2018年陕西省中考满分作文《阳光》18

2018年陕西省中考满分作文【真题再现】题目：阳光要求：①紧扣材料主题，内容具体充实；②有真情实感；③文体不限（诗歌、戏剧除外）；④不少于600字；⑤文中请回避与你相关的人名、校名、地名。阳光今天是9月5日，开学第四天。我盯着墙上的钟，等分针再走半圈，我就会走进这层楼最边上的一间教室，开始自己教学生涯的第七节课。下课铃声响起，我起身收拾好课本走出办公室，沿着走廊径直往前走。天气晴朗，阳光格外明媚、灿烂。离教室门口还有些距离时，我就听见里面叽叽喳喳的吵闹声。显然，大家刚进入初中的兴奋劲儿还没过去。我刚进教室，大家都像有所感应似的同时停止说话，各自回座位坐好，低着头拼命找事情做。我的眼睛准确无误地定位到那个男孩身上，他侧着身体，一动不动地盯着窗外。他没有同桌，一个人坐在教室最边上的角落。上课铃响起，那个男孩终于转过身来，不过在大家都头的时候，他低下了头。开学第一天，我在正式成为教师后上的第一堂课上，就注意到他了。他是一个好像永远只适合待在角落，浑身散发着失望与自卑气息的男孩。下课后的第一件事，我就直奔办公室查询了他的个人资料。果然父母离异。正式开始上课了。“那么，在学习新课之前，我先对昨晚家庭作业中的作文做些评价。”我扫视了班级一圈，视线最后落在那个男孩身上——他依旧低着头。“总体上大家都完成得很不错，尤其是李——”我停住了，我注意到他在我刚说完姓氏时浑身瑟缩了一下，但依然低着头。我在脑中飞快搜索着班级中还有没有姓李的学生，哦，幸好还有。“这里我就先不点名了，才开学，我怕这位同学有些难为情，以后多的是表扬的机会。”我装作无意地向他那儿瞥了一眼，正好对上他的目光，他又急忙低下头。是的，我确实想改变他，但这不是善意的谎言。凭我所读过的寥寥无几的书相愚笨的头脑，我断定这是一位有才华的学生。接下来的一周，我发现他的作文似乎写得越来越好了。我也从不吝啬表扬，哪怕每次看到的都是他埋得深深的脑袋。不过我也渐渐发现，他的头在埋下后会微微地，而且一次比一次抬高。终于，在某天我表扬过他的作文之后，我下意识地瞥向他，结果看到的不再是他埋下的脑袋，而是他通红的脸。他当天交上来的作文里有这样的句子：“老师，您就像阳光，是您照亮了我的生活，并且温暖了我……”我希望在若干年后，如果这个男孩也成为一名教师，他会给学生上一堂名为自信的课，也把阳光照给别的孩子。【得分点提示】1．视角独特，主题突出。这篇文章的独特视角给人耳目一新的感觉。考生作为一个青少年，写的却是想象中自己作为一名老师给学生上课的情节，现实生活中育少年的视角和想象中老师的视角重合在一起，表现出青少年对尊重、关爱的渴望，颇为震撼人心。2．想象丰富，充满张力。文章的情节是考生借助想象虚构的，但并非随意编造，它完全建立在现实生活之上。文中老师的行为恰恰满足了学生对老师给予尊重与关爱的渴望，学生的转变又恰恰表现了考生对美好未来的期盼。整个故事充满了想象与思想的张力，非常感人。3．情节完整，细节生动。这是一篇记叙文，叙述了一个学生在老师的帮助下转变的经过。可贵的是考生在短短几百字的叙述中能够把情节写完整，尤其是对学生在转变过程中的具体表现进行了生动的描写，增添了文章的真实感和感染力。【得分亮点】视角独特想象丰富【原题特点】陕西省中考作文命题一直重视引导考生关注生活，对生活进行思考，既有相当宽泛的选择范围，也有一定的限制条件，让作文写作处在一个可控范围内。“阳光”是一个开放性的作文题，并不难写，但要写出创意就难了。阳光以头指璇养万物的、看得见、感受得到的阳光。“阳光”还有虚指的意义，用以比喻一切美好的或能够带给人美好感受的人和事物，可以是亲友、师长、朋辈之间的爱，可以是人与人之间的理解、信任、包容，还可以是人物内在的美好品质……此外，还可以用虚实结合的方法来写“阳光”。