兴趣爱好制定心理健康保障计划200字

兴趣爱好制定心理健康保障计划200字兴趣爱好制定心理健康保障计划200字篇一一、心理健康教育工作指导思想结合阳光校园发展三年规划目标，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，发挥心理辅导室的优势，通过各种途径继续认真开展多种多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性、学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理氛围。二、心理健康教育工作具体目标1、注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。利用好沙盘游戏，做好学生的个体和团体辅导2、重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。3、尝试开展各班心理健康教育的活动课。4、做好家长辅导的心理健康知识讲座。5、利用隔周班队会加强对学生的心理健康教育。三、心理健康教育具体工作计划（一）心理健康教育具体途径。1、学生板块。（1）课程设置：班级心理健康活动课（每两周一次），参考课题。一年级：①我是小学生――学生角色意识培养。②集体生活真快乐――学校环境、学校生活的适应。二年级：①自己的事情自己做――自立意识培养。②兴趣是的老师――学习兴趣的培养。三年级：①与好习惯交朋友――良好学习习惯培养。②定好学习时间表。四年级：①人际交往中的第一印象――交往礼仪技巧。②学会合作。③学会感恩。④让自己更快乐――情绪调节。（2）心理讲座对二、三年级学生开展与人友好相处的心理健康教育讲座。2、教师板块。（1）成立心理社团，加强心理教育工作者的团队建设。（2）对教师进行情绪与压力团体培训，遵循教师自愿报名参加原则，情绪团体培训每两周一次，持续五周；（3）开展心理健康教育示范课活动，教师互相观摩学习。3、家长板块。通过家长会的形式向家长传授心理健康知识和亲子教育方法；扩大亲子沙盘的体验范围，改变家庭教育与孩子的不良的沟通模式。（二）心理咨询室工作1、进一步将咨询室设计得更加科学合理，如室内布置，心理咨询室各项规章制度的制定等等。2、心理咨询室开放时间：周一到周五下午15：35――17：15心理咨询室面向全校师生开放。（三）建立并整理好特殊学生心理档案。1、建立特殊学生心理档案。2、收集个案记载和分析。3、收集学生日记或优秀作品。（四）利用心语信箱和校园咨询网站做好宣传。（五）做好教师心理咨询师报名考试的工作。兴趣爱好制定心理健康保障计划200字篇二一、指导思想：依据《中共中央国务院关于深化训练改革全面推动前进素养训练的定》和训练部《关于加强中学校心理健康训练的若干看法》，依据学校训练的特点和学校生心理进展的规律，通过各种途径连续仔细开展小型多样的心理健康训练活动和指导，关心同学猎取心理健康的初步学问，促进同学人格的健全进展。加强学校生心理健康训练，是适应21世纪竞争日趋激烈，培育同现代化要求相适应的数以亿计的高素养的劳动者和数以千万计的特地人才的必定要求，也是针对当前我国学校生存在的心理素养方面的弱点，进一步提高其心理素养水平，实施素养训练的现实需要。在将来人才的综合素养结构中，心理素养越来越重要，人的乐观开朗、主动进取、坚韧不拔等共性心理品质对人的健康成长和事业胜利起着重要作用。二、教学目标：通过本学期的学习，让同学充分熟悉自己的优缺点，学会调整自己和老师的关系，制定有效符合自己的学习目标。通过正确熟悉自己，培育良好的性格，保持健康的心理状态。三、教学措施：1、教学中运用多种教学手段，因材施教，如录像、投影、挂图、模型表演等激发同学的学习兴趣，指导同学进行实际操作训练，巩固教学效果，促进健康心理状态的培育。2、通过各种形式进行心理健康学问的宣布传达，为同学缔造一个美丽健康的学习环境。利用各种检查、竞赛促使同学产生良好心态，培育良好心理状态。3、联系实际结合教案内容对同学进行心理健康训练，促进同学们提高学习适应力量，用良好的心态主动学习。四、本学期教学工作支配：通过我对班级状况的了解和对教材内容的熟识，依据《新课程标准》和《心理健康训练教学大纲》的要求，本学期心理健康训练课教学工作做以下支配。