《第三节 海-气相互作用及其影响》（同步训练）高中地理选择性必修1-鲁教版-2024-2025学年

《第三节海—气相互作用及其影响》同步训练(答案在后面)一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）1、题干：在下列哪个季节，海气相互作用最为显著？A、春季B、夏季C、秋季D、冬季2、题干：下列哪个因素对海气相互作用的影响最大？A、海洋温度B、大气压力C、海洋盐度D、大气湿度3、在厄尔尼诺现象发生期间，下列哪种情况最有可能出现？A.西太平洋海水温度异常升高B.南美洲西海岸降雨量显著减少C.澳大利亚东部地区遭遇严重干旱D.印度尼西亚与菲律宾等地区降水量增加4、关于拉尼娜现象对亚洲季风区的影响，下列说法正确的是？A.使夏季风减弱，降水减少B.强化夏季风，导致更多降水C.对季风没有明显影响D.导致冬季风强度减弱5、海气相互作用中，以下哪种现象最能够说明大气对海洋的影响？A.海水温度升高导致大气温度升高B.大气中的二氧化碳浓度增加导致海水酸碱度变化C.海洋环流的形成受到大气压力系统的影响D.海洋中的浮游生物大量繁殖导致大气中氧气含量增加6、以下哪项不是海气相互作用对气候的影响？A.大气中的水汽含量受海水蒸发的影响B.海洋环流对气候产生显著影响C.海洋温度变化对大气温度变化有滞后性D.海洋生物多样性丰富导致大气中氧气含量增加7、咸海湖面中盐分含量明显增加的主要原因是（）A、周边大量森林被砍伐，水分蒸发量减小B、该地区气候干旱，降水量减少C、青藏高原冰雪融化量增加，河流径流量增加D、该地沙漠化严重，土壤盐分被冲刷到湖中8、以下哪种气候类型的地区，更容易出现海—气相互作用（）A、沙漠气候区B、热带雨林气候区C、温带海洋性气候区D、苔原气候区9、以下哪种现象体现了海—气相互作用的直接结果？（）A.地球自转B.天空中的彩虹C.海水蒸发D.地震10、下列关于海洋和大气相互作用的说法中，正确的是（）A.夏季海洋的蒸发作用小于大陆，因此沿海地区夏季降水偏少B.冬季海洋的温度比同纬度大陆低，因此沿海地区冬季降水较多C.海洋可以通过储存热量调节陆地的气温，对全球气候有重要影响D.大气对海洋的影响仅限于近海区域11、下列关于海气相互作用过程中，下列哪项说法是错误的？A.海洋与大气之间的能量交换是双向的。B.海水温度升高会导致大气中水蒸气含量增加。C.大气压力与海水温度呈正相关。D.海水蒸发对大气中的水汽含量有影响。12、下列哪项因素对于海气相互作用的影响最小？A.海水温度。B.海水盐度。C.大气温度。D.大气湿度。13、下列哪一项不是厄尔尼诺现象的主要特征？A.赤道太平洋东部海温异常升高B.澳大利亚东部降水减少C.南美洲西部沿海地区降水增多D.北太平洋副热带高压增强14、关于拉尼娜现象对全球气候的影响，下列说法错误的是？A.加强了东亚季风，使得中国南方夏季降水量增加B.减弱了澳大利亚东部的干旱状况C.增加了美国南部的干旱风险D.导致南美洲西岸降雨量减少15、下列关于海气相互作用的叙述，正确的是（）A.海洋对大气的影响主要表现为海洋的热容量大，调节气候的作用显著B.大气对海洋的影响主要体现在海洋表面温度的高低C.海洋和大气之间的热量交换主要是通过大气直接传递给海洋D.海洋和大气之间的水分交换是通过海洋蒸发形成的云层实现的16、下列关于海气相互作用的影响，描述错误的是（）A.