安义学校管理章程

新邵县寸石镇安义学校PAGEPAGE1一、新邵县寸石镇安义学校章程第一章总则第一条为了加强学校管理，实行依法治校建立自主发展，自我约束运行机制，使学校管理进入法制轨道，根据《中华人民共和国教育法》第二十六条规定、《国家教委贯彻〈教育法〉实施意见》、《中小学管理规程》等教育法律、法规，特制定本章程。第二条学校名为新邵县寸石镇安义学校，校址：新邵县寸石镇罗黄村。第三条全面贯彻国家教育方针，学校的办学指导思想是：坚持教育面向现代化，面向世界，面向未来，努力按照教育规律办学，坚定不移的实施素质教育。学校的办学宗旨是：创办高质量、有特色、现代化的有一定社会声誉的农村九年制一贯学校；培养品行良好，身心健康，基础扎实，学有特长的全面发展的社会主义事业的建设者和接班人；造就师德高尚，爱岗敬业，团结合作，努力创新的适合现代教育要求的师资队伍。学校的校训是：文明严谨勤奋进取学校的校风是：快乐学习求真创新学校的教风是：奉献求实合作创新学校的学风是：乐学善思合作创新第四条：学校是全日制公办学校，实行小学六年制，初中三年制，新邵县教育局主办并领导，学校具有独立的法人地位，受到法律的保护，并具有法律赋予的权利、责任和义务。第五条学校章程必须经学校校务会会议讨论确定，并经教代会审议通过并报县教育局审核。章程的修改必须按照同样的程序进行，任何组织或个人无权变更章程内容。第二章学校的管理第六条学校实行校长负责制，校长全面负责学校工作，副校长协助校长管理各项工作。党支部发挥政治核心作用。涉及学校办学方针和发展方向的重大问题须经教代会通过，校长在执行校务会议决议时根据一定的权限享有行政指挥权、人事任用权、经费使用权、工作评价权。学校工会，共青团和其他群众组织，在党支部领导下工作，共青团受党组织委托指导少先队工作。第七条学校校长有办学自主权，校长是学校的法人代表，对学校工作全面负责。教导室是学校教育、教学管理的职能部门，应该在校长领导下，建立教育工作常规，加强日常管理，努力完成学校教育教学工作的各项任务，编制学校教育科研发展规划，指导教师进行各项课题研究。总务室在校长领导下，管理学校各项事务工作，保证学校各项事业的发展。政教室在校长的领导下开展学校德育工作，制订德育计划，抓好班级管理和学生管理，并做好相关评比工作。校长办公室应在校长领导下，负责对人事工作的管理与学校内部事务的协调。第八条学校接受上级教育行政部门的领导，接受教育局各级职能部门、教育学院各部门的业务指导。第三章学校的监督第九条学校党支部对学校工作发挥监督与保证作用，党支部负责学校党员、干部与教工的教育管理与监督。学校重大事项，应由支部委员会或党政联席会议研究，参与行政决策。第十条学校在党支部领导下定期召开教代会，平时工会作为教代会的常设机构参与学校民主管理。第十一条学校教职工享有申诉的权利，提出申诉后在规定的时间内由工会和学校调解小组进行调解，如调解失败，可向上一级教育行政部门进一步提出申诉。学校及其监护人对教师提出申诉，如符合申诉条件应填写申诉表及时交有关部门处理；如对学校处理不服可向上级教育行政部门提出申诉。第十二条学生的权利和人格依法受到保护，学生及其监护人依法对教师（职工）侵犯人格和权利的行为提出申诉，学校可以聘请法律顾问并享有法律赋予的各种权利。第十三条学校教师享有《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》等法律、法规规定的权利。并履行相应的义务。第十四条学校在财力、物力许可的条件下承担不断改善教职工待遇的责任，努力创造条件，不断改善教职工的工作条件和教学条件，不断优化校园环境。第十五条学校承担改善学校的设备、设施的责任，不断改善学生的学习条件。第十六条学校接受教育督导部门的督导，接受社会评估部门的评价，接受物价、审计、监察及社会各界的监督。第四章学生管理第十七条学校承担《中华人民共和国未成年人保护法》规定的学校保护责任。学校关心学生的身心健康，为学生提供必要的卫生保健条件，对学生进行卫生、安全、心理健康、自我保护教育，学校学生享有有关法律、法规规定的受教育的权利，履行相应的义务。第十八条学校学生应认真遵守学校制订的作息制度、课堂纪律、卫生制度等各项规章制度。任何学生不得无故不参加学习及其他教育活动。第十九条学生的入学、转学、退学、休学、升留级，按市、县教育行政部门的规定执行。第五章人事管理第二十条学校按市、县规定编制配备教职工，学校将保持教职工队伍的合理结构，奖励基础稳定、适当流动、公平竞争、不断提高的机制。第二十一条学校实行教职工全员聘用合同制，学校中层及以下干部实行聘任制。第二十二条学校的教师与职工应具有市、县有关任职资格的规定，方能上岗。学校与教职工签订劳动关系合同与岗位合同。劳动关系合同按聘任期办理。岗位合同一般一学期签订一次。学校有权依法聘用或解聘教职员工，有权调动教职员工的工作岗位，教职工有权依法保护个人的劳动权利。教职工实行岗位聘任制与岗位责任制，每一教职工应履行岗位职责。第二十三条学校实行国家基本工资和绩效工资相结合的分配制度。《绩效工资实施方案》的制订与修改须经教代会通过。学校教职工享受国家规定的福利待遇。第六章学校教育、教学常规管理第二十四条我校教育工作的总体思路是：尊重学生主体地位，发挥学生主体作用，维护学生权利，塑造现代人格，面向全体学生，促进全面发展。第二十五条学校坚持以德育为核心地位，培养学生创新和实践能力，抓好基础教育，坚持以爱国主义教育为主线，以行为规范教育与训练为抓手，切实培养学生良好的品行与心理，提高学生辨别是非、自我教育的能力，完善学生人格。第二十六条学校应按国家规定开设国家课程、地方课程和校本课程，并严格进行管理。学校重视教学流程管理，不断提高教学质量。第二十七条学校重视体育、卫生、科技、艺术、图书等方面工作，全面提高学生素质。第二十八条学校重视对教育科研的领导，建立网络，提供条件，鼓励教师开展教育科研活动，对优秀成果与有关人员给予精神、物质奖励。第二十九条学校推广使用全国通用的普通话和规范字，教师用普通话和规范字教学。第三十条学校成立校、年级、班级三级家长委员会或家校指导小组，成立家长学校，加强学校教育与家庭教育的合作。学校加入社区教育，利用社区资源，形成学校教育、家庭教育与社会教育相联系的教育格局。第三十一条学生选修、免修、免考、补考某门学科，升级、跳级、毕业、修业等依据市、县教育部门有关规定或学校有关实施办法的意见执行。第七章财物管理第三十二条学校属全额拔款单位，根据上级教育行政部门，财政管理部门实施财物管理。学校设立总务室，建立财物审核，财物监督制度。日常财物管理由校长负责，具体由总务主任执行实施，重大项目实施应由校务会议集体讨论。第三十三条学校按物价局规定与上级有关部门具体规定收费，学校建立收费的申报、审批、使用、监督等制度。学校根据《中华人民共和国教育法》及相关法规，规定接受社会团体及个人对学校的捐资助学。第三十四条加强教职工、学生的伙食管理，定期听取教职工与学生意见。第三十五条学校在各项法规、规章、制度的指导下，大力发展校办产业，改善办学条件，改善教工福利。第八章奖惩第三十六条制定本校工作人员奖惩制度与实施办法，经教代会讨论通过后实施。第三十七条制定本校学生奖惩制度与办法，经教代会讨论通过后实施。第九章附则第三十八条本章程的解释权在校长室第三十九条本章程经教代会讨论通过，并报县教育局审核后实施。自颁布之日起实行。第四十条本章程的修订须经学校教代会讨论，并报上级教育行政部门批准。二、学校组织体系<一>、组织系统 寸石镇安义学校组织总系统图副校长副校长行政管理系统校长教代会支委会工会团支部校务公开领导小组党组织系统党支部书记决策机构校务会议教导室政教室总务室校务办公室团、队档案处 <二>、部门职责1、校长工作职责（1）根据党的方针、政策和国家的法律、法规及教育行政部门的要求，从本校的实际出发，制订学校章程和发展规划。提出学校改革和发展的阶段目标和实施素质教育的措施，切实组织实施，不断提高教育质量和办学效益，培养适应社会主义现代化建设需要的“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。（2）发挥副校长的助手作用，明确中层干部的岗位职责，加强管理，团结协调，形成合力。负责审批总务室，教导室、政教室等的工作计划和总结，定期检查各部门工作，并向上级及全校教职工作报告。（3）负责中层干部的考查、评议、调整、任免工作，协调各部门的关系，领导和组织干部、教职工的政治、文化、业务学习，提高教职工的素质。（4）负责教师队伍建设，制订师资队伍建设方案和培训计划，通过多种途经，采取有利措施，加快青年教师的培养。加强教师队伍的管理，建立优化教师队伍的有效机制。（5）全面负责学校教育、教学、科研工作，把德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学的各个环节中。坚持以教学为中心，按教学规律办事，保证教学计划的全面贯彻执行。经常深入教学第一线，进行听课和评课，召开各种形式座谈会，了解并分析全校教学情况，及时发现问题，及时解决问题，以推动学校教学工作。加强教研组建设，发挥备课组的群体合力作用。科学安排好课程表，课外活动表和作息时间表，正确处理必修课、选修课、活动课的关系。重视素质教育，发展学生的个性，努力培养特色学生。随时督促和检查教学方案的实施，不断总结教学经验，探索规律，全面提高教学质量。加强和指导毕业班工作，定期举行毕业班工作会议，关心毕业班学生的思想和学习情况，确保教学进度和复习课的质量，提高毕业率和优秀率，为高一级学校输送大批优秀人才。抓好学校的体、音、美及卫生等工作，督促有关部门和全体教职员工合理安排学生的学习、文娱、体育活动，组织和促进学生进行有利于身心健康的各种课外活动。在全面普及的基础上，培养学生体育、艺术尖子人才。加强学校教科研工作，组织学校的重点课题，推动和指导教科研工作，形成全校的教科研队伍网络。以教科研指导改革，以改革促进教科研。通过教科研培养众多的有特色的一流教师。及时总结教师中先进的教育、教学经验，向全校教师推广，不断提高学校的教育、教学质量。

