数学教师年度考核登记表个人总结8篇

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一、加强师德修养，提高道德素养

过去的一个学年中，我专心加强师德修养，提高道德素养。专心学习教育法律法规，严格依照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、自动进取的要求去规范本身的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐性教导;对待同事做到：团结协作、相互敬重、友好相处;对待父母做到：自动协调，自动沟通;对待本身做到：严于律已、以身作则、为人师表。

二、加强教育教学理论学习

本学年我但任八班级数学的教学。我能自动投入到课改的实践摸索中，专心学习、贯彻新课标，加快教育、教学方式的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方法方法，提高了驾驭课程的本领。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点。

三、教学工作

在教学中，我大胆探究适合于学生发展的教学方式。为了教学质量，我做了下面的工作：

1、专心学习课标。

通过学习新的《课程标准》，使本身逐渐领悟到“一切为了人的发展”的教学理念。承认学生个性差别，自动创造和供给满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的启程点和归宿。注重了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了优良的效果、

2、专心备好课。

①专心学习贯彻新课标，研讨教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的思维。多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在订立教学目的时，特别注意学生的实际情况。教案编写专心，并不绝归纳总结经验教训。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材教授给学生，包含如何组织教学、如何布置每节课的活动。

3、坚持坚持学生为主体，向45分钟教室教学要质量。

精心组织好教室教学，关注全体学生，坚持学生为主体，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，针对初二班级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，重视讲练结合。在教学中注意捉住重点，突破难点。首先加强对学生学法的引导，引导学生学会学习。提高学生自学本领;给学生供给合作学习的氛围，在学生自学的基础上，构成4人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和矫正错误的本领;为学生供给机会，培养他们的创新本领。其次加强教法研究，提高教学质量。我在教学中侧重采取了问题讨论式教学法，通过以下几个环节进行操作：引导读书方法，培养问题认得;创设探究环境，全员质凝研讨;增补遗缺遗漏，归纳知识要点。

4、专心批改作业。

在作业批改上，做到专心及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在讲评作业时做到有针对性，使学生能及时认得并矫正作业中的错误。

四、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

3、多听课，学习同科目老师先进的教学方式的教学理念。

4、加强转差培优力度。

5、让学生具有优良的数学思维

数学老师年度考核登记表个人总结篇2

转瞬间，本学期的教学工作已画上圆满的句号。本学期中，我承当一班级两个班的数学教学工作。回首走过的岁月，内心有些许的欣慰，也有几分感慨。现将xx年工作总结如下：

一、思想工作

俗话说：“活到老，学到老”。特别是刚走上工作岗位的我，对于老师的基本工作还很陌生，如：怎样讲课、怎样掌控课堂纪律、怎样合理布置本身各项工作、如何与家长相处等。为了早日胜任我的工作，我乐观听备课组长和教研组长的课;及时向师傅请教;同时阅读很多书籍，如《中学校数学》、《学校数学老师》等书刊，从中吸取营养，弥补我教学经验的不足。

二、教育教学工作

这学期，本人担负一班级数学教学工作。在教学中，我能自发做到专心研讨新课标、吃透教材，乐观开拓教学思路，不绝学习，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培养学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等本领。而且在教学中及时反思，发现本身教学中存在的问题，并乐观寻求解决对策。

在教学中我能够针对一班级学生的特点来设计课堂教学，教学中我重视引导学生体验数学与生活的紧密联系，从而激发学生的学习兴趣，让学生爱学数学、会用数学。在课堂教学中，我能够乐观地采取多种策略维持良好的课堂秩序，以保证课堂效果更有效。

在注重课堂教学的同时我也特别注重对学生的个别辅导。学生每天做的作业我都及时的批改并讲解，并利用学生的课余时间找学生改错进行复批。

三、考勤方面

本学期，我每天坚持定时上下班。学校给我布置的各项工作我都能及时到岗，专心负责地完成本身所承当的任务。而且整个学期只请了半天假。

四、工作中存在的不足

作为一名新老师，我怀着满腔热诚乐观开展工作，但是由于经验不足，我的工作中还存在许多问题。

(一)没有合理调配工作时间

这学期我刚参与工作，由于没有工作经验，繁杂的工作让我有点应付不来。每周要上16节课，课间或者午休就要找学生改作业，(由于我们学校是寄宿制学校，所以学生作业完成的质量不高，致使我的复批任务就很重。学生的空余时间我都得争取找一两个学生改作业。)下班之后还要批作业，还要准备第二天的课，每天都得忙到11点多钟。在浩繁的工作中，批改作业的时间占用太多，致使备课不足充足，同时也休息不好。

