《钦州市海洋旅游文化开发现状、优势及对策探究》开题报告（有提纲）4400字

开题报告姓名学号21年级2021级班级P21旅游管理1班设计（论文）题目钦州市海洋旅游文化开发现状、优势及对策研究指导教师姓名余冯蓬职称副教授拟完成时间2022年10月30日论文（设计）类别囗项目设计制作类囗项目设计策划类囗实践操作类囗课堂教学与设计类囗学位论文类命题来源囗教师命题囗学生自拟囗教师科研课题是否在实验实训、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成囗是囗否一、选题依据及意义（不少于300字）1.选题依据海洋生态旅游与传统的旅游方式并不相同，它是可持续发展的一种旅游方式，以保护自然资源和生态环境，促进资源的持续性利用，是实现旅游业可持续发展的有效途径，顺应了当今社会可持续发展的趋势，迎合了人们亲近自然、回归自然的旅游消费需求，受到世界各国的高度重视，越来越多的国家开始发展生态旅游，生态旅游已逐渐成为一种世界性的旅游活动。20世纪90年代，我国开始实施可持续发展战略，东南沿海城市充分利用沿海优势，大力发展海洋生态旅游。随着可持续发展战略的不断推进，我国海洋生态旅游也逐渐发展起来，形成了不少的优秀案例。比如三亚市的旅游城市发展，就是绝佳的证明。三亚市凭借自身的海洋资源，充分发展海洋旅游业，带动整个城市发展，已然在国内形成了著名的旅游城市名片。此外，也有不少学者通过相应的学术研究，提出了可持续发展的相关理论，并探讨了生态旅游开发对城市发展的影响，这些理论也都为本课题的提供了理论依据。2.选题意义（1）实际意义本文以广西钦州市海洋资源开发研究对象，旨在深入分析了可持续发展的海洋生态旅游对城市及人民的影响，并探究如何完善海洋生态旅游开发建设，为钦州可持续发展海洋生态旅游资源开发提供导向，促进城市经济建设和海洋生态旅游的和谐发展，实现钦州海洋生态旅游的稳定持续发展，有助于完善钦州海洋生态文明建设，提高生态旅游的发展水平，对钦州生态旅游的发展具有重要意义。理论意义本文通过对广西钦州海洋生态文化旅游开发进行研究，为地方海洋生态旅游的建设和发展，提供了理论指导。为地方生态旅游发展提供了理论支持，同时也为其他地区的生态旅游发展提供理论参考资料。二、研究目的与主要内容（含设计（论文）提纲，不少于500字）1.研究目的本文旨在探究海洋类可持续发展生态旅游资源的开发途径，如何充分利用海洋资源，建设海洋生态旅游城市，以助力城市经济和旅游行业的发展。2.主要内容1.引言2.相关概念界定2.1生态旅游概念2.1生态旅游的定义2.2生态旅游的意义2.2理论概述2.2.1可持续发展理论2.2.2区位理论3.钦州市海洋旅游文化发展现状3.1海洋旅游知名度不高3.2配套设施不足3.3土特产宣传力度不够3.4生态环保意识淡薄4.钦州市海洋旅游文化开发的优势分析4.1政策优势4.2资源优势4.3地理优势4.4产业优势4.5其他优势5.钦州市海洋旅游文化发展对应策略5.1综合开发旅游资源，提升知名度5.2完善配套设施建设，增加娱乐项目5.3完善购物商场建设，打造土特产超市5.4提高生态保护意识，让全民参与旅游总结致谢参考文献三、研究方法和手段（1）文献分析法。通过知网、谷歌学术等网站查阅与“海洋生态旅游”、“海洋旅游资源开发”有关文献，收集相关资料，借鉴已有的相关研究成果，对本文所涉及的一些概念及定义进行界定，以保证本文中的概念及研究对象一致性。（2）访谈法。对广西钦州进行简单的访谈，从而了解广西钦州本地海洋生态文化建设的情况，为本文研究提供数据资料。（3）实地考察法。通过对海洋生态旅游文化开发进行实地调查，总结出海洋生态旅游开发对地方经济发展的影响，为本文的研究提供原始数据资料。四、文献综述（在对选题涉及的研究领域的文献进行广泛阅读或调查的基础上，对该领域的研究现状、发展动态等内容进行综述，并提出自己的见解和研究思路。