2017-2018学年沪科版九年级物理（全一册）第17章教学设计：17.2 电流的磁场

20172018学年沪科版九年级物理（全一册）第17章教学设计：17.2电流的磁场教案名称：20172018学年沪科版九年级物理（全一册）第17章教学设计：17.2电流的磁场一、设计意图本节课的设计方式采用了问题驱动和实验探究相结合的方式，让学生在解决问题的过程中，深入理解电流的磁场这一概念。设计思路从直观的实验现象入手，引导学生观察、思考、探究，逐步揭示电流产生磁场的规律。活动的目的是让学生掌握电流的磁场的基本概念，理解电流产生磁场的原理，提高学生的科学素养。二、教学目标1.让学生了解电流的磁场现象，知道电流周围存在磁场，磁场的方向与电流的方向有关。2.让学生通过实验探究，掌握电流产生磁场的原理，提高学生的实验操作能力和观察能力。三、教学难点与重点重点：电流的磁场现象，电流产生磁场的原理。难点：电流磁场方向的理解，实验操作和数据分析。四、教具与学具准备教具：电源、开关、导线、电流表、小磁针、铁钉、多媒体设备。学具：实验器材一套、笔记本。五、活动过程1.实践情景引入上课之初，教师展示一段奥斯特实验的视频，让学生观察实验现象，引导学生思考：为什么小磁针会发生偏转？电流周围是否存在磁场？2.实验探究（1）教师引导学生分组进行实验，观察电流表、小磁针的变化，记录实验数据。3.知识讲解教师讲解电流产生磁场的原理，引导学生理解电流磁场方向的决定因素。4.随堂练习教师出示练习题，让学生运用所学知识解答，检查学生对电流磁场概念的理解。5.活动重难点（1）电流的磁场现象：电流周围存在磁场，磁场的方向与电流的方向有关。（2）电流产生磁场的原理：电流产生的磁场方向与电流方向的关系。六、课后反思及拓展延伸拓展延伸：引导学生思考电流的磁场在生活中的应用，如电动机、发电机等。重点和难点解析：在上述教学设计中，有几个关键细节是我需要重点关注的。实验探究环节是学生理解和掌握电流的磁场概念的核心部分。在这个环节中，我需要确保学生能够正确地进行实验操作，观察实验现象，并能够从实验数据中归纳出电流的磁场规律。因此，我会在实验前对学生进行详细的实验操作指导，确保他们能够熟练地使用实验器材。同时，我会引导学生注意观察实验中的细节，如电流表的指针偏转、小磁针的变化等，并教会他们如何记录和分析实验数据。知识讲解环节是学生理解和掌握电流产生磁场原理的关键部分。在这个环节中，我需要以生动形象的语言和图示，向学生解释电流产生磁场的原理，并引导他们理解电流磁场方向的决定因素。我会通过举例和比喻，让学生更加直观地理解电流磁场的产生和变化规律。我还会与学生进行互动，回答他们的问题，并引导他们进行思考和讨论，以加深他们对电流磁场概念的理解。另外，随堂练习环节是学生巩固和应用所学知识的重要环节。在这个环节中，我会出示一些练习题，让学生运用所学知识解答。通过这个环节，我可以检查学生对电流磁场概念的理解程度，并及时给予他们反馈和指导。我会关注学生在解答过程中的思路和方法，以及他们是否能够正确地应用所学知识。对于那些学生容易混淆和出错的地方，我会进行详细的讲解和澄清，确保他们能够准确地掌握电流的磁场知识。在教学设计中，我需要重点关注实验探究、知识讲解和随堂练习等环节。通过引导学生正确进行实验操作，观察实验现象，并从实验数据中归纳出电流的磁场规律，帮助学生理解和掌握电流的磁场概念。同时，通过生动形象的语言和图示，解释电流产生磁场的原理，并引导他们理解电流磁场方向的决定因素。通