（6）负责总务后勤工作，贯彻勤俭办学原则，坚持为教育教学和教职工服务的方向，严格财务管理，合理编制预算，依法多渠道筹集教育资金，加强校产管理，提高资金和教育资源使用效益。建立健全财务规章制度，搞好校园环境建设，关心教职工和学生生活，不断改善办学条件。（7）发挥学校的积极作用，参与社区教育活动，并依靠社区努力促进学校教育、家庭教育、社区教育的协调一致，形成良好的育人环境。（8）积极支持工会，共青团、少先队等群众组织按照各自章程进行活动。2、副校长工作职责（1）、副校长协助校长完成各项工作，并按分工做好职责范围内的工作。（2）、副校长应经常向校长汇报自己分管工作的情况和处理意见，提出工作建议。（3）、副校长有权代表校长按制度处理自己分管范围内的问题，重要问题先向校长请示，以求统一处理意见。（4）、校长发现副校长对某些重大问题处理不当，应采取有利于工作的适当形式帮助纠正，或总结教训，防止以后类似事情的发生。（5）、副校长应于期中、期未考试后两周内就主管工作提出总结初稿，开学前两周内应提出下学期工作计划初稿交校长审查。对一些重要的专项工作,分管副校长应及时将工作计划或意见送校长审查。（6）、加强对分管部门的领导和管理，提高工作人员素质，严格工作制度，规范工作程序，协调各部门工作，保证工作质量和工作效率。（7）、完成校长委托的其他工作任务。3、校长办公室工作职责校长办公室是校长直接领导下的综合行政管理机构，其工作职责是：（1）、协助校长抓好日常工作并完成校长交办的各项任务。（2）、在校长领导下，组织起草学校行政综合性的规划、计划、工作报告、总结、会议纪要、决议、规章制度等文件，发布学校或校长的布告、通告、通知、通报等。（3）、协助校长组织安排校长办公会议，组织议题，做好记录，整理会议纪要，督促检查会议决议的贯彻执行情况。（4）、会同有关部门组织全校性大会和由校长召开的行政会议。会同党委办公室安排好每周内党政领导同志主持的全校性会议日程表。（5）、负责处理上级机关、兄弟单位的行政公文、公函、简报和校内各组、室呈报校长的请示、报告，并做好催办和有关执行情况的反馈工作。（6）、负责审核和打印以学校名义发出的各种行政公文，并统一办理登记和寄送。（7）、掌管学校印鉴和校长签字章，负责审核全校各行政部门的印章刻制和发放，开具学校对外行政介绍信。（8）、开展调查研究，主动了解与学校全局有关的情况和问题，提出建议，供校长决策参考。（9）、根据校长指示，协调各行政部门共同办理的综合性行政工作。（10）、负责全校综合统计工作，负责填报学校综合统一报表，编辑全校统计公报和统计资料汇编。（11）、统一领导和管理全校文书、科技、教学、财务等档案。（12）、负责接待和处理校内外群众有关行政方面的来信、来访。4、教导主任职责

教导主任是校长领导教育、教学工作的主要助手，是管理学校教育、教学工作的“内当家”，具体负责本校的教育、教学、教务等方面的组织管理工作。教导副主任协助教导主任分工负责有关教育、教学和教务等方面的工作。其主要职责是：（1）组织管理德育工作a.协助校长加强德育工作，贯彻落实中小学德育纲要，制订并执行本校德育工作计划。b.教育学生遵守《中小学生日常行为规范》和本校的有关纪律制度，加强常规训练，树立良好的校风和学风。c.了解学生的思想，学习和生活情况。研究各类学生的特点，与班主任、任课教师及学校其他有关方面密切配合，深入细致地做好学生的思想政治工作。d.指导班主任工作。指导班主任制定计划，开展班级工作，定期召开班主任例会，研究班集体建设，总结交流工作经验。e.组织每月及学期末的班主任考核。进行组织、指导班级评优工作。提出表扬奖励先进个人、集体和批评处分违纪学生的意见，报请校长或通过校长报请上级教育行政部门批准执行。f.组织校外教育网，开展校外教育活动。做好与家长和社会少年教育组织的联系工作，办好家长学校，定期召开家长会，把学校教育与家庭教育、社会教育有机的结合起来。

（2）、组织管理教学工作a.协助校长落实以教学为中心的指导思想，组织教师学习贯彻教学计划、课程标准以及上级有关教学工作的法规政策，制订并实施学校的教学工作计划；检查和总结学校的教学工作。b.加强教学常规管理，建立稳定的、科学的、有利于学生全面发展的教学秩序，保证教学计划全面实施。c.指导教研组工作，检查教研工作计划和教师学科教学计划及其实施情况。帮助教研组根据学科特点和教学实际需要开展教学（课题）研究，改进教学方法，使用先进的教学技术手段。总结交流教学经验，不断提高教师的教学水平。d.了解各门学科的课程标准、教材，力争熟悉或精通两门或两门以上学科，成为指挥教育工作的“行家”。e.深入教育第一线，兼任一门学科，经常听课，每星期听课不少于两节，切实掌握教学第一手资料。f.做好命题的组织工作和审查工作，指导教师搞好质量分析，每学期对教师进行听课情况汇总和教学质量分析报告各一次。g.安排好作息时间表、日课表和课外活动表。h.重视青年教师的培养，帮助他们过好教材教法，教学基本功关；重视骨干教师培养，为他们的理论学习和教学实践活动提供方便。i.管理好图书室、阅览室、实验室、自然仪器保管室、电教室、多媒体室、文印室等教学辅助部门的工作。j.指导和组织学生开展课外科技、文娱、体育、读书、美术、书法等活动，活跃学生的课余生活，开发学生潜能，培养学生的创造能力。

（3）、组织管理体卫工作a.

