九年级上学期语文期中考试卷-4

九年级上学期语文期中考试卷湖北省黄石市阳新县2023-2024学年九年级上学期语文期中考试卷

1．（2023九上·阳新期中）下列词语中书写与加点字的读音，全部正确的一项是（）

A．分外（fèn）拮据（jù）矫揉造作（jiǎo）与日剧增（yǔ）

B．伛偻（lǚ）汲取（jí）自惭形秽（suì）忸怩做态（ní）

C．恪守（kè）折本（shé）自吹自擂（léi）郑重其事（zhèng）

D．谪守（zhé）怒号（háo）悄无声息（qiāo）不知所错（cuó）

【答案】C

【知识点】常用易错字字音

【解析】【分析】A.“拮据"的“据”应读jū，“与日剧增"应为“与日俱增”；

B.“自惭形秽"的“秽”应读huì，“忸怩做态"应为“忸怩作态”；

C.正确。

D.“悄无声息"的“悄”应读qiǎo，“不知所错"应为“不知所措”。

故答案为：C

【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

2．（2023九上·阳新期中）依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（）

人人都希望自己____，却很少有人能____下来用心对待生活。其实生活很____，你是不是诚心待它，它一眼就能分辨出来。你越____，越想得到，距离目标就越远；你努力振作，默默耕耘，惊喜往往就会悄然而至。

A．与众不同寂静敏捷焦躁

B．与众不同沉静敏锐浮躁

C．标新立异沉静敏捷浮躁

D．标新立异寂静敏锐焦躁

【答案】B

【知识点】词语的使用（搭配）

【解析】【分析】与众不同：表示和大家不一样。标新立异：意思是独创新意，理论和别人不一样。通常指提出新的主张、见解或创造出新奇的样式（偏贬义）。所以应选“与众不同"。寂静：没有声音；安静。沉静：指安静、寂静、没有动静，主要用来形容景物或人。这里用来形容人，所以选“沉静”。敏捷：反应迅速快捷。敏锐：是指对感官刺激反应性强；知觉精细而灵敏。这里形容生活，所以选用“敏锐"。浮躁：急躁；不沉稳。焦躁：着急，烦躁，坐立不安的样子。这里语境与下文的“默默耕耘”相反，所以应选“浮躁"。

故答案为：B

【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

3．（2023九上·阳新期中）下列句子中，没有语病的一项是（）

A．只有实现国家文化软实力的大幅提升，就能为建设“人类命运共同体”贡献出中国力量。

B．加强劳动教育要深刻理解劳动与教育的关系，避免坐在教室里讲劳动的现象不再出现。

C．每到夏季，学校都会反复向学生发出不要到陌生水域游泳，更不要在没有大人陪同的情况下独自一人去游泳。

D．中华传统文化一向推崇对劳动实践的认同、对劳动精神的传承、对劳动文化的传播。

【答案】D

【知识点】成分残缺；用词不当；关联词使用不当

【解析】【分析】A.有误，关联词搭配不当，可将“就"改为“才”。

B.有误，多重否定不当，应删掉“不"。

C.有误，成分残缺，应在句末加上“的号召”。

D.正确。

故答案为：D

【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

4．（2023九上·阳新期中）将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最合理的一项是（）

①譬如扇面书法、扇面绘画、扇面刺绣、扇面篆刻、扇面雕镂等。

②在狭小的扇面上，中国扇子呈现出东方文化所能涉及的诸多形式。

③尽管中国扇子只是日常生活中的“小物件”，但是它的身上含有“大文章”。

④秦汉时期的仪仗扇，就将普通的扇子与权势联系在一起，表达出扇子的政治化意味。

⑤中国扇子不只在诸多艺术领域呈现出美学功能，还在政治、经济、外交等领域展现独有的价值。

A．⑤④③①②B．③②①⑤④C．②①③④⑤D．③①④②⑤

【答案】B

【知识点】句子排序

【解析】【分析】通读语段，可以看出语段说明的对象是“中国扇子”，其中的⑤是过渡句，以“不只..，还”，表述扇子的多方面作用。抓住这个过渡句，我们可将句子大致分类与排序：①②体现的是扇子的美学功能，④介绍的是扇子的政治文学意味，所以①②在⑤前，④在⑤后。有了前期的这些工作，我们就可对五个句子进行正确排序：首句为③，引出说明的对象，并交代其突出特点；接着是②①，具体介绍吕国扇子呈现出的美学功能（①为列举，是对②的具体阐述，应在②后）；然后是⑤，总结中国扇子呈现出美学功能，以“还在政治、经济、外交等领域展现独有的价值"引出④句。

故答案为：B

【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。

5．（2023九上·阳新期中）下列各句中标点符号使用不符合规范的一项是（）

A．人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽，还是出于自己直觉的驱使？

B．构建和谐的人际关系，待人处事就要宽容：宽者，宽宏大量，不斤斤计较，容者，海纳百川，不心胸狭隘。

C．C919大型客机上的旅客们在机舱内挥舞着国旗，齐声高唱《歌唱祖国》，高呼“东方风来，翼起翱翔”。

D．广大教师继承发扬老一辈教育工作者“捧着一颗心来，不带半根草去"的精神，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业，护航青少年健康成长。

【答案】B

【知识点】标点符号的正确使用

【解析】【分析】ACD.正确；

B.有误，“宽者，宽宏大量，不斤斤计较”“容者，海纳百川，不心胸狭隘"是并列关系，“不斤斤计较”后面的逗号该成分号。

故答案为：B

【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。

（2023九上·阳新期中）综合性学习

阅读下列材料，联系当前正在开展的中小学生研学实践活动，回答问题。

材料一：党的十八大以来，国家领导人在地方考察调研时，多次到访对我们党具有重大历史意义的革命圣地、红色旧址、革命纪念场所。每到一处，国家领导人都驻足凝视一幅幅图片、一件件实物，发表一系列重要讲话，反复强调要用好红色资源，传承好红色基因，把红色江山世世代代传下去。

材料二：国家领导人强调：“要讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事，加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育，把红色基因传承好，确保红色江山永不变色。"

我们应牢记国家领导人的嘱托，珍惜今天幸福的来之不易。我们要让红色文化动起来，开展好浸润式体验活动，把红色故事和红色文献资料充分结合起来，让红色故事、红色人物更加生动形象，用红色故事养护精神，促进成长。我们要充分挖掘革命文物的丰富精神内涵，把革命文物保护好、利用好，让革命文物“亮”起来、“活"起来、“热”起来，用红色故事感染激励广大青少年，坚定他们的理想信念。

6．根据材料，说说讲好红色故事对青少年健康成长有哪些作用？

7．义务教育劳动课程标准颁布后，班主任老师动员学生们周末主动参与家庭中打扫卫生、洗衣做饭、外出购物、家居美化等日常生活劳动，有些同学有抵触情绪，他们认为日常家庭劳动是父母的事情，中学生的职责就是好好学习，日常生活劳动对人的成长也没有什么作用。假如你是班长，会怎样劝说这些同学呢？

【答案】6．能够养护青少年的精神，加强思想道德教育，传承红色基因，促进青少年成长；使青少年坚定理想信念。

7．同学们！劳动最光荣，在劳动中才能创造价值。参与日常生活劳动有助于我们养成良好的生活习惯，锻炼体魄，磨炼意志。而且父母下班回家劳累了一天，本身就很辛苦，我们更应该主动做家务，你们说，对吗？

【知识点】材料探究；语言得体

【解析】【点评】（1）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

（2）本题考查语言表达中的劝说。对于劝说类的语言表述，学生应在明确劝说对象的基础上做到表述的“简明、准确、连贯、得体"即可。

6．本题考查提炼信息。根据材料二中的“用红色故事养护精神，促进成长“加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育”，材料一中的“传承好红色基因，把红色江山世世代代传下去"可得：能够养护青少年的精神，加强思想道德教育，传承红色基因，促进青少年成长；根据材料二未段中的“用红色故事感染激励广大青少年，坚定他们的理想信念“可得：使青少年坚定理想信念。

