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文档简介

校外辅导机构课外读物审批制度第一章总则为了规范校外辅导机构的课外读物管理，确保读物内容的科学性、适宜性和合规性，促进学生的健康成长和全面发展，特制定本制度。课外读物是学生课外学习的重要资源，直接影响学生的知识获取、价值观形成和人格发展。因此，建立健全的审批机制显得尤为重要。第二章适用范围本制度适用于辖区内所有校外辅导机构的课外读物，包括但不限于图书、电子书、音像资料及其他相关学习材料。所有在辅导机构内使用的课外读物均需经过本制度规定的审批流程。第三章管理规范1.审批对象所有课外读物在使用前需提交给相关管理部门进行审核。审批对象包括辅导机构的教师、教务人员及管理人员。2.审核标准审核标准包括内容的科学性、教育性和适宜性。课外读物应符合国家教育方针政策，内容应积极向上，不得含有任何不良信息或影响学生身心健康的元素。3.审查程序申请机构需填写《课外读物审批申请表》，并附上读物的基本信息，包括书名、作者、出版社、出版日期及摘要。审核小组根据申请材料进行评估，并在规定的时间内反馈审核结果。第四章执行流程1.申请提交教师或管理人员需向教务处提交审批申请。申请表需清晰填写，并附上相关读物的样本或电子版本。2.初步审核教务处负责对提交的申请进行初步审核，确认材料的完整性和规范性。如材料不齐或不符合要求，将会退回申请人进行补充。3.专家评审初步审核通过后，教务处将组织相关领域的专家进行评审。专家评审小组将基于审核标准对读物进行详细评估，形成评审意见。4.结果反馈评审结果将以书面形式反馈给申请人。如通过审核，申请人可在规定的时间内使用该读物；如未通过审核，需说明原因并提供改进建议。第五章监督机制1.监督责任教务处应定期对使用的课外读物进行抽查，确保其持续符合审批标准。监督人员应具备相关专业知识，能够独立判断读物的适宜性。2.反馈渠道建立反馈渠道，鼓励教师和学生对课外读物的使用效果进行评价。反馈信息将作为日后审批和管理的参考依据。3.违规处理如发现未经审批的读物在辅导机构内使用，将对相关责任人进行处罚，并对该读物进行撤回处理。重复违规者将面临更严厉的管理措施。第六章附则本制度的解释权归教务处，自颁布之日起实施。为确保制度的有效性，应定期对制度内容进行评估和修订，确保其与时俱进，适应教育发展的新要求。第七章附件1.课外读物审批申请表申请表应包含以下内容：申请人姓名所在机构名称读物基本信息（书名、作者、出版社、出版日期）读物摘要申请日期2.课外读物审核标准细则审核细则应包括以下内容：内容科学性：涉及的知识是否符合科学原理和教育理念教育性：读物是否能促进学生的全面发展和价值观形成适宜性：内容是否符合学生的年龄特点和心理发展需求3.反馈意见记录表记录教师和学生对已使用课外读物的反馈信息，包括：读物名称使用情况反馈建议本制度的实施将为校外辅导机构提供一个系统化的课外读物管

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