高++中++语文《别了“不列颠尼亚”》课件++统编版高中语文选择性必修上册

GoodbyeRomanBritain香港回归·英舰离港/周婷、杨兴它响彻寰宇，向五湖四海庄严宣告：中华人民共和国政府恢复对香港行使主权！这是中华民族雪百年耻辱、长民族志气、振国家声威的喜庆时刻。香港回归对于中华民族来说是具有划时代意义的大事，举国欢腾。1997年7月1日，是一个彪炳史册的日子,这一天的零点，全世界都在谛听从东方响起的庄严钟声。此文曾获得第八届中国新闻奖一等奖。《别了，“不列颠尼亚”》为何能在众多的报道中脱颖而出？

作为历史的见证人，新华社的数位记者不辱使命，不负众望，真实、准确地记下了这难忘时刻，写下《别了，“不列颠尼亚”》这篇寓意深刻、耐人寻味的佳作。请走进文本，一起重温那激动人心的场面，探究其获奖理由。学习目标1.了解本文文体特点和基本要素，梳理文章结构。2.理解重要语句的含义，思考本文是如何将现实场景和背景材料有机融合的。3.赏析本文的语言特色和写作手法，体会文中蕴含的情感。4.培养热爱祖国的精神，激发民族自信心和自豪感。勿忘百年屈辱史

清政府与英国签订不平等《北京条约》割让九龙司地方一区给英国。1860年10月24日

鸦片战争失败，清政府与英国签署《南京条约》将香港岛割让给英国。1842年8月29日1898年6月9日英国强迫清政府签订《展拓香港界址专条》，九龙、新界沦为英国殖民地，签订的“专条”中明确“以九十九年为期限”。勿忘百年屈辱史1982年，英国首相撒切尔夫人访问中国，邓小平就香港前途问题与她进行了会谈。(经过两年22轮谈判)，1984年12月19日，中英两国政府《关于香港问题的联合声明》在北京签署。宣布：中国政府将于1997年7月1日对香港恢复行使主权。1997年7月1日，中华人民共和国恢复对香港主权。了解作者作者署名为周婷、杨兴，实际上它是由周树春、胥晓婷、杨国强、徐兴堂四人的名字各取一部分组成的。选自《1949-1999新华社优秀新闻作品选集·对外新闻选》其中周树春是新华社副总编辑，《参考消息》报社社长。《别了，“不列颠尼亚”》文体知识新闻狭义——消息广义消息通讯(人物、事件、工作、风貌）特写报告文学

新闻是对新近已经发生和正在发生或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。基本特征六要素文体知识(Where)何地(When)何时(Who)何人(What)何事(Why)何故(How)如何①真：内容真实，事实准确。②短：简明扼要，篇幅短小。③快：迅速及时，有时效性。④新：内容新鲜，有价值。⑤强：思想性和指导性强。真实性、简明性、及时性文体知识新闻的结构包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。标题——简练准确地概括新闻的主要内容，又有引标、主标、副标之分导语——扼要的揭示新闻的核心内容（新闻开头的第一段或第一、二句）主体——用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释（更为细致地了解新闻的内容）背景——新闻发生的社会环境和自然环境，无固定位置，一般安插在主体之中结语——新闻结尾（前三者是主要部分，背景和结语常常暗含在主体中）文体知识副题（新闻=消息）消息头导语：“消息头”后的第一句话，用来提示消息的重要事实，使读者一目了然；主体引题正题文体知识：消息与通讯通讯消息内容表达方式时效性详细完整简要概括