故答案为：能够养护青少年的精神，加强思想道德教育，传承红色基因，促进青少年成长；使青少年坚定理想信念。

7．本题考查语言表达，开放类试题，围绕着劳动对于学生成长的积极意义拟写即可。

故答案为：同学们！劳动最光荣，在劳动中才能创造价值。参与日常生活劳动有助于我们养成良好的生活习惯，锻炼体魄，磨炼意志。而且父母下班回家劳累了一天，本身就很辛苦，我们更应该主动做家务，你们说，对吗？

8．（2023九上·阳新期中）诗文默写

（1）温庭筠《商山早行》中纯然写景，不说辛苦酬思，而意味自在其中的两句：，。

（2）苏轼《水调歌头》中，把对亲人的思念化作了真诚的祝福，表达豁达情怀的两句是：，。

（3）乐观是治愈苦闷的良药，面对仕途艰难，李白选择“___，___”（《行路难》）

（4）坚定信心重新起航；面对挫折，刘禹锡吟唱“___，___"（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）表达了新旧更替之意，表现诗人积极向上的人生态度。

【答案】（1）鸡声茅店月；人迹板桥霜

（2）但愿人长久；千里共婵娟

（3）长风破浪会有时；直挂云帆济沧海

（4）沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：霜、婵、畔、病、海

故答案为：鸡声茅店月，人迹板桥霜；但愿人长久，千里共婵娟；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

（2023九上·阳新期中）阅读下面的古诗，完成小题。

雪梅

卢梅坡

梅雪争春未肯降，

骚人搁笔费评章。

梅须逊雪三分白，

雪却输梅一段香。

9．下列对诗的相关内容的分析和鉴赏，不正确的一项是（）

A．首句拟人写梅花与雪花相互竞争，互不认输，将早春的梅与雪之美生动活泼地表现出来。

B．次句写诗人在两者之间难以评判高下，只好停下笔来思索。

C．后两句是诗人对梅与雪的评语，将梅与雪的不同特点概括了出来，写得妙趣横生，既有情趣，也有理趣。

D．这是一首咏物诗，看似咏物，实则寄托着人的情志。全诗用夸张的手法写梅争雪斗，让人感到非常有情趣。

10．请自选角度赏析“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”一句。

【答案】9．D

10．①“一段"表示差距不大，并将香气物质化，使人觉得香气可以测量，变无形与有形，具体可感。

②运用对比手法，就洁白而言，梅比雪要差一些，但是雪却没有梅花的香味。借雪梅的争春，告诉我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是真理。

【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；寄情山水

【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查多角度赏析名句。解答此题时，首先要明确诗句描写了怎样的内容，然后从修辞手法、内容主旨、哲理等方面对诗句进行赏析。从修辞角度赏析，要答出该句使用的修辞手法及手法的作用；从内容主旨方面赏析，需要充分理解诗歌的内容，写出该诗句表达出诗人怎样的胸襟；从哲理角度赏析，则需要答出该诗句蕴含的哲理。

9．ABC.正确。

D.有误，《雪梅》这首诗运用了拟人和对比的修辞手法来妙雪“梅雪争春”，没有夸张。

故答案为：D

10．本题考查对诗句的赏析。①可从炼字角度赏析。这两句是诗人对梅与雪的评语。就洁白而言，梅比雪要差一些，但是雪却没有梅花的香味。“一段"表示差距不大，并将香气物质化，使人觉得香气可以测量，变无形与有形，具体可感，更能突出梅花的特点。②可从表现手法角度赏析诗句。后两句的意思是：梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。运用对比巧妙地写出二者的长处与不足：梅不如雪白，雪没有梅香。告诉人们“人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短”的道理。

故答案为：①“一段"表示差距不大，并将香气物质化，使人觉得香气可以测量，变无形与有形，具体可感。②运用对比手法，就洁白而言，梅比雪要差一些，但是雪却没有梅花的香味。借雪梅的争春，告诉我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是真理。

（2023九上·阳新期中）阅读下面的文言文，完成小段。

冯异者，颍川人也。好读书，通《左氏春秋》《孙子兵法》。

汉兵起，异与苗萌共据五城，为王莽拒汉。光武①略地颍川，久攻不下。异出行，为汉兵所执。其从兄冯孝，从光武，荐异，得召见。异曰：“异一夫之用，不足为强弱。有老母在城中，愿归据五城，以效功报德。”光武曰：“善。"异归，谓苗萌曰：“今诸将皆壮士崛起，多暴横，独刘将军所到不虏掠。观其言语举止，非庸人也，可以归身。”苗萌曰：“死生同命，敬从子计。"光武及此，异等即开门奉牛酒迎。光武署异为主簿，苗萌为从事。

李轶守洛阳，光武乃拜异为孟津将军，以拒之。异遗李轶书曰：“愚闻明镜所以照形，往事所以知今。昔微子去殷而入周，项伯畔楚而归汉，周勃迎代王而黜②少帝。彼皆畏天知命见废兴之事故能成功于一时垂业于万世也。君诚能觉悟成败，亟定大计，论功古人，在此时矣。”轶虽知长安已危，欲降又不自安。乃报异书曰：“轶本与刘将军首谋造汉，结死生之约。惟深达刘将军，愿进愚策，以佐国安人。"轶自通书之后，不复与异争锋，故异因此攻城略地。

异为人谦退不伐③，行与诸将相逄，辄引车避道。每所止舍，诸将并坐论功，异常独屏④树下，军中号曰“大树将军”。

（节选自《后汉书冯异列传》，有删改）

【注释】①光武：和下文“刘将军"均指汉光武帝刘秀。②黜：废，贬退。③伐：自我夸耀。④屏（bǐng）：退避。

11．下列句子中加点词语意义和用法相同的一项是（）

A．项伯畔楚而归汉攻亲戚之所畔

B．辄引车避道属引凄异

C．异一夫之用鹏之徙于南冥也

D．以佐国安人不以物喜

12．下列对文中画横线部分断句，最合理的一项是（）

A．彼皆畏天/知命见废兴之/事故能成功/于一时垂业于万世也

B．彼皆畏天/知命见废兴之事故/能成功于一时垂/业于万世也

C．彼皆畏天知命/见废兴之事/故能成功于一时/垂业于万世也

D．彼皆畏天知命/见废兴之事故/能成功于一时/垂业于万世也

13．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）

A．一次出行时，冯异被汉兵俘虏，因其从兄举荐，得以被光武帝召见。

B．冯异有孝心，时刻惦记老母安危，决定弃城投降以报答母亲养育之恩。

C．冯异善规劝，能借古论今，晓之以理，说服李轶放下顾虑投奔汉营。

D．冯异为人谦退，将领们讲论战功时他却独自避坐大树下，人称“大树将军”。

14．请用现代汉语翻译下列句子。

⑴愚闻明镜所以照形，往事所以知今。

⑵异为人谦退不伐，行与诸将相逄，辄引车避道。

【答案】11．A

12．C

13．B

14．⑴我听说明镜是用来照出原形的，追忆往事才能更好地洞察时事。

⑵冯异为人谦让，从不自夸，路上与其他将领相遇，总是让自己的车到路边避让。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；一词多义

【解析】【点评】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（4）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

