职业学院土木工程系顶岗实习管理规定

第第页职业学院土木工程系顶岗实习管理规定职业学院土木工程系顶岗实习管理规定为了贯彻落实教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干看法》（教高【20**】16号）的精神和《z职业技术学院学生顶岗实习管理方法（试行）》,做好本系顶岗实习工作，完善我系顶岗实习各环节的管理，促进产学合作，加强学生实习期间的安全保障，实现专业人才培养方案预定的培养目标，特订立本规定。一、顶岗实习前的各项准备（1）土木系依据学院的校历和各专业人才培养方案的布置，提前3个月确定学生下工地的实在日期，除特殊情况外，学生下工地的日期一般定在寒假内开始；（2）专业负责人应在学生下工地前3个月，组织人员编制、印刷好实习期间所需的各种文件资料（包含《学生顶岗实习手册》《顶岗实习引导老师工作手册》《顶岗实习任务书和引导书》《土木工程系顶岗实习管理规定》等）；（3）实习带队老师提前熟识顶岗实习各环节的管理规定，编制《顶岗实习带队老师工作计划》；（4）实习带队老师在学生下工地前两周以书面形式向学院车辆办提交送《学生下工地的车辆布置申请（初稿）》；在学生下工地前一周提交正式的《学生下工地的车辆布置表》，并交教学秘书归档备案；（5）土木系在学生顶岗实习前学期的期末召开送学生下工地的部署会议；二、顶岗实习期间的管理（1）实习带队老师将学生移交给实习单位后，执行《顶岗实习带队老师工作计划》；（2）实习带队老师依照《土木工程系顶岗实习管理规定》《顶岗实习任务书和引导书》等的要求开展顶岗实习的各项管理工作；（3）系部不定期地对顶岗实习情况进行巡查，以了解学生实习情况和实习带队老师工作情况；每次巡查结束后巡查人员填写《土木系顶岗实习巡查记录表》，交教学秘书归档备案；（4）实习带队老师按系部通知每个月回系部述职一次，并提交《实习过程引导情况表》检查；（5）系部依据学生的实习情况帮忙实习带队老师处理实习过程中显现的各种问题；三、顶岗实习的收尾工作（1）实习结束前，校外和校内实习引导老师依照《z职业技术学院学生顶岗实习管理方法》给出综合成绩；（2）实习结束后，实习带队老师应整理好实习期间的全部资料，包含《学生顶岗实习手册》《顶岗实习引导老师工作手册》等，整理后交系主管顶岗实习工作的主任批阅，然后交教学秘书归档，此项工作应当在实习结束后两周内完成。土木工程系篇2:职业学院土木工程系顶岗实习管理规定职业学院土木工程系顶岗实习管理规定为了贯彻落实教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干看法》（教高【20**】16号）的精神和《z职业技术学院学生顶岗实习管理方法（试行）》,做好本系顶岗实习工作，完善我系顶岗实习各环节的管理，促进产学合作，加强学生实习期间的安全保障，实现专业人才培养方案预定的培养目标，特订立本规定。一、顶岗实习前的各项准备（1）土木系依据学院的校历和各专业人才培养方案的布置，提前3个月确定学生下工地的实在日期，除特殊情况外，学生下工地的日期一般定在寒假内开始；（2）专业负责人应在学生下工地前3个月，组织人员编制、印刷好实习期间所需的各种文件资料（包含《学生顶岗实习手册》《顶岗实习引导老师工作手册》《顶岗实习任务书和引导书》《土木工程系顶岗实习管理规定》等）；（3）实习带队老师提前熟识顶岗实习各环节的管理规定，编制《顶岗实习带队老师工作计划》；（4）实习带队老师在学生下工地前两周以书面形式向学院车辆办提交送《学生下工地的车辆布置申请（初稿）》；在学生下工地前一周提交正式的《学生下工地的车辆布置表》，并交教学秘书归档备案；（5）土木系在学生顶岗实习前学期的期末召开送学生下工地的部署会议；二、顶岗实习期间的管理（1）实习带队老师将学生移交给实习单位后，执行《顶岗实习带队老师工作计划》；（2）实习带队老师依照《土木工程系顶岗实习管理规定》《顶岗实习任务书和引导书》等的要求开展顶岗实习的各项管理工作；（3）系部不定期地对顶岗实习情况进行巡查，以了解学生实习情况和实习带队老师工作情况；每次巡查结束后巡查人员填写《土木系顶岗实习巡查记录表》，交教学秘书归档备案；（4）实习带队老师按系部通知每个月回系部述职一次，并提交《实习过程引导情况表》检查；（5）系部依据学生的实习情况帮忙实习带队老师处理实习过程中显现的各种问题；三、顶岗实习的收尾工作（1）实习结束前，校外和校内实习引导老师依照《z职业技术学院学生顶岗实习管理方法》给出综合成绩；（2）实习结束后，实习带队老师应整理好实习期间的全部资料，包含《学生顶岗实习手册》《顶岗实习引导老师工作手册》等，整理后交系主管顶岗实习工作的主任批阅，然后交教学秘书归档，此项工作应当在实习结束后两周内完成。