六年级数学上册 第06单元 百分数 33.百分数的认识同步辅导及作业 （苏教版）

【精品】六年级上数学教辅（同步辅导及作业）苏教版33.百分数的认识辅导模块一、认识百分数表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。百分数表示一个数是另一个数的百分之几。百分数也叫做百分率或百分比。营养成分表项目每100g营养素参考值%能量1496kJ18%蛋白质9.0g15%脂肪3.1g5%碳水化合物73.5g24.5%钠Omg0%如上表，18％、15％、5％、24.5％、0％……都是百分数。二、百分数的读法和写法①读法：百分数读作“百分之…”。 如： 22%  读作：百分之二十二。②写法：百分数通常不写成分数的形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”。我们写百分数时要注意先写数，再写百分号“%”。写百分号时先写左上角的圆圈，再写斜线，最后写右下角的圆圈，两个圆圈要写得小一点，以免与数字0混淆。 如：百分之三十五 写作：35%【例题1】读出百分数或写出百分数 48%读作：（） 百分之六十五 写作：（）128%读作：（）百分之三百 写作：（）答：48%读作：（百分之四十八） 百分之六十五 写作：（65%）128%读作：（百分之一百二十八）百分之三百 写作：（300%）小结：1．百分数表示两个数之间的比率关系，不表示具体的数量，无单位名称。2．百分数通常不写成分数形式，而在原来分子后面加上“％”来表示。分子部分可为小数、整数，可以大于100，小于100或等于100。三、百分数与分数的联系与区别百分数与分数的联系与区别百分数分数意义只表示一个数是另一个数的百分之几百分数是百分率表示一个数是另一个数的几分之几；也表示一个具体的数量；单位1%1/N（N≠0）分子小数、整数均可以一般是整数分母100任意非0自然数读法百分之几几分之几写法a%a/b不需要化简需要化简百分数是一种特殊的分数，它只表示两个数量之间的倍数关系。百分数后面通常不带单位名称。比较：是分数，25%是百分数【例题2】判断对错。1、一张桌面的宽是长的。（）2、一张桌面的宽是长的39%。（）3、一张桌面的宽是米。（）4、一张桌面的宽是74%米。（）答：1、一张桌面的宽是长的。（√）2、一张桌面的宽是长的39%。（√）3、一张桌面的宽是米。（√）4、一张桌面的宽是74%米。（×）小结：分数既可表示具体的量，也可表示关系，而百分数只能表示关系。

作业模块※课内同步作业※1、把图中的阴影部分用分数、小数、百分数表示出来。             分数（       ）                  分数（      ）        小数（       ）                  小数（       ）        百分数（       ）                百分数（       ） 2、读出下面的百分数。 18%      读作：（ ）     0.35%    读作：（  ）  200%    读作：（          ）156.5% 读作：（    ）3、判断对错。   ①一根绳子的长度是米（）   ②一张纸的长度是50%米（）   ③房子拆掉了40%间（）   ④苹果吃掉了（）   ⑤作业完成了40%（）4、选择合适的百分数填空。45%98%108.1%55%100%   (1)这节课,同学们学得积极主动，老师希望理解百分数意义的同学占()   (2)小明的爸爸是著名的牙科医生，经它诊治的牙病治愈率达到了()   (3)某车间机器经过改良，现在的每月产量是原来每月的()   (4)一本书已看了全书的()，,还剩下全书的()。5、用阴影表示下列各百分数：

参考答案： 1、分数（  ）  小数（ 0.20 ）    百分数（ 20% ）     分数（  ）   小数（ 0.43 ）百分数（  43% ） 2、 18%       读作：（百分之十八 ）     0.35%    读作：（百分之零点三五   ）  200%    读作：（ 百分之二百      ）156.5% 读作：（ 百分之一百五十六点五  ）3、①一根绳子的长度是米（√）②一张纸的长度是50%米（×）③房子拆掉了40%间（×）④苹果吃掉了（√）⑤作业完成了40%（√）4、(1)这节课,同学们学得积极主动，老师希望理解百分数意义的同学占(100%)