【参考译文】

冯异是颍川郡人。他喜好读书，通晓《左氏春秋》《孙子兵法》。

汉兵兴起，冯异与苗萌共同占据五座城池，替王莽抵御汉军。光武帝刘秀攻占颍川，攻打五城久攻不下。冯异外出巡视，被汉军擒获。他的堂兄冯孝追随光武帝，举荐冯异，冯异得到光武帝的召见。冯异说：“以我冯异一人的微薄之力，不足以影响您的强弱。我的老母亲尚在城中，我愿意回去据守五座城池，以此来效力立功报答您的恩德。"光武帝说：“好。”冯异回去后，对苗萌说：“如今各位将领都是壮士崛起，大多粗暴蛮横，只有刘将军所到之处不抢掠。观察他的言语举止，不是平庸之人，可以归附他。"苗萌说：“生死与共，我恭敬地听从您的计谋。”光武帝到达这里，冯异等人立即打开城门奉上牛肉美酒迎接。光武帝任命冯异为主簿，苗萌为从事。

李轶据守洛阳，光武帝就任命冯异为孟津将军，来抵御李轶。冯异写信给李轶说：“我听说明镜是用来照出形象的，往事是用来了解现在的。从前微子离开殷商来到周朝，项伯背叛楚国归顺汉朝，周勃迎接代王而废黜少帝。他们都是畏惧天意知晓命运，看到了兴衰的变化，所以能够在一时成功，把功业流传给万世。您如果确实能觉悟到成败的道理，尽快定下重大决策，与古人比量功劳，就在此时了。"李轶虽然知道长安已经危险，想投降又内心不安。于是回复冯异的信说：“我李轶本来与刘将军首先谋划兴立汉朝，结下生死之约。我只深深地了解刘将军，希望献上我的愚见，来辅佐国家安定人民。”李轶自从互通书信之后，不再与冯异争斗，所以冯异趁机攻城略地。

冯异为人谦让不自夸，出行与各位将领相遇，总是把车引到一边避让道路。每当军队停下来宿营，各位将领一起坐下来评定功劳，冯异常常独自躲在树下，军中称他为“大树将军"。

11．A.“项伯畔楚而归汉”意思是项伯背叛楚国归顺汉朝，“畔"是背叛的意思；“攻亲戚之所畔”意思是攻打亲戚都背叛的人，“畔"也是背叛的意思。这两项中“畔”的意义和用法相同。

B.“辄引车避道"意思是（他）总是把车引到一边避让道路，“引”是引开、避开的意思；“属引凄异"意思是（声音）接连不断，凄凉怪异，“引”是延长的意思。两者意义和用法不同。

C.“异一夫之用"意思是（只）不同于一般人的用处，“之”是结构助词“的"；“鹏之徙于南冥也”意思是大鹏迁徙到南海去，“之"用于主谓之间，取消句子独立性。两者意义和用法不同。

D.“以佐国安人”意思是用来辅佐国家安定人民，“以"是用来的意思；“不以物喜”意思是不因为外物的好坏而高兴，“以"是因为的意思。两者意义和用法不同。

故答案为：A

12．本题考查给文言句子断句。句意为“他们都是畏惧天意明了天命，看到了存亡的征兆，深谙盛衰的规律，所以能抓住成功的时机，成就万世的功业”“彼皆畏天知命"中，“畏天知命”是动宾结构的短语，表达完整的意思，作谓语，后面断开比较合理；“见废兴之事”，“见”是谓语，“废兴之事"是宾语，结构完整；“故能成功于一时”，“故"表因果关系，引出结果，“能成功于一时”结构完整；“垂业于万世也”，“垂业”是谓语，“于万世"是后置状语，结构完整。

故答案为：C

13．ACD.正确；

B.有误，冯异有孝心，时刻惦记城中老母安危，弃城投降是为报答刘秀的不杀之恩。

故答案为：B

14．本题考查文言句子翻译。①重点词有：愚，我；闻，听说。②重点词有：且，尚且；欲，想要；安，怎么。

故答案为：⑴我听说明镜是用来照出原形的，追忆往事才能更好地洞察时事。⑵冯异为人谦让，从不自夸，路上与其他将领相遇，总是让自己的车到路边避让。

（2023九上·阳新期中）阅读下面的短文，完成小题。

交友之道

张保振

①俗话说“在家靠父母，出门靠朋友”，说明朋友的重要。《诗经·小雅》言“虽有兄弟，不如友生”，说明朋友的至要。《孟子·滕文公上》载“出入相友”，说明朋友的必要。朋友的重要、至要、必要，在古人看来，是“友也者，友其德也"的。所以，与朋友交，就要只取其长，不计其短。也就是说，交友要有选择，看重并学习朋友的优良品德。

②那么在现代生活中，我们又该怎样交友呢？

③交友之道首先是择友。不是什么人都可以成为朋友的。对朋友，古人们看得很重，认为是“五伦之一”，是“平居可与共道德，缓急可与共患难”，并认为，“友则两相关切。若酒肉饮博，相与往还，此党也，非友也”。所以，择友，就要或道同相助，或品德相亲，或学问相成，或气节相感，或然诺相信，或才技相合，或诗文相尚等，要两相共赢，昭昭可鉴。毕竟，择友只有志趣相投，互为“人镜”，补充提高，才能获取增加一倍的智慧，放大一倍的力量；才能如同读一本圣贤经传，或一篇名人诗篇，使身心得到滋补，境界得以升华。而这，是从一般人那里难以得到的。

④交友之道关键是取友。世间尽管有“一见如旧识，一言知道心”的交友取友之道，但取友毕竟是取优，故不可等闲视之、草率取之。自古至今，为人称颂的取友之道，“慢热型"的居多。这种“慢热型”，往往是先淡后浓，先疏后亲，先远后近。初次见面，就亲热得不得了，未必是真友、至友，很可能是遇上了“见面熟"。这种“见面熟”式的朋友，当你遇到挫折，甚至将要掉进深渊时，他的双手未必来拉住你；当你一帆风顺，甚至洋洋自得骄傲自大时，他的双手未必来指引你。取友，就是要智可以砥砺，行可以辅弼，有了错误可以指正。司马迁在《史记·汲郑列传》中说：“一死一生，乃知交情；一贫一富，乃知交态；一贵一贱，交情乃见。"这“六个一”，全在人生的关节点，道出了取友的最佳点。所以，对贫贱之交、生死之交，不仅终生不可忘，而且要始终一契之。

⑤交友之道重点是结友。结友要结真友。无疑，在生活中，友有面友、真友之分。面友者，友而不心也。真友者，生无请言，死无托词也。交友就要交真友。真友是需要风浪的考验、时间的检验的。人的一生不可能年年顺意，事事行时。在遇到人生的逆境时，才能对面友或真友看得清、分得明。这方面的教训很多。如战国中期有一对同习兵法、一师之徒的同窗朋友孙膑与庞涓，由于孙膑的才能略高一点而招致庞涓忌恨在心，以致利用自己先到魏国并深得魏王重用的机会，密招孙膑入魏，口言善，说是要向魏王力荐；身行恶，实则借刀杀人，对孙膑施以膑刑，“断其两足而黥之”，使孙膑成为一个“刑余之人”而不能进入仕途。这就警示人们，饮酒要饮醇，结交要结真。否则，不仅自己会吃尽苦头，而且连残至死都不知啥个原因。

⑥交友要交优。只有多看朋友的长处，把朋友的长处吸收为自己的长处，从而让朋友的优点、优势也能体现在自己身上，才能在人生道上肩并肩手挽手，共谱新篇章。

（选文略有改动）

15．下列说法中不符合原文意思的一项是（）

A．“在家靠父母，出门靠朋友"虽有兄弟，不如友生”“出入相友”，分别说明了朋友的重要、必要、至要。

B．交友要有选择，看重并学习朋友的优良品德，要只取其长，不计其短。

C．在现代生活中，交友之道首先是择友，关键是取友，重点是结友。

D．自古至今，为人称颂的取友之道，“慢热型”的居多，而“见面熟"式的朋友未必可靠。

16．阅读全文，指出本文的中心论点。

17．文章开头用俗语和古籍中的语录有何作用？

18．指出第⑤段中画线句子所运用的论证方法及其作用。

【答案】15．A

16．“与朋友交，就要只取其长，不计其短。”或“交友要有选择，更要看重并学习朋友的优良品德。"