关心学生身体健康，认真贯彻落实体育、卫生工作条例，增强学生体质。b.认真检查贯彻体育课程标准情况，切实提高体育课质量；根据学校实际情况，积极组织开展学生群体体育活动。c.指导卫生老师制定学校卫生工作计划，及时检查总结。d.预防近视工作，严格控制近视的新发病率。e.预防流行病、常发病以及伤害事故的发生。

（4）、组织领导教务工作a.做好教育、教学资料的归档工作。b.做好招生、编班、成绩考核、奖惩、休学、转学、毕业学生册等学籍管理工作。c.做好教师业务档案的管理工作，及时记录、搜集、归类。（5）、做好教师考核工作坚持走群众路线，依靠教研组长，年级组长，在常规检查、平时抽查的基础上，做好教师的月考核和学期考核工作。5、政教主任职责（1）、政教主任在校长的领导下，负责制定和组织实施学校德育工作计划，审定和督促实施年级工作计划、班主任计划。（2）、抓好班级管理工作。定期召开班主任会议，学习先进教育理论和经验，指导班级积极开展创建文明班的活动，加强对学生的思想、学习、劳动、生活、卫生等方面的管理。建立后进生档案，加强后进生的管理。（3）、组织教职工政治学习，对他们的奖惩、考核、评职提出意见。（4）、抓好团、队工作和学生会工作。定期召开班团干部会，大力培养学生干部，指导团队活动，充分发挥学生干部在“自我教育，自我管理”中的先锋作用。（5）、抓好学生操行量化管理工作，建立学生德育档案，做好毕业生的政审工作；组织评选优秀学生干部和“三好学生”。（6）、广泛联系家长和社会有关部门，充分发挥学校、家庭、社会一体化德育网络的育人作用。（7）、会同总务主任，抓好综治工作和安全保卫工作。（8）、加强德育研讨，及时总结、推广先进事迹和经验，负责撰写德育工作学期、学年总结。6、总务主任职责（1）、在校长领导下，全面搞好总务工作，努力改善办学条件，为提高教育质量创造物质条件。（2）、制订学期总务工作计划，组织和督促全体职工执行好计划，并抓好总务工作的总结。（3）、妥善分配总务人员的工作，认真执行岗位责任制，督促财务、保管、食堂制定相应的管理制度并严格执行，做到人人有专责，事事有人管，办事有标准，工作有检查。（4）、经常了解教学需要，督促有关人员及时供应教学所需的物资。（5）、领导和督促财会人员，坚持勤俭办学方针，严格财经制度，发扬经济民主，编好预、决算，合理使用各项经费，定期公布帐目。（6）、负责校舍的管理和维修，组织后勤人员搞好校园的绿化、美化工作，管好学校财物，防止损坏及丢失。（7）、关心师生员工的生活，办好学校食堂，在保证质量的前提下努力创造效益以改善师生福利待遇。（8）、定期向校长汇报工作，总务方面的重大问题必须向校长请示后再做处理。（9）、组织后勤有关人员做好对外接待的事务工作。7、工会主席职责（1）、协助党支部贯彻党的知识分子政策，调动教职工积极性，当家作主动，参与学校管理，齐心协力办好学校。（2）、加强会员的思想政治工作和师德教育，遵守学校的各项规章制度和国家的政策法令。开展批评和自我批评，克服不良倾向。

（3）、配合党支部、校行政开展争先创优活动，表彰先进，激励后进，促进学校精神文明建设。

（4）、组织会员参加政治、业务活动和文艺、体育活动。

（5）、关心教职工生活，积极向党支部、校行政反映他们的意见、愿望、要求和建议，帮助他们排忧解难。（6）、关心离退休教师，支持退协正常开展活动。

（7）、召集、主持工会委员会议，并认真实施相应的决议。

（8）、组织工会委员会会同党支部、校行政做好教代会的准备工作和会议的组织工作。

（9）、加强工会自身建设，做好会员发展工作。（10）、做好工会的计划、实施、总结工作。

8、团队辅导员工作职责（1）、贯彻落实党组织和上级团组织的文件精神和工作任务。制订和组织实施每年度本校共青团、少先队工作计划。（2）、配合学校党组织做好青年教职工和未成年人思想道德建设，引导他们学习共产主义思想，树立正确的人生观、价值观和世界观。（3）、做好团队的制度建设、组织建设和队伍建设，健全各支部、中队的组织机构，指导各支部的组织发展工作。负责团费的收取、管理和使用。（4）、办好学生团校，全面负责团员、入团积极分子和学生干部的思想、组织和队伍建设，做好培训、培养和教育工作。组织团队干部参与学校管理，不断提高他们的自我意识、管理能力。（5）、广泛联系全校教工团员和青年教师，了解他们的需求、反映他们的心声、支持他们的发展，配合学校党支部开展凝聚力工程。（6）、积极组织团员、队员参加各项政治、文娱、体育、社会实践等活动，激励他们奋发向上，引导他们健康成长，促进德、智、体、美全面发展。（7）、及时做好团队工作及相关活动的信息报道。负责团队资料管理工作，每学期末及时整理归办公室保存。（8）、分管学校的环境卫生工作、校园文化建设及宣传工作。三、安义学校制度体系1、安义学校会议制度会议是发扬民主，集思广益，上传下达，发挥集体领导作用，群策群力，强化学校管理，加快学校发展的一种必要的形式。为提高会议效率，特制定本制度。一、会议种类(一)行政办公会议和校务会:每周一升旗活动后举行，也可据情而定，由校长或副校长主持，办公室记录。行政办公会：学校校级领导参加，总结本周学校工作，讨论、决定下周工作，解决本周学校具体问题。校务会：主要研究并解决学校日常行政工作中的重要问题，校务会全体成员参加。（二）支部会议：由支部书记主持，全体党员参加，讨论支部工作计划、工作报告、吸收党员和预备党员转正，评议党员。（三）教研组长会议:教导主任主持，每月一次。汇报年级教研、科研情况，交流教学经验，落实教学常规和教改实验项目，讨论教学中出现的问题。（四）班主任会。贯彻落实学校各项任务，汇报工作、交流经验等。全体班主任参加，校长、副校长主持，每月第一周周二活动课召开，也可根据需要召开临时会议。（五）全体教职工会议。1.政治学习。学习党和国家的方针政策、主管部门的文件、先进材料等。党支部书记或政教主任主持，全体教职工参加并做好笔记，每单周一下午4：20进行。2.业务学习。学习教育理论、教研教改先进经验，全体老师参加并做好笔记，业务副校长或教导主任主持，每双周一下午4：20进行。（六）校会。传达学校工作意见，布置任务，开展全校性活动，节日集会，专题报告等。全校师生参加，校长、副校长或相关组、室负责人主持。每周一升旗时举行或根据学校实际确定。（七）家长会议。主要是为了让家长了解学生在校情况以及家长对学校工作提出意见和建议。每学期召开一次，班主任主持，邀请学校领导参加，教导处总结会议情况。二、会议制度（一）每次召开会议，必须有明确的参会人、主持人、记录人；（二）应参会人员不得无故迟到、早退、缺席，因事、因公不能到会的必须向会议主持人请假，否则按旷工计算，迟到、早退、事病假、旷工等全部累计计入教师业务档案，并按教师奖惩制度执行；（三）对保密的会议内容，参会者不得外泄，参会者外泄要追究责任；（四）记录人要写明时间、地点、参会人员、会议主要内容；（五）学校会议记录，均应妥善保管，以备查阅，因工作需要查阅，须领导批准方可；（六）一切大小会议，力求精简、提高质量、不说废话、抓紧时间、开短会。每周一升旗活动后召开行政办公会或校务会，下午4：20-5：20单周为业务学习时间，双周为政治学习时间。（七）与会人员在开会期间，必须自始至终认真聆听，不准随便出入，不准看书、看报、看作业、说话、睡觉等，若发现以上现象，制止不听者，视情节从师德考勤一项中予以评价。2、办公制度1.除国家、学校规定的休息时间外，其余时间均为老师的办公时间。2.教职工应自觉遵守办公室纪律，按时上下班，中途不离岗。不准随便离校干私事，住校老师不准随便回家或宿舍，办公期间短时间外出必须向组、室负责人请假，做好外出登记，否则按旷工论处。3.办公时间要抓紧备课、研究教材、周反思、批改作业、纠错、培优辅差，不能放任自流，不串办公室，不串位，处理学生问题时不影响他人工作。对影响他人办公者，办公室负责人及本部教师有权制止或提出批评。4.应保持办公室安静，不高谈阔论，不戏嘻打闹、吹拉弹唱，不闲谈，不影响他人办公。5.办公时间，不准打球，打扑克、下棋、玩游戏等与工作无关的事情。6.办公时间，不准在办公室打瞌睡，更不准躺在桌椅上睡觉。7.办公室内应轮流值日，值日员按时开关门窗、灯扇，提供饮用水，保持墙壁、桌面、地面、门窗整洁，不准乱扔烟蒂，提倡禁止吸烟，不准让学生代做值日。8.对以上办公制度的执行，由副校长负责，每天要定期地进行检查，发现问题及时处理解决，对严重违反办公制度的要予以批评。3、安义学校教师出勤管理制度第一章

