部编 2024版历史七年级上册第4课-夏商西周王朝的更替【课件】g

第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第4课夏商周的更替课程标准：通过了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物，知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展，了解西周分封制及其作用。唯物史观：了解奴隶制下早期国家的形成和基本特点,体会早期王朝更替的历史规律，感悟生产力的发展推动社会的进步。时空观念：通过学习夏商周的更替，初步养成历史时序意识。通过《周初分封诸侯国示意图》，了解西周诸侯国的基本分布情况。史料实证:认识夏商周更替过程中的重要史实。历史解释：了解分封制出现的背景，理解其在社会变革方面所起的作用。家国情怀：通过夏商周的更替认识到得民心者得天下，失民心者失天下的道理。核心素养目标下面两幅图片中的大禹有什么区别？为什么会有这样的变化？导入新课一、夏朝的建立与“家天下”1.夏朝建立：（1）建立时间：（3）都城：（2）建立者：约公元前2070年阳城（今河南登封）禹世纪：每一百年年代：每十年Q：你出生在哪个世纪哪个年代？2008年：21世纪初2012年：21世纪十年代；公元纪年公元公元前公元1年公元2年公元前1年公元前2年世纪年代换算法大禹继位之后，征伐作乱的三苗，稳定统治。他还“合诸侯于涂山，执玉帛者万国”，以提高自己的威望。涂山之会一般被认为是中国夏朝建立的标志性事件。…相传禹铸九鼎（即冀州鼎、兖州鼎、青州鼎、徐州鼎、扬州鼎、荆州鼎、豫州鼎、梁州鼎、雍州鼎），象征九州，加强王权和国家统一。——节选自《涂山之会与禹铸九鼎》2、家天下图二：头戴冠冕的夏禹部落联盟首领夏朝的国王仔细观察上图，根据图一、图二，思考大禹的身份和地位发生了什么变化？图一：大禹治水画像石拓片禹最初想传位给________，但是在禹死后，禹的儿子_________拒不接受传统的举贤禅让做法，取代禹生前推举的继承人伯益，直接继承了禹的王位。从此，_________取代了禅让制。伯益启世袭制大道之行也,天下为公。选贤与能……是谓大同。今大道既隐,天下为家。各亲其亲……是谓小康。——《礼记·礼运》材料研读材料中的“天下为公”和“天下为家”各指什么制度？“家”指的是什么？天下为公：禅让制

传贤传子天下为家：世袭制世袭制3、夏朝的统治中心地区：主要在今河南中西部、山西南部一带夏有乱政，而作禹刑。—《左传昭公六年》材料一鲧筑城以卫君，造郭以居人，此城郭之始也。—《淮南子·原道训》材料二以大型宫殿为中心的城池、刑法、军队、监狱原始部落早期国家原始社会奴隶制社会人类文明时代是指人类进入奴隶社会。夏是我国历史上第一个奴隶制国家，是我国文明的开始。4、二里头遗址夏朝还尚未发现文字，目前的文字史料仅存有后世对其记载，那如何证实夏朝的存在？河南洛阳偃师二里头遗址二里头遗址一号宫殿复原想象图铜鼎镶嵌绿松石的铜牌二里头遗址中有大型宫殿建筑群、大型墓葬和为王室服务的手工业作坊，还有贵族和平民的生活区、墓葬群。这里还出土了用于祭祀等礼仪的精美玉器和乐器、青铜酒器、嵌绿松石的龙形器，它们大都是王室使用的高贵礼器，反映了夏朝时期的文明发展水平。阅读下列材料，针对二里头遗址中的发现，给出合理的推论。夏王朝出现了阶级分化和等级界限；夏朝注重祭祀；夏朝的青铜制作技术高超；反映了夏朝时期的文明进程……5、夏朝灭亡材料1：“（夏）桀不务德而武伤百姓，百姓弗堪。”——节选自《史记·夏本纪》材料2：《尚书·汤誓》记载：“有众率怠，弗协，曰：‘时日曷丧，予及汝皆亡！’”孔传：“众下相率为怠情，不与上和合，比桀于日，曰：‘是日何时丧，我与汝俱亡！’欲杀身以丧桀。”

