企业数智化转型实践教学平台建设需求

企业数智化转型实践教学平台建设需求1、项目背景根据学校财务数字化现场工程师特色培养及企业数智化转型实践教学中心项目建设，特采购企业数智化转型实践教学中心项目货物，用于企业数智化转型人才培养；本项目定位于校企多元协同面向企业数智化转型与人才服务的协同创新平台，职责和任务是聚焦推进企业数智化转型和人才供给，打造企业数智化服务的产业链、技术链、人才链、创新链、生态链；通过引入企业真实的业务场景和人才培养方式，组建复合背景师资队伍并由企业提供专业培训与认证，从而承接区域企业管理运营数智化转型项目，提供企业数智化转型咨询服务、设计服务、实施服务、行业化应用开发等服务；为学生实训、实习提供源源不断高质量的业务场景，为教师教研教学提供真技术富数据的企业案例资源，同时充分发挥我校服务区域支柱产业企业数智化发展的社会服务职能；2、货物清单序号计划编号货物名称数量单位备注1BIP原理及应用教学实训平台1套2产供销一体化企业实务教学实训平台1套3企业数智化综合实训教学实训平台1套4IT项目管理教学实训平台1套3、具体技术要求序号货物名称技术要求1BIP原理及应用教学实训平台1.1平台功能指标本平台内容需要包含有企业资源规划绪论、企业常见业务处理、企业级应用平台介绍三大部分组成；教学项目包括但不限于：企业资源规划绪论、组织建模、基础档案、工程数据、销售与预测、主生产计划、物料需求计划、批次需求计划、采购计划执行、生产订单执行、销售订单执行、商业创新平台原理价值，形成依托企业级应用平台融入企业真实案例场景的理实一体完整教学闭环；1.2课程模块功能指标：平台需要包含提供任务指南、任务资料、业务相关理论等教学资源，至少包含40个视频文件、20个文档、20道随堂测验等多样形式的线上资源与知识点；1.2.1项目1企业资源规划绪论平台需要包含有对企业资源规划EPR的基本概念及管理思想、ERP理论的发展历程、ERP理论发展各阶段的主要内容及存在问题，ERP的前景、ERP的组成架构及ERP的专有名词等内容进行讲解，使学生快速了解ERP基础理论以及熟悉ERP发展历程；1.2.2项目2组织建模平台需要根据企业真实项目改编的教学案例，讲解维护业务单元、组织授权、维护部门档案等内容的系统操作，使学生能跟随案例快速完成组织建模基础功能的系统维护实训；1.2.3项目3基础档案平台需要据企业真实项目改编的教学案例准备各项基础档案，讲解基础数据分级管理、维护供应商档案、客户档案、仓库档案、企业银行账户等内容的系统操作，使学生能跟随案例快速完成主要基础档案系统维护实训；1.2.4项目4工程数据平台需要根据企业真实项目改编的教学案例的物料档案及物料清单等工程数据档案，讲解新增物料档案、新增物料清单等系统操作，使学生能跟随案例快速完成物料清单相关的系统维护实训；1.2.5项目5销售及预测平台需要包含有讲解生产需求来源的概念和作用；需要根据企业真实项目改编的教学案例，讲解销售订单下达、计划独立需求（销售预测）维护等内容的系统操作，使学生能跟随案例快速完成销售和需求的系统应用实训；1.2.6项目6主生产计划平台需包含有讲解主生产计划（MPS)流程的概念及作用；需要根据企业真实项目改编的教学案例，讲解主生产计划方案配置、主生产计划业务场景及计算、主生产计划订单下达等内容操作，使学生能跟随案例快速完成主生产计划的系统应用实训；1.2.7项目7物料需求计划平台需包含有讲解按库存生产物料需求计划（MRP）概念、作用；需要根据企业真实项目改编的教学案例，讲解物料需求计划方案配置、物料需求计划运行及计算、物料需求计划变更、计划内容核对等内容系统操作，使学生能跟随案例快速完成物料需求计划的系