总则为规范教职工出勤考核和请假程序，保证和提高学校教育教学和后勤服务质量，结合我校实际，特制定本制度。第二章

细则第一项考勤管理机构主管：校长副主管：办公室主任教导主任第二条考勤管理人员及职责1、学校校长负责领导学校的考勤管理，对办公室的考勤管理工作进行经常性的检查和督促；负责学校中层干部的各种假期的审批，和其他教职工一天以上的各种假期的审批。2、办公室主任负责学校教职工考勤工作的日常管理，负责各种会议的出勤登记，负责汇总全校教职工的考勤情况并予以公布。3、教导主任负责教学时间内的岗位巡查，负责落实因公请假人员的代课安排。第三条教职工考勤制度1、学校实行全封闭式管理，教师实行坐班制度和签到制度。全校教职工坐班时间为：上午9：00—12：20，下午13：20-16：10。上午8：00-9：00为签到时间，下午16：00-17：00为签退时间。2、记录考勤地点在学校办公室，由专人负责考勤登记。原则上工作时间内不得外出。请假外出，须到办公室领取出入证门卫方可放行，且时间不得超过30分钟。3、实行开会签到制度，全体教职工大会由办公室负责签到。4、专门会议或学校各项活动由会议或活动组织者负责考勤并将考勤结果及时报办公室统计。第四条考勤规定1、公出：外出开会、学习、培训等人员须凭上级有关通知文件，经校长批准方可外出。出发前到校办室登记，填写好课务安排表交教导室，做好交接工作。行政人员日常工作会议须报告校长，填好去向表后方可外出。2、事假：确有他人无法替代的重要事务，可请事假。事假应提前一天向校长提交书面申请，到教导室做好课务工作交接，批准后方可外出。3、病假：因病需休息治疗的，须向校长室履行书面请假手续，如果请假人请假时间较短要调换课的，教导室不做安排，教师要做好工作交接，批准后报教导处备案；急病、重病须由家人代履行请假手续，半个月内由当事人付代课费，标准10元/节，超过半月的按国家有关规定执行。重病患者视其情况在年终酌情扣分。4、旷工。未经请假或请假无人批准而不到校上班视同旷工，一学期旷工达到2天，按上级有关规定给予落聘处分，如因其旷工，导致事故发生，学校还要另外追究有关责任等。5、婚假、产假、丧假。按上级有关规定执行。第三章考评（在教师综合考核中占10分）1、教师该学期无任何事假、病假、缺席或旷职行为（因公出差除外），为出满勤，记10分。2、教师应严格控制事假天数，每期累计不超过5天，每天扣0.5分，超过5天，每天扣1分；一学期事假累计达7天者，取消出勤奖励，年度内不得评为优秀教师及其他荣誉称号，年度考核不能定为优秀等级。3、病假每天扣0.2分；旷课每节扣1分，每天扣5分。4、学校会议及各项活动每缺一次扣1分，请假每次扣0.2分，因公不能参加不扣分。5、凡请假需要教导室安排课的每节次扣代课费10元,误课每节次扣20元。6、出勤扣分最多为10分，扣10分后本期出勤记0分，不出现负分。第四章奖惩1、教师会议，迟到每人次罚款5元，缺席每人次罚款10元。2、旷课每节罚款10元，旷工每天罚款100元，造成事故并追究相关责任。3、期末对全期出满勤的教师颁发荣誉证书及奖金100元（日常签到和签退情况，不罚款，但做为评定满勤奖的依据）。4、安义学校教学常规管理制度一、制定教学计划1、教师要在学期初的第一周内根据教学大纲、教学总课时的要求通览教材教材内容，结合授课班学生实际，认真制定学期教学进度计划，交教导室审定执行。教学计划一式两份，一份交教导室备案，一份由任课教师保管执行。2、教学计划的主要内容如下：（1）教学内容的分析。包括基础知识、基本技能、能力培养和思想教育；教材的重点、难点、教材各部分之间的相互关系。要用整体观念驾驭各章知识。（2）上学期学生的基本情况分析。包括知识基础，能力发展水平，学习态度，学习方法和学习兴趣等。（3）教学目的，教学任务和教学要求，（4）提出改进教学的具体措施。（5）教学进度安排，要标明章节、课题、所需课时以及实验等教学活动的内容、时间、场所等。二、教师备课制度1、个人备课：备好课是上好课的前提，不备课决不允许上讲台。备课要抓好“七备”，即：备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法、备作业、备板书；抓好“三点”，即德育渗透结合点，知识点和能力点；落实“三个要求”，即单元、章节、教学要求，教学重点、难点要求，课后思考与练习的要求。个人备课要与集体备课有机结合。备大纲:认真钻研教学大纲，结合学生实际，拟定教学计划。备教材:认真钻研教材，明确本章节所处单元地位和教材的内在联系。在此基础上提出教学目的要求，重点、难点的具体意见，提出落实知识点的具体办法。备学生：全面地了解学生，了解学生的全面，因材施教，分类推进。备教法：在以上三备的基础上，确定教学目标，达到知识能力、过程方法、态度和情感等方面的教学目标。在备内容的基础上，提出实现教育的目的，合乎学科特点，合乎教学原则的教学方法。备学法：在充分了解学生的思维特点和学习习惯的基础上，针对学生实际，指导学生的学习方法。备作业：作业要有典型性，并有梯度，有层次，不能一刀切，为不同层次的学生布置不同的作业。备板书：按节备课，每节课要有一个相对完整的板书设计。2、集体备课：备课应以个人为主，集体为辅，集体备课根据学校实际每期2-3次。集体备课由备课组长负责，每次要确定中心发言人。发言人由教师轮流担任。集体备课的主要任务是：统一协调进度，明确目的的要求，确定重点、难点、研究教学方法。要求做到“三定”与“四统一”，即“三定”：定时间、定内容、定中心发言人；“八统一”：统一教学目的、统一教学要点、统一教学进度、统一练习的基本要求。3、写教案：教案内容：教学目的、要求、难点、重点、教学方法、教具、实验、教学步骤、板书设计、课堂练习及课后作业。授课后，提倡写“教后记”，把实践的体会写在教案后，作为今后改进教学的参考。文科教师可按“课”写教案，理科教师可按“节”写教案，可写出个人特色。青年教师写详案，对新参加工作的教师，原则上教案就是讲稿。各科教师要不断提高业务水平，改进教法，使教案成为研究教材的笔记，研究学法的记录，成为改进教学工作的结晶。三、课堂教学规章制度1、教学目的要求明确，体现新课程关于知识与能力、过程与方法、情感与态度、价值观的三大教学目标要求。2、教学内容要科学，要求知识讲解准确、无科学性错误。知识结构清晰、完整、重点突出、难点突破。3、教学方法要灵活多样，坚持以学生为主体，教师为主导，提倡启发式、合作式和探究式，以激发学生的学习积极性为前提，以知识结构为基础，以思维训练为中心，以多项信息传递和多种器官协调活动为过程，提高课堂教学的质量和效率。4、教学手段要多样、恰当，既要利用好常规教学手段，又要积极使用多媒体教学手段，搞好信息技术和课堂教学的整合，不断提高信息技术教学水平5、课堂教学要有激情，充满生气，语言要有感染力；课堂结构合理，主次分明、层次清楚、疏密恰当、容量适中，教学过程有张有弛，具有节奏感和起伏性。6、教师着装整洁，仪表端庄，教态自然，语言规范生动，用普通话进行教学，板书工整，简洁明快，师生感情融洽，追求学生的“满意感”。7、预备铃响后，教师要到达教室门口候课，上课铃响进教室，实施课堂师生问候语言，教师站立讲课，按时下课，不拖堂。8、领导和教师听课不一定提前通知，但应在上课前就座，一般不得在上课时闯入教室。四、作业规定（一）根据不同需要，布置不同形式的作业：1、书面作业与非书面作业2、课堂练习与课后作业3、指定作业与自选作业4、教材练习与补充作业5、独立思考与集体讨论练习6、新课作业与复习作业7、单篇练习与单元练习8、识记练习、理解与运用综合练习10、基础（普及）达标练习与竞赛（提高）选拔练习（二）减轻学生过重负担，控制作业量1、凡教材上的练习、习题、单元练习、总复习题，都要与学生见面，采取多种形式处理。2、各学科布置作业的次数一般每周应是：政治一次；语文两次；数学五次；物理、化学三次；英语四次；地理、历史、生物、美术等学科一次；实验课每节必有一份书面报告；语文每学期八篇大作文。