结如下：一、加强学习，不绝提高思想业务素养。“学海无涯，教无止境”，只有不绝充电，才略维持教学的青春和活力。所以始终以来，我都乐观学习，不甘落后。1、乐观参加教研活动。认真参加市区组织的新课程培训和各类学习讲座，乐观参加街道、学校组织的各种教研活动，或听课或上课，或研讨。xxx年9月到xxx树人高校观摩省首届“新生代”老师课堂教学呈现活动，xxx年4月到永嘉外国语学校参加市第五届数学优质课评比观摩活动，xxx年12月到金华参加省数学优质课评比观摩活动，xxx年4月，参加区学校学校共同体联谊活动……2、认真参加市骨干研修活动。这两年，参加市第三期学校数学骨干老师研修班活动，在班主任雷子东老师的引导下，在与特级老师“零距离”接触中，在与市骨干老师的研讨碰撞中不绝成长。3、博览群书。平常有空，我就常常阅读《学校数学老师》《中学校数学》等优秀学科刊物，树立先进的教学理念，提高自身的数学教学素养。二、脚踏实地，认真开展教育教学工作。1、作好班主任工作。三小这边的孩子大多是外来务工子女，因家长工作忙，没时间管教，所以学生的生活、卫生、行为习惯和学习习惯等都不是特别好。从一班级接班开始，我就想尽一切方法，对学生进行引导、教育。通过“文光亮相台”“值日班长制”“星星嘉奖制”等激励活动，督促学生不绝进步。经过两年的努力，孩子们的精神面貌有了很大变动，进步显著。2、作好教学工作。我担负低段两个班的数学教学工作，虽然新课程已实施多年，但我还是首次亲密接触新课程，感觉是那么新鲜，对教材更是有一种既熟识又陌生的感觉。随着课程改革的不绝深入，学校数学课堂教学也更关注学习方式的变动以及情感态度价值观的培养。在教学中，我力求将这一新的教学理念融入课堂，创设富有生机和活力的课堂氛围，使学生乐学。如供应生活化的数学内容让学生乐学，紧密联系学生的生活环境，从学生已有的经验和知识启程，创设有助于学生自主学习，与学生生活环境，知识背景紧密相关的，又是学生感兴趣的学习情境，让学生在察看、操作、猜测、沟通、反思等活动中渐渐体会数学知识的产生形成与发展的过程，获得乐观的情感体验，掌握必需的基础知识与基本技能。再如组织富有探究性的实践活动使学生愿学等。新课程教材对老师本领提出很大的挑战，它没有明确划分课时，练习题量少，要求老师依据自身学生的实际情况自行处理教材，设计练习。为此，每天我都要花确定的时间研讨教材、了解学生起点、考虑教法，力求上好每一堂课。以前在试验学校的同事有很多新课程一班级的教学经验，我常常上网和他们探讨。但两个学校学生的基础有很大不同，学校教学设备也存在差别，有些好的教学资源如课件等不能共享，带给我不少困惑。后来，我就自身制作简单图片、教具，因地制宜，以期能实现好的教学效果。三、义不容辞，乐观作好带头作用。作为一名沟通老师，我深知自身肩负的重任，那就是要在爱教学教研工作上起确定的师范引导作用。因此我努力作到以下几点：作为一名沟通老师，我深知自身肩负的重任，那就是要在教学教研工作上起示范引导作用。1、上好公开示范课。沟通老师的最大作用是可以将最新的教学理念带给村小的老师，让他们有更多的.学习机会。为体现作为一名沟通老师的价值，每学期，我都要在校内上一二节公开示范课。每次，我都会精心准备，将最新的理念、最优的设计融入其中，以期给老师们供应一个特别好的学习的机会。如《找规律》《加减混合运算》《6的乘法口诀》《倍的认得》《猜一猜》《锐角和钝角》等多节公开课受到了大家的全都好评。2、带好一名老师。学校布置和我结对的是周兰芬老师，她虽然有几年的教龄，但以前是教语文的，刚转行教数学不久，还有很多需要学习的地方。我们常常一起学习、讨论。有时候是我上课她来听；有时是她上课，叫我去教导。从她20xx年的街道公开课《分数的初步认得》到07年的区公开课《等量代换》，再到08年的区公开课《分数的意义》，她的进步是有目共睹的。除上课以外，我也常常帮忙她修改论文、案例。今年，她的两篇论文都在区里获了奖，我也感到特别愉快。3、带好数学教研组。我在试验学校当过几年的教研组长，所以开展教研组工作是我的强项。刚到三小，我就习惯对三小的教研组工作“指手画脚”，引导帮忙教研组长订立教研计划、开展教研活动、收集教研资料并进行总结反思。两年来，三小的教研活动愈发正常、正规，数学教研组还被评为xxx年度区先进教研组呢。四、不绝努力，有所收获在这两年时间里，在个人成长方面，也有一些收获：以上是我这两年工作学习的点点滴滴，没有轰轰烈烈，只有平平淡淡，脚踏实地。成绩只属于过去，今后我将更加努力。2024学校数学老师个人总结篇4身为一名人民老师，我们时刻谨记自身身上的使命。我们知道自身的责任之大，所以始终重视自身的建设，必需自身充分优秀，才略够更好的教好学生，才略够更好地为社会建设供应更多的优秀人才。所以我作为一名数学老师，始终在重视自身的教学本领培养，争取更好地帮忙同学们感受到数学的魅力，学好数学这一门学科。