17．开头用俗语以及古籍中的语录做道理论据，既表明我国自古以来都十分重视交友之道，又自然引出并论证了本文的中心论点；同时也引出下文。

18．举例论证，作用：列举战国时期同窗朋友孙膑与庞涓的事例，直接论证“在遇到人生的逆境时，才能对面友或真友看得清，分得明”的观点，从而进一步论证“饮酒要饮醇，结交要结真"（“交友就要交真友”）的观点。

【知识点】分析议论文论证方法及作用；中心论点；论据；议论文文本；定位筛选、分析整合文中信息

【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。

（2）本题考查概括文章的中心论点。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文，一般出现在文章的标题、开头或结尾处。有的议论文的论点需要自己概括，这就要先读懂文章的内容，弄清作者针对什么问题而发表议论，然后再看作者对这个问题的观点是什么，进而概括出来。

（3）本题考查议论文首段的作用，首段常用引出中心论点或论题，激发读者阅读兴趣，作为论据证明论点的作用。

（4）本题考查论证的方法及其作用。议论文经常使用的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。辨识论证方法，首先要看是不是对比论证、比喻论证，再看是不是举例论证，最后考虑道理论证。

15．A.有误，“在家靠父母，出门靠朋友"虽有兄弟，不如友生”“出入相友”，分别说明了朋友的重要、至要、必要。

BCD.正确。

故答案为：A

16．本题考查论点的提炼和概括。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文。议论文的论题一般出现在文题或文章的首尾段，也有的需要根据文意来概括。本文的标题是“交友之道””，给出了论题，结合文中的分析，可以看出论点即为首段的未句：与朋友交，就要只取其长，不计其短。或：交友要有选择，更要看重并学习朋友的优良品德。

故答案为：“与朋友交，就要只取其长，不计其短。”或“交友要有选择，更要看重并学习朋友的优良品德。"

17．本题考查议论文引用俗语、名言的作用。解答此题一般从引用的内容与论点之间的关系来分析。议论文的开头往往是提出问题，结合引用的俗语以及古籍内容来看，表明我国自古以来就十分重视交友之道，在内容上引出了中心论点，并起到论据的作用；在结构上，则是引出论题，引出下文的论述。

故答案为：开头用俗语以及古籍中的语录做道理论据，既表明我国自古以来都十分重视交友之道，又自然引出并论证了本文的中心论点；同时也引出下文。

18．本题考查论证方法的辨析及作用分析。解答此类题需要正确辨别论证方法，然后根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答。第⑤段画线句主要用的是举例论证，举战国时期同窗朋友孙膑与庞涓的事例，论证“在遇到人生的逆境、背时，才能对面友或真友看得清，分得明”的观点，从而进一步（从反面）论证“交友之道重点是结友"的分论点。

故答案为：举例论证，作用：列举战国时期同窗朋友孙膑与庞涓的事例，直接论证“在遇到人生的逆境时，才能对面友或真友看得清，分得明”的观点，从而进一步论证“饮酒要饮醇，结交要结真"（“交友就要交真友”）的观点。

（2023九上·阳新期中）阅读下面的文章，完成小题。

开往春天的生命之车

朱鸿达

①第一次坐长途汽车，是10年前的事。

②那年，我以优异的成绩考入莘县第一中学。开学前一天清晨，天蒙蒙亮，我和父亲便步行到村东头的路口等长途汽车。当时我刚16岁，从未远离家门。

③月明星稀，凉风习习。在小路上，父亲提着一个装满被褥的塑料袋子走在前面，我低着头斜挎着一个红色的背包跟在他身后，却不知为何有一种莫名的恐惧，似乎只有跟在父亲身后才能获得一丝安全感。那时的父亲正值不惑之年，和我今日的年龄相仿，但作为“面朝黄土背朝天，一身力气百身汗"的农民，每天日出而作，日入而息，很少进县城。

④老家距县城较远。当时道路很差，长途汽车也未更新换代，途中随时上下旅客，50多公里的路程，往往需要3个多小时。漫长的路途，我和父亲并排坐着，彼此没有交流，我呆呆地望着窗外稍纵即逝的风景。偶尔，匆匆一瞥间能看到父亲清瘦的脸颊、额头的皱纹和双鬓花白的头发，几次想和父亲说话，却欲言又止。

⑤时光匆匆，短短的三年，父亲的黑发却变成了村北河沟里花白的芦苇荡，而额头则被岁月用无情的刻刀刻满皱纹，脸颊变得更加黧黑和清瘦。三年后，我到济南上大学。从未去过济南的父亲依旧和我在村东头坐上了开往济南的长途车。在省城生活学习了四年的我，变得自以为是，对父亲的言语或行为颇有微词，常常打断他的言行，然后理直气壮地反驳。而父亲无奈的目光总是默默地从我视线中移开，然后低下头缄默不语。

⑥年少轻狂的我，从未真正体会过父亲内心的想法和感受。以致很多年后，当我再次回想这段往事，常常自责自己的幼稚和无知。

⑦大学毕业后，我坐着长途汽车从济南回到故乡，母亲骑着一辆破旧的三轮车到村东头，站在瑟瑟的秋风中等我。我不知道她等了多久，只是依稀记得她见到我时脸上洋溢着幸福的笑容。我把行李放到三轮车上，然后和母亲走在乡间的小路上，抬头望去，故乡已在眼前，而未来的路却一片迷茫。转身望着渐行渐远的长途汽车，心想，再次远行不知道是何时？

⑧经历了峰回路转，经历了辗转流离。蓦然回首，发现自己生命的脚步早已沿着村口那辆长途汽车走遍了大江南北，而生命的根脉仍在故乡的土壤里成长。

⑨后来，每次远行仍是父亲送我，而每次迎接我的永远是母亲慈祥的笑容。曾经我从未在意，为何每次都是父亲送行，母亲接我？多年过去了，我终于明白。父亲默默地带我走上更远更广阔的路，母亲则迎接我回到故乡，回到温暖的家。

⑩记忆中，在农村生活大半辈子的母亲，除去种地做饭，几乎没有机会去县城，也没机会坐长途汽车，她的生命植根在故乡的院落，植根在故乡的土地上，把生命最灿烂的时光留给了子女，留给了庄稼，以致她生命活动的半径在方圆十几里的范围内。我绞尽脑汁苦思冥想很久，母亲几次较远的车程便是附近的舅妈家、伯父家和姨妈家，这里安放着她的亲情与牵挂。

时光如长途汽车一去不返，只留下蹉跎的岁月。今天，我有了自己的汽车，想带父母出去转转，却发现二老如故乡那株斑驳衰老的老榆树已经没有力气前往更远的地方了，而仅存不多的时间都留给了儿孙，他们正乘着一辆破烂不堪的长途汽车摇摇晃晃地驶向生命的终点。

去年的秋末，家里添了一辆电动三轮车，购买前我征求父母的意见，他们坚定地说，不用买，买了也没用。而当我把三轮车骑到他们面前，他们却激动得说不出话来，脸上洋溢着满满的幸福。

时至今日，每次远行，望着满头白发和满脸皱纹的父母而心酸。他们曾带我走过人生的四季，领着我走过生命的十字路口，最后走向人生的春天，我却只能看着他们一天天衰老，渐渐地离我而去。而我也会送走我的儿女，依依不舍地望着他们坐上长途汽车，渐行渐远地消失在我泪眼模糊中。