（三）精选习题，分层布置作业：目的要求要明确，题目要精选，时间要合理，要按照学生的实际情况尽可能分层次布置作业。（四）作业批阅1、批阅形式：全改全批；部分批改；学生互批互改；教师面批；指出错误，学生自我评价；公布答案，学生集体订正；教师讲评。2、认真批阅作业：①作业要及时收交，及时发还，认真检查，避免错、误、漏改现象，禁止不阅批现象。②不断改进作文批改方法，要把全面改、重点改、当面改、改评结合等方法综合起来，使学生每一次都有收获。③作业批改采用优、良、合格、不合格等级制评定。目前情况下，课堂作业要求全改全批，课外作业要求以落实为主，尽量要家长签字或写好反馈意见。④批改的字迹要工整，“圈”、“点”、“对”、“错”符号的大小要适度，不要破坏作业整洁。评语要恰当，要有利于学生改进作业质量和激发学生作业兴趣。⑤注意做好迟交作业或缺交作业学生思想工作，提出严格要求。⑥注意分析归纳作业中出现的典型或倾向性的问题或独创的见解，组织好针对性的作业讲评和查缺补漏工作。对有问题的学生进行再次检查批改，把作业问题消灭到零。⑦对不同层次的学生作业要做到分类推进。特别是学习困难的学生，要面批面改，单兵教练。五、辅导规定1、形式：集体辅导与个别辅导：巡视参与辅导；专题讲座辅导；课外活动；专栏辅导和竞赛辅导。2、时间：①晨读：②白天选修课或自修课；③作业课。3、要求：晨读时间教师必须按时到位，有计划、有目的，循序渐进地培养学生口语能力。作业课和课外辅导以个别辅导和少数人集中辅导为主，采取培优辅差方式，使学生在原有水平上有所提高。各学科都要开展课外学科活动，扩大学生的知识面，丰富课外生活，培养学生学习兴趣。要主动为缺课学生补课辅导。六、复习规定1、复习是重要的教学环节，可采用分段复习（阶段复习）与集中复习（总复习）相结合的方式进行。切忌抢进度，走过场。2、复习不是知识的重复，要注意知识的系统性，梳理出知识点的纲目，其重点在于调整学生的知识结构，提高学生运用知识的能力。3、上复习课与新授课一样，执教者必须写好教案，切记平铺直叙，泛泛而为，不能仅以试卷代替教案。4、总复习应编有表格或网络结构、练习和作业。七、考试规定（一）平时考试要求1、考试有随堂小测验，单元测验，月考、期中、期末考，毕业考等多种类型，考试不宜过多，不宜过分集中，平时以随堂小考为主。2、基础年级的单元测验，每学期不宜超过四次。教师必须重视单元综合训练题的设计，重视其结果的分析，面向全体学生，强调知识点达标过关，大力抓好中下层。3、同年级的单元测验（含月考），必须统一时间、统一进度、统一命题、统一阅卷标准。4、政治、语文、数学、物理、化学、地理、外语、历史、生物为考试学科，其它为考查学科。考查学科期中一般不考试，但每学期至少四次平时作业备检和学生期末等级评定。5、每次考试学生绝对不允许提前交卷。（二）命题要求：1、命题要求：教研组长指定专人命题，一般由该学科任课教师命题。2、命题原则：命题应符合信度、效度、难度和质量评价指标。①、紧扣大纲和教材，注重基础知识、基本概念和学生能力的考查。做到内容合理、难度合理、比例合理、答题时间合理。②、突出教材的重点和难点，切忌选取偏题和怪题。③、有针对性地考查学生容易忽视，容易混淆及理解上模糊的问题。④、题型灵活变化，舍弃陈旧的试题结构和题型。⑤、试题必须在所考查的知识范围内可解和无错误。3、命题内容：试题内容、考试目的、评分标准和答案。（三）监考守则1、监考人员由教导室安排，监考人员一经教导室确认公布后，任何人不得擅自更改。如有特殊情况必须变更的，必须按规定报教导室批准。2、监考人员必须提前20分钟到教导室领取试卷，提前10分钟到达考场，做好考试的准备工作，检查考场座位是否配足、桌子是否反放、排列是否符合要求等等，并指示考生将不得在考试中使用的资料、物品放到指定地点。3、学生于预备铃响后进入考场。学生进入考场后，监考人员要认真清点考试人数，并检查学生是否按规定入座。检查无误后，才能按规定分发试题。监考老师在考试开始前5分钟宣读《北师大株洲附中考场纪律》。4、监考人员必须认真、严肃地做好监考工作，坚守岗位。在监考过程中，不得做与监考无关的事情，不得聊天或擅自离岗，不得在考场内吸烟。两名监考，一前一后，必须有一人站立。5、在监考时间内，监考人员必须关闭随身携带的通讯设备，除考试中出现紧急情况外，严禁在考场内或走出考场进行通讯。6、监考人员对试题的内容不能作任何解释，但学生对试题印刷文字不清之处提出询问时，监考人员应当众予以说明。7、监考人员必须严格考试管理，防止学生作弊，一旦发现学生考试有舞弊行为或损坏设施的行为，应立即予以制止，并及时取证，考试结束后将有关材料书面送交教导室。8、考试终止前15分钟，监考人员要提示学生。考试终止时间一到，监考人员应立即收卷。收卷时，监考人员应分工合作，既要监视考场秩序，指导学生有序退场，又要防止个别学生乘机作弊或将试卷带出考场。9、监考人员在收完试卷后，必须按要求整理试卷，认真清点，确保试卷不丢失、不错漏，并按时将试卷交回教导室。（五）评卷与登分1、学校统一考试或教师自己组织的考试由本人阅卷登分，如有要求，则及时交班主任和教导室备案。2、上级组织的考试则按上级规定执行。八、听课制度1、每学期每位老师在校内听同事课时不少于10节，教研组长全期听课不少于15节，学校教学行政人员则不少于20节，由教研组每半个学期统计一次。2、听课者必须事先做好听课准备，要熟悉大纲教材，了解任课教师的工作与学生知识基础，认真做好听课记录，写出听课评估。3、教导室检查听课及教学工作，一般不事先通知。4、个别听课，听者应在课后抽时间主动与授课者交换意见；公开课等集体听课活动，应由教研组长主持，及时评课，做好评课记录。八、教研活动制度1、学期初，组内教师人手一份本组教研活动计划，坚持一周教研活动日制度。此活动可进行教育思想，教学方法的讲座和教育理论学习、教材分析等。2、每学年，每名教师至少举行一次教学研究课，教龄四年及四年以下的教师每学期一次公开课（可是实验课、创新课、观摩课、研究课、优质示范课等），此类课可同年级进行，也可跨年级。3、各学科教研组每学年要组织一次全校性的公开教学活动。每期至少有2-3次集体备课时间。安义学校教导室5、安义学校教师绩效考评实施方案（草案）一、指导思想为加强学校管理，提高工作效率，强化服务、服从意识，适应新时期教育改革发展创新的要求，根据本校实际特制定学校教师绩效考评实施方案。二、考评对象及考评办法 1、校长：由教育局负责考评，具体见教育局下发的《校长考评方案》。2、班主任：按《班主任量化考核细则》实施。3、全体任课教师：按《教师量化考核细则》实施。三、考评细则见附表四、教师奖励性绩效工资分配办法及考评结果使用教师奖励性绩效工资分两部分落实：班主任绩效工资和任课教师绩效工资。任课教师绩效工资又分课时工作量工资和量化考核工资，各占总额的50%。1、班主任绩效工资=校（部：中学部、小学部）班主任绩效工资总额÷所有班主任考核分之和×各班主任考核分。2、任课教师绩效工资=课时工作量工资（总额的50%）+量化考核工资（总额的50%）。说明：工作量奖励计算办法：=1\*GB3①、教师工作量按科目课时系数计算课时总量；行政人员管理工作量部分（见教育局相关文件）折半计算课时工作量计入其各人工作总量中；校长、总务按校平均课时工作量计算。=2\*GB3②、教师超平均工作量部分按每标准课时每周15元标准奖励（一个学期统一按16周计算课时），其他课时按剩余课时奖励标准计算奖励。（剩余课时数奖励标准=剩余工作量奖励总额÷剩余标准课时数总量，剩余工作量奖励总额=工作量奖励总额-超工作量奖励。）任课教师量化考核奖励计算办法：任课教师量化考核奖励=全校任课教师绩效工资总额×50%÷全校教师量化考核总得分×任课教师量化考核得分。附1、班主任量化考核细则项目考核内容考核部门得分一、常规管理工作40分1、记载好《班主任手册》，学期初有计划，实施有记录，期末有总结。计10分。政教室