土木工程系篇3:职业学校学生顶岗实习管理规定学生顶岗实习管理规定第一章总则第一条顶岗实习是职业教育人才培养的紧要环节，是实现人才培养模式改革创新的紧要途径。为规范和推动中等职业学校开展学生顶岗实习工作，维护顶岗实习学生、学校和企业的合法权益，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国职业教育法》《中华人民共和国劳动法》《中华人民共和国劳动合同法》和《中华人民共和国安全生产法》等有关法律法规，订立本规定。第二条本规定所称学生顶岗实习，紧要是指学校依照专业培养目标要求和教学计划布置，组织在校学生到企（事）业等用人单位的实际工作岗位进行的实习。第三条学校（以下简称“学校”）组织学生顶岗实习，应当全面贯彻国家的教育方针，实施素养教育，坚持教育与生产劳动相结合，遵奉并服从职业教育规律，培养学生职业道德和职业素养，促进学生全面发展和就业，提高教育质量。第四条顶岗实习应当坚持以服务为宗旨，以就业为导向，依照学以致用、专业对口、理论与实践相结合的原则实施。第二章组织与领导第五条学校应当加强校内外实习实训基地的建设。选择具有独立法人资格、依法经营、规范管理、安全生产有保障以及生产经营范围与学生所学专业方向全都或相近的实习单位组织学生顶岗实习。第六条学校与实习单位合作成立顶岗实习引导小组。负责学生顶岗实习的组织和管理，共同订立顶岗实习计划，开展专业教学和职业技能训练，为学生参加相应的职业资格考试供应条件。学校应当设立顶岗实习管理工作机构。校长是学生顶岗实习工作的第一责任人。第七条学校应当建立实习辅导员制度。要布置有经验的老师担负实习辅导员，对顶岗实习学生进行管理。学校和实习单位要加强学生顶岗实习期间的思想政治教育、职业道德教育和职业技能教育。第八条学校应当与实习单位协商确定实习单位特地人员负责学生顶岗实习工作。实习单位要介绍布置有经验的技术或管理人员担负实习引导老师。第三章过程管理第九条学校和实习单位在学生顶岗实习期间，应当维护学生的合法权益，确保学生在实习期间的人身安全和身心健康。第十条学生到实习单位顶岗实习前，学校与实习单位、学校与学生家长应当分别签订学生顶岗实习协议，明确各自责任、权利和义务。顶岗实习协议应当包含以下内容：（1）学校和实习单位的名称、住址和法定代表人或者紧要负责人，实习单位接收学生实习工作负责人和实习引导老师的姓名，实习学生的姓名、住址和注册学号；（2）实习期限；（3）实习内容和实习地方；（4）实习时间、休息休假；（5）实习劳动保护；（6）实习酬劳；（7）意外损害保险；（8）实习纪律；（9）实习停止条件。第十一条学校和实习单位应当为学生供应必需的顶岗实习条件和安全健康的顶岗实习劳动环境。要严格遵守国家有关法律法规，不得布置非专业学生从事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆、国家规定的第四级体力劳动强度以及其他具有安全隐患的顶岗实习劳动；不得布置非专业学生到酒吧、夜总会、歌厅、洗浴中心等营业性娱乐场合顶岗实习；学生顶岗实习应当执行国家在劳动时间方面的相关规定。不得通过中介机构代理组织、布置和管理学生顶岗实习工作。第十二条实习单位应当向顶岗实习学生按工作量或工作时间支出合理的实习酬劳。实习酬劳应当不低于本地劳动力最低收入标准。对学生实习没有酬劳的特殊专业，学校要报请地方教育、财政部门，予以学生和学校必需的补助。学校要乐观开办企业、引进企业，为方便学生顶岗实习供应服务。实习酬劳的形式、内容和标准应当通过签订顶岗实习协议商定。学校不得向学生收取实习押金。