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文档简介

中学阶段“双减”工作制度及执行方案第一章总则为贯彻落实国家“双减”政策，减轻中学生学业负担，促进学生身心健康发展，依据教育部及相关政策规定，特制定本制度。实施“双减”工作旨在优化教育资源配置，提升教育质量，增强学生的自主学习能力和实践能力。第二章适用范围本制度适用于本校所有中学阶段的学生、教师及相关管理人员。制度涵盖学业负担减轻、校外培训管理、作业与考试管理及相关活动规范等方面，适用于所有学科和年级的教育教学活动。第三章工作目标本制度的主要目标包括：1.有效控制和减少学生课外作业量，确保作业质量与效率。2.规范校外培训机构的管理与合作，防止不良培训影响学生身心健康。3.提高课堂教学质量，增强学生自主学习能力。4.促进学生全面发展，鼓励参与课外活动与实践。第四章管理规范4.1作业管理作业设计应符合以下规范：各科作业量不得超过国家规定标准，确保作业时间合理。作业应注重实践性和探究性，鼓励学生进行自主学习和思考。教师应定期检查作业，及时给予反馈，确保作业的有效性与针对性。4.2校外培训管理学校应与校外培训机构建立良好合作关系，具体要求包括：选择合格的培训机构，确保其资质合法，教学内容符合教育方针。定期对校外培训机构进行评估，确保其培训质量符合学校要求。学校应向家长提供透明的信息，帮助家长合理选择校外培训内容。4.3考试管理考试管理应遵循以下原则：考试次数与形式应合理，避免重复和过度测试。考试内容应与课堂教学紧密结合，反映学生真实水平。及时反馈考试结果，帮助学生针对性地改进学习策略。第五章操作流程5.1作业布置流程教师在布置作业时，应提前规划并遵循以下步骤：制定作业计划，明确作业目标与要求。作业布置前进行集体备课，确保作业内容合理。作业布置后，及时收集学生反馈，必要时进行调整。5.2校外培训机构选择流程选择校外培训机构的流程包括：学校成立评估小组，负责对培训机构进行考察与评估。收集家长意见，确保培训机构的选择符合广大家长需求。定期组织家长座谈会，了解家长对校外培训的反馈与建议。5.3考试组织流程考试组织应遵循以下流程：提前制定考试计划，明确考试时间与科目安排。考试前进行信息通知，确保学生与家长知晓相关安排。组织考试后，及时进行批改与分析，确保数据的准确与有效。第六章监督机制6.1监督责任学校成立“双减”工作小组，负责监督制度的实施与执行。小组成员包括校长、教务主任、班主任及部分教师代表。6.2反馈机制建立定期反馈机制，收集师生对制度实施的意见与建议，确保制度的有效调整。反馈方式包括问卷调查、座谈会等。6.3评估机制每学期进行一次制度实施效果评估，评估内容包括作业质量、学生心理健康、学业成绩等，结果作为制度修订的重要依据。第七章附则本制度由学校“双减”工作小组负责解释，自颁布之日起实施。根据实际情况和实施效果，可对本制度进行定期修订与完善。第八章结语实施“双减”工作制度是促进学生全面发展的重要举措，学校将积极落实各项规定，确保每一位学生在

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