2、填写好《学生成长记录袋》，做好学生操行评定，写好学生评语，填好学生成绩。计5分。政教室3、做好家校联系及家访工作，家校沟通工作好。家校联系每学期不少于50%，有记录。（5分）政教室4、按规定时间上交学校所发的各类表册，工作落实。（5分）各部5、能按时参加学校组织召开的各种会议。（5分）无故迟到或早退者扣0.5分，缺席者扣1分。（以会议记录为依据）办公室6、支持学生参加学校各项培训、竞赛等活动。（10分）各部二、班集体建设20分1、班委、团队组织健全，做好班干部的培养和指导工作，建立“纪律、卫生”等学生检查组织，职责明确，工作落实，。（5分）政教室

2、班级文化建设积极向上。指导学生按时出好黑板报，每学期初按要求完善教室文化氛围布置。（15分）政教室三、班级德育活动20分1、能组织班级认真参与学校开展的各类德育活动（10分）。政教室

2、能按要求开展班级活动。每学期每月不少于2次主题班会，做到有记录。（20分）政教室3、对学生进行安全教育，每周不少于1次，且每次要有记录或教案。（10分）政教室四、班级卫生、财产管理20分1、学生有良好的卫生习惯，经常保持室内外干净整洁（10分）政教室2、班级有切实可行的财产管理制度，无故意损坏财产行为，班级财产要有清册表及保管跟踪表。（10分）总务室五、班级获奖（附说明）1、所带班级在各级各类竞赛活动中团体获奖，校级：一等奖记3分，二等奖记2分，三等奖记1分。镇级及以上2倍加分，依次类推。办公室

2、班级学生在各级各类活动竞赛中个人获奖，校级：一等奖每人次记1.5分，二等奖每人次计1分，三等奖每人次计0.5分。镇级以上2倍加分。依次类推。学生作品发表按相应级别计分。办公室3、班级被评为文明班级每周次计5分。政教室六、奖扣分：1、学生有打架，偷窃行为，进游戏室、网吧，每人次扣2分（查实为准）。政教室

2、学生故意损坏公物，浪费学校水电资源，破坏校园环境卫生，视情节轻重每人次扣1—5分，（查实并通报班主任）。政教室3、学校领导巡查发现问题，每记录在案一次扣1分，每表扬一次加1分。

4、每学期末班级各科期末质检成绩获镇第1、2名加1分、第3、4、5名加0.5分。（此项加分最多不超过5分）教导室

5、班级出现安全责任事故，秀班集体评优一票否决。政教室总得分

教师量化考核细则教师量化考核分德、能、勤、绩四个方面，总分共100分。项目考核内容考核部门得分一、德（20分）1、爱岗敬业，乐于奉献（5分）校务办公室2、热爱学生，遵循教育规律，师生关系良好。（5分）3、服从学校管理，工作扎实认真。（10分）二、能（30分）1、课堂教学末达标（22分）教导室2、课堂教学达标（24分）3、骨干教师（27分）4、学科带头人（30分）三、勤（30分）1、出勤（10分）办公室2、教学常规工作（20分）教导室四、绩（20分）考试结果：以第一名为20分，中学每向后减一名扣1分，小学每向后减一名扣0.5分教导室考核相关制度依据：1、《安义学校出勤管理制度》2、《安义学校课堂教学达标，骨干教师及学科带头人评选方案》3、《安义学校教学常规检查制度》6、安义学校教研组长考核条例一、指导思想为调动我校各教研组长的工作积极性和创造性，加强教研教改，全面提高学校教育教学质量，开创我校教研教改工作的新局面，特制定本条例。二、考核内容1、

