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文档简介

大班主题教案《我自己》一、教学目标1.让孩子们认识自己的身体特征，如身高、体重、眼睛、鼻子、嘴巴等。2.让孩子们了解自己的性格特点和兴趣爱好。3.培养孩子们的自我认知和自我表达能力。4.教育孩子们学会相互尊重、接纳他人。二、教学难点与重点1.教学难点：让孩子们准确描述自己的性格特点和兴趣爱好。三、教具与学具准备1.教具：镜子、画纸、彩笔、贴纸、音乐播放设备。2.学具：每位孩子一份画纸、彩笔和贴纸。四、活动过程1.热身游戏：让孩子们站在镜子前，用自己的手指指出自己的眼睛、鼻子、嘴巴等部位，增强孩子们对自身特征的认识。2.主题活动一：让孩子们用自己的彩笔在画纸上画出自己的样子，并贴上相应的贴纸，如眼睛、鼻子、嘴巴等。完成后，让孩子们相互展示自己的作品，培养孩子们的自我表达能力。3.主题活动二：让孩子们根据自己的性格特点和兴趣爱好，用自己的话语或绘画表达出来。老师可以给予适当的引导，如提问孩子们喜欢什么、不喜欢什么等。完成后，让孩子们相互分享，培养孩子们的人际交往能力。五、活动重难点1.活动难点：让孩子们准确描述自己的性格特点和兴趣爱好。六、课后反思及拓展延伸1.课后反思：通过本次活动，我发现孩子们对自己的认识还比较片面，需要在今后的教学中继续引导他们关注自己的内心世界。同时，孩子们的绘画能力和表达能力还需要进一步培养，可以增加相关的活动和练习。2.拓展延伸：可以组织一次户外活动，让孩子们在游戏中进一步了解自己和他人的特点，培养他们的团队协作能力。同时，可以邀请家长参与活动，让他们共同见证孩子们的成长。重点和难点解析：1.活动导入环节的镜子使用：热身游戏环节中，让孩子们站在镜子前指认自己的身体部位，旨在让他们在直观的视觉感受中增强对自身特征的认识。这个环节的关键在于让孩子们充分参与，主动观察和指认，从而激发他们对自身特征的关注。2.主题活动一的绘画环节：在这个环节中，孩子们需要用自己的彩笔在画纸上画出自己的样子，并贴上相应的贴纸。这个环节的难点在于让孩子们准确地描绘出自己的形象，并贴上正确的部位。为了降低难度，我会在一旁给予适当的引导，如提问他们喜欢什么、不喜欢什么等，帮助他们更好地描绘出自己的形象。3.主题活动二的表达环节：在这个环节中，孩子们需要根据自己的性格特点和兴趣爱好进行表达。这个环节的难点在于让孩子们用语言或绘画准确地表达自己的内心世界。为了降低难度，我会提供一些引导性的问题，如“你平时喜欢做什么？”，“你有什么特长？”等，帮助他们更好地表达自己。在课后反思及拓展延伸环节，我认识到孩子们对自己的认识还比较片面，需要在今后的教学中继续引导他们关注自己的内心世界。同时，孩子们的绘画能力和表达能力还需要进一步培养，可以增加相关的活动和练习。我还计划组织一次户外活动，让孩子们在游戏中进一步了解自己和他人的特点，培养他们的团队协作能力。同时，邀请家长参与活动，让他们共同见证孩子们的成长

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