（选自《散文选刊》2021年3月，有删改）

19．下列对文章内容的理解不正确的一项（）

A．选文回忆了父亲送我坐长途汽车上学和远行而母亲总是在村头接我回家的事，引发了我对生活、对亲情的思考。

B．文中我对父亲的感情是这样变化的：从高中时的依赖到大学时的不屑，很多年后深感自责，而现在是满怀感恩之情。

C．我对父亲的情感态度变化构成全文情感线索。文章脉络清晰浑然一体，富有层次感，情感层层递进，突出主题，表现了父母对孩子默默付出，无私的爱。

D．文章第⑧段中说我生命的脚步走过大江南北，“而生命的根脉仍在故乡的土壤里成长”，这里的意思是说我在外面闯荡不容易，还是要回到故乡发展。

20．结合语境，按要求赏析下面的句子。

他们正乘着一辆破烂不堪的长途汽车摇摇晃晃地驶向生命的终点。（赏析加点词语的达效果）

21．文章第⑥段中说“常常自责自己的幼稚和无知”，请结合上文，说说“我”的“幼稚和无知"表现在哪里？

22．文章第⑩段写了母亲生命活动的半径很小，这样写的目的是什么？

23．通读全文，说说文章题目“开往春天的生命之车”的含义。

【答案】19．D

20．摇摇晃晃，意思是左右摇摆，不稳定，这里指父母因为年事已高走路不稳，生动形象地写出了父母年迈行动不便的情态以及我对父母的心疼。

21．上大学后，“我"自以为是地打断父亲的言行，却不知道此举深深地伤害了父亲，也没有体会到父亲内心的难受，更不明白父亲不予计较的宽容与苦心。

22．内容上：反映了母亲将全部心血付给了家庭，表现了母亲甘心付出，重视亲情，牵挂亲人的品质；结构上：为下文写“我”想带父母远行，为他们买电动三轮作铺垫。

23．“春天"比喻美好灿烂的人生，“生命之车”比喻父母的关爱呵护。表面意思是“我"在父亲的陪伴下坐着长途汽车读书、远行，走向更远、更广阔的天地；深层含义是儿女一路上在父母的呵护下，沐浴着亲情，学习成长，追求着美好的生活，走向灿烂的人生。

【知识点】记叙性散文；梳理、概括文章情节；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点

【解析】【点评】（1）（3）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（4）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。

（5）本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。

19．ABC.正确；

D.有误，文章第⑧段中说“发现自己生命的脚步早已沿着村口那辆长途汽车走遍了大江南北，而生命的根脉仍在故乡的土壤里成长”，这里的意思是说“我"在大江南北到处闯荡，但不管身在何处，都难忘故乡，牵挂故乡，因为那里有自己的亲人和故土，并非说要回到故乡发展。

故答案为：D

20．本题考查词语表达效果分析。从用词角度看，“摇摇晃晃”本指左右摇摆，不稳定，结合上文“二老如故乡那株斑驳衰老的老榆树已经没有力气前往更远的地方了"可知，父母已经年老体衰，故在此处形象生动地写出了父母因为年事已高而走路不稳，行动不便的样子，表达了“我”对父母因时光而变得衰老的心疼。

故答案为：摇摇晃晃，意思是左右摇摆，不稳定，这里指父母因为年事已高走路不稳，生动形象地写出了父母年迈行动不便的情态以及我对父母的心疼。

21．本题考查文本内容理解。阅读第⑥段及上文第⑤段，可从第⑤段“在省城生活学习了四年的我，变得自以为是，对父亲的言语或行为颇有微词，常常打断他的言行，然后理直气壮地反驳"可知“我”的“幼稚和无知"表现在对父亲不够尊重，表现在自以为是；“父亲无奈的目光总是默默地从我视线中移开，然后低下头缄默不语”可知“我"的“幼稚和无知”还表现在“我"没有体谅父亲被儿子轻视后的痛苦，没有理解父亲对“我”的宽容和谅解和父亲的苦心。

故答案为：上大学后，“我"自以为是地打断父亲的言行，却不知道此举深深地伤害了父亲，也没有体会到父亲内心的难受，更不明白父亲不予计较的宽容与苦心。

22．本题考查段作用分析。可从内容和结构两方面分析。从“在农村生活大半辈子的母亲““几乎没有机会去县城，也没机会坐长途汽车，她的生命植根在故乡的院落”可知，内容上作用是反映了母亲极少出远门，全部心血付给了家庭，表现了母亲重视亲情，牵挂亲人，甘心奉献吃苦的朴实品质。表达了“我"对母亲的感激之情；结构的作用是为下文第11段“我”有了自己的汽车后想带父母远行，和第12段“我"给他们买电动三轮的事件作铺垫。

故答案为：内容上：反映了母亲将全部心血付给了家庭，表现了母亲甘心付出，重视亲情，牵挂亲人的品质；结构上：为下文写“我”想带父母远行，为他们买电动三轮作铺垫。

23．本题考查标题含义分析。这个标题带有比喻义，需要解释。再从表层和深层含义两方面分析。“春天"比喻美好未来，“生命之车”比喻父母对孩子的陪伴、呵护和关爱；标题的表层意思是“我"在父亲的陪伴下坐长途汽车去县城、省城读书、学习，逐渐走向更远、更广阔的天地；深层含义是在父母的陪伴下，在亲情的关爱呵护下，子女一路健康成长学习生活，逐渐走向更广阔的天地，去追求更美好人生。

故答案为：“春天”比喻美好灿烂的人生，“生命之车"比喻父母的关爱呵护。表面意思是“我”在父亲的陪伴下坐着长途汽车读书、远行，走向更远、更广阔的天地；深层含义是儿女一路上在父母的呵护下，沐浴着亲情，学习成长，追求着美好的生活，走向灿烂的人生。

（2023九上·阳新期中）阅读下面的名著《水浒传》选段，请根据自己的阅读体验，完成小题。

武松看那店里时，也有五七个当撑的酒保。武松却敲着桌子叫道：“卖酒的主人家在那里？"一个当头的酒保过来，看着武松道：“客人要打多少酒？”武松道：“打两角酒。先把些来尝看。"那酒保去柜。上叫那妇人舀两角酒下来，倾放桶里，烫一碗过来道：“客人尝酒。”武松拿起来闻一闻，摇着头道：“不好，不好，换将来！"

酒保见他醉了，将来柜上道：“娘子，胡乱换些与他。”那妇人接来，倾了那酒，又舀些上等酒下来。酒保将去，又烫一碗过来。武松提起来呷了一口，叫道：“这酒也不好，快换来，便饶你！"

酒保忍气吞声，拿了酒去柜边道：“娘子，胡乱再换些好的与他，休和他一般见识。这客人醉了，只要寻闹相似，便换些上好的与他罢。”那妇人又舀了一等上色的好酒来与酒保，酒保把桶儿放在面前，又烫一碗过来。武松吃了道：“这酒略有些意思。"问道：“过卖，你那主人家姓甚么？”酒保答道：“娃蒋。"武松道：“却如何不姓李？”那妇人听了道：“这厮那里吃醉了，来这里讨野火么！"酒保道：“眼见得是个外乡蛮子，不得了，休听他放屁！”武松问道：“你说甚么？"酒保道：“我们自说话，客人，你休管，自吃酒。”

武松道：“过卖，叫你柜上那妇人下来，相伴我吃酒。"酒保喝道：“休胡说！这是主人家娘子。”武松道：“便是主人家娘子，待怎地？相伴我吃酒也不打紧！"那妇人大怒，便骂道：“杀才！该死的贼！”推开柜身子，却待奔出来。