师德建设2、常规管理3、教学活动4、学科研究三、考核办法由校务会和教导室综合考核，教导室具体操作。各项考核与教研组长津贴（参照校务成员津贴）和评优秀教研组长挂钩。每学期评选优秀教研组长2名，奖金80元/人。四、考核细则（一）师德建设1、热爱教育事业，组织本组教师学习党的教育方针、政策、理论，认真完成各项任务，没有违法违纪现象。2、自觉遵守学校规章制度，团结协作，充分发挥团队精神。（二）常规管理1、期初制定教研组工作计划及时、具体，有创新精神，并能落实到位。期末认真写好教研组工作总结。2、有计划地组织全组教师开展教研活动和集体备课，并做好记录。3、每个月听课不少于3节，并有评课记录。每期检查本组教师听课本各两次。4、协助学校教导室做好教研教改工作，组织本教研组教师积极参加市、县、镇各级教研活动。5、每月底对本组教师的各项教学常规做一次认真检查，并做好记录。（三）教学活动1、积极抓好本组教师的常规教学的同时，组织本教研组老师每学期开设研究课不少于2次。2、积极组织学生参加各种竞赛活动，卓有成效的开展学生课外活动（一期至少一次）。2、期中、期末组织命题和审题，督促老师做好阅卷、评分、成绩登记、试卷分析、期末写总结等工作。（四）学科研究1、积极参与学校课程管理和校本课程开发。2、申报市、县级研究课题，并开展有目标、有成效的研究，有阶段性或终结性成果。3、每学年要有教育教学论文发表或获奖。五、教研组长考核评比表考核项目考核具体内容得分听评课活动每月听组内老师常态课或公开课2节，有详细记录和评价，并能及时向组内老师反馈意见，指导教学。20常规检查每月底及时对组内老师的备课、听课、作业布置和批改进行一次不少于2/3人数的抽查，有记录、有反馈。20教师活动积极组织教研组主题研讨活动，并上交相关活动资料（活动方案、活动记录、发言稿、照片等）10传达落实工作及时传达、落实中心校、县、市各级教研活动通知及精神。5课题研究及校本教研积极参与课题及校本教研开发工作，此项工作为评选优秀教研组长的条件15上交材料及时上交学校规定要上交的计划、总结等材料。15教研成果本人应积极在各类刊物发表论文，积极参加和组织组内教师参加各类教学教研活动.积极组织学生参加各类竞赛活动。15备注：本条例自2011年生效，并根据实际情况逐步修改完善。安义学校教导室2011.37、安义学校教师课堂达标、骨干教师评选、学科带头人评选实施方案为进一步加强教师队伍建设，优化教师群体结构、促进教师专业发展，充分发挥骨干教师、学科带头人的引领、示范、辐射作用，提高教师队伍的整体素质，塑造一支适应素质教育发展和课程改革需要的骨干教师梯队。经学校研究决定制定此实施方案。一、指导思想：在全校教师中树立学习意识、研究意识和发展意识，促进我校学习型、研究型、创新型教师群体的形成。努力构建充满生机活力的竟争机制，营造“学习就是最好的福利”、“成长就是最好的待遇”的教师成长氛围。搭设专业发展平台，促进教师专业发展，带动我校教育科研和课堂教学改革的不断深入，努力提高教育教学质量。二、具体内容一）课堂教学达标1、新进我校教师三年内必须课堂教学达标，否则不得晋职评优，不享受相关待遇。2、教师课堂教学达标后连续三年教学效果居全镇倒数一、二名者，第三年达标资格无效，下年度需重新申请课堂教学达标。3、教师课堂教学达标评定工作由教导室负责，教研组长负责教师的培训和达标评定工作的组织实施，并对该组教师达标结果直接负责。二）骨干教师及学科带头人评选能独立担任县级以上课题研究的骨干教师可被评为学科带头人。评选条件：1、在本校工作满三年或从事教育教学工作满五年，在本校内课堂教学水平测试达标。2、爱岗敬业，师德高尚，服从管理，维护学校声誉。3、热爱学生，尊重学生人格，不体罚与变相体罚学生，维护学生的合法权益，建立良好而健康的师生关系。4、勤奋工作，勇挑重担，努力完成承担的工作任务。5、认真钻研业务，掌握先进的教育教学理念和现代信息技术，足以胜任本学科的教学工作。6、严格执行学科教学计划，精心备课，认真上课，不断改进教学方法，每学期积极开展组级以上的教学实践课，完成好学校布置的各项教学常规工作。7、组织指导学生积极开展第二课堂活动、探究性学习活动或各级各类学科竞赛辅导活动。8、教育教学效果好，学生满意度较高，每一学期业务考核的各项指标均能达标。9、有较强的科研意识，参与校级以上的课题研究，每学期有教科研论文或教育教学工作小结。评选组织1、学校成立骨干教师（学科带头人）评审委员会主任：曾武东副主任：毕向柱、刘旭东、肖雅妮成员：孙子仪、罗曼、杨享华、朱君云2、骨干教师评审委员会对申报人员提交的材料进行审核并组织评选。评选程序1、个人申报（填写申报表）：教师对照评选要求，认为具备条件的，可到教导室报名、填写申报表。2、提交反映本人教育、教学、科研水平和成果的有关材料和证书复印件。3、评审委员会根据考核内容对申报教师进行评价。按下列元素计算得分：总分=定标项分数+学生测评分数+教师测评分数+课堂教学评价分数+学校骨干教师评审委员会人员打分平均分。（1）定标项（10分）：对各种教育教学成果按校级、镇级、县级、市级、省级以上不同分值赋分。（三年内有效，一次多奖者只算最高次得奖。）（先进个人：校级1.0、镇级1.5、县级2.0、市、省级3.0，优质课：校级1.0、镇级1.5、县级2.0、市、省级3.0，论文、课件：镇级0.5、县级1.0、市级1.5、省级2.0，十佳：县级2.0、市级3.0，科研课题：县级1.0市级2.0、省级3.0）可累计，10分封顶。（2）学生测评（10分）：对所教班级学生进行测评，按测评结果赋分（3）教师测评（30分）：根据教师测评结果赋分。（4）课堂教学（30分）：由评委根据《课堂评价标准》赋分，然后取平均值。（5）参评教师述职（20分）：由评委根据参评教师综合条件及述职情况赋分，然后取平均值。4、评审委员会依据各项评审条件和考核结果对报名教师进行排序，决定初评结果（必要时投票决定）。5、校长办公会审批。6、公示初评人选三天（含节假日），听取群众意见，公示期内无重大意见分歧即视为评选有效。7、学期末由学校印制并由校长亲自颁发骨干教师荣誉证书。评选荣誉称号为“寸石镇安义学校骨干教师”。三）、骨干教师（学科带头人）职责义务1、师德建设的楷模。忠诚人民的教育事业，优秀履行教师职责，带头遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好的职业道德和社会公德，为人师表，有强烈的事业心、责任感，深受学生家长和学生喜爱。2、课堂教学的示范。带头承担公开课、观摩课、示范课等教学任务，每学期上一堂公开课，随时接受其他教师的听课；指导一名青年教师，每学期相互听评课10节以上，。3、教学研究的骨干。带头探索研究新的教学方式，创新教学模式，提高课堂效率，积极参加校内外教育教研活动，每学期至少在校以上范围讲授一次示范课、观摩课或举办专题学术讲座。4、教育科研的引领。带头参加教科研活动，至少参与一项校级以上教育教学课题研究或主持一项课题研究。认真总结教育、教学经验，每年有一篇以上论文在市级以上刊物发表或县级以上业务部门获奖、交流。5、课程改革的先锋。关注本学科及相关学科国内外发展新动态；勇于进行改革实践，更新教育观念，熟练掌握运用新的教育教学方法，创建自己独特的教学风格。每学年至少研读1本以上教育教学理论专著，并写有读书笔记5000字以上。6、提高质量的骨干。教育教学工作成绩显著，真正起到骨干示范作用。所任班级学生满意率不低于90%，7、成就事业的榜样。制定个人专业发展规划，努力实施和推进，扎扎实实向更高台阶迈进，师生满意率和社会认可度不断提高。与同事团结协作，积极发挥团队作用，团队建设卓有成效。四）、待遇1、经评定后每位教师每学年享受10个月的岗位奖励，其中课堂教学达标者每月40元，骨干教师每月60元，学科带头人每月100元。2、报评上一级骨干教师必须从校级骨干教师中产生，上级规定由学校发放的津贴或奖励，不重复享受，就高不就低。上级发放的津贴奖励可重复享受。3、根据学校和各级教育行政部门的教师培养计划和具体安排，优先享有赴先进地区学习考察，参加高层次的专业培训和学术研讨活动的机会。4、在评优、晋级、行政人员选拔等方面优先。5、学校根据本人业务需要给学科带头人订一本学术刊物。6、学校优先给学科带头人提供必要的场所、经费、资料和仪器设备等，满足其教研教改的需要。五）、骨干教师管理学校对骨干教师实行动态管理。每学年末评审领导小组根据评选条件对骨干教师组织考核。1、考核基本程序：填写考核测评表，提供相应的考核材料（公开教学的教案、科研论文、自制教学课件，带教教师的相关材料等），个人自我总结述职，教师测评，征求学生及家长意见，评审委员会集体评议，确定考核结果，校内公示。2、考核等次分为优秀、合格和不合格。对考核为优秀的骨干教师进行表彰和奖励。不合格者取消资格并不再享受相关待遇。3、有下列情况者，无需考核，其骨干教师称号自动取消（1）、脱离教学岗位或调离本校，资格自然终止。（2）、教育教学出现重大问题，思想、行为不符合骨干教师条件者。（3）、不按时提供学年度考核材料，不参加骨干教师考核的。三、本《办法》由评选委员会负责解释。寸石镇安义学校2011年9月8、安义学校教师奖惩条例为全面贯彻教育方针，提高学校的教学质量，充分调动教师的工作积极性，高质量地完成各项教育教学任务，增强竞争意识，经学校研究决定，特制定如下教师奖惩制度。一、考勤奖1、教师会议，迟到每人次罚款5元，缺席每人次罚款10元。2、旷课每节罚款10元，旷工每天罚款50元，造成事故的，追究当事人相关责任。3、期末对全期出满勤的教师颁发荣誉证书及奖金100元二、教学能力奖1、课堂教学达标40元/月2、被评为校骨干教师60元/月，学科带着人100元/月，校以上骨干教师按上级文件标准执行。三、教学效果奖县镇统考（获县内排名奖的按中心校相关文件执行）1、获全镇第一名奖200元，第二名奖150元，第三名100元，从第四名起超过镇综合平分的每推后一名减20元，低于镇综合平分不奖。2、新接手班级每上升一名奖15元，原班每上升一名奖10元。3、低于镇平分科目，是新接手的，名次未下降不罚，名次下降一名扣5元，原班级名次下降一名扣10元。4、所有科目，只要有奖就不罚，教多班的，奖罚不打折。学业水平考试（中心校文件中有的不重复，但就高不就低）1、九年级学业水平考试以达到八中分数线（不含附加分）为准，完成中心校指标数，每生奖50元，超过指标部分每生另奖30元。完成分配指标80%，每生奖20元。2、班级综合评估奖，特长生，优秀生等奖励按中心校奖励标准计奖。3、完成分配指标数奖，班级综合评估奖，优秀生奖等总奖金分配办法（按比例系数分班计算，同一教师只按最高系数计算，不累计）：该班或该生班主任1.5，语、数、英任课教师1.2（教双班0.6）,政、历、理、化任课教师1.0（教双班0.5），体育0.3（教双班0.15）。4、学校行政奖励：按总奖金的20%从公用经费中另行列支，分配比例系数：校长1.5，副校长、教导主任1.0，总务主任0.7，其他校务成员0.3。四、管理工作奖1、行政管理奖：参照中心校相关文件执行2、班级工作管理奖：根据学校班主任量化考核结果按月计算班主任管理奖，计算方法：月考核得分×0.5元=班主任该月管理奖。三、个人业绩奖1、教师个人荣誉称号奖：按国家、省、市、县、镇、校级分别奖500元、300元、200元、150元、100元、80元。（由学校上报的评选，且要有正式证书）2、教师教学比武（研讨课）奖：按一、二、三等镇级40、30、20元；县级80、60、40元；市级120、100、80元；省级160、140、120元。3、学生参加各类竞赛活动辅导教师奖：按一、二、三等镇级每生分别奖30、20、10；县级40、30、20元；市级50、40、30元；省级60、50、40元；国家级100、80、60元；特等奖每生加奖20元；纪念奖（优胜奖）按镇、县、市、省、国家级分别奖5元、10元、15元、20元、25元。此项奖励要求有正式竞赛通知或方案（复印件），以获奖证书或获奖名单（复印件）为准。4、教育教学论文评奖或发表、教育新闻图片发表等奖励：教育教学论文奖励按竞赛辅导教师奖励标准进行；发表的论文和新闻稿件、图片按相应级别的一等奖奖励。此项奖励以获奖证书、获奖名单或发表的报刊杂志（复印件）为准。撰写的教育教学论文送交县级以上参评者，每篇奖励10元。四、其他奖励应工作或学校发展需要，学校在各个方面有必要增设奖罚条例的，由校务会临时研究决定。一经决定有效期为一年，下年教代会上通过的，正式写入学校制度。五、此奖惩制度从2011年9月1日起执行9、安义学校教职工工作量计算办法（2011年生效）为充分调动教职员工的工作积极性，体现多劳多酬，本着公平公正科学的原则，结合学校实际特制定安义学校教职员工工作量计算办法。一、解释与说明1．教师工作量中所指的“教师”，包括教学人员、教辅人员和教育行政人员，但不包括临时代课人员及其他工勤人员。2．教师工作量——是教师直接或间接从事与教育教学相关的工作的数量与质量的总构成。包括课程教学工作量、教育教学管理工作量二个方面。教师工作量的计算单位为标准课时，1个标准课时=1个地方与学校课程的常规课时（有备课，作业、考试等）。3．课程教学工作量—包括备课、讲课、辅导答疑、批改作业、考试（命题、监考、阅卷、评定成绩）等教学各环节工作量。4．课程工作量系数—根据各门课程教学工作量多少的不同，赋予每门课程不同的课程工作量系数，主要考虑备课、讲课、辅导答疑、批改作业、考试等几方面的因素。中小学各门课程的工作量系数分别见附表1、2。5．教育教学管理工作量——指班主任、学校行政管理人员（含校长、工会主席、总务主任、教导主任、政教主任、科室助理、团队辅导）的工作量。班主任工作列入绩效考核中单独核算，不再加入教师工作量总量中，行政人员工作量按教育局文件标准执行，计入教师工作量总量内。6．教师满工作量——指一个学校根据学校总工作量和教师数量情况确定的每一个教师必须完成的工作量。二、教师工作量计算办法公式1：教师满工作量=学校总工作量÷学校在岗教师总数公式2：学校总工作量=学校总课程教学工作量+学校总教育教学管理工作量。1．学校总课程教学工作量严格按照《湖南省九年义务教育课程计划》计算。2、工作量增补办法①、小一、小六和九年级课时系数除作业、晨读外均增加0.1课值。②、跨头跨科的科目（以课时多的科目为主科，其余科目为跨头或跨科），语、数、英、物、化、九年级政治、历史每节加0.2课值，八年级科学按物理正课算，其他科目每节加0.1课值，没有备课不加课值。③、小学45人、中学50人以上的班级，按实际授课每节加0.1课值，小学55人、中学60人以上的班级，每节加0.2课值。④、男、女教师分别年满50周岁、45周岁，每周加工作量1节；年满55周岁、年满50周岁，每周加工作量2节3、各项工作量课时系数标准：小学各门课程的工作量系数课程语文数学品德、科学体育、音乐、美术、写字、劳动校本晨读、作业系数1.151.101.00.80．80.5

