【教案】Unit+1+Grammar+Focus+(3a-3d)教学设计人教版（2024年）英语七年级上册

教学设计

课程基本信息学科英语年级七年级学期秋季课题Unit1YouandMeSectionA3a-3d教科书书名：《义务教育教科书<英语>（七年级上册）》出版社：人民教育出版社出版日期：2024年7月教学目标学生通过本节课学习：能够理解以be动词为首的一般疑问句的设问和回答形式；能够正确理解并区分一般现在时中肯定句和否定句的形式；能够运用所学be动词相关句式来谈论学校新生活。教学内容教学重点：理解以be动词为首的一般疑问句的设问和回答形式；理解并区分一般现在时中肯定句和否定句的形式；教学难点：1.运用所学be动词相关句式来谈论学校新生活；2.在对话中灵活运用所学句式和发音技巧，确保对话的流畅性和准确性；3.引导学生将非言语交流技巧与言语交流有效结合，提升整体交流效果。教学过程1.Lead-in教师通过一段话导入：Thisisournewterm(新学期)atanewschool.Let’smeetsomeofthestudentsandteachersandlearnhowtotalkaboutthenewschoollife.向学生说明这是我们在新学校的新学期。在这个全新的开始，我们将结识一些新同学和新老师，并学习如何谈论我们的新学校生活。2.Readandthink教师呈现Sherry给Amy发的信息，内容主要围绕Sherry的新朋友Fancy展开，并抛出两个问题。第一个问题关于时态，“Whatisthetense(时态)?”；第二个问题围绕be动词形式，“Whataretherules(规则)oftheverb‘be’?”3.Rule1教师在本环节呈现Rule1：4.Readandthink教师呈现Sherry谈论英语老师MrBrown的消息，内容围绕他的相关个人信息，让学生在阅读时关注be动词的形式，并针对“Heisnottall,butheisveryhandsome.”这个句子来回答问题“Whatkindofsentencesarethey?”，随后呈现答案“negativesentence(否定句)andpositivesentence(肯定句)”。5.Rule2教师在本环节呈现Rule2：6.Thinkandanswer通过回顾Fancy所说的话“Areyouhappyatyournewschool?”，让同学们思考并明白该问题属于be动词为首的一般疑问句。随后，教师进一步讲解如何询问和回答一般疑问句，加深学生对这一语法点的理解。7.Rule3教师在本环节呈现Rule3，并复习相关单词的缩略形式：Exercises教师在本环节通过一些练习帮助学生内化今天所学重点内容。9.Summary教师对今天所学三个Rule进行总结，并通过一段口诀来帮助学生更好地记忆所学知识：10.Trytotalkaboutthenewschoollife教师设置相关情境，并呈现对话框架。学生需要用英语与同学介绍自己在新学校的生活。在进行练习时，教师提供评价量表，鼓励学生进行自评，以便更好地了解自己的进步和需要改进的地方。11.Homework教师为学生设计分层作业，满足学生的多样化学习需求，促进个性化学习。Must-do:Practicetheconversationwithyourc