统应用实训；1.2.8项目8批次需求计划平台需要包含有讲解按订单生产的计划模式概念、作用；需要根据企业真实项目改编的教学案例，讲解按订单生产计划方案配置、通过模拟计划计算毛需求、按订单生产计划运行、计划内容核对等系统操作，使学生能跟随案例快速完成按订单生产模式的系统应用实训；1.2.9项目9采购计划执行平台需要以具体案例为背景完成采购计划执行的实操，包括根据MRP或LRP计划执行结果下达采购订单、采购订单完成后的采购入库等内容系统操作，使学生能跟随案例快速完成采购计划执行的系统应用实训；1.2.10项目10生产订单执行平台需要以具体案例为背景完成生产订单执行的实操，包含根据MRP或LRP计划执行结果下达生产订单、生产领料、产品完工入库等内容，使学生能跟随案例快速完成生产订单执行的系统应用实训；1.2.11项目11销售订单执行平台需要以具体案例为背景完成销售订单执行的实操，包含销售订单发货、销售出库等内容，使学生能跟随案例快速完成销售订单执行的系统应用实训；1.2.12项目12商业创新平台原理及价值平台需要能提供数智化的基本概念引出数字化经济时代企业商业创新的必要性；能讲解商业创新平台对企业数字化转型的重要作用，从ERP到商业创新平台BIP的各个发展阶段，阐述ERP与BIP的关系及在商业价值、技术价值和应用模式的主要差别；能讲解BIP云平台的总体技术架构图，BIP云平台的四大核心服务平台的关键特性和核心服务，BIP云平台的安全体系；BIP的三大类价值，使学生能熟悉BIP的各核心服务平台的关键特性及核心服务以及BIP的各领域云的典型业务流程；1.3教学管理平台1.3.1平台需要包含基本信息功能模块且能够满足：学校可自主维护学校信息，如：院校简介、院校logo等基本信息进行维护；1.3.2平台需要包含有公告管理模块且能够满足：发布学校公告，并支持随时新建发布、编辑、删除等操作；1.3.3平台需要包含教师信息管理功能模块且能够满足：支持新增\批量导入教师，并进行基本信息维护（姓名、性别、学院、专业、教工号、手机、邮箱等）；支持批量修改用户登录密码；支持批量删除教师；1.3.4平台需要包含学生信息管理功能模块且能够满足：新增\批量导入学生名单，并进行基本信息维护（姓名、性别、学院、专业、班级、学号、邮箱、手机等）；支持批量修改用户登录密码；支持设置学生毕业；支持批量删除学生；1.3.5平台需要包含试卷管理功能模块且能够满足：可通过批量导入或题库导入的方式创建纸质试卷模板，并可生成纸质考试试卷文件并下载word格式纸质试卷，内容包含需考试封面、考试信息页以及卷面；1.3.6平台需要满足教师可通过可视化图形查看教学实施情况，包含但不限于课程开班情况、课程考勤情况、课程完成情况、课程总结提交情况等；1.3.7平台需要可以支持教师个性化教学；可在教学班内编辑课程，包含但不限于编辑课程基本信息（如编辑课程名称、课程标签、课程概述等）、编辑项目信息（项目简介、项目任务添加删除与修改、项目顺序调整等）、添加删除项目（理论项目、实战项目等）等；1.3.8平台需要可以支持展示项目内任务总数、任务的类型、实战次数、平均任务用时、推送状态、答案状态、实验系统；支持项目内批量操作推送、收回推送、开放答案、收回答案、项目编辑等；1.3.9平台需要可以支持弹幕功能：教师可以开启教学班的弹幕，发起弹幕活动，设置弹幕的结束时间，设置弹幕是否匿名；教师可以发送弹幕，可以管理弹幕，禁言班级内学生；教师可查看弹幕发布列表；系统预置屏蔽词，自动屏蔽部分不当言论，同时支持教师依据实际情况设置弹幕的屏蔽词；1.3.10平台需要可以支持问答功能：教师可以查看和管理全班发起的问答，可针对学生的提问进行回答，