（节选自《水浒传》）

24．请结合原著内容，仿照示例补全与选文相关的故事情节。

陷牢营，施恩出手护周全→明缘由，武松决意惩恶霸→___→出恶气，施恩重夺快活林

25．《水浒传》叙事有波澜，通过阅读，你能看出武松如此表现意在何处？和“鲁提辖拳打镇关西"一文中哪部分有异曲同工之妙？请予以简析。

【答案】24．寻事端，武松醉打蒋门神

25．武松此行意在成心捣乱、有意激怒店主。这可从文中武松几次挑剔换酒，过问店家姓氏后让其改姓，以至直接激怒女店主等处看出。这与《鲁提辖拳打镇关西》中，鲁达到郑屠店中让其剔肉，几次三番有意消遣郑屠，使其大怒，扑出店来的情节有异曲同工之妙。

【知识点】作品的经典情节；对作品的体验感受；《水浒传》

【解析】【点评】（1）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

（2）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。

24．本题考查对名著内容的识记。根据关键人物“武松”，联系第二段“问道：‘过卖，你那主人家姓甚么？’酒保答道：‘姓蒋。’武松道：‘却如何不姓李？’那妇人听了道：’这厮那里吃醉了，来这里讨野火么！‘"可知，武松装醉进入客店找老板娘的麻烦，为打蒋门神作铺垫；再联系示例“陷牢营，施恩出手护周全”“明缘由，武松决意惩恶霸"出恶气，施恩重夺快活林”可知，要符合（三字动宾短语），……（人物＋事件）的形式。

故答案为：寻事端，武松醉打蒋门神

25．本题考查内容理解。武松到了蒋门神所夺得酒店门前，几次挑剔换酒，过问店家姓氏后让其改姓，以至直接激怒女店主等处看出，武松此行意在成心捣乱、有意激怒店主。鲁智深与史进李忠喝酒遇到卖唱两父女，金老汉和女儿金翠莲。金翠莲被迫嫁与郑屠为妾，后来被其妻赶出门，到酒楼卖唱还钱给郑屠。鲁智深打抱不平，先帮忙两人脱身，然后到集市找到正在卖肉的郑屠，故意挑唆并以切肉为名耗其体力，最后郑屠不堪忍受与鲁智深冲突，鲁智深边骂边打三拳将其打死，急中生智称其诈死，扬长而去，恐此地不宜久留，后出城，最终投奔五台山。

故答案为：武松此行意在成心捣乱、有意激怒店主。这可从文中武松几次挑剔换酒，过问店家姓氏后让其改姓，以至直接激怒女店主等处看出。这与《鲁提辖拳打镇关西》中，鲁达到郑屠店中让其剔肉，几次三番有意消遣郑屠，使其大怒，扑出店来的情节有异曲同工之妙。

26．（2023九上·阳新期中）根据下面材料的提示，按要求作文。

瓜熟，才会蒂落；雨过，才开始天晴；这条路走完，才会拐上另一条路……等待，是时间的一部分，所以注定会成为生命的一部分。有智慧的人，懂得细细品味过程中每一个值得关注的细节，怀一颗安详的心，从容等待，等那些美好的、拥有幸福感的事。如一朵静静绽放的花，面向白云蓝天，于徐徐清风中，等蝴蝶翩翩飞来。

生活学习过程中，耐心等待带给你哪些帮助和影响？你有怎样的情感体验？你对等待有怎样的思考和认识？请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。

⑴请以“等待花开"为题，结合自己的生活经历，写一篇记叙文。

⑵请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对等待的思考和认识。

要求：①按文体要求作文，600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中不得出现含有个人信息的地名、校名、人名等。

【答案】例文：

等待花开

春日的午后，阳光透过云层，斑驳地洒在我的书桌上，给这静谧的时光添上一抹温暖。我坐在窗前，手中捧着一本心爱的书，偶尔抬头望向窗外，那里有一盆我亲手栽下的花——一株含苞待放的茉莉。

这盆茉莉是去年冬天我逛花市时一眼相中的。那时的它，瘦小而不起眼，几片嫩绿的叶子在寒风中微微颤抖，但我仿佛看到了它未来绽放时的美丽与芬芳，于是毅然将它带回了家。自那以后，我便开始耐心地等待，等待着它花开的那一天。

日子一天天过去，我每天都会精心地照料它，浇水、施肥、晒太阳，每一项工作都不敢马虎。然而，春天已经过去了一大半，它却依然只是绿叶葱茏，丝毫不见开花的迹象。我开始有些焦急，甚至有些怀疑，是不是自己的耐心和努力都白费了？

直到有一天，我在翻阅一本关于植物生长的书籍时，偶然读到了一句话：“每一朵花都有它自己的节奏，等待是成长的必经之路。”这句话如同一股清泉，瞬间浇灭了我心中的烦躁与不安。我开始重新审视自己的等待，不再急于求成，而是学会了享受这个过程中的每一刻。

又是一个清晨，当我像往常一样走近那盆茉莉时，惊喜地发现，其中一个花苞已经微微裂开，露出了里面洁白如玉的花瓣。那一刻，我的心中充满了难以言喻的喜悦和成就感。我知道，这一切的等待都是值得的。

接下来的几天里，茉莉花陆续绽放，整个房间都弥漫着淡淡的清香。我坐在花前，细细品味着这份来之不易的美好，心中感慨万千。等待花开的过程，虽然漫长且充满未知，但它教会了我耐心、坚持与希望。每一次的等待，都是为了更好的遇见；每一份的努力，都不会被时光辜负。

等待花开，不仅是对自然规律的尊重，更是对生活的一种态度。它让我明白，生命中的许多美好，都需要我们怀揣一颗平静而坚定的心，去慢慢等待，去细细品味。

学会等待，成就精彩

等待，是一种智慧，更是一种人生态度。在生活学习的过程中，学会等待，能让我们成就精彩人生。

等待并非消极懈怠，而是在蓄势待发。瓜熟蒂落、雨过天晴，都是自然的等待，在这个过程中，万物都在默默积蓄力量。就如我们在学习中，遇到难题时不急于求成，而是耐心思考，等待灵感的降临。这个等待的过程，其实是我们大脑在高速运转、知识在不断整合的过程。当我们最终找到解题方法时，那种喜悦是无法言表的。这便是等待的力量，它让我们在积累中成长，在沉淀中升华。

等待也是一种对美好的期待。有智慧的人懂得在等待中品味细节，等待那些美好的、拥有幸福感的事。就像画家等待灵感，诗人等待意境，他们在等待中捕捉生活的美好，创造出令人赞叹的作品。在生活中，我们也可以怀着一颗安详的心，等待与朋友的一次相聚，等待一场期待已久的旅行。在等待的过程中，我们心中充满了希望和憧憬，这种美好的期待让我们的生活变得更加丰富多彩。

然而，等待并不意味着守株待兔、无所作为。等待是在积极行动的基础上，保持一种平和的心态。我们要在等待的过程中不断努力，为实现目标做好充分的准备。司马迁遭受宫刑后，并没有一蹶不振，而是忍辱负重，等待时机完成《史记》。他在等待中笔耕不辍，收集资料，最终成就了这部史学巨著。爱迪生在发明电灯的过程中，经历了无数次的失败，但他始终坚持不懈地进行试验，等待着成功的那一刻。他们的成功告诉我们，等待不是盲目地等待运气的降临，而是要通过自己的努力去创造机会。

在这个快节奏的时代，人们往往急于求成，缺乏等待的耐心。但我们应该明白，很多事情是需要时间来沉淀的。只有学会等待，我们才能在纷繁复杂的世界中保持一份宁静与从容，才能在人生的道路上走得更加稳健。

