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文档简介
刘洪博士解决问题的出发点：是处理好老师、学生和过程环境3者关系 高绩效的学习过程教师s教师s学生s过程s解决问题的根源：教学理念的变革解决问题的根源：教学理念的变革师是舞台，外部专家、经理是“客串”和“友情”教学服从于“学习”学生自学和相互学习是最好的学习根据人力资源管理理论和实践的特点，把人力资源管理教学内容划分成若干个既相互独立又相互联系的模块，根据教学对象的特点和需要，选择合适的模块组合，形成特定的教学课程，从而使教学对象具有较为合理的人力资源管理知识结构。—内容的模块化—过程的模块化—方法的模块化—师资的模块化—内容的模块化—过程的模块化—方法的模块化—师资的模块化!!人力资源规划与工作岗位分析!!人力资源规划与工作岗位分析!!薪酬与福利制度招聘与选拔招聘与选拔团队工作团队工作培训与开发人力资源管理概论培训与开发人力资源管理概论劳动关系劳动关系领导与激励人的职业生涯发展21领导与激励人的职业生涯发展21世纪人力资源管理发展绩效管理绩效管理—内容的模块化—过程的模块化—方法的模块化—师资的模块化过程模块构成!—内容的模块化—过程的模块化—方法的模块化—师资的模块化外部专家——“现身说法”—内容的模块化—过程的模块化—方法
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