可筛选@我的/我回复的/我发起的问答，或者按照项目筛选查看学生提出的问题；教师也可向学生提出思考的问题，同时也可@个别学生指定回答，教师可针对学生的回复进行点赞；教师可以将典型有代表性的问答进行置顶展示；教师可搜索问答进行查看；教师可删除不当言论或提问；系统预置不少于6种表情类型，帮助师生充分表达；系统预置屏蔽词，自动屏蔽部分不当言论，同时支持教师依据实际情况设置弹幕的屏蔽词；1.3.11平台需要可以支持讨论功能：教师可以查看和管理全班发起的讨论话题，可以对优秀或重要的讨论进行置顶展示；教师可以针对讨论进行回复或点赞，并可删除不当话题或回复；教师可以发起话题，供全班同学讨论，可以@班内用户；教师可以筛选讨论，支持按照项目或者按照教师自己所发布的/@我的/回复我的等方式进行筛选，并可搜索讨论；系统预置不少于6种表情类型，帮助师生充分表达；系统预置屏蔽词，自动屏蔽部分不当言论，同时支持教师依据实际情况设置弹幕的屏蔽词；1.3.12平台需要可以支持笔记功能：教师可以查看和管理全班的公开笔记；可以针对笔记进行点赞或回复点评，教师可在回复时@学生以便学生引起重视；教师可以删除内容不当的笔记或笔记回复；教师可置顶精华笔记；教师可以按照项目/@我的/我回复的筛选查看学生笔记；系统预置不少于6种表情类型，帮助师生充分表达；系统预置屏蔽词，自动屏蔽部分不当言论，同时支持教师依据实际情况设置弹幕的屏蔽词；1.3.13平台需要可以支持在班级或统一组织机构下多位成员发起群聊；1.3.14平台需要可以支持模块化项目化教学；支持教师将数智化系统实施入门，数智化实施项目综合实训，数智化项目管理云应用，产供销数智化系统实施课程的章节进行互相引用形成一门新的课程，无需切换多个教学班或切换教学平台，在本课程中即可实现；1.3.15平台需要可以支持闯关、自由两种教学模式；支持推送任务后收回推送；2产供销一体化企业实务教学实训平台2.1平台功能指标需要包含有：由企业数智化建模、财务会计数智化实施、供应链管理数智化实施、生产管理数智化实施四大部分组成；教学项目需要包括但不限于：组织管理、权限管理、基础数据、流程管理、财务会计基础设置、总账、应收管理、应付管理、固定资产、期末处理与财务报表、费控服务、供应链公共设置、采购业务处理、销售报价与合同、销售管理、内部交易、库存管理、存货核算、生产制造基础、产品成本配置、工程数据与变更、生产计划、委外管理、生产管理、成本归集计算，形成依托企业级应用平台融入企业真实案例场景的理实一体完整教学闭环；2.2平台需要包含有课程模块功能指标且能够满足：实践平台可提供任务指南、任务资料、业务相关理论等教学资源，包含至少100个视频文件、至少100个文档、至少50道随堂测验等多样形式的线上资源与知识点；2.2.1平台需要包含企业数智化建项目一模组织管理：内容包含对企业组织管理的含义及常见组织管理模式进行讲解，进一步讲解数智化系统中通过业务单元及业务职能的系统功能管理企业组织数据；需要以企业实际场景改编的真实案例，带领学生演示并完成业务单元及业务职能设置、业务单元期初启用、组织架构图等系统操作；讲解数智化系统中人力业务单元和部门的功能，带领学生演示并完成部门档案的系统操作；使学生掌握企业组织管理的基础知识与应用场景；2.2.2平台需要包含企业数智化建模项目二权限管理：内容包含权限管理以RBAC为核心的权限模型；支持功能权限、数据权限、组织权限、参数权限多类权限资源；使学生根据企业不同用户的不同职责来定制和调整个人系统权限；2.2.3平台需要包含企业数智化建模项目三基础数据：内容包含基于多组织建模的要求，基础数据支持多级管控，每级都有对应的功能，并在进行权限分配时，可