【知识点】全命题作文；自命题作文

【解析】【分析】材料关键词及中心话题：等待。材料通过瓜熟蒂落、雨过天晴等自然现象引出等待是时间的一部分，也是生命的一部分。有智慧的人懂得在等待中品味细节，从容等待美好的事。材料意义分析：第一句话以自然现象类比人生历程，强调事物的发展需要时间，等待是必然的过程。第二句话指出有智慧的人在等待中关注细节，怀有安详之心，等待幸福之事，为等待赋予了积极的意义。第三句话以花等待蝴蝶为例，形象地描绘了等待的美好状态。

【题干分析】

题目要求：以“等待花开"为题，写一篇记叙文。这意味着要围绕等待花开的过程展开叙述，突出等待的经历和感受。写作思路：“是什么”：等待花开可以是对某种美好事物的期待，比如等待梦想之花绽放、等待友谊之花盛开等。“为什么"：为什么要等待花开？因为花开代表着希望、成长、美好，等待花开的过程可以让人学会耐心、坚持、期待。“怎么做”：在等待花开的过程中，可以通过积极的行动来促进花开，比如努力学习、关爱他人、勇敢追求等。同时，也要学会在等待中保持平和的心态，不急躁、不放弃。易出现的写作误区：详略不得当：可能会在等待花开的过程中过于注重描写花开的瞬间，而忽略了等待的过程。应该把重点放在等待的经历和感受上。开头和结尾：开头可以通过描写一种美好的景象或提出一个引人深思的问题来引出等待花开的主题；结尾可以呼应开头，深化主题，表达对等待花开的感悟。事例素材：可以选取自己在学习、生活中的经历，比如等待考试成绩的公布、等待朋友的理解、等待自己的成长等。也可以选取名人的故事，比如司马迁等待完成《史记》、爱迪生等待发明电灯等。

【立意提取】

1.等待花开，收获成长：讲述自己在等待花开的过程中，经历了挫折和困难，最终学会了坚持和成长。

2.等待花开，遇见美好：通过等待一朵花的绽放，发现生活中的美好，感悟到等待的意义。

3.用心等待，花开自来：强调在等待花开的过程中，要用心去感受、去努力，相信花开终会到来。

（2）材料关键词及中心话题：等待。材料强调了等待在时间和生命中的重要性，以及有智慧的人在等待中的态度和行为。材料意义分析：材料中的自然现象和人生历程的类比，启示我们等待是事物发展的必然过程，我们应该以平和的心态面对等待。有智慧的人在等待中的表现，提醒我们在等待中要关注细节、保持安详，等待美好的事情发生。材料中的例子为我们提供了等待的具体形象，让我们更好地理解等待的意义和价值。

【题干分析】

题目要求：自拟题目，写一篇议论文，谈谈对等待的思考和认识。这要求我们明确自己的观点，通过论证来阐述等待的意义、价值或方法。写作思路：“是什么"：明确等待的定义和内涵，可以从不同的角度进行分析，比如等待是一种耐心、等待是一种期待、等待是一种智慧等。“为什么”：分析等待的重要性和必要性，可以从个人、社会、历史等方面进行论证，比如等待可以让人成长、等待可以促进社会进步、等待是历史发展的必然等。“怎么做"：提出在等待中的正确态度和方法，可以从心态、行动等方面进行阐述，比如保持平和的心态、积极行动、学会坚持等。易出现的写作误区：观点不明确：在论述过程中，可能会出现观点模糊、摇摆不定的情况。应该在开头明确提出自己的观点，并在全文中始终围绕这个观点进行论证。论证不充分：可能会在论证过程中缺乏具体的事例和数据支持，或者论证方法单一。应该运用多种论证方法，如举例论证、道理论证、对比论证等，使论证更加充分有力。结构不合理：可能会在文章结构上出现混乱，比如开头过长、结尾仓促等。应该合理安排文章结构，使文章层次分明、逻辑严密。

【立意提取】

1.等待，是一种智慧：论述等待在人生中的重要性，以及如何在等待中展现智慧。

2.学会等待，成就人生：阐述等待对个人成长和发展的意义，以及如何学会等待。

3.等待，为成功蓄力：分析等待在成功过程中的作用，以及如何在等待中积累力量。

【点评】（1）“等待花开”这个题目富有诗意和象征意义。花的开放往往代表着美好、希望和成长，而等待花开则意味着对美好事物的期待和守候。它可以引发读者对生活中各种期待和成长过程的思考。题目中的“等待"强调了过程的重要性，不仅仅是关注结果，更是在等待的过程中体验、感悟和成长。情感共鸣：这个题目容易引起读者的情感共鸣，因为每个人在生活中都有过等待的经历，无论是等待梦想实现、等待爱情降临，还是等待成长的蜕变。通过讲述自己等待花开的故事，可以触动读者内心深处的情感。素材丰富：学生可以从自己的生活经历中选取丰富的素材，如等待考试成绩的公布、等待自己喜欢的人回应、等待自己的努力得到回报等。这些素材贴近生活，容易写出真情实感。主题深刻：在等待花开的过程中，可以深入探讨成长、坚持、希望、耐心等主题，使文章具有一定的思想深度。

（2）“等待花开”作为议论文的题目，可以从不同的角度进行分析和论证。可以探讨等待的意义、价值和方法，也可以分析等待与成功、成长、幸福之间的关系。题目中的“等待"和“花开”可以作为两个关键词，分别进行阐述和论证。等待可以代表耐心、坚持、期待等品质，而花开则可以象征着成功、成长、幸福等结果。议论文要求观点鲜明，“等待花开"这个题目可以让作者在开头就明确提出自己的观点，如“等待是一种智慧，花开是一种回报”等，使文章的中心思想一目了然。可以通过引用名言警句、列举事例、分析道理等方法，对自己的观点进行有力的论证。例如，可以引用“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"来论证等待的重要性；可以列举司马迁忍辱负重等待完成《史记》的事例，来论证等待与成功的关系。

1/1湖北省黄石市阳新县2023-2024学年九年级上学期语文期中考试卷

1．（2023九上·阳新期中）下列词语中书写与加点字的读音，全部正确的一项是（）

A．分外（fèn）拮据（jù）矫揉造作（jiǎo）与日剧增（yǔ）

B．伛偻（lǚ）汲取（jí）自惭形秽（suì）忸怩做态（ní）

C．恪守（kè）折本（shé）自吹自擂（léi）郑重其事（zhèng）

D．谪守（zhé）怒号（háo）悄无声息（qiāo）不知所错（cuó）

2．（2023九上·阳新期中）依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（）

人人都希望自己____，却很少有人能____下来用心对待生活。其实生活很____，你是不是诚心待它，它一眼就能分辨出来。你越____，越想得到，距离目标就越远；你努力振作，默默耕耘，惊喜往往就会悄然而至。

A．与众不同寂静敏捷焦躁

B．与众不同沉静敏锐浮躁

C．标新立异沉静敏捷浮躁

D．标新立异寂静敏锐焦躁

3．（2023九上·阳新期中）下列句子中，没有语病的一项是（）

A．只有实现国家文化软实力的大幅提升，就能为建设“人类命运共同体”贡献出中国力量。

B．加强劳动教育要深刻理解劳动与教育的关系，避免坐在教室里讲劳动的现象不再出现。

C．每到夏季，学校都会反复向学生发出不要到陌生水域游泳，更不要在没有大人陪同的情况下独自一人去游泳。

D．中华传统文化一向推崇对劳动实践的认同、对劳动精神的传承、对劳动文化的传播。

4．（2023九上·阳新期中）将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最合理的一项是（）

①譬如扇面书法、扇面绘画、扇面刺绣、扇面篆刻、扇面雕镂等。

②在狭小的扇面上，中国扇子呈现出东方文化所能涉及的诸多形式。

③尽管中国扇子只是日常生活中的“小物件”，但是它的身上含有“大文章”。

④秦汉时期的仪仗扇，就将普通的扇子与权势联系在一起，表达出扇子的政治化意味。

⑤中国扇子不只在诸多艺术领域呈现出美学功能，还在政治、经济、外交等领域展现独有的价值。

A．⑤④③①②B．③②①⑤④C．②①③④⑤D．③①④②⑤

5．（2023九上·阳新期中）下列各句中标点符号使用不符合规范的一项是（）

A．人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽，还是出于自己直觉的驱使？

B．构建和谐的人际关系，待人处事就要宽容：宽者，宽宏大量，不斤斤计较，容者，海纳百川，不心胸狭隘。

C．C919大型客机上的旅客们在机舱内挥舞着国旗，齐声高唱《歌唱祖国》，高呼“东方风来，翼起翱翔"。

D．广大教师继承发扬老一辈教育工作者“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业，护航青少年健康成长。