1、培育同学喜爱学习、敢于尝试的好习惯。与同学友好相处，做到宽以待人。2、仔细钻研学习《新课程标准》和《心理健康训练教学大纲》，熟识教材内容，备好每一节课。3、主动进行心理健康训练课的课堂教学改革，提高课堂效率。5、结合学校的实际状况，老师采纳应用敏捷的教学方法，充分调动同学喜爱学习的兴趣。6、常常带领同学参与适当的社会实践活动，培育他们大胆创新，勇于竞争的实践力量。总之，在本学期教学中，要以以上的总体方案来完成心理健康训练课的教学工作，全面提高同学的素养，为社会培育出高素养人才。兴趣爱好制定心理健康保障计划200字篇三为全面提高广大教师的心理健康水平和心理健康教育的素质，是保障心理健康教育正常、健康开展的重要条件，只有教师要身具有教育观念、较强的业务素养和良好的心理素质，才能培养出身心健康、全面发展的高素质的学生，所以开展好本学科领域教育教学知识的培训是做好心理健康教育工作的前提和基础，依据《__县20__年“互联网+中小学教师继续教育”全员培训实施方案》的总体要求，小学心理健康教育学科培训将采取(集中培训(即全县教学大检查、大学区研修活动))教师工作坊研修方式来进行。为了使工作坊各项活动有序开展，取得实效，特制定镇赉县中小学心理健康教育工作坊研修计划。一、研修目标利用多种形式组织、引领小学心理健康教育学科教师在视频观摩、参与研讨等活动中了解和掌握本学科教育教学思路和方法，即重点理解心理健康、心理健康教育及《中小学心理健康教育指导纲要》，通过研修使教师有意识地掌握学校心理健康教育的基本技能，自觉树立正确的教育观、发展观、学生观和人才观，从而更新教育观念，提高教师专业能力有的放矢，能将心理健康教育的原理运用到教学实践中，提高学校心理健康教育的整体效益。二、研修对象小学心理健康学科教师。三、研修内容(一)专题讲座：心理健康、心理健康教育及中小学心理健康指导纲要解读。主要包括：1.心理健康教育及其指导纲要的解读(1);2.心理健康教育及其指导纲要的解读(2);3.心理健康教育及其指导纲要的解读(3);4.心理健康教育及其指导纲要的解读(4);5.心理健康教育及其指导纲要的解读(5)。(二)课例观摩：你笑我笑他也笑、青苹果时代。(三)主题研讨：1.如何引导学生微笑面对生活。2.如何引导学生做宽容大度的人。3.如何引导学生青春期交往。4.如何引导学生建立良好的人际关系。(四)集体备课：任选一节课，同课异构。四、研修方式(一)专题讲座。(二)观课议课。(三)主题研讨。五、研修活动的组织与实施组建小学心理健康教育微信群。群号:__加强群内沟通交流，使教师尽快入坊，了解工作坊的具体模块内容以及学习研讨的操作步骤，领会如何发帖、上传日志、参加研修活动等等。加强工作坊过程管理坊主要负起责任，按时组织和发起研修活动，教师按照工作坊考核方案的各项内容要求，保质保量参加评论、上传日志与教学资源。加强教师线上、线下学习指导与监督，并依据考核方案对坊成员研修绩效进行考核评估。兴趣爱好制定心理健康保障计划200字篇四一、课程小探秘1.认识心理健康手册;2.激发学生参与的兴趣;3.学生能对生涯有个初步的认识。二、我的困惑1.觉察自己目前的生涯状态;2.宣泄自己进入新环境后的困惑;3.分享和了解别人的困惑;4.学习如何处理这种困惑。三、校园寻宝1.学生能了解心理辅导的对象、内容和重要性;2.学生能了解心里有困惑时可以寻求的帮助的资源和途径;3.学生能学会写心理日记。四、人生依然有梦1.通过辅导使学生体验内心真实的需求，重新点燃追求理想和愿望的热情和活力。2.理解实现梦想的可能性与可行性。五、许我一个未来1.使学生意识到通过自己的努力可以把梦想转变为现实;2.帮助学生掌握制定人生目标的重要意义和具体办法，通过具体的练习学会制定目标和计划。六、掌握学习的主动权1.学生能了解自己的学习价值观，即学习是为了什么;2.协助学生理解什么是学习，了解不同类型的知识需要不同的学习方法;3.引导学生认识自己的学习风格。七、学习策略指导1.让学生意识到掌握好的学习方法和学习习惯对提高学习成绩的重要性;2.指导学生改进自己的学习方法和学习习惯。八、考试心理辅导1.辅导学生掌握降低考试焦虑的方法;2.指导学生掌握有效的应考技巧;3.指导学生掌握放松训练的方法。九、我是谁-自我