按照各自主组织进行授权；通过基础数据分级管理满足企业对基础数据管理的需求，可对基础数据按组织创建、维护，并根据实际经营管理需要控制其共享规则；提升学生对主数据的敏感程度；2.2.4平台需要包含企业数智化建模项目四流程管理：内容包含为其他领域提供审批流和工作流能力支持，满足业务应用对审批流的需求，使学生除系统预制流程外可以根据不同需求进行配置，掌握业务流设计过程中设置单据审批规则；2.2.5平台需要包含财务会计数智化实施项目一财务会计基础设置：内容包含主要完成财务组织体系搭建，财务管控规则等各领域产品可能调用到的、共性的会计信息；2.2.6平台需要包含平台需要财务会计数智化实施项目二总账：内容包含总账管理平台在组织管理和基础数据基本搭建完毕的基础上，可直接填制凭证，也可由财务核算的其他系统（存货核算、固定资产、应收/付管理、费控服务等）经事项中台向总账传递凭证；2.2.7平台需要包含财务会计数智化实施项目三应收管理：内容包含通过应收管理业财一体的全方位管理，实现应收业务与销售业务的紧密结合，对企业的往来账款进行综合管理和风险管控；使学生根据企业期初数据录入应收及收款期初并建账，通过事项中台的配置实现事项分录的生成；培养学生应收流程的规划能力，降低企业的应收账款风险；2.2.8平台需要包含财务会计数智化实施项目四应付管理：内容包含描述以采购发票、其他应付事项、付款单等原始单据为依据，构成应付管理完整的业务循环；使学生可以根据不同企业需求在数智化系统中来配置应付参数，根据企业期初数据录入应付及付款期初并建账，通过事项中台的配置实现事项分录的生成；2.2.9平台需要包含财务会计数智化实施项目五固定资产：内容包含根据企业业务处理职责分工的不同，设定事找人的业务规则，实现固定资产上下游岗位，以事找人的方式实现业务协同处理；对固定资产进行新增、变动、减值、报废、折旧处理，培养学生对固定资产的认知能力，处置固定资产的能力；2.2.10平台需要包含财务会计数智化实施项六期末处理与财务报表：内容包含通过对损益科目结转、周期性凭证执行等月末凭证处理，完成对总账的关账、结账，形成最终的财务报表制作，培养学生对财务管控、重要数据的分析能力；2.2.11平台需要包含财务会计数智化实施项目七费控服务:内容包含基于互联网进行费用报销；凭证自动生成，网银实时支付，彻底解决报销排队情况，实时查询报销情况及历史记录、各项费用支出情况，控制各项费用的规模；通过费用申请和预算控制，完善报销过程管理，实现财务的事前控制，待摊费用和跨组织分摊，加强企业财务管理；使学生掌握规范的报销流程，培养学生对费用业务的处理能力；2.2.12平台需要包含供应链管理数智化实施项目一供应链公共设置：内容包含为实现供应链业务应用操作所做基础设置，包含对购销协同业务的基础设置、不同交易类型控制不同物料的筛选的物料单据类型设置、批次号和序列号的设置；使学生了解供应链业务实施的基础准备工作；2.2.13平台需要包含供应链管理数智化实施项目二采购业务处理：内容包含通过对常规采购业务的讲解，在数智化系统中对采购参数、价格管理、供货控制进行基础配置，来完成采购业务的期初数据、普通采购业务、固定资产采购业务、费用性采购业务的流程应用；配置消耗汇总规则来完成供应商寄存业务的流程应用；完成对采购退货、采购费用分摊的流程应用；是学生掌握菜哦股业务的场景及系统实现过程，培养学生对业务场景的分析能力，使其应用到系统实现中；2.2.14平台需要包含供应链管理数智化实施项目三销售报价与合同：内容包含对销售报价、销售合同的概述、价值进行讲解，使学生能在数智化系统中可以维护销售报价单并完成报价单的审批与变更，同时录入报价单的的随单费用；参照销售报