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文档简介

中小学教材采购与使用管理制度第一章总则为确保中小学教材的合理采购与有效使用，提升教育教学质量，依据国家相关法规和政策，制定本制度。教材是实施教育教学的重要工具，其采购和使用的规范化管理关系到学生的学习效果及学校的教学质量。第二章目标与适用范围本制度旨在明确教材采购与使用的管理流程、责任分工和监督机制，确保教材的质量与适用性。适用于本校所有中小学教材的采购、使用和管理，包括纸质教材和电子教材。第三章法规依据本制度依据《中华人民共和国教育法》、《教材管理条例》以及地方教育主管部门的相关规定，结合学校实际情况，制定相关管理措施。第四章教材采购管理教材采购应遵循公开、公平、公正的原则，确保采购过程的透明性。教材的选用应由教师团队或教材评审委员会组织，主要包括以下几个方面：1.教材选用教师团队应根据教学大纲和课程标准进行教材的选用。每学期开始前，需提前组织教材评审会议，评估各类教材的适用性、科学性和教育性。2.采购流程教材的采购流程包括需求提出、预算编制、供应商选择、合同签署等步骤。各年级或学科负责教师需提前一个月向教务处提交教材需求，教务处根据需求编制采购预算，并组织采购小组进行供应商的筛选和洽谈。3.合同管理采购合同应明确教材的品种、数量、价格、交货时间等条款。合同由教务处和法律顾问审核，确保合同的合法性与合理性。第五章教材使用管理教材的使用管理包括教材的发放、使用记录、损坏赔偿等方面，具体规定如下：1.教材发放教务处负责教材的发放工作，教材应在新学期开始前发放到每位教师和学生手中。发放时需签字确认，确保教材的准确交付。2.使用记录教师应对所使用教材进行记录，记录内容包括教材的使用情况、教学反馈等。每学期结束后，教师需提交使用报告，评估教材的适用性和效果。3.损坏赔偿学生在使用教材过程中如发现损坏或遗失，应及时向教师报告。对于损坏的教材，学校可采取修复、赔偿或更换等措施，具体赔偿标准由教务处制定并公示。第六章教材的评估与反馈教材的评估与反馈是提高教材质量的重要环节，主要包括以下内容：1.定期评估每学期结束后，教务处应组织教材评估会议，收集教师和学生对教材的反馈意见，评估教材的使用效果和改进方向。2.意见收集教师和学生可通过问卷调查、座谈会等形式提交对教材的意见建议，教务处应对收集到的意见进行整理和分析，并形成改进报告。3.反馈机制教务处应定期向教材供应商反馈使用情况，促进教材的改进与更新。对存在问题的教材，需及时与供应商沟通，寻求解决方案。第七章监督与管理机制为确保教材采购与使用管理制度的有效实施，需建立完善的监督与管理机制：1.监督责任教务处负责本制度的具体实施和监督管理，确保教材采购、使用及评估各环节的规范性和有效性。2.定期检查教务处应定期对教材使用情况进行检查，了解教材的实际使用效果，发现问题及时整改。3.信息公开教材采购与使用情况需向全校师生公开，包括采购清单、使用反馈、评估报告等，接受师生的监督和建议。第八章附则本制度由教务处负责解释，自发布之日起实施。制度的修订与完善应定期进

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