不少于700字）1.国外研究综述（1）可持续发展可持续发展理论，最具代表性是由布伦特兰夫人（1987）撰写的《我们共同的发展未来》，她认为可持续发展是指既能够当代人需求，又不对子女后代满足其需要造成危害的发展地。该报告以持续性为基本原则，系统的论述可持续发展的原则要求、策略和要求，强调了经济、环境和社会的协调一致发展。该定义一经披露确立，就得到了全球各界人士和组织的青睐，从而可持续发展原则被运用到不同的领域。国际生态联盟(INTECOL)和世界自然保护同盟(1991)发表的《保护地球—可特续生存战略》中，将可持续发展定义为要在自然环境和生态环境系统的可承受能力下的发展，在不损害和破坏生态环境、自然资源的情况下，从而改善和提高居民的生活水平的发展。该概念明确了环境生态系统的承载能力是有限的,人类社会的发展应在生态系统可承载的能力范围内。英国皮尔斯和沃福德(1996）认为可持续发展是能够不断提高当代人类的社会福利和满足人类社会的需求，同时不影响人类社会后代人的社会福利。强调了经济的发展和社会福利的联系。生态旅游研究生态旅游一词最早是由国际自然保护联盟(IUCN)特别顾问Ceballos-Lascurin(1983)指出的,认为生态文化旅游是指具有一定目的的旅游消费者,例如欣赏自然美景、考察良好的生态环境、了解当地独具特色的文化等方式,从而向没有开发过，没有受到破坏和污染的自然环境的地方，进行游览和旅游活动。塞巴洛斯拉斯奎林(1987)建立了生态旅游概念架构,认为生态旅游包含两个方面,分别是观光游览和自然景观的旅行活动后。该概念框架的计划建立得到了许多学者的业内认可,后来很多学者和专家都在此基础上进行了完善和修改。FarrellBH和DRunyan(1990)认为生态旅游是自然旅游中的一个分支，旅游者在前往旅游目的地的过程中，以及在进行旅游活动的时候，有意识的对自然环境和生态资源进行保护，从而促进自然生态系统的稳定发展。该定义强调了生态环境的可持续性,游客在旅游活动时,对生态环境进行有效的保护,以实现生态环境的持续发展。澳大利亚生态旅游联合会(1994)认为生态旅游与自然环境相关，是前往具有良好的生态环境的地区进行游览活动的一种方式，同时还涉及对当地居民的环境教育和自然环境的保护。美国生态旅游协会则认为生态旅游是带有目的的前往自然区域，了解当地的传统文化和地方特色，以及生态环境和自然资源等目的，在不破坏和影响当地自然环境、生物多样性和生态系统完整性的条件下，为当地的社区居民相应的提供就业机会，提高当地居民的生活水平的一种旅游活动。前者注重对环境保护和自然资源的文化教育，强调环境和教育的协调性，而后者突出了地方自然生态体系的可持续性。（3）生态旅游对城市发展影响随着生态旅游的发展,许多学者开始关注社区对生态旅游的影响，意识到社区的发展对生态旅游的可持续发展具有推动作用，能够促进生态旅游的发展。SherylRoss和GeoffreyWall(1999）提出了生态旅游开发的理论框架，认为生态旅游的发展与当地社区居民、生态旅游者和物种多样性关系密切，生态旅游的开发要统筹好三者之间的关系，才能促进生态旅游的发展。MarthaHoney、ReginaScheyvens(1999)认为当地社区居民对当地的自然资源和生态环境都比较了解，当地居民参与生态旅游的建设发展过程，有利于促进生态旅游的发展。SudhianiPratiwi(2000)认为当地社区和当地居民参与生态旅游的开发和建设，是生态旅游成功发展的一个关键的影响因素。2.国内研究综述（1）可持续发展中国专家叶文虎教授(1995)认为可持续发展是能够满足人类社会多代人，以及不同地区对资源的需求，能够不断地提高人类社会的发展水平、居民的生活水平条件和自然环境的承载能力。这一概念比较具体,总结了全球生态联合会和布伦特夫人的概念,也更加丰富了可持续发展的内涵。