读懂题目后，就要根据题目来立意。立意不是一个孤立的环节，需要我们联系生活实际，确定自己有话可说的主题。具体来说，如果选择写实实在在的自然界中的阳光，可以设置在一个具体事件的特定环境、场合中，并借助所选取的这一具体事件来深人挖掘阳光在自然属性外的其他意义，以使作文立意免于肤浅。所以，写自然界中滋养万物的阳光时，也需要把目光投向阳光以外。如果采用虚写的方法，写阳光的比喻义，那么就要把阳光所喻指的那些美好的精神品质、美好的人和事物巧妙地融人所写的事情中，也就是说，要把这些作为作文表现的主要内容。所以，具体写作时，我们总避免不了虚与实的结合，根据具体表达的而婴，对其中方加以侧重，这样的处理应当是我们优先考虑的写法。【思路解析】试题分析：作文标题“阳光”。命题者给出的标题是一种自然现象，但绝不只是要我们说明实物的构成和功用，也不只是要我们揭示自然现象的成因。相反，命题者往往鼓励写作者由标题词语的本义出发，找出比喻象征义，从一个话题过渡到另一个与之相关的话题。你可在“阳光”上拓展思路。阳光既是自然资源，又是文明的象征，它象征关怀，象征温情，象征奉献……它可以用来比喻关怀，比喻温情，比喻奉献，比喻公开，代表光明、快乐、温暖、向上、力量等。拘泥于标题词语的原义会严重限制我们的思路，找出标题词语的比喻象征义才能打开全新的、活跃的思路。点睛：比喻类作文特征。1、隐喻性：比喻类作文的隐喻性主要体现在所给的题目往往比较具体、直观，而其外观之内却有着极其丰富的意义。2、象征性：有的题目是从作文材料中提取、概括、抽象出来的，因此它往往是某一思想或观点的浓缩，它一般要高于生活，具有了象征性。3、立体性：比喻类作文往往由浅入深、由此及彼地不断延伸，因此就比一般的作文多了可挖掘的层面，往往能给考生提供多元的思考角度和立体的创作空间。【文题解析】这里的阳光不仅仅指自然界中的阳光了，从对自己的角度思考，阳光就是乐观的思想，阳光就是积极向上的精神品质，阳光就是对信仰的不断追求；从对他人的角度思考，阳光就是给人温暖，阳光就是给人快乐，阳光就是给人关爱。如父母的爱，老师的关怀，同学的帮助，甚至真挚的问候，思想的感悟，思维的火花……这么一发散思维，思路就开阔了。还可以从阳光下的东西都是透明而公开的，也是温暖人心的，联想到当今社会与阳光有关的政策：阳光工程、阳光执法、阳光消费等等，这些都体现着政府对人民的关心，深刻理解它们的含义，你就会发现，整个社会其实很阳光。此外，由阳光的反面是阴暗，是一些见不得人的东西，还可以从反面立意，但如果驾驭不好，容易造成偏颇，写作时要尽量回避。总之，把封闭的心门敞开，阳光就能驱散失败的阴暗。心中有阳光，万物皆有阳光；心中无阳光，万物皆黑暗。只要用一颗阳光的心，感悟万物的阳光，再把这种独特的感悟写出来，使内外阳光有机融合在一起，相信写出来的文章一定会把读者的眼睛照亮。【思路要点】1．乐于奉献阳光下，万物生长，草木荣枯，这本是自然现象。但是一次对阳光下小树丛的观察，却让“我”有了不同的体会：正因为有了太阳的无私奉献，万物才能如此欢畅地茁壮成长，“我们”的生活才变得如此温暖。2．赞美母爱“我”生病了，不过还好有妈妈的精心照顾与安慰。在战胜病魔的过程中，“我”真切地感受到母爱的温暖，发现自己正是在母爱的阳光下才得以健康成长的。母爱真如阳光般温暖、伟大。3．学会坚强学习或生活中总会遭遇困难，能够让“我”战而胜之的，除了师长的鼓励，还有“我”不服输的性格、坚强的意志，它们是“我”生命中最重要的阳光。所以，“我们”需要坚强的意志以及敢拼敢闯、不服输的性格。沐浴在这样的阳光下，“我们”才能获得成长。4．学会感恩有一次，“我”为母亲精心挑选了生日礼物，收到礼物的妈妈异常激动，好像沐浴在阳光中一般充满光彩。“我”终于知道人要有感恩