【中小学资料】七年级地理上册-5.2世界的人种、语言和宗教教学设计-(新版)商务星球版_第1页
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中小学最新教育资料中小学最新教育资料中小学最新教育资料中小学最新教育资料中小学最新教育资料中小学最新教育资料第二节世界的人种、语言和宗教教学整体设计【教学目标】1.通过读“三大人种分布”图，说出世界三大人种的主要分布地区，树立民族平等和反对种族歧视的观念。2.通过读“世界语言的分布”图，说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。3.通过读“世界三大宗教的分布”图，说出三大宗教的主要分布地区，正确对待宗教信仰的差别，树立无神观念。【教学模式】问题——探究——导学。【教学方法】小组讨论法、自主合作探究学习。【教具准备】课本插图、课件、地理挂图。教学过程设计教师活动学生活动设计意图师生研讨学习8.展示三大宗教分布图：引导学生读“世界三大宗教分布图”，明确三大宗教的主要分布地区。9.展示三大宗教的典型建筑图片，引领学生了解三大宗教的建筑特色。10.教师总结：不同的国家和地区存在着不同的宗教信仰及文化传统，同一个国家的不同地区的人们在宗教信仰和文化传统上也存在差异。但是人们有宗教信仰的自由，我们应该理解和尊重他人的宗教信仰自由。三、三大宗教8.读课本P100～P101内容，简要说明宗教的形成原因。（在古代，由于人们对于许多自然现象无法理解，认为这是“神灵”的力量在主宰或影响着人们的生活，从而创立了许多宗教）。9.世界三大宗教分别是什么，《西游记》的故事中唐僧是什么教的教徒？伊斯兰教的教徒被称作什么？耶稣被哪一宗教称作救世主？10.读课本P100图5-2-3和P101“世界三大宗教建筑”，完成下表：宗教起源地主要分布地区典型建筑及特点基督教巴勒斯坦地区，信仰人数最多欧洲、美洲、大洋洲教堂，尖顶状，有“十字架”伊斯兰教阿拉伯半岛，教徒统称穆斯林非洲北部、亚洲西部清真寺，圆形顶，顶有装饰物佛教古印度亚洲东部、亚洲东南部寺庙，圆形的塔形，有金黄色装饰通过学生读图，培养学生读图、识图、用图的能力。教学小结【板书设计】三大人种：黄色人种、白色人种、黑色人种三大人种：黄色人种、白色人种、黑色人种三大人种划分依据：肤色、毛发、五官世界的人种、语言和宗教三大人种划分依据：肤色、毛发、五官世界的人种、语言和宗教主要分布地区联合国工作语言：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语多样的语言主要分布地区联合国工作语言：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语多样的语言使用人数最多

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