价单完成销售合同的填制、审核及后续执行；进一步了解销售报价的过程；2.2.15平台需要包含供应链管理数智化实施项目四销售管理：内容包含对销售管理的业务模型与应用场景进行讲解，对整体销售业务有所认知，基于销售场景在数智化系统中能够完成基本销售业务的流程应用，包括普通销售执行、销售退货处理、直运销售、购销协同、发出商品等系统操作；使学生掌握销售管理的基础知识与应用场景；2.2.16平台需要包含供应链管理数智化实施项目五内部交易：内容包含跨组织调拨、跨组织购销与内部结算的整体架构与功能、内部结算规则配置、要货与补货、库存调拨、三方调拨、集中采购、跨组织销售的业务场景讲解与系统实现；分析与普通销售、普通采购的差异，培养学生设计流程、分析业务场景的能力；2.2.17平台需要包含供应链管理数智化实施项目六库存管理：内容包含采购、销售管理中的采购入库、销售出库业务场景以及库存调整等其他出入库业务的教学，使学生认识到企业库管理的重要性，使学生掌握盘点、调拨等库存业务场景以及系统应用；2.2.18平台需要包含供应链管理数智化实施项目七存货核算：内容包含存货核算的期初数据与库存期初数据相对应，在数智化系统中配置相应的会计实务来生成对应的事项分录，对产成品的入库成本进行分配后，按照物料的计价方式来进行成本计算，生成销售成本结转的总账凭证；通过成本计算过程，使学生掌握不同计价方式的计算逻辑，培养学生对不同企业使用不同计价方式的分析能力；2.2.19平台需要包含生产管理数智化实施项目一生产制造基础：内容包含在数智化系统中设置计划参数；配置组织间生产、计划委托关系、物料档案计划信息等基础设置；通过对生产计划相关的基础概念及主要名词解释，使学生掌握生产制造的基础准备工作；2.2.20平台需要包含生产管理数智化实施项目二产品成本配置：内容包含在数智化系统中成本中心的维护、成本结转结构配置、成本参数设置、成本分配方案、分配方法、分配规则的设置、期初数据的录入及科目对照表的维护；使学生掌握生产成本的配置过程及使用场景；2.2.21平台需要包含生产管理数智化实施项目三工程数据管理：内容需要包含物料清单基本概念、应用场景及名词解释，使学生在数智化系统中完成物料清单的维护和变更；培养学生对生产管理的初始规划能力；2.2.22平台需要包含生产管理数智化实施项目四生产计划：内容包含生产计划的基本概念、业务流程及场景应用，MPS、MRP、LRP三种计划的概念及区别，在数智化系统中完成销售预测、销售订单的编制，分别通过主生产计划、物料需求计划的运算，计算进行数据核对；使学生深度思考一个好的规划系统能为客户提供什么、企业有什么、企业能够生产什么；2.2.23平台需要包含生产管理数智化实施项目五委外管理内容包含委外管理的基本概念和应用场景，在数智化系统中完成委外订单的下达、领料、完工入库的产品操作；完成委外退料、返工以及委外核销的系统操作；使学生掌握委外管理的整体流程及应用场景；2.2.24平台需要包含生产管理数智化实施项目七成本归集计算：内容包含成本卷积计算的方法和成本计算的系统操作，在数智化系统中完成成本计算，通过事项中台生成生产领料、生产入库、委外领料、委外入库的事项分录和总账凭证；完成费用的分摊及成本结转的业务流程操作和总账凭证，来实现最终的生产成本的业财一体化；2.3教学管理平台2.3.1平台需要包含基本信息功能模块内容且能够满足：学校可自主维护学校信息，如：院校简介、院校logo等基本信息进行维护；2.3.2平台需要包含公告管理功能模块且能够满足：发布学校公告，并支持随时新建发布、编辑、删除等操作；2.3.3平台需要包含教师信息管理功能模块且能够满足：支持新增\批量导入教师，并进行基本信息维