记叙、描写、抒情、议论、说明等(灵活)以记叙为主弱强整体感知请同学们快速阅读课文，按照新闻的结构梳理文章脉络。标题《别了，“不列颠尼亚”》导语主体背景结语（第1段）香港末任港督乘“不列颠尼亚”号离开香港（第2—10段）叙述了中央关于香港政权交接的一系列仪式港督府变迁（4）、英国舰长带领士兵占领港岛（7）、英国对香港一个半世纪的殖民统治（8）（第11段）叙述英国对香港管治的开始与结束请同学们将课文所写的事件用自己的话简述一遍？（提示：新闻要素有何时、何地、何人、何事、何故、如何）1997年7月1日中国政府恢复对香港行使主权，英国王储查尔斯和末代港督彭定康乘“不列颠尼亚”号皇家游轮撤离香港。整体感知1.本文选取了哪几个场景来报道这一重大历史事件？有什么象征意义？第一场景（2-4段）第二场景（5-7段）第一次降旗：今后香港不会再由港督统治。第二次降旗：象征着英国150多年的管治即将告终。6月30日下午4点30分至40分，末任港督彭定康告别港督府，降下港督旗帜。6时15分，在广场举行象征英国统治结束的告别仪式；7时45分，降英国国旗。思考探究1.本文选取了哪几个场景来报道这一重大历史事件？有什么象征意义？7月1日子夜时分，中英香港交接仪式，米字旗香港最后一次降落，五星红旗升起。第三次降旗：英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告终结，中国从此恢复对香港行使主权。7月1日零点40分，查尔斯王子和彭定康登上“不列颠尼亚”号离开香港。第三场景（8-9段）第四场景（10段）思考探究

一条时间线索贯穿全文国旗是一个国家的象征与标志，英国米字旗的降下象征着英国一百多年的殖民统治的结束，五星红旗的升起则标志着中华人民共和国恢复对香港行使主权。

三次降旗、一次升旗思考探究

2.课文中把现实场景的时间写得特别准确，且衔接非常紧密，请找到相关语句并思考作者这样写有什么作用？时间地点事件4时30分港督府降港督旗4时40分港督府港督离府晚6时15分添马舰东雨中告别仪式7时45分添马舰东降米字旗子夜时分交接仪式上政权交接仪式7月1日第一分钟交接仪式上奏国歌，升国旗0时40分不列颠尼亚王子、港督离港

思考探究

2.课文中把现实场景的时间写得特别准确，且衔接非常紧密，请找到相关语句并思考作者这样写有什么作用？思考探究①增强所记录的历史事件的真实性、可信度。②体现了盼望回归的激动和急切心情。③体现了这一庄严的历史时刻的来之不易和高度的民族自豪感、自信心。

3.这篇特写在报道新闻事实时，还适当的运用一些背景材料，请找出本文融合在现实场景中的背景材料，总结这样写的好处。思考探究：现实与历史的不断交织2-4段5-7段8-9段10-11段段落现实场景（新闻事件）历史材料（新闻背景）4时30分，港督府告别仪式(第一次降旗)，表明港督将永远成为历史港督府建成时间，其后的扩建、发展晚6时15分至7时45分，添马舰东面广场告别仪式(第二次降旗)，象征英国长达150多年的管治结束子夜时分，最庄严的政权交接仪式，米字旗落下，五星红旗冉冉升起0时40分，查尔斯王子及末任港督彭定康乘坐“不列颠尼亚”号离港156年前，英国士兵占领港岛，升起英国国旗，英国管治开始英国对香港殖民统治长达一个半世纪米字旗插上港岛的时间，英国管制香港的精确时间，大英帝国从海上来现实与历史交织的手法有何作用？1.补充新闻事实，丰富了新闻的内容。（内容）2.形成今昔对比，不仅使现实场景有画面感，还使人感受到深厚的历史内涵，从而产生历史纵深感。（效果）3.在今昔的沧桑巨变中，更加深刻地体会到仪式本身的现实意义,即对香港回归的喜悦与自豪感。（主题）思考探究：现实与历史的不断交织对比以下报纸新闻标题，思考《别了，不列颠尼亚》这一新闻标题的独特之处。英国《泰晤士报》头版标题:再见，香港!日本《读卖新闻》封面报道:香港回归祖国。德国《世界报》头版标题:156年后，香港回到中国怀抱。美国《纽约时报》头版报道:香港回归中国，结束英国156年的殖民统治。《解放日报》:香港，今回祖国怀抱。《羊城晚报》:今天，香港回到祖国怀抱。《工人日报》:十万人歌舞欢庆，天安门火树银花。思考探究：选取角度新颖在欧洲，英国常被欧洲大陆人称为“不列颠尼亚”，不列颠尼亚（英文：Britannia）是“不列颠女神“的名称，她的现代形象通常是身披盔甲，手持三叉戟和盾。后成为现代英国的化身和象征。“不列颠尼亚号”，1953年4月16日由英女王伊利沙白二世主持下水礼，1954年1月11日首航。是英国历史上第87艘王室游艇，是英国最有名的游轮，也是唯一一艘以“不列颠尼亚”命名的皇家游艇。思考探究：选取角度新颖思考探究：选取角度新颖“别了,‘不列颠尼亚’”这一标题有何独到之处?标题采用主谓倒装的句式，突出了“别了”这一内容，强调与英国殖民者的告别，英国殖民统治在香港的终结。1运用借代，“不列颠尼亚”指代英国，妥帖生动。2巧用双关，表面含义是查尔斯王子和离任港督彭定康乘坐“不列颠尼亚”号离开香港，这是写实的一面，是现实场景。深层含义是象征着英国管治在香港的终结，中华民族的一段耻辱被洗刷。3《别了，“不列颠尼亚”》语言精练、含蓄，简洁、平实，但也蕴含了激动、自豪的情感。请以“《别了，“不列颠尼亚”》通过

