六年级数学上册 【课时练】二 分数混合运算第2课时 分数混合运算（二）（含答案）（北师大版）_第1页
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文档简介

二分数混合运算第2课时分数混合运算（二）知识与技能：体会整数的运算律在分数运算中同样适用。过程与方法：结合情景掌握“求比一个数多（或少）几分之几的数是多少”的实际问题的解题方法，学会用直观图和线段图表示复杂的数量关系，进一步体会数形结合思想。情感态度价值观：感受分数在现实生活中的广泛应用,获得自主解决问题的成功经验,增强学好数学的信心。例题学校食堂买来50千克大米，买来面粉的重量比大米多，买来面粉多少千克？分析“求比一个数多（或少）几分之几的数是多少”的问题时，只要确定出单位“1”，并找出数量之间的相等关系，即使再复杂的应用题也可迎刃而解。这道题有两种解答方法，第一种方法是用大米的重量＋面粉比大米多的重量=面粉的重量，列式为50＋50×，另一种方法是用大米的重量×面粉对应的分率=面粉的重量，列式是50×（1＋）。解答方法一：50＋50×=90（千克）方法二：50×（1＋）=90（千克）答：买来面粉90千克。1.比大小。÷⃝÷×⃝××（+）⃝×+×2.用简便方法计算。3.水果店有苹果200千克，梨比苹果少，香蕉比苹果多。200×梨有多少千克？200×香蕉有多少千克？200×（1＋）梨比苹果少多少千克？200×（1－）香蕉比苹果多多少千克？4.看图列式计算。5.水果店现有梨48千克，葡萄的质量是梨的。梨和葡萄一共有多少千克？6.一堆沙子共100吨，第一次运走，第二次运走余下的，第三次运走余下的……最后一次运走余下的。这堆沙子还剩下多少吨？参考答案1.＞＜=2.提示：在第2根绳子和第2个毛线球下画“√”。3.4.72+72×=90（米）5.48+48×=

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