海洋的蒸发作用导致大气中水汽含量增加，形成云雨B.大气中的二氧化碳浓度增加会导致全球气候变暖C.海洋中的营养物质通过海流输送，对海洋生态系统产生重要影响D.海洋温度升高会导致海洋表面盐度降低二、非选择题（本大题有3小题，每小题18分，共52分）第一题题目：海—气相互作用对于全球气候系统具有重要意义，请根据所学知识，回答下列问题。（1）试述海—气相互作用的机制及其对大气环流的影响。（2）简述厄尔尼诺现象与拉尼娜现象对海洋—大气相互作用的影响。第二题题目：分析海水温度和深度对海洋生物群落分布的影响，并结合图示说明。图示：请根据图示中的海洋水层分布，简要描述不同层次中的温度变化特点，并分析这些特点对海洋生物群落分布的可能影响。第三题题目：结合所学知识，分析海洋对大气的影响，并举例说明。《第三节海—气相互作用及其影响》同步训练及答案解析一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）1、题干：在下列哪个季节，海气相互作用最为显著？A、春季B、夏季C、秋季D、冬季答案：B解析：夏季是海气相互作用最为显著的季节。因为在夏季，气温较高，海洋和大气之间的热量交换增强，导致海气相互作用更加明显。此外，夏季海洋蒸发量大，水汽含量增加，容易形成降水，进一步影响大气状况。2、题干：下列哪个因素对海气相互作用的影响最大？A、海洋温度B、大气压力C、海洋盐度D、大气湿度答案：A解析：海洋温度对海气相互作用的影响最大。因为海洋温度的变化会直接影响海洋表面的蒸发和热量交换，进而影响大气的温度、湿度和气压等要素，从而产生复杂的海气相互作用。尽管其他因素如大气压力、海洋盐度和大气湿度也对海气相互作用有影响，但它们的影响相对较小。3、在厄尔尼诺现象发生期间，下列哪种情况最有可能出现？A.西太平洋海水温度异常升高B.南美洲西海岸降雨量显著减少C.澳大利亚东部地区遭遇严重干旱D.印度尼西亚与菲律宾等地区降水量增加答案：C解析：厄尔尼诺现象是指赤道东太平洋海温异常升高的现象，它会导致全球气候模式发生变化。在厄尔尼诺年份，由于海温升高，原本吹向南美洲西岸的东风减弱甚至反转，导致该区域降水增多，而澳大利亚东部、印度尼西亚和菲律宾等地区则因失去湿润空气的来源而出现干旱。因此，选项C正确描述了厄尔尼诺对澳大利亚的影响。4、关于拉尼娜现象对亚洲季风区的影响，下列说法正确的是？A.使夏季风减弱，降水减少B.强化夏季风，导致更多降水C.对季风没有明显影响D.导致冬季风强度减弱答案：B解析：拉尼娜现象指的是赤道中东太平洋海面温度比正常年份偏低的现象。当拉尼娜发生时，亚洲季风区受到的影响之一是夏季风会增强，带来更多的降水。这是因为冷海水使得东太平洋高压系统加强，进而促使更多的湿热空气从海洋流向陆地，增加了季风区的降雨量。所以，选项B正确反映了拉尼娜对亚洲季风区夏季风的影响。5、海气相互作用中，以下哪种现象最能够说明大气对海洋的影响？A.海水温度升高导致大气温度升高B.大气中的二氧化碳浓度增加导致海水酸碱度变化C.海洋环流的形成受到大气压力系统的影响D.海洋中的浮游生物大量繁殖导致大气中氧气含量增加答案：C解析：本题考查海气相互作用。海洋环流的形成受到大气压力系统的影响，如赤道低压带和副热带高压带的存在，使得海气相互作用更加明显。