来抒情”为起句，结合文本进行分析。请结合文本，分析作者是如何抒情的。品读明情至1997年7月1日五星红旗在香港升起从1841年1月26日英国远征军第一次将米字旗插上海岛一共过去了156年5个月零4天。”这一背景知识，用精确的数据，交代英国殖民统治的时间，说明那段历史刻骨铭心，永世难忘。心中无限感慨，溢于言表。《别了，“不列颠尼亚”》通过介绍背景抒情这是对末任港督彭定康面部表情的特写，生动地写出了彭定康离开港督府前黯然神伤的神态。通过这一神态，我们能揣摩出彭定康当时复杂的心情，但是不论他如何“面色凝重”，历史的脚步不会为任何人停止，香港终将回归祖国。《别了，“不列颠尼亚”》通过细节描写来抒情。“4点30分，面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆。”通过对雨的描写，衬托了英国人失落无奈的心情，也有暗示雨过天晴、香港回归后会有灿烂的明天。第二段“在蒙蒙细雨中，末任港督告别了这个曾居住过25任港督的庭院”。第六段“此时，雨越下越大。查尔斯王子在雨中宣读英国女王赠言……”。《别了，“不列颠尼亚”》通过写景来抒情。“不列颠尼亚”号和巨幅紫荆花图案构成形成鲜明对比，说明英国在香港的统治即将结束，而作为特别行政区象征的紫荆花图案将在香港上空冉冉升起，香港即将回到祖国的怀抱。停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。

《别了，“不列颠尼亚”》通过对比来抒情。vs现实已为陈迹又从海上去今日英国7时45分降旗子夜时分易帜，7月1日第一分钟，五星红旗升起子夜时分易帜，6月30日最后一分钟，米字旗最后一次降下大英帝国从海上来156年前英国在添马舰东面升旗港督府建筑历史扩建文中还有哪些地方使用了对比手法？请找出来。《别了，“不列颠尼亚”》通过对比来抒情。《别了，“不列颠尼亚”》通过对比来抒情。

“大英帝国从海上来，又从海上去。”短短13个字，用了对比手法，却有无穷的意蕴：当年耀武扬威地来，而现在黯然落寞离去。这其中有现实场景——1841年，大英帝国横跨印度洋而来；1997年，“不列颠尼亚”号黯然从海上离去。有历史的轮回——“从海上来”标志英国对香港的殖民统治正式开始；“从海上去”标志着香港脱离英统，回归祖国。中国人民的自豪之情，溢于言表。

这篇新闻在众多新闻稿中独胜一筹，曾获第8届“中国新闻奖”一等奖。你认为它获奖的原因有哪些？小结选材角度新颖。标题一语双关，独具匠心。1挑选富有象征意义的关键场景。2新闻现场与历史交织的纵深感。3客观陈述中隐含着丰富的情感。4恰到好处运用对比手法，国人的喜悦之情跃然纸上。5沙场练兵，概括新闻导语（2020年新高考1卷）请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字