(二)课堂中存在的问题

1、有时课前准备不足充足。

2、讲课时的语言不足简练(有时感觉个别学生没有听明白我就在啰唆的讲一遍，其实老师的语言越罗嗦学生听课的效果反而不好)。

3、组织课堂教学的方法不恰当。虽然我也会运用多种组织教学的方法，如小组评比，运用肢体语言、面部神色掌控课堂，但是当课堂显现突发时间时我就没有方法了。

4、课堂上不能特别好地掌控本身的情绪，当课堂很乱的时候我会气急废弛的摔东西。我想应当有比摔东西更有效的方法来解决这种僵局。

5、课堂对学生回答问题语言和姿势的训练不到位，这也体现了我课堂教学的预设不足，随便性太大。二班同学这方面训练的就比较到位，那是由于在课堂上有模范，某个学生回答问题姿势标准，声音嘹亮我就毫无顾忌赞扬，结果同学们回答问题时都注意姿势和声音。在一班上课时只有课堂上显现这中模范我才会鼓舞他们，而当没有模范显现时我就没有要求，其实不管有没有模范的显现我都应当有心识的为全班同学树立一个模范，而且严格要求他们。

6、课堂上赞扬的话语太少，对学生回答问题后的反馈不到位，没有等候意识。

(三)作业批改中存在的问题。工作了半年，我总是感觉本身的课下个别辅导时的人员和内容的布置不足合理。每个月学校都要检查一次作业，每次检查的时候我都没有复批完，我总是在责怪学生，从来都没有好好想想是不是本身的工作方法有问题。同样是教两个班的数学，她们三个都是班主任，我应当比她们更有时间才对。想想还是本身的工作方式不对。一是改作业不及时，积累多了改起来就更难改了;二是改作业的时间和人员调配的不合理，其实每个班约莫有20人的作业出差错较少，可以利用课间改正，其余错的比较多的可以利用中午的大块时间改正，而且争取当天的错题当天改完。

我深知，作为一名老师，不但需要努力地工作，更要掌握合理的工作方法，做好教育教学工作计划。我们在教会学生“活到老，学到老”的同时自也应当不绝地学习，不绝的更新教育理念，不绝的提高本身，这样才略予以下一代更好的教育!我信任一个擅长思索的我，下学期的工作肯定会更有成效。

数学老师年度考核登记表个人总结篇3

本学期，我在学期中休完产假回校接任四(2)班的数学教学工作。针对本身对该班不熟识的情况，我及时与班主任交换学生的信息，了解每位学生的学习情况，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生自动发展”为中心的教学思想，注重学生的个性发展，工作责任心强，顺从领导的分工乐观做好本职工作，专心备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛取得各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不绝提高，从而不绝提高本身的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

下面是本人的教学过程中所得的一些体会：

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，专心研讨教材，课堂教学真正体现“老师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对学校生心理健康教育，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上自动参加学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维本领的同时，有心识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓舞学生自动参加、自动探究、自动思索、自动操作、自动评价，运用启发学习、试验学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学注重学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行计算本领训练时，我要求学生先要专心审题，边审题边思索：“题抄对了没有?先算什么?再算什么?能否简算?”计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自发检验。倘若发现个别学生做错了题，及时要求学生矫正，自发分析造成错误的原因，防止再错，养成专心计算的习惯。平常要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必需写得清晰工整、规范，作业做完后，要养成自发检验的习惯，端正专心学习、刻苦研讨的学习态度，培养独立思索和克服困难的精神。

2、要提高教学质量，

还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自发性，常常不能定时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不梦想，并不是他们没有潜能，而是不信任本身有潜能，在经过了一两次失败和波折后，对本身失去了信心。因此形成“本身脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一碰到问题，先想本身不行，对本身没信心，结果本身什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。我所教六班级的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们重要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有心识地通过一些浅显易懂的问题为他们供给发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以赞扬和鼓舞，使他们逐渐树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不绝提高。