第十三条建立学校、实习单位和学生家长定期信息通报制度。第十四条学生应当严格遵守学校和实习单位的规章制度，听从管理。应当乐观参加学校和实习单位组织的文化教育及相关培训活动；没有正当理由而且未经学校批准，不准擅自离开实习单位；违反顶岗实习纪律的学生，应按学校及实习单位的相关规定处理。第十五条对实习期间发生的问题及突发事件，学生应当及时向实习引导老师和学校实习辅导员报告；学生不能及时与实习引导老师取得联系的，应当及时向实习单位报告。第十六条学校和实习单位应当加强学生在实习期间的留宿管理，保障学生的留宿安全。学生在学校、实习单位和家庭以外场合留宿的，学生家长或监护人要协同管理。第十七条学校和实习单位应当加强学生顶岗实习的过程管理。实习单位的实习引导老师应当建立实习日志，学校的实习辅导员应当定期检查顶岗实习情况，及时处理顶岗实习中显现的有关问题，确保学生顶岗实习的正常秩序。第四章考核与奖惩第十八条实行校企双方共同考核制度，双方共同填写学生顶岗实习考核表。第十九条明确学生实习成绩的考核内容和考核方法。一是实习单位引导老师对学生的考核，原则上占总成绩的70%；二是学校引导老师对学生的顶岗实习报告进行评价，原则上占总成绩的30%。考核方式为等级制，分优秀、良好、合格和不合格四个等级，学生考核合格者获得学分，学校为合格学生颁发由实习单位和学校共同认定的《中等职业学校学生顶岗实习经过证书》，并纳入学籍管理内容。《中等职业学校学生顶岗实习经过证书》内容包含实习单位与学校双方对学生实习的评价与鉴定，其依据为学生的《中等职业学校学生顶岗实习考核表》。学生顶岗实习考核的成绩作为评价学生学业情况的紧要依据。第五章保障措施第二十条各级教育行政部门应当对顶岗实习工作加强监督检查。要协调有关职能部门、实习单位和其他有关方面，共同做好顶岗实习管理工作，保证顶岗实习工作健康、安全和有序。第二十一条学校和实习单位应当对顶岗实习学生进行岗前安全生产教育和培训，保证顶岗实习学生具备必需的安全生产知识，掌握本岗位的安全操作技能。未经安全生产教育和培训的实习学生，不得上岗作业。第二十八条学校应当为学生投保实习责任保险。要依据自身专业设置、教学布置等实际情况，选择为最终一年学生投保全年学生实习责任保险等险种，或者为全部学生投保与其实习期间相对应的学生实习责任保险等险种。保险责任范围应当掩盖学生实习活动的全过程，包含学生实习期间受到人身意外事故和法律法规行政规章认定为工伤情形下校方依法应当承当的责任，以及相关法律费用和学生实习第三者责任。投保学生实习责任保险等险种的经费由学校和实习单位协商解决。学校与实习单位达成协议由实习单位支出投保经费的，保险费据实从实习单位本钱（费用）中列支；学校与实习单位达成协议由学校支出投保经费的，保险费可以从职业学校学费中列支。第二十九条实习单位应当建立、健全本单位安全生产责任制。依据接收学生实习的需要，订立相关安全生产规章制度和操作规程，订立并实施本单位的生产安全事故应急救援预案，为实习场合配备必需的安全保障器材。学校应当与实习单位协商，为实习学生供应必需的劳动防护用品，保障学生实习期间的人身安全。第三十条实习单位培训实习学生所发生的费用，可以在企业本钱（费用）中列支。实习单位接收学生顶岗实习并支出给顶岗实习学生的酬劳，依照《财政部国家税务总局关于企业支出学生顶岗实习酬劳有关所得税政策问题的通知》（财税[20**]107号）有关规定在计算缴纳企业所得税前扣除。第三十一条顶岗实习期间学生人身损害事故的赔偿，应当依据教育部《学生损害事故处理方法》等有关规定处理。第六章附则第三十二条各省、自治区、直辖市教育行政部门可以依照本规定订立实施细则或相应的管理制度。第三十三条本规定自发布之日起施行，原教育部、财政部《中等职业学校学生实习管理方法》同时废止。关于加强中等职业学历教育管理的若干看法（征求看法稿）为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20**20**年）》提出的职业教育坚持学校教育与职业培训并举，全日制与非全日制并重的原则，切实加强中等职业学历教育管理，保障高素养劳动者和技能型人才培养的规格和质量，现就加强中等职业学历教育管理提出如下看法：一、加强中等职业学历教育管理的紧要性中等职业学历教育是中等职业教育的紧要构成部分，包含全日制和非全日制两种形式。