人教版二年级上册美术教案

12课题一我和昆虫课时：1课时学习领域：造型表现我和昆虫2、技能目标：用绘画的方法表现想象中自己与昆虫一起玩教学难点:抓住昆虫美丽的身躯和翅膀，加上自己的形象教学过程:一、激趣导入。3意力。所以每节课都应考虑更为丰富的形式吸引学生、激发是有条纹、点等，色彩斑斓，真是“飞舞的花朵”。(蝴蝶的物，危害人们的经济作物。)3、问：你们知道它们生活的环境吗?4、谁能学学自己喜欢或观察的昆虫飞行?1、问：你们想用什么样的表现方法?42、表现要点：每个孩子都有自己喜欢的表现方法，但是本节课仍然以绘画表现为主。1、美丽的昆虫们，飞到教室、飞上黑板。来吧!2、喜欢昆虫吗?喜欢哪张画?3、昆虫有成千上万中。今天我们看到的只是其中的几种，你还想了解更多吗?4、我们的大自然受到严重破坏，让我们好好保护小动物，让它们和我们一样幸福快乐地生活。展示活动自由，增请学生的自信心，激发学生对美术、自然科学的学习兴趣。让学生懂得保护动物的重要性，从而爱护身边的小动物。52、思考：(1)你认识这些爬行动物吗?(2)你能说出它们各3、他们的爬行各式各样真奇妙呀!【认识爬行动物及其特点】三、想象：如果你是一只小爬虫，你想爬到什么地方?怎样才能到6六、讲评：讲讲自己画了一个什么故事。三漂亮的小钟表(一)71)塔钟；2)挂钟；3)座钟；4)闹钟；5)怀表、挂表；6)1)分析：12个数字刻度。3、6、9)其它数字按顺序相邻而放。2)分析：时针、分针、秒针。1)钟面外部装饰。2)钟面内部装饰。8作。)3)数字刻度可以简化和装饰。游戏：黑板上放上3个不同形状的钟面还有1个手表，请4位小朋友9四、教学时间：1课时一)导入新课：入，板书“小手套”二)讲授新课：1)瞧!这些平平常常的小手套变成了什么?(展示课件，结合课本)2)以小兔子为例，简述制作方法。3)想一想，如何将你的小手套，变变样?什么?5)如何添加：想一想怎样才能使你变的形象更生动?三)布置作业：1)用手套制作新形象2)根据形象以小组为单位编一个小故事四)巡视辅导：五)课堂小结：三)学生练习，教师巡回指导。四)作业讲评，欣赏小结。张正方形的彩纸),好，开始变啦，(师折叠变成团花)变好啦，想不想看看变成了什么?(想)个好听名字吗?(团花)3、欣赏千变万化的团花，揭示课题。(板书：百变团花)(3)《吉祥如意》想一想表达了什么?(3)学生练习折纸，并找出中心点。(4)学习画纹样：对着中心，画出花纹。(5)剪出纹样。(2)总结。(二)探索游戏(1)(三)探索游戏(2)八大树的故事(一)教具：范图(树干结构)、彩笔、蜡笔等。师生相互问好。果啦!”它摘了一篮子苹果，“啊呜，啊呜”吃起来。“呸，呸!又酸又辣的苹果，真不好吃!”以后，,狐狸再也不要这苹果树啦。2.这个故事发生在什么地方?(大树下的故事)三.合作式学习活动。3.提问：树上、树下、树洞可能有什么故事?(邻近两位同学互相讲一讲)5.分析画面构图。(如何突出重点)五.课上表演。小组合作表演大树下的故事。(自编)六.课后拓展。2)有哪些表现方法?3)你认为一张名片设计应该注意什么?2、比比谁设计的名片新颖、漂亮、实用!3、找找你还有哪些更好的表现花纹的方法?十我们来跳舞体会：(1)颈、腰的活动可以表现出人体的大动势。(2)肘关节只能前曲，不能后曲。膝关节只能后曲，不十一泥条头像泥去搓)啊?”甲：“去和小朋友们一起去上课，你去吗?”)师问：“小朋友门欢迎他们吗?”(欢迎)(1)搓泥条图。(2)缠绕泥条图。(3)分别出示缠绕泥条的三种方法：斜、竖、横。(板式)1、出示课件，师问：“这两位小朋友拿着泥条头像在做什么?”十二雄伟的塔(1)在画面上端画出最上层塔顶和塔身墙。(2)接着一一往下画，直到你画完为止。事。你看它就藏在这几幅图片里面。可是它们的顺序乱了,我们来按先后顺序排列好了，看看象什么?(取出长纸带)1、这一组连环画讲了什么故事呢?三、猜电视1、一边看一边演的故事肯定很精彩，你想来试试吗?老师给每电视机，看看它是由哪些部分组成的?它们之间有什么关系?3、大堂交流，教师先板书：电视机壳、连环画片子，然后小结2、(实物演示)看。主人来迎接我们了，第一位是谁呢?出示信封做的机壳，你们认识它吗?学生交流，根据交流展示机壳制作过们认识吗?第三位呢?(出示动物形的机壳)第四位瓶子机壳。3、小朋友，还有哪些材料也可以作机壳呢?指名交流。4、小结：机壳世界真是多种多样，虽然制作方法都是画框挖空6、小组上台演(适当指导演电视),其余观看。(信封的片子(揭开儿歌),我们先来念一念：电视机呀电视机真稀奇，信封纸盒4、联系生活谈谈还可以怎么表演?表演些什么内容?(比如：课后把它当游戏等)四小扇子明能先看懂!”十五会变的线条C.通过对作品的观察、比较、培养学生的观察、分析能力。(2)隐(1)重点：初步感受、体验艺术作品中线的美感。(2)难点：如何(一)、情景导入：(二)、重点、难点的解决方法：十六刷牙2.提问：看完动画片的感受是什么?为什么要天天刷牙?(1)画面构图要饱满，人物位置要突出。(2)人物动态要明确，并适当添加背景。(3)用彩笔直接画，用笔要肯定。十七动物乐园二、导入新课2、(出示课件2)。可是，小朋友们你们看到了什么景象?(空气小鸟、鱼对人类说些什么呢?(人类不爱护环境)如果再这样不爱护1、(出示课件3)欣赏野生动物园。欣赏天上飞的动物图片(板书：天上飞的)分析动物特征并演示动物小鸟(课件3——从一侧飞入一只小鸟并定格)2、欣赏地上