A选项中海水温度升高导致大气温度升高，虽然存在，但不是最直接的表现；B选项中二氧化碳浓度增加导致海水酸碱度变化，是大气对海洋的影响，但不是最能够说明的现象；D选项中海洋中的浮游生物大量繁殖导致大气中氧气含量增加，是海洋对大气的影响，与题目要求不符。因此，正确答案是C。6、以下哪项不是海气相互作用对气候的影响？A.大气中的水汽含量受海水蒸发的影响B.海洋环流对气候产生显著影响C.海洋温度变化对大气温度变化有滞后性D.海洋生物多样性丰富导致大气中氧气含量增加答案：D解析：本题考查海气相互作用对气候的影响。海气相互作用对气候的影响主要体现在以下几个方面：A选项中大气中的水汽含量受海水蒸发的影响；B选项中海洋环流对气候产生显著影响；C选项中海洋温度变化对大气温度变化有滞后性。而D选项中海洋生物多样性丰富导致大气中氧气含量增加，虽然海洋生物多样性确实对大气中氧气含量有影响，但这并不是海气相互作用对气候的影响。因此，正确答案是D。7、咸海湖面中盐分含量明显增加的主要原因是（）A、周边大量森林被砍伐，水分蒸发量减小B、该地区气候干旱，降水量减少C、青藏高原冰雪融化量增加，河流径流量增加D、该地沙漠化严重，土壤盐分被冲刷到湖中答案：B解析：咸海湖面中盐分含量增加是由于该地区气候干旱，降水量少，导致湖水蒸发量大，而补给量减少使得湖水含盐量提高。8、以下哪种气候类型的地区，更容易出现海—气相互作用（）A、沙漠气候区B、热带雨林气候区C、温带海洋性气候区D、苔原气候区答案：C解析：温带海洋性气候区的海洋与大气之间的水分和热量交换较为频繁，因此更适合探讨海—气相互作用，所以C选项是正确的。沙漠气候区、热带雨林气候区与苔原气候区相对而言，海洋的作用较弱，海—气相互作用的特征不明显。9、以下哪种现象体现了海—气相互作用的直接结果？（）A.地球自转B.天空中的彩虹C.海水蒸发D.地震答案：C解析：海水蒸发是海水与大气相互作用的结果，属于海洋向大气输送水汽的过程。地球自转是由地球本身特性决定的，与海—气相互作用无关；天空中的彩虹是光的折射现象，虽然与大气有关，但并非海—气相互作用的结果；地震是地壳运动引起的自然现象，也与海—气相互作用无关。因此，正确答案是C。10、下列关于海洋和大气相互作用的说法中，正确的是（）A.夏季海洋的蒸发作用小于大陆，因此沿海地区夏季降水偏少B.冬季海洋的温度比同纬度大陆低，因此沿海地区冬季降水较多C.海洋可以通过储存热量调节陆地的气温，对全球气候有重要影响D.大气对海洋的影响仅限于近海区域答案：C解析：海洋可以通过储存大量的热量来调节陆地上的气温，这种调节作用对全球气候有重要影响，因此C选项正确。夏季海洋的蒸发作用通常小于大陆，但沿海地区的夏季降水不一定偏少，因为此外还有其他影响因素；冬季海洋的温度通常比同纬度大陆高，因此coastalareas（沿海地区）的冬季降水可能较少，B选项错误；大气对海洋的影响不仅限于近海区域，可以延伸到较远的地方，D选项错误。11、下列关于海气相互作用过程中，下列哪项说法是错误的？A.海洋与大气之间的能量交换是双向的。B.海水温度升高会导致大气中水蒸气含量增加。C.大气压力与海水温度呈正相关。D.海水蒸发对大气中的水汽含量有影响。答案：C解析：海气相互作用过程中，海水温度升高会导致大气中水蒸气含量增加（选项B正确），同时海水蒸发对大气中的水汽含量有影响（选项D正确）。海洋与大气之间的能量交换是双向的（选项A正确）。