两种形式在招生对象、学籍管理、教育教学等方面存在差别。中等职业学校面向未就业的中学、高中毕业生开展的学历教育紧要采用全日制形式；面向已就业或待业的青年农民、进城农民工、退役士兵、生产服务一线职工、下岗失业人员等城乡劳动者开展中等职业学历教育，紧要采用非全日制形式。建立健全全日制和非全日制两种教育形式，是中等职业教育服务社会、改善民生的紧要内容，是构建面向人人、面向社会、体现终身教育理念的现代职业教育体系的新探究。对全日制和非全日制中等职业学历教育实行分类引导，是加强中等职业学历教育管理，促进中等职业学历教育健康发展的肯定要求。二、明确办学资格与条件中等职业学校是实施中等职业学历教育的主体，包含普通中等专业学校、成人中等专业学校、职业高中、技工学校。举办非全日制中等职业学历教育的学校，必需为国家级重点、省或市级示范性中等职业学校。举办非全日制中等职业学历教育的学校，确需在校外举办、设立分校或教学点，应当具备能够满足学历教育需要的办学条件，而且经教育主管部门同意，方可设立或举办。开展非全日制学历教育的学校，应当规范学籍管理，严格成绩考核，切实保证非全日制中等职业学历教育质量。三、规范学籍管理，统一质量标准全日制中等职业学历教育，紧要招收中学毕业生或具有同等学力者，基本学制以3年为主；招收普通高中毕业生或同等学力者，基本学制以1年为主；职业准入条件对学习时间有特殊要求的，按相关要求设置。对实行学分制的学生，允许其在基本学制的基础上提前或推迟毕业，提前毕业一般不超出1年，推迟毕业一般不超出3年。非全日制中等职业学历教育，招收中学毕业或具有同等学力者，招生对象原则上应为年满18周岁的非应届中学毕业的城乡劳动者，学习期限最短3年、最长不超出6年；招收普通高中毕业生或同等学力者，学习期限最短不少于1年、最长不超出3年，招生对象应为年满18周岁的非应届高中毕业或同等学力的城乡劳动者。接受非全日制中等职业学历教育的学生，在学籍注册时应当注明非全日制。中等职业学校学生应当依照学校规定参加教学活动。非全日制学生的公共基础课程教学应当实现国家教育行政部门发布的教学大纲的基本要求，专业技能课程教学应当实现相应专业全日制的教学要求。学校依照国家或行业有关标准和要求对学生组织考试、考查。非全日制学生的专业本领评价可视其工作经过、获得职业资格证书情况，折算相应学分或免于相关专业技能课程考试、考查。非全日制学习的学生具有与所学专业相关工作经过的，学校可视情况酌减顶岗实习时间或免除顶岗实习。学生实现有关要求，允许毕业，发给毕业证书；未实现毕业标准的，学校发给写实性学历证明。非全日制学生的毕业证书应当注明学习形式和修业时间。学校要严格成绩考核，切实保证不同学习形式下人才培养的规格与教育质量基本相同。四、严格教学管理，规范教学实施非全日制中等职业学历教育专业设置条件、程序等参考全日制中等职业学历教育，课程设置分为公共基础课程和专业技能课程两类。公共基础课程包含德育课、文化课及其他公共课程。课程内容应当紧密联系生产劳动实际和社会实践，突出应用性和实践性，并注意与相关职业资格考核要求相结合。面向农村开展的学历教育，要为学生创业创造条件，加强对学生发展家庭生产经营方面的引导，强化生产实践教育，提高学生创业本领。中等职业学校要依照《教育部关于在职业学校渐渐推行学分制的若干看法》（教职成[20**]10号），渐渐推行学分制。实行学分制的学校，一般16—18学时为1个学分，全日制和非全日制总学分不得少于170分。招收普通高中毕业生及同等学力者，教学时间布置由各地依据实际情况确定。实习实训累计总学时不少于半学年。公共基础课程和专业技能课程的学时布置和学分比例，参照《教育部关于订立中等职业学校教学计划的原则看法》（教职成[20**]2号）等文件的有关规定执行，学校可依据人才培养的实际需要在保证总学分数的前提下，在规定的范围内适当调整。对于从其他中等职业学校或其他专业转入的学生，以及从事过与所学专业相关工作的学生，应当依据实际情况承认相应的学习、工作经过并予以相应的学分。学生取得了国家或行业承认的