这一学年，我担负了六年龄xx班和xx班两个班的数学老师，现在我将我这一个学期的`数学教学工作，进行一下总结回顾，看看自身身上有哪些是值得连续保持的，有哪一些是需要及时改正的。一、数学教学任务今年我教的班级是六班级，这就是班上同学们在学校的最终一年，他们赶忙就要面对学校升中学的挑战，所以学习的重担比以往每一年都要重。我作为数学老师，在别的方面或许很难供应什么帮忙，但是在数学学习上面的建设，我责无旁贷。数学应当是很多同学们的痛苦的一科，也是很多同学们很难学好的一科，到了学校的最终两个学期，我必必需帮忙他们把数学成绩提上来。六班级数学的紧要知识点就是和差公式、一些行程问题的公式，以及利益盈亏的方程式。学生们觉得数学难。紧要是不知道怎么从题目中发现关键点，所以就不知道解题的思路，这一个学期我仍旧在培养他们对题干的理解。要求他们在做题的时候，不要怕时间来不及，面对自身不理解的题目，先用笔画出紧要的问题点，然后进行分析理解。知道了题目给出的紧要数字信息、紧要关系，这样就能够对题目有清楚地了解，在做题就能够得心应手了。数学的选择题前面十个题目，以及填空题的前面三个题目，和解答题的前面菱格题目，基本都是基础题目，只要平常听课了、做题了、掌握了基础公式，都是能够做出来的。所以我要求同学们确定要把这些题目做出来，而做出了这些题目，数学这一科拿到及格的成绩稳稳的了。后面剩下的及时考理解的部分的了，会做的要必需做，不会做的就依照我前面说的画题干，认真分析题目，试验多拿分。二、做的不好的地方1、有偏心学习好的同学的趋势，这是一名老师不应当的，我要在后面的教学中，及时改正这种思想，无论成绩好坏，都应当一视同仁。并做好数学成绩靠后的学生的教学工作，帮忙后进生成为优秀生。2、只关注教学，忽视了对学生们的关怀。由于我不是班主任，只是一名科任老师，所以在同学们的生活上不足关怀。我们是老师，关怀学生是我们的责任和异物，部分职责。所以在后面的工组中，我确定要多关系他们，不能只关怀数学教学工作。时间过的真快，转瞬间大半学期已经过去，本学期我担负六班级三班数学教学工作，这是我第一次教高班级，对课本不熟识，对高班级教学所要注意的地方也不太明白，一切都是在自身摸索以及向有经验的老师学习请教的情况下完成的。现结合前期的教育教学情况，总结如下：一、认真备课备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间布置都做了认真的记录，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后反思写下自身执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。二、重视课堂教学的师生之间学生之间交往互动共同发展，加强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的本领。三、认真批改作业布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程显现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更紧要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩。大半学期的教学工作，取得的成绩不太理想，在教学中存在不少的缺点，如自身的教学经验不足，教学方法太单调，对全册书的重难点把握不准确。本人今后将在教学工作中，吸取别人的优点，弥补自身的不足，力争取得更好的成绩。2024学校数学老师个人总结篇5工作又一年，为了更好做好今后的数学教学工作，总结经验、吸取教训，现将我的教学工作从以下方面加以总结。一年来，我乐观参加政治学习，提高自身的思想觉悟，酷爱教育事业，把自身的精力、本领全部用于学校的教学以及其他各项学校建设过程中。我能自动、认真地听从和搭配学校领导的工作布置，顾全大局，团结协作，乐观参加学校的各项会议，顺利完成校领导调配的各项任务。我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，并能自发遵守职业道德，在学生中树立了良好的老师形象。德高为师，身正为范，我深知要教育好学生，老师必需先以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自身的人格、行为去感染学生。本学年，我能够定时上下班，出满勤，不管工作多么的辛苦，我始终认真负责、勤勤恳恳地工作，没有由于个人事务缺课，有病仍坚持完成规定工作。在工作繁忙的个别日子，我还能够留校坚持完成当日任务，再披星戴月回家。我本着受苦耐劳、勤于思考、团结同事、虚心请教的态度，乐观参加教学研讨，认真听课反思，由于我深知：勤勉敬业是老师工作的底线。本学年，我紧要担负学校二班级数学教学