然而，大气压力与海水温度并不呈正相关，而是呈负相关，即海水温度升高时，大气压力降低。因此，选项C说法错误。12、下列哪项因素对于海气相互作用的影响最小？A.海水温度。B.海水盐度。C.大气温度。D.大气湿度。答案：B解析：海水温度（选项A）、大气温度（选项C）和大气湿度（选项D）都是影响海气相互作用的重要因素。海水盐度（选项B）对海气相互作用的影响相对较小。海水盐度主要影响海水的密度和稳定性，进而影响海水运动和海洋生物活动，但与海水温度、大气温度和大气湿度相比，其影响程度较小。因此，选项B是正确答案。13、下列哪一项不是厄尔尼诺现象的主要特征？A.赤道太平洋东部海温异常升高B.澳大利亚东部降水减少C.南美洲西部沿海地区降水增多D.北太平洋副热带高压增强答案：D解析：厄尔尼诺现象主要表现为赤道东太平洋海水温度异常升高，这一变化导致了全球多个地区的气候异常。选项A、B、C均为厄尔尼诺现象期间可能出现的典型气候特征，而北太平洋副热带高压的增强并不是直接与厄尔尼诺相关的典型表现，因此D项不符合厄尔尼诺的主要特征。14、关于拉尼娜现象对全球气候的影响，下列说法错误的是？A.加强了东亚季风，使得中国南方夏季降水量增加B.减弱了澳大利亚东部的干旱状况C.增加了美国南部的干旱风险D.导致南美洲西岸降雨量减少答案：B解析：拉尼娜现象是指赤道中东太平洋海面温度持续低于正常水平的现象，它通常会导致一系列的气候效应。选项A、C、D都是拉尼娜期间可能发生的气候变化，而选项B中的描述实际上与拉尼娜现象相反，在拉尼娜期间，澳大利亚东部更可能经历比平常更多的降雨，而非减轻干旱。因此，B项表述有误。15、下列关于海气相互作用的叙述，正确的是（）A.海洋对大气的影响主要表现为海洋的热容量大，调节气候的作用显著B.大气对海洋的影响主要体现在海洋表面温度的高低C.海洋和大气之间的热量交换主要是通过大气直接传递给海洋D.海洋和大气之间的水分交换是通过海洋蒸发形成的云层实现的答案：A解析：海洋具有较大的热容量，能够调节气温变化，使得气候相对稳定，因此选项A正确。大气对海洋的影响不仅仅是表面温度的高低，还包括海洋的盐度、营养盐等，所以选项B不正确。海洋和大气之间的热量交换是通过海洋表面和大气之间的热交换完成的，而非大气直接传递给海洋，因此选项C不正确。水分交换是通过海洋蒸发形成的水汽进入大气，而非云层，所以选项D不正确。16、下列关于海气相互作用的影响，描述错误的是（）A.海洋的蒸发作用导致大气中水汽含量增加，形成云雨B.大气中的二氧化碳浓度增加会导致全球气候变暖C.海洋中的营养物质通过海流输送，对海洋生态系统产生重要影响D.海洋温度升高会导致海洋表面盐度降低答案：D解析：海洋的蒸发作用确实会导致大气中水汽含量增加，形成云雨，所以选项A正确。大气中的二氧化碳浓度增加是导致全球气候变暖的主要原因之一，所以选项B正确。海洋中的营养物质通过海流输送，对海洋生态系统产生重要影响，所以选项C正确。海洋温度升高会导致海水膨胀，体积增大，盐度反而会升高，所以选项D描述错误。二、非选择题（本大题有3小题，每小题18分，共52分）第一题题目：海—气相互作用对于全球气候系统具有重要意义，请根据所学知识，回答下列问题。（1）试述海—气相互作用的机制及其对大气环流的影响。（2）简述厄尔尼诺现象与拉尼娜现象对海洋—大气相互作用的影响。