护（姓名、性别、学院、专业、教工号、手机、邮箱等）；支持批量修改用户登录密码；支持批量删除教师；2.3.4平台需要包含学生信息管理功能模块且能够满足：新增\批量导入学生名单，并进行基本信息维护（姓名、性别、学院、专业、班级、学号、邮箱、手机等）；支持批量修改用户登录密码；支持设置学生毕业；支持批量删除学生；2.3.5平台需要包含试卷管理功能模块且能够满足：可通过批量导入或题库导入的方式创建纸质试卷模板，并可生成纸质考试试卷文件并下载word格式纸质试卷，内容包含需考试封面、考试信息页以及卷面；2.3.6平台需要满足教师可通过可视化图形查看教学实施情况，包含但不限于课程开班情况、课程考勤情况、课程完成情况、课程总结提交情况等；2.3.7平台需要可以支持教师个性化教学；可在教学班内编辑课程，包含但不限于编辑课程基本信息（如编辑课程名称、课程标签、课程概述等）、编辑项目信息（项目简介、项目任务添加删除与修改、项目顺序调整等）、添加删除项目（理论项目、实战项目等）等；2.3.8平台需要可以支持查看课程知识图谱、课程思维导图、能力词云（能力项），支持通过课程图谱查看全部节点与关系，支持画布的拖拽、缩放；支持小窗口展示全部知识图谱地图；2.3.9平台需要可以支持展示项目内任务总数、任务的类型、实战次数、平均任务用时、推送状态、答案状态、实验系统；支持项目内批量操作推送、收回推送、开放答案、收回答案、项目编辑等；2.3.10平台需要可以支持弹幕功能：教师可以开启教学班的弹幕，发起弹幕活动，设置弹幕的结束时间，设置弹幕是否匿名；教师可以发送弹幕，可以管理弹幕，禁言班级内学生；教师可查看弹幕发布列表；系统预置屏蔽词，自动屏蔽部分不当言论，同时支持教师依据实际情况设置弹幕的屏蔽词；2.3.11平台需要可以支持问答功能：教师可以查看和管理全班发起的问答，可针对学生的提问进行回答，可筛选@我的/我回复的/我发起的问答，或者按照项目筛选查看学生提出的问题；教师也可向学生提出思考的问题，同时也可@个别学生指定回答，教师可针对学生的回复进行点赞；教师可以将典型有代表性的问答进行置顶展示；教师可搜索问答进行查看；教师可删除不当言论或提问；系统预置不少于6种表情类型，帮助师生充分表达；系统预置屏蔽词，自动屏蔽部分不当言论，同时支持教师依据实际情况设置弹幕的屏蔽词；2.3.12平台需要可以支持讨论功能：教师可以查看和管理全班发起的讨论话题，可以对优秀或重要的讨论进行置顶展示；教师可以针对讨论进行回复或点赞，并可删除不当话题或回复；教师可以发起话题，供全班同学讨论，可以@班内用户；教师可以筛选讨论，支持按照项目或者按照教师自己所发布的/@我的/回复我的等方式进行筛选，并可搜索讨论；系统预置不少于6种表情类型，帮助师生充分表达；系统预置屏蔽词，自动屏蔽部分不当言论，同时支持教师依据实际情况设置弹幕的屏蔽词；2.3.13平台需要可以支持笔记功能：教师可以查看和管理全班的公开笔记；可以针对笔记进行点赞或回复点评，教师可在回复时@学生以便学生引起重视；教师可以删除内容不当的笔记或笔记回复；教师可置顶精华笔记；教师可以按照项目/@我的/我回复的筛选查看学生笔记；系统预置不少于6种表情类型，帮助师生充分表达；系统预置屏蔽词，自动屏蔽部分不当言论，同时支持教师依据实际情况设置弹幕的屏蔽词；2.3.14平台需要可以支持在班级或统一组织机构下多位成员发起群聊；2.3.15平台需要可以支持模块化项目化教学；支持教师将数智化系统实施入门，数智化实施项目综合实训，数智化项目管理云应用，产供销数智化系统实施课程的章节进行互相引用形成一门新的课程，无需切换多个教学班或切换教学平台，在本课程中即可实现；2.3.16