夏桀，又名癸，商汤定他的谥号为桀(凶猛的意思)。文武双全，赤手可以把铁钩拉直，但他荒淫无度，暴虐无道。他建造了许多豪华宫殿，无休止地征发百姓，强迫他们劳役。平民和奴隶纷纷怠工，反抗桀的暴政。他在位43年，国亡，被放逐而饿死。阅读材料并观察图片，说说你看到了什么。从图中可以看出，夏桀是个什么样的统治者？暴虐成性、荒淫无度大兴土木、剥削百姓灭亡时间：约公元前1600年鸣条之战二、商朝的统治1、商朝的建立（1）建立时间：（2）建立人物：（3）都城：（4）统治情况：（5）末代国君：约公元前1600年汤亳——殷（商王盘庚）设置监狱，制定酷刑前期：任用贤才，发展经后期：腐朽、滥用酷刑商纣王阅读教材第23—24页的内容，完成商朝的相关知识卡片。2、盘庚迁殷河南安阳殷墟博物馆商朝曾多次迁都，到商王盘庚时迁到殷，此后保持了相对的稳定。曾作过商都城的地点殷牧野亳周商朝前期，都城并不固定，为什么商朝前期不断迁都？受战乱、环境变化等因素的影响二里头遗址现在还不能确证是夏都，因为缺少如甲骨文那样的内证性的文字证据出土。二里头有可能是夏，乃至极有可能是夏，但这仍是假说。”——刘周岩：《寻找夏朝》安阳殷墟遗址思考5：为什么说商代以后的历史是“信史”？甲骨文的出土及1928年殷墟的发掘为商朝的存在提供了确切的证明。甲骨文里出现的王的名字按序排列，与《史记･殷本纪》上叙述的几乎一模一样。3、商朝的统治商王汤任用贤才，发展农业、手工业和商业，使商朝很快走向强盛。商朝为巩固统治，增强军力，设置监狱，制定酷刑，加强对奴隶和平民的控制。相关史事：商朝时，生产领域大量使用奴隶。奴隶被迫在农田上集体劳动，在手工作坊里做工,在贵族家中劳动，过着极其悲惨的生活。奴隶没有人身自由，奴隶主可以随意把他们转让、买卖，乃至屠杀，用来作为祭祀祖先的祭品，或为死去的奴隶主殉葬。4、商朝的衰亡纣乃重刑辟，有炮烙之法……以酒为池，悬肉为林。——《史记·殷本纪》①社会矛盾日趋尖锐，奴隶主贵族日益腐朽。③对内大兴土木，横征暴敛，严刑峻法，导致民不聊生。②对外连年征伐，耗费国力。酒池肉林

（奢靡浪费）炮烙之刑

（暴虐嗜杀）比干挖心

（残害忠良）安阳殷墟遗址分布示意图考古发现：甲骨文、青铜器

龟甲兽骨——甲骨文“后母戊”青铜方鼎

妇好鸮尊兽型觥

甲骨文的发现与研究，使《史记·殷本纪》成为信史，而《史记·殷本纪》在帝王、世次、称号上的一些错误，也因此而得到纠正。——中国国家博物馆编《文物中国史·夏商周时代》青铜时代三、西周的兴衰1、西周的崛起在我国商朝后期，地处泾（jīng）水、渭水流域的周族，以农业立国，不断拓展疆土，发展迅速。建立了力量不小的政权。商始祖契，舜时佐禹治水有功，任司徒。周始祖弃，尧时举为农师，舜赐号后稷。陕西省扶风境内的周人早期居住地周原遗址阅读教材第25页的内容，归纳武王伐纣的背景和条件。

周的首领周文王重视发展生产，任用贤人吕尚、周公等人，国力开始强大起来。周文王死后，周武王姬发继位，开始准备讨伐商。周武王姬发，周文王次子，西周王朝的开国君主。因其兄伯邑考被商纣王所杀，故得以继位。他继承父亲遗志，建立了西周王朝，表现出卓越的军事、政治才能，成为我国历史上的一代明君。死后谥号“武”，史称周武王。2、西周的建立（1）建立时间：（2）建立者：（3）建国之战：（4）都城：（5）亡国之君：公元前1046年周武王牧野之战镐京周幽王阅读教材第25—26页的内容，完成西周的相关知识卡片。3、牧野之战公元1046年，周武王统率各路联军，在牧野与商军展开决战，大获全胜。周军乘胜占领商都朝歌，商朝灭亡。人物扫描：吕尚，又名姜尚、姜子牙，俗称姜太公（？－前1015或前1036年），后世称姜子牙、齐太公、师尚父、太公望、吕望、吕尚、姜尚等。中国商朝末年军事家、政治家、韬略家、思想家，西周开国元勋。他先后辅佐周文王与周武王，为西周兴起作出重大贡献，史称“天下三分，其二归周者，太公之谋计居多”。牧野之战中，他身先士卒,带领少数精锐率先冲杀,大破商军,为武王伐纣灭商立下大功。周朝建立后，他因功被册封在今山东北部一带，成为齐国的开创者。