3、乐观参加听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，，提高教学水平。

作为老师，本身的知识千万不能只比学生快一课时。我们平常说的最多的就是学生有一杯水，我们就要有一盆水、一桶水。所以自身的学习很紧要。这一年中，我乐观参与教研活动，专心观看、思索、做记录，然后回来整理在博客上，更紧要的是得到更多前辈们的批判与引导，然后渐渐的成长!不过比起博客里的那些老师们，我还是存在着很大差别的，今后还要连续进一步的学习、提高。

通过半学期的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成绩不足梦想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业贡献本身的一份力气。

本学期再次教一班级，拿着新教材，读着新课标，卸去班主任一职，收获新的一年。

教研：本学期参与了无锡“现代与经典”听课活动，在其中收获了张齐华等老师的教材解读、课堂演绎和教学理念。参与了塘下学区教坛新秀评比获第二名，瑞安团体学科素养评比二等奖和个人学科素养评比三等奖，案例《简单?不简单!》获瑞安市三等奖。

参与的塘下学区的教坛新秀给我的教学带来新的体验。特别是在第二轮上课环节中我抽到的课题为三上《可能性》，很幸运本节课在前年学校教研活动中就已依据张齐华的《可能性》上过，在试教中，听取了几位优秀老师的看法，在其中学会了把课堂主权交还给学生，不绝完满了自身的课堂评价语，也收获这本身对课堂的理解。

教学：对于一班级更多的是不绝完满常规和习惯

1、严格要求书写数字时习惯，一位数写日字格，同时要写满格子。几个学生印刷体的数字，是我最大的成就。

2、在期末复习阶段，对于如何在数学本子上书写算式、题目做仔细的示范(如：写完一题空一行，再书写其它的题目)，和及时评价书写工整的同学。

3、写完试卷一面后，有时间剩余就让学生认真检查试卷，对于专心的同学及时赞扬。

4、平常的教学:在进行计算题时，我要求学生，边审题边思索：“先算什么?再算什么?”计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自发检验。倘若发现个别学生做错了题，及时要求学生矫正，自发分析造成错误的原因，防止再错，养成专心计算的习惯。在课堂中不绝完满.

5、做好课后辅导工作，部分学生缺乏自发性，常常不能定时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。

数学老师年度考核登记表个人总结篇4

这学期我担负了二班级(1)班和(2)班数学课的教学工作。两个班共有学生78人，学生人数较多，这给我代数学课的教学工作带来了肯定的难度，我对教学工作不敢怠慢，专心学习，深入研究教法，虚心向学校老师学习.立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结：

一、基本情况分析：

两班学生78名，实考人数78人，平均分：95分，60100分：78人，及

格率100%，80100分：78人，优良率：100%，绝大部分上课能够认真听讲，乐观思索并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学习习惯。但是也有少部分学生的学习习惯较差，有的上课精力不集中，思想常常开小差，纪律性不强。老师布置的作业书写不专心，有时不能按要求完结婚庭作业，家长对孩子的学习不足关注，以致学习成绩较差。

二、本学期的收获和经验

1、专心研讨教材、精心备课，充足利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的乐观性。

2、针对学生的差别和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识、本领有了较大提高。

3、本学期我对学生重视加强了思想教育，培养了良好的学习习惯，培养自我检查的本领。

4、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，注重运用教具、学具和电化教学手段。专心备好每一节课。

5、加强了对后进生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。

6、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，发展智力。所以我专心上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。

7、重视专题研究，乐观参与学校组织的教学教研活动，专心组织好练习和复习，努力提高教育、教学质量。

8、注重了与家庭教育相搭配，通过家访、家长会等不同方式，与家长紧密联系，对个别学生的教育侧重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。

9、重视培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每

做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐性，培养了专心做好每一件事的好习惯。

10、通过一些活动，统计、数据等对学生进行了爱国教育，是学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。

三、存在的不足之处：

一部分学生对学习的目的不足明确，学习态度不足端正。上课听讲不专心，家庭作业常常完不成;有些家长对孩子的学习不足注重，重要表现在：学生家庭的不搭配，造成了学习差;还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。

