预防艾滋病及学校青春期健康教育课件

预防艾滋病及学校青春期性健康教育HIV/AIDSPREVENTION&ADOLESCENTSEXUALHELATHEDUCATIONINSCHOOL昆明医科大学

焦锋jiaofeng1976@预防艾滋病及学校青春期健康教育主要内容艾滋病的基本知识

学校预防艾滋病策略学校青春期健康教育

学校健康教育常见问题及处理预防艾滋病及学校青春期健康教育艾滋病的发现1981年，美国California和NewYork的医师在男男性行为者（MSM）中发现了一种罕见的肿瘤——卡波济肉瘤（Kaposi’sSarcoma）。Drs.ConantandVolbergdiscussingKaposi'sSarcomain1981预防艾滋病及学校青春期健康教育新感染HIV人数

230万(190–270万)AIDS死亡人数

160万(140–190万）2013年底全球艾滋病疫情HIV感染者人数3530万(3220–3880万)预防艾滋病及学校青春期健康教育艾滋病在中国首例报告1985年，北京协和医院，美籍阿根廷人1989年，云南省德宏州吸毒人群中成批发现艾滋病病毒感染者（146例）标志着我国艾滋病流行的真正开始预防艾滋病及学校青春期健康教育艾滋病在中国预防艾滋病及学校青春期健康教育新感染HIV人数

3.42AIDS死亡人数

1.86万HIV感染者人数

8.4万艾滋病在中国（截至2011年底）预防艾滋病及学校青春期健康教育1989年艾滋病在云南预防艾滋病及学校青春期健康教育1990年艾滋病在云南预防艾滋病及学校青春期健康教育1991年艾滋病在云南预防艾滋病及学校青春期健康教育1992年艾滋病在云南预防艾滋病及学校青春期健康教育1993年艾滋病在云南预防艾滋病及学校青春期健康教育1994年艾滋病在云南预防艾滋病及学校青春期健康教育1995年艾滋病在云南预防艾滋病及学校青春期健康教育1996年艾滋病在云南预防艾滋病及学校青春期健康教育1997年艾滋病在云南预防艾滋病及学校青春期健康教育1998年艾滋病在云南预防艾滋病及学校青春期健康教育1999年艾滋病在云南预防艾滋病及学校青春期健康教育2000年艾滋病在云南预防艾滋病及学校青春期健康教育2001年艾滋病在云南预防艾滋病及学校青春期健康教育2002年艾滋病在云南预防艾滋病及学校青春期健康教育2003年艾滋病在云南预防艾滋病及学校青春期健康教育2004年艾滋病在云南预防艾滋病及学校青春期健康教育2005年艾滋病在云南预防艾滋病及学校青春期健康教育2006年艾滋病在云南预防艾滋病及学校青春期健康教育2007年艾滋病在云南预防艾滋病及学校青春期健康教育2008年艾滋病在云南预防艾滋病及学校青春期健康教育2011年1个点=1个感染者艾滋病在云南预防艾滋病及学校青春期健康教育云南艾滋病／吸毒人员分布预防艾滋病及学校青春期健康教育“冰山效应”预防艾滋病及学校青春期健康教育艾滋病的传播途径性传播母婴传播血液传播预防艾滋病及学校青春期健康教育云南艾滋病传播途径构成预防艾滋病及学校青春期健康教育谁是艾滋病患者？预防艾滋病及学校青春期健康教育如何判断自己是否感染HIV——HIV抗体检测——HIV抗体检测原则：●自愿●知情同意●保密（配偶知情权）预防艾滋病及学校青春期健康教育“窗口期”（平均45天）预防艾滋病及学校青春期健康教育艾滋病危害艾滋病危害个人的健康和生命预防艾滋病及学校青春期健康教育艾滋病危害艾滋病危害家庭幸福预防艾滋病及学校青春期健康教育艾滋病危害艾滋病危害社会稳定预防艾滋病及学校青春期健康教育我们应该怎么办？预防艾滋病及学校青春期健康教育一级预防不吸毒、禁欲二级预防不注射、忠贞三级预防不共用注射器、安全套以往艾滋病的应对策略预防艾滋病及学校青春期健康教育以往艾滋病的应对策略预防艾滋病及学校青春期健康教育以往艾滋病的应对策略预防艾滋病及学校青春期健康教育以往应对策略的挑战

但是你看看我们的青年，他们在做什么？只是你要想想，到底你要他们怎么做？——《之乎者也》罗大佑预防艾滋病及学校青春期健康教育以生活技能为基础的健康教育策略我们的应对策略和措施预防艾滋病及学校青春期健康教育生活技能与生存技能生活技能（LifeSkills）生存技能（Livelihoodskills）预防艾滋病及学校青春期健康教育生活技能（LifeSkills）一个人有效地处理日常生活中的各种需要和挑战的能力；是个体保持良好的心理状态，并且在与他人、社会和环境的相互关系中，表现出适应和积极的行为的能力。预防艾滋病及学校青春期健康教育生活技能训练的内容

SelfAwareness，自我意识：自我意识、自我观念、自我评价Empathy，同理/共情：主动倾听、共情和同理能力预防艾滋病及学校青春期健康教育

Communication，交流沟通：表达、倾听、理解、协商、拒绝等

InterpersonalRelationships，人际关系：构建社会支持体系、求助、合作等生活技能训练的内容预防艾滋病及学校青春期健康教育

CriticalThinking，批判性思维：独立思考、价值判断、影响因素分析等

CreativeThinking，创造性思维：发散、联想、逆向、直觉、灵感等生活技能训练的内容预防艾滋病及学校青春期健康教育DecisionMaking，做决定：信息收集、利弊分析、抉择等

ProblemSolving，解决问题：问题识别、问题因素分析、方案优选等生活技能训练的内容预防艾滋病及学校青春期健康教育

CopingwithStress，应对压力