答案：（1）海—气相互作用的机制及其对大气环流的影响：机制：1.热通量交换：海洋表面与大气之间的热量交换非常活跃，尤其是通过海洋表面的蒸发、凝结等过程，形成了大量的潜热和显热通量，这对大气层温湿度结构有重要影响。2.盐度差异：海洋蒸发导致的盐度增加使得不同区域的海水密度不同，从而引起表层与底层海水的上升和下沉运动，进而影响全球洋流的形成。3.气溶胶和颗粒物交换：海浪破碎产生的气溶胶可以沉降在大气中，影响大气的光学性质和云的形成。对大气环流的影响：1.季风形成：海洋热通量的改变会导致沿海地区湿空气的大量积累或集聚，导致季风的形成和加强，比如亚洲季风的形成。2.厄尔尼诺—拉尼娜现象：这些周期性的海温变化会影响到大气环流，从而改变降水模式，影响全球气候。3.洋流对气候的影响：洋流（如暖流和寒流）带来了热量的持续传递，影响沿岸地区的气候特性。例如，北大西洋暖流使得欧洲西部地区比同纬度地区气温更高。（2）厄尔尼诺现象与拉尼娜现象对海洋—大气相互作用的影响：厄尔尼诺现象：海洋温度异常升高：赤道东太平洋海水温度显著升高，改变了该区域的热通量和盐度分布。大气环流异常：海洋温度升高导致大气中的水汽增多，引发了大量的降雨，同时，一些地区的干旱情况更加严重。这种变化进一步影响了大气的水平和垂直移动，导致全球气候模式的变化。气溶胶增加：赤道东太平洋地区的蒸发增强导致了更多的气溶胶沉降，进一步影响气温和降水。拉尼娜现象：海洋温度异常降低：赤道中至东部太平洋海水温度显著降低，带来与厄尔尼诺相反的变化。这种现象也导致大气环流模式发生变化，影响全球的降水量分布。大气环流调节回常态：拉尼娜现象被认为是厄尔尼诺现象的反相。它使得海洋和大气之间的热通量调节趋于正常，但会导致更激烈的天气事件。气溶胶减少：与厄尔尼诺不同，拉尼娜可能导致蒸发减缓，从而减少气溶胶的增加，有助于气候系统的恢复。通过以上对海洋—大气相互作用及其影响的描述，我们可深入理解这种复杂的自然现象及其对全球气候系统的影响。第二题题目：分析海水温度和深度对海洋生物群落分布的影响，并结合图示说明。图示：请根据图示中的海洋水层分布，简要描述不同层次中的温度变化特点，并分析这些特点对海洋生物群落分布的可能影响。答案：1.温度变化特点：表层海水（0-100米）：温度受太阳辐射影响较大，随深度增加而逐渐降低。中层海水（每增加100米）：温度下降速度较快，且温度较低。深层海水（1000米以下）：温度变化稳定，且温度极低。2.对海洋生物群落分布的影响：表层海水：温度较高，提供了丰富的营养盐类和浮游生物，有利于光合作用，是许多鱼类、浮游生物和大型海洋生物（如鲸类）的栖息地。中层海水：温度较低，但富含营养盐类，有利于需冷性生物的生长，如某些冷水性鱼类、头足类动物等。深层海水：温度低，营养盐类含量少，适宜寒带生物栖息，如某些深海鱼类和甲壳类动物。解析：第一问要求分析海水温度随深度变化的特点，这需要学生根据图示中的海洋水层分布来描述温度的下降趋势。答案中提到“温度随深度增加而逐渐降低”符合这一特点。第二问要求结合图示说明海水温度对海洋生物群落分布的影响，答案中从表层到深层依次分析了不同水层中温度的特点以及对生物群落的影响。这种层层递进的分析方式能够帮助学生系统地理解和叙述问题。该题考查了学生对于海洋生物与环境关系的理解，以及如何将图示信息与生物学知识相结合的能力。通过分析，学生不仅能够理解温度的变化对海洋