四、改进的措施和方法：

针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中侧重抓好以下几点：

1、结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识，搞好思想教育工作。精心上好没一节课，虚心向老老师学习，不绝提高自身的业务水平。重视学生各种本领的培养和知识应用的敏捷性。特别重视学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩，本身还要不绝学习，不绝提高自身的业务素养。

2、及时辅导落后生，捉住他们的闪光点，鼓舞其进步。重视学生各种本领和习惯的培养。

3、充足利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的乐观性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。

4、充足利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识自身的魅力去吸引学生、感染学生。

5、数学课的开展应面向全体的情况下，实施因材施教。充足调动学生的学习的乐观性和自动性。

6、及时家访，家长搭配抓好学生的学习。

7、对学生进行了爱国教育，培养学生为祖国为中华民族努力学习的精神。

数学老师年度考核登记表个人总结篇5

一学期的工作又要结束了，回顾一学期的教学工作，重要做了以下几方面的工作：

一.注重教学沟通

一方面加强集体备课，一方面开拓校外沟通。抓好集体备课，实现学科备课组脑力资源的共享，既是提高备课水平、保证课堂教学质量的紧要措施，又是提高老师整体素养的紧要途径。在组内，我们一是做到课前讨论沟通，二是做到课后反思小结。因此，探究适应新课程要求的教学方式，使学生的学习方式更加多样化，促进学生自动全面的发展，就成为教研活动的总目标。我们每天都要抽出肯定的时间碰头说一说本身的教学进度，本节课的教学目标、重难点;拿出教材提出本身在备课中想到的好点子以及碰到的问题;在教学中，怎样处置好自主探究与合作沟通的关系好方法大家资源共享，难题困难大家一起解决。每个人上完课后都会找机会谈谈本身这节课是否实现了预期效果;学生们有没有什么特别好或不好的反应;显现了哪些新问题，是怎么解决的，大家再商议着还有没有更好的讲解方式，以便让还没上这课的其他老师能吸取经验，更好地把握教材，这是我们的核心工作，每天必做。遇到特别难以把握的问题，我们会向其他有经验的老师们请教。

二.团结互助、高效合作

我们备课组的几名成员虽然性格相投，但也各有特点。针对各人强项、做事风格，合理地调配工作方可产生最大的合力。譬如每次出测试卷时都会经过这样一个程序：先讨论测试目的、出题范围、测试时间，再分工负责：编题的、上网查询资料的、画图的、抄写的、打印的各司其责，很快一份凝集集体智慧的试卷便出炉了。新教材中有许多需要借助教具的地方，大家也是共同精心准备，然后再资源共享。在教学中也有很扎手的地方。尽管我们在想方设法地让学生喜爱数学、自动学习数学，但时下的学生厌学情绪很浓，而且由于他们在学校没有接触过新课标的教材，现在风格大变的教学内容让他们有些无所适从，理解不了，甚至有的学生连求利息税、收入所得税或比较几种不同上网费用等这类计算题的题目都读不懂。而且学生间的层次拉得很大，一群后进生的教学成为一个难点。怎样缩小差距，让每个学生都学到有价值的数学，能获得必需的数学，不同的学生在数学上得到不同的发展，这些都成为我们工作的瓶颈。不过我们信任事在人为，没有跨不过的坎，只要我们不绝学习、不绝总结、不绝反思，在领导和老师们的帮忙下，肯定可以携手走过数学的沼泽，到达了一片数学的绿洲。

在实践中学习，不绝对本身的教育教学进行研究、反思，对本身的知识与经验进行重组，才略不绝适应新的变革。

三、重视课堂反馈

坚持学校订立的周周清、堂堂清制度，精心设计每一份试题，当天的问题当天消化。对多数同学显现的问题，做到当面辅导，及时解决。每次周考后帮忙学生分析存在的问题，并订立出改进措施，真正做到每一次周考，让不同层次的学生有不同的收获。在全组老师的大力搭配下，本班级学生的数学成绩有了很大提高。在期中、期末考试中都取得了很大的进步。