中国学者吴季松(2000)提出,可持续发展是指对自然生态环境的进行有效的保护，对自然资源的开发要有一定的限度，要合理的开发和利用自然的资源，从而促进人类社会和生态环境系统的稳定协调发展，进而实现人类社会和自然资源的可持续发展。（2）生态旅游我国学者陈达康(1996)认为生态旅游是以改善生态环境,保护生物的多样性,促进当地经济发展,提高居民环境保护意识,重视生态保护,制定环境保护策略,从而维持自然资源的持续发展。学者卢云亭(1996)认为生态旅游是以生态学为发展的原则，通过对自然资源的的开发，以及生态环境的保护，从而促进当地居民获得经济效益，提高当地居民环境保护意识的旅游活动。生态旅游对城市发展影响我国学者晨曦（2019）在研究广西文化旅游产品过程中，基于城市发展的生态旅游(community-basedecotourism)以可持续发展的三个基本要素(经济发展效果、社会发展公平和生态可持续性)为主要基础,指出生态旅游对推动城市建设和发展具有重要作用,有助于提高地方经济发展。地方生态旅游旅游业的蓬勃发展,不仅为居民提供了就业机会,改善居民生活水平,提高居民环境保护意识3.文献评述综合上述学者的研究成果，可以看出：在可持续发展方面，可持续发展理念已经获得了世界各界人士的广泛认同，并成为了全球经济社会发展关键战略目标。人类社会的发展要贯彻可持续发展的方针，统筹好经济、自然和社会三者间的平衡发展，从而使人类与大自然和谐共处，推动社会经济的健康发展。在生态旅游方面，虽然生态旅游的涵义至今没有定义,但是以下几个方面已经达成了共识,例如生态旅游以自然资源为基础,生态旅游是可持续发展的旅游活动,并且能够为当地社区提供教育活动,重视当地社区居民的参与等。基于以上达成的共识可知,生态旅游主要包括保护自然和文化环境,游客活动的内容,以及当地发展三个方面。在城市发展方面，生态旅游对地方居民的影响主要包括经济、环境和社会文化等都产生了深远的影响。为此，本文以钦州海洋旅游文化开发为研究内容，极具有研究价值和意义。五、参考文献目录（作者、书名或设计（论文）题目、出版社或刊号、出版年月或出版期号）[1]岳杰.我国海洋旅游资源开发研究[J].中学地理教学参考,2021(13):85-86.[2]周媛媛.广西北海市海洋旅游文化开发研究[J].旅游与摄影,2022(06):82-84.[3]郭少菁.海洋文化旅游业高质量发展研究[J].中国海洋经济,2021,6(01):98-115.[4]岳杰.我国海洋旅游资源开发研究[J].中学地理教学参考,2021(13):85-86.[5]张毅.秦皇岛市海洋乡村旅游发展研究[D].河北科技师范学院,2019.[6]张逍.海洋旅游城市品牌打造问题研究[D].河北师范大学,2021.[7]钟敬秋.中国主要海洋城市旅游竞争力研究及提升策略分析[D].辽宁师范大学,2014.[8]高元衡.海洋旅游目的地成长研究[D].华东师范大学,2009.[9]吴尔江.广西北海市海洋经济发展路径及对策研究[D].南宁:广西大学,2017.[10]张耀光.中国海洋经济地理学[M].南京东南大学出版社:,201508.525.[11]晨曦,梅仔薇,王玉.基于广西北部湾地区民俗文化的旅游品牌形象设计应用研究——以钦州三娘湾国际海豚公园为例[J].教育现代化,2019,6(02):153-155.六、工作进度安排（时间、内容、步骤）1.2022年7月——2022年8月配合指导老师，完成选题和资料收集工作。2.2022年8月——2022年9月整理分析文献资料，撰写开题报告。3.2022年9月——2022年10月完成论文初稿4.2022年8月——2022年10月提交初稿，并根据指导老师的意见，完成论文修改工作5.2022年11月完成论文修改、查重工作。6.2022年12月提交学校系