平台需要可以支持闯关、自由两种教学模式；支持推送任务后收回推送；3企业数智化综合实训教学实训平台3.1产品功能指标平台需要由实施方法论、项目规划、构建上线、持续运营四大部分组成；教学项目包括但不限于：实施方法论、规划客户愿景、目标确认、共建解决方案、企业建模与主数据管理、财务信息系统搭建、费控服务系统搭建、供应链信息系统搭建、生产管理信息系统搭建、系统上线、项目总结与实施结项，形成依托企业级应用平台融入企业数智化转型实施真实案例场景的理实一体完整教学闭环；3.2课程模块功能指标平台需要提供任务指南、任务资料、业务相关理论等教学资源，至少包含30个视频文件、120个文档、16道测验题等多样形式的线上资源与知识点；3.2.1平台需要包含项目1企业数智化敏捷实施方法论：内容需满足包含敏捷实施方法论的理论知识教学，为学生实施仿真项目提供理论依据，使学生可以依照一套方法论来指导实施，让学生具备项目实施的思维并建立独立的实施方法知识体系；以成功客户为原型，导入案例项目，让学生快速了解企业的基本信息和数字化需求，结合实施方法论，激发学生对项目实施工作的兴趣及学习热情,使学生能够熟悉并运用敏捷实施方法论；3.2.2平台需要包含项目2规划客户愿景：内容需要涵盖内部交接及项目实施前期顾问团队的组建过程，使学生了解团队组建的过程、实施团队与商务交接内容等规划环节，并以客户价值为核心确认客户愿景明确客户期望并确认成功基线，锻炼学生对项目的规划能力；通过该项目学习，使学生能够按照阶段任务确定项目团队并进行内部交接，与客户确定项目目标，如业务目标、系统集成目标，指导客户建立客户项目组和建立沟通机制（如周例会）；3.2.3平台需要包含项目3目标确认：内容需要包含基于客户的实际业务需求，对齐客户价值目标，共建和确认项目实施目标、范围、策略与实施主计划的知识教学内容；使学生能够编写实施主计划并与客户确认，能够对项目中存在的风险进行预估及防范，总结出团队建设中的常见问题并对对阶段性工作进行回顾总结；3.2.4平台需要包含项目4共建解决方案：内容需包含以业务需求分析及业务解决方案设计为核心的知识教学内容，学习业务调研与需求分析的要点与流程，并综合需求分析输出解决方案，让学生以演讲者身份培训产品，掌握需求分析整体流程并输出文档，提升学生的临场应变能力；通过本项目学习，学生能够搭建POC环境，并向客户做POC演示与业务场景梳理，挖掘客户需求并编写解决方案；3.2.5平台需要包含项目6财务信息系统搭建：内容需包含财务系统公共设置、总账模块及固定资产模块实施，项目过程中锻炼学生编写财务组织体系及科目体系、总账参数、总账规则凭证、固定资产业务核算规则等配置清单及流程文档，并基于配置清单在系统中搭建财务信息系统；3.2.6平台需要包含项目7费控服务系统搭建：内容需包含费用报账模块实施，项目过程中锻炼学生编写费用体系、报账规则、差旅标准等配置清单及费用申请、报账流程文档，并基于配置清单在系统中搭建费控服务系统；3.2.7平台需要包含项目8供应链信息系统搭建：内容需包含销售模块、采购模块及库存模块实施，项目过程中锻炼学生编写销售到收款、采购到付款及存货出入库业务配置清单及流程文档，并基于配置清单在系统中搭建供应链信息系统；3.2.8平台需要包含9项目9生产信息系统搭建：内容需包含产品成本模块及生产制造模块实施，项目过程中锻炼学生编写物料清单、生产领料到完工入库及产品成本核算配置清单及流程文档，并基于配置清单在系统中搭建生产信息系统；3.2.9平台需要包含项目10系统上线：内容需要包含方案测试及方案验收的理论教学与操作内容，让学生了解系统上线阶段主要工作任务，完善上线前的准备工作，包含用户培训及编写操作手