总之，在一年的教学工作中，付出了许多的艰辛，克服了许多的困难，取得了一些成绩。但还存在肯定的不足之处，尤其是学困生的学习兴趣提高方面还不足梦想，今后的教学中我会加倍努力，用更多的耐性和爱心去关怀教育每一位学生，精心为他们设计、备好、上好每一节课，提高数学成绩。

数学老师年度考核登记表个人总结篇6

本学年，我担负二班级数学教学工作，能够专心学习教育教学理论，从各方面严格要求本身，自动与班主任团结合作，结合本班和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业的开展工作，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学年教学工作作以下总结：

一、我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表

确立”以学生为主体”，”以培养学生自动发展”为中心的教学思想，注重学生的个性发展，注重激发学生的创造本领，工作责任心强，顺从领导的分工乐观做好本职工作，专心备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛取得各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不绝提高，从而不绝提高本身的教学水平，并完成教学任务。

二、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作

1、在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，专心研讨教材，课堂教学真正体现”老师为主导，学生为主体”的教学思想，创设情境，鼓舞学生自动参加、自动探究、自动思索、自动操作、自动评价，运用启发学习、试验学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学注重学生的训练，精心设计练习作业，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行计算本领训练时，我要求学生先要专心审题，边审题边思索。

倘若发现个别学生做错了题，及时要求学生矫正，自发分析造成错误的原因，防止再错，养成专心计算的习惯。平常要求学生对题目中的数字、运算符号必需写得清晰工整、规范，作业做完后，要养成自发检验的习惯，端正专心学习、刻苦研讨的学习态度，培养独立思索和克服困难的精神。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自发性，常常不能定时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生基础比较差，学习数学很吃力，几次测验都没有及格过。他们重要是对数学产生了畏难情绪。

针对这种情况，在课堂上我有心识地通过一些浅显易懂的问题为他们供给发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以赞扬和鼓舞，使他们逐渐树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不绝提高。

3、作为老师自身的学习很紧要。我乐观参与各种培训，更紧要的是得到更多前辈们的批判与引导，渐渐的成长!比起我们学校里那些优秀的老师们，我还是存在着很大差别的，今后还要连续进一步的学习、提高。对于数学组的活动，我每次都能乐观参加。不但是观看示范课，更多的是参加到评课讨论中去。

今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为我们学校的教育事业贡献本身的一份力气。

数学老师年度考核登记表个人总结篇7

本人本学期担负初二数学课教学和数学兴趣小组活动。一学期的工作已经结束，为了总结经验，找寻不足。现将一学期的工作总结如下：

一、业务学习

加强学习，提高思想认得，树立新的理念。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，试验新教法的目标，不绝更新教学观念。重视把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认得到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高本领，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的洗礼。

二、新课改

通过学习新的《课程标准》，使本身逐渐领悟到一切为了人的发展的教学理念中学树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生个性差别，乐观创造和供给满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的启程点和归宿。注重了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

三、教学研究

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我乐观探究教育教学规律，充足运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，实在表现在：

(一)发挥老师为主导的作用

1、备课深入细致。平常专心研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在订立教学目的时，特别注意学生的实际情况。教案编写专心，并不绝归纳总结经验教训。

2、重视课堂教学效果。针对初二班级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，重视讲练结合。在教学中注意捉住重点，突破难点。

3、坚持参与校内外教学研讨活动，不绝吸取他人的珍贵经验，提高本身的教学水平。常常向经验丰富的老师请教并常常在一起讨论教学问题。听公开课多次，本身执教二节公开课，尤其本学期，本身执教的公开课，学校领导和老师们给我提出了不少珍贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课12节，在校内听课32节。

4、在作业批改上，专心及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

四、工作中存在的问题

1、教材挖掘不深入。

2、教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。

3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论引导。

4、差生末抓在手。由于对学生的了解不足，对学生的学习态度、思维本领不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，老师心中极多。导致了教学中的盲目性。

5、教学反思不足。

五、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。

4、加强转差培优力度。

5、加强教学反思，加大教学投入。

数学老师年度考核登记表个人总结篇8

今年我担负了二班级的班主任。面对那一个个活泼、好动的孩子,如何让他们健康、欢乐地成长,乐观自动地投入到学习中呢?这是我所思考的,在实践中我也想了不少方法,做了以下一些努力。

一、真诚