合作探究：武王伐纣胜利的原因对商汤、周武王通过战争推翻腐朽旧王朝之举，这条材料持什么立场与态度?汤武革命，顺乎天而应乎人。——《周易·革》材料对武王伐纣态度是持肯定赞扬态度，认为武王伐纣是顺应民心的。结合史实，分析武王伐纣胜利的原因。内因：以农业立国，不断拓展疆土，发展迅速；重用人才，得到吕尚、周公等人的辅佐；联合各地势力，组成庞大的政治联盟；抓住时机，伐无道，除暴君，深得民心等。外因：商纣王的残暴统治使其失去民心；牧野之战，商军倒戈。史料证实利簋（gui3）及铭文拓片利簋的腹内铭文记载了周武王在牧野伐纣的时问，有重要的史料价值。何尊是西周早期周成王时的青铜器，内底铸铭文12行122字，提到周武王灭商后决定建都于天下的中心，“宅兹中国”。这是目前所见“中国”一词最早的实物见证。4、分封制阅读教材第25页的内容，梳理西周分封制的相关知识。目的:分封依据:分封对象:主要诸侯国:诸侯权力:诸侯义务:稳定周初的政治形势。血缘关系远近和功劳大小宗亲、功臣燕、齐、晋、鲁、宋、吴管理土地和人民；有一定的独立性，可以在自己的封地内进行再分封进献贡赋、其军队要服从周王调遣以血缘关系为主，层层分封统治阶级被统治阶级权利与义务：周王诸侯管理人民和土地，建立诸侯国缴纳贡赋，服从调兵义务：政治上：听命天子，朝觐述职；军事上：镇守疆土、随从作战；经济上：交纳贡赋。权利：具有一定的独立性；

可以在自己的封底内进行再分封。特点：层层分封，等级森严。结合下述材料，思考分封制的作用？材料1：经过大分封，各方诸侯都以周夭子为天下共主。形成了“封建亲戚，以藩屏周”的统治格局。……它因层层分封所确立的天子、诸侯、卿大夫之间有着严格的隶属关系，……形成的王权要比夏商集中，这对巩固和扩大西周王朝起了积极作用。——詹子庆《中国古代史》材料2：周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远……诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。——汉·司马迁《史记》积极作用：①确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。②保证了周王朝对地方的控制，稳定了局势，扩大了统治范围。消极作用：诸侯拥兵自重，导致周王室衰微，出现春秋战国的诸侯割据局面。知识拓展宗法制

思考：西周分封制与宗法制有何关系的目的是什么？立嫡以长不以贤，立子以贵不以长。——《公羊传》（隐公元年）天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶弟子，庶人工商各有分亲，皆有等衰。——《左传》（桓公二年）合作探究礼乐制相关史事：周武王去世后，他的弟弟周公旦辅佐年幼的周成王。为了巩固周王室的统治，周公旦“制礼作乐”，制定了一套严密的礼乐制度，包括严格区分君臣、父子、夫妻等身份和亲疏、尊卑、贵贱等地位的礼仪，以及与这些礼仪相配套的乐舞。例如，青铜鼎的使用数量有严格的区分，天子用九鼎，诸侯用七鼎，大夫用五鼎，士用三鼎。乐舞也有不同的标准，天子用八横八纵共64人的规模，诸侯用六横六纵共36人的规模，大夫用四横四纵共16人的规模。西周分封制、宗法制和礼乐制的关系？分封制礼乐制宗法制政治制度方面的表现血缘纽带（里）维护的工具维护的工具权利的分配权利的继承5、西周的衰亡周人到各地建了诸侯国后，都住在城邑里，称为“国人”。土著居民住在城邑外面，称为“野人”。周厉王，西周第十位国王（前878年-前841年在位，姬姓，名胡。周夷王的儿子，在位37年。周厉王统治暴虐无道，为防止民众议论。他派人严密监视百姓的言论，稍有不满，就将其处死。平民百姓彼此不敢交谈，路上只能交换眼色，史称“道路以目”。公元前841年由于长期压迫引发了“国人暴动”，起义的平民赶走了周厉王。“国人暴动”,动摇了西周王朝的统治，直接导致了周王室日趋衰微，逐步出现了分崩离析的局面。公元前771年，周幽王在位时，被犬戎族所灭，西周灭亡。公元前770年，周平王迁都洛邑，史称东周。周平王迁都洛邑周幽王烽火戏诸侯合作探究从下列图片中，我们可以总结出夏、商、周兴衰的共同原因有哪些？这给我们带来了什么启示？开国君王：夏禹、商汤、周武王姬发兴：统治者勤于政事，重用贤才，关心人民。夏桀把人当马骑商纣王炮烙之刑周幽王烽火戏诸侯亡国君主周厉王国人莫敢言，道路以目统治者昏庸残暴、荒淫无度、不爱惜民力得民心者得天下，失民心者失天下。夏商西周王朝的更替课堂总结时间：约公元前2070年建立者：禹都城：阳城亡国之君:桀建立重大事件:世袭制代替禅让制时间：约公元前1600年建立者：汤都城：亳亡国之君:商纣王建立重大事件:盘庚迁殷时间：约公元前1046年建立者：周武王都城：镐京亡国之君:周幽王建立治国措施:分封