（2023九上·阳新期中）综合性学习

阅读下列材料，联系当前正在开展的中小学生研学实践活动，回答问题。

材料一：党的十八大以来，国家领导人在地方考察调研时，多次到访对我们党具有重大历史意义的革命圣地、红色旧址、革命纪念场所。每到一处，国家领导人都驻足凝视一幅幅图片、一件件实物，发表一系列重要讲话，反复强调要用好红色资源，传承好红色基因，把红色江山世世代代传下去。

材料二：国家领导人强调：“要讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事，加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育，把红色基因传承好，确保红色江山永不变色。"

我们应牢记国家领导人的嘱托，珍惜今天幸福的来之不易。我们要让红色文化动起来，开展好浸润式体验活动，把红色故事和红色文献资料充分结合起来，让红色故事、红色人物更加生动形象，用红色故事养护精神，促进成长。我们要充分挖掘革命文物的丰富精神内涵，把革命文物保护好、利用好，让革命文物“亮”起来、“活"起来、“热”起来，用红色故事感染激励广大青少年，坚定他们的理想信念。

6．根据材料，说说讲好红色故事对青少年健康成长有哪些作用？

7．义务教育劳动课程标准颁布后，班主任老师动员学生们周末主动参与家庭中打扫卫生、洗衣做饭、外出购物、家居美化等日常生活劳动，有些同学有抵触情绪，他们认为日常家庭劳动是父母的事情，中学生的职责就是好好学习，日常生活劳动对人的成长也没有什么作用。假如你是班长，会怎样劝说这些同学呢？

8．（2023九上·阳新期中）诗文默写

（1）温庭筠《商山早行》中纯然写景，不说辛苦酬思，而意味自在其中的两句：，。

（2）苏轼《水调歌头》中，把对亲人的思念化作了真诚的祝福，表达豁达情怀的两句是：，。

（3）乐观是治愈苦闷的良药，面对仕途艰难，李白选择“___，___"（《行路难》）

（4）坚定信心重新起航；面对挫折，刘禹锡吟唱“___，___”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）表达了新旧更替之意，表现诗人积极向上的人生态度。

（2023九上·阳新期中）阅读下面的古诗，完成小题。

雪梅

卢梅坡

梅雪争春未肯降，

骚人搁笔费评章。

梅须逊雪三分白，

雪却输梅一段香。

9．下列对诗的相关内容的分析和鉴赏，不正确的一项是（）

A．首句拟人写梅花与雪花相互竞争，互不认输，将早春的梅与雪之美生动活泼地表现出来。

B．次句写诗人在两者之间难以评判高下，只好停下笔来思索。

C．后两句是诗人对梅与雪的评语，将梅与雪的不同特点概括了出来，写得妙趣横生，既有情趣，也有理趣。

D．这是一首咏物诗，看似咏物，实则寄托着人的情志。全诗用夸张的手法写梅争雪斗，让人感到非常有情趣。

10．请自选角度赏析“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香"一句。

（2023九上·阳新期中）阅读下面的文言文，完成小段。

冯异者，颍川人也。好读书，通《左氏春秋》《孙子兵法》。

汉兵起，异与苗萌共据五城，为王莽拒汉。光武①略地颍川，久攻不下。异出行，为汉兵所执。其从兄冯孝，从光武，荐异，得召见。异曰：“异一夫之用，不足为强弱。有老母在城中，愿归据五城，以效功报德。”光武曰：“善。"异归，谓苗萌曰：“今诸将皆壮士崛起，多暴横，独刘将军所到不虏掠。观其言语举止，非庸人也，可以归身。”苗萌曰：“死生同命，敬从子计。"光武及此，异等即开门奉牛酒迎。光武署异为主簿，苗萌为从事。

李轶守洛阳，光武乃拜异为孟津将军，以拒之。异遗李轶书曰：“愚闻明镜所以照形，往事所以知今。昔微子去殷而入周，项伯畔楚而归汉，周勃迎代王而黜②少帝。彼皆畏天知命见废兴之事故能成功于一时垂业于万世也。君诚能觉悟成败，亟定大计，论功古人，在此时矣。”轶虽知长安已危，欲降又不自安。乃报异书曰：“轶本与刘将军首谋造汉，结死生之约。惟深达刘将军，愿进愚策，以佐国安人。"轶自通书之后，不复与异争锋，故异因此攻城略地。

异为人谦退不伐③，行与诸将相逄，辄引车避道。每所止舍，诸将并坐论功，异常独屏④树下，军中号曰“大树将军”。

（节选自《后汉书冯异列传》，有删改）

【注释】①光武：和下文“刘将军"均指汉光武帝刘秀。②黜：废，贬退。③伐：自我夸耀。④屏（bǐng）：退避。

11．下列句子中加点词语意义和用法相同的一项是（）

A．项伯畔楚而归汉攻亲戚之所畔

B．辄引车避道属引凄异

C．异一夫之用鹏之徙于南冥也

D．以佐国安人不以物喜

12．下列对文中画横线部分断句，最合理的一项是（）

A．彼皆畏天/知命见废兴之/事故能成功/于一时垂业于万世也

B．彼皆畏天/知命见废兴之事故/能成功于一时垂/业于万世也

C．彼皆畏天知命/见废兴之事/故能成功于一时/垂业于万世也

D．彼皆畏天知命/见废兴之事故/能成功于一时/垂业于万世也

13．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）

A．一次出行时，冯异被汉兵俘虏，因其从兄举荐，得以被光武帝召见。

B．冯异有孝心，时刻惦记老母安危，决定弃城投降以报答母亲养育之恩。

C．冯异善规劝，能借古论今，晓之以理，说服李轶放下顾虑投奔汉营。

D．冯异为人谦退，将领们讲论战功时他却独自避坐大树下，人称“大树将军”。

14．请用现代汉语翻译下列句子。

⑴愚闻明镜所以照形，往事所以知今。

⑵异为人谦退不伐，行与诸将相逄，辄引车避道。

（2023九上·阳新期中）阅读下面的短文，完成小题。

交友之道

张保振

①俗话说“在家靠父母，出门靠朋友”，说明朋友的重要。《诗经·小雅》言“虽有兄弟，不如友生”，说明朋友的至要。《孟子·滕文公上》载“出入相友”，说明朋友的必要。朋友的重要、至要、必要，在古人看来，是“友也者，友其德也”的。所以，与朋友交，就要只取其长，不计其短。也就是说，交友要有选择，看重并学习朋友的优良品德。

②那么在现代生活中，我们又该怎样交友呢？

③交友之道首先是择友。不是什么人都可以成为朋友的。对朋友，古人们看得很重，认为是“五伦之一”，是“平居可与共道德，缓急可与共患难”，并认为，“友则两相关切。若酒肉饮博，相与往还，此党也，非友也"。所以，择友，就要或道同相助，或品德相亲，或学问相成，或气节相感，或然诺相信，或才技相合，或诗文相尚等，要两相共赢，昭昭可鉴。毕竟，择友只有志趣相投，互为“人镜”，补