初中各门课程的工作量系数课程语文数学英语、物理、化学政治、体育、历史、地理、生物音乐、美术、心理、科学、实践晨读、作业系数1.21.151.11.00.90.5行政人员工作量系数行政职务校长副校长、工会主席、总务主任教导主任、政教主任其他校务管理人员系数1.10.90.80.6安义学校教导室10、安义学校教学常规检查具体要求为规范我校教学常规管理，形成严谨求效的教学氛围，实现以查促教的目地，学校特制订教学常规每月检查制度。其具体细则及实施办法如下，望各教研组长和教学人员切实遵照执行。一、检查原则：公正公开，有据可依，及时公布，存档备查。二，检查项目：1、计划(学校工作计划、学校教学教改计划、班工作计划、培优转差计划、教研组计划、学科计划、电教计划、德育计划、团队计划等及各种总结分析)。2、学科教案3、学生作业4、教研活动（含听评课记录、政治业务笔记、教研组活动开展情况、校本开发及课题研究等）。5、班主任工作手册6、教学出勤7、课堂组织三，具体要求：详细条款见学校相关制度。有以下几点补充：1，作业检查除语文外以一套为准，检查时须至少以学生数2/3上交。语文则须另加作文。2，计划一般期初检查一次，教研活动(含集体备课)政治业务笔记及班主任手册期末检查一次。3，检查打分以0.5分为一档。4、学科教案及作业批改量以寸石镇中心校要求为标准。四、检查方式1、材料检查2、问卷或访谈3、各种检查采取定期检查和不定期检查相结合的方式。每月检查时间定为每月29日，逢放假则提前。各教学人员于该日上午第二节课前将应检材料交各教研组长办公室，各教研组长下午检查完毕并及时通知将材料下发。五、扣分标准1、教案字迹潦草、环节缺漏，字数太少扣1分。2、教案缺备、作业缺批，每节或每次扣0.5分。教案缺备超过5节、作业缺批超过5节者，每节或每次扣1分。3、听课笔记，政治业务笔记，每缺1次扣0.5分。4、各种计划缺交一项扣2分，计划内容有明显缺陷或被上级部门查出问题者，酌情扣1-2分。5、课堂组织极度混乱者，每次扣1分。6、坐在办公室守堂者，视为缺课。其余教学出勤扣分标准以学校制度为准。六、如遇特殊情况，请及时告知教导室，否则按相关制度处理。如有疑问，请向教导室咨询。本制度2011年生效。安义学校教导室11、安义学校学生学业考核及奖励办法第一章总则第一条、为维护学校的教学秩序，严格学生成绩考核与管理，依据国家教育部有关中小学生评价机制改革的有关规定和省教育厅的有关文件精神，结合我校实际，特制定本办法。第二条、学业成绩考核的目的是督促学生认真学习，检查学生对所学知识理解和掌握的程度，培养和发展学生的智力和能力。同时检查教学效果，总结教学经验，改进教学工作，促进教学质量的提高。第三条、本条例适用于我校在籍全日制在校学生。第二章考核方式与考核要求第四条、所有的课程(包括音、体、美、心理与健康等)都应按教学计划规定的考核方式进行考核。期末综合考核未达标的学生要进行补考，考核成绩优异的学生要按一定比例发放奖学金。第五条、考核方式分为月考与期末考试两种，按月考占40%，期末考试占60%计算期末综合考核得分。月考由任课老师自主进行，科目为语文、数学、英语、历史、政治、物理、化学、地理、生物，考核形式可多样化，历史、政治、地理、生物建议使用开放性考试。但每月一定要对学生考评一次，考评结果要报教导室存档。期末考试由学校统一组织安排。第六条、考核结果分A、B、C、D四等，A：100～85、B：84～70、C：69～60、D：60分以下。综合考核不及格的学生须补考合格后才能办理下学期的报到注册手续。第三章成绩考核工作