册，进一步加强对产品操作的理解，通过输出操作手册文档提升文档写作能力；可以组织学生进行上线前的用户培训实操演练，掌握上线需要完成的准备工作内容，锻炼学生的知识转移能力；3.2.10平台需要包含项目11项目总结与实施结项：内容需要包括上线后对项目的持续支持与转运维流程，对项目进行验收总结，整理项目文档，完成与客户文档交接；完成与CSM客户成功经理的内部运维交接；通过本项目学习，使学生能够结合客户业务最佳实践编写项目总结报告；3.3教学管理平台3.3.1平台需要包含基本信息功能模块且能够满足：学校可自主维护学校信息，如：院校简介、院校logo等基本信息进行维护；3.3.2平台需要包含公告管理功能模块且能够满足：发布学校公告，并支持随时新建发布、编辑、删除等操作；3.3.3平台需要包含教师信息管理功能模块且能够满足：支持新增\批量导入教师，并进行基本信息维护（姓名、性别、学院、专业、教工号、手机、邮箱等）；支持批量修改用户登录密码；支持批量删除教师；3.3.4平台需要包含学生信息管理功能模块且能够满足：新增\批量导入学生名单，并进行基本信息维护（姓名、性别、学院、专业、班级、学号、邮箱、手机等）；支持批量修改用户登录密码；支持设置学生毕业；支持批量删除学生；3.3.5平台需要包含试卷管理功能模块且能够满足：可通过批量导入或题库导入的方式创建纸质试卷模板，并可生成纸质考试试卷文件并下载word格式纸质试卷，内容包含需考试封面、考试信息页以及卷面；3.3.6平台需要满足教师可通过可视化图形查看教学实施情况，包含但不限于课程开班情况、课程考勤情况、课程完成情况、课程总结提交情况等；3.3.7平台需要可以支持教师个性化教学；可在教学班内编辑课程，包含但不限于编辑课程基本信息（如编辑课程名称、课程标签、课程概述等）、编辑项目信息（项目简介、项目任务添加删除与修改、项目顺序调整等）、添加删除项目（理论项目、实战项目等）等；3.3.8平台需要可以支持查看课程知识图谱、课程思维导图、能力词云（能力项），支持通过课程图谱查看全部节点与关系，支持画布的拖拽、缩放；支持小窗口展示全部知识图谱地图；3.3.9平台需要可以支持展示项目内任务总数、任务的类型、实战次数、平均任务用时、推送状态、答案状态、实验系统；支持项目内批量操作推送、收回推送、开放答案、收回答案、项目编辑等；3.3.10平台需要可以支持弹幕功能：教师可以开启教学班的弹幕，发起弹幕活动，设置弹幕的结束时间，设置弹幕是否匿名；教师可以发送弹幕，可以管理弹幕，禁言班级内学生；教师可查看弹幕发布列表；系统预置屏蔽词，自动屏蔽部分不当言论，同时支持教师依据实际情况设置弹幕的屏蔽词；3.3.11平台需要可以支持问答功能：教师可以查看和管理全班发起的问答，可针对学生的提问进行回答，可筛选@我的/我回复的/我发起的问答，或者按照项目筛选查看学生提出的问题；教师也可向学生提出思考的问题，同时也可@个别学生指定回答，教师可针对学生的回复进行点赞；教师可以将典型有代表性的问答进行置顶展示；教师可搜索问答进行查看；教师可删除不当言论或提问；系统预置不少于6种表情类型，帮助师生充分表达；系统预置屏蔽词，自动屏蔽部分不当言论，同时支持教师依据实际情况设置弹幕的屏蔽词；3.3.12平台需要可以支持讨论功能：教师可以查看和管理全班发起的讨论话题，可以对优秀或重要的讨论进行置顶展示；教师可以针对讨论进行回复或点赞，并可删除不当话题或回复；教师可以发起话题，供全班同学讨论，可以@班内用户；教师可以筛选讨论，支持按照项目或者按照教师自己所发布的/@我的/回复我的等方式进行筛选，并可搜索讨论；系统预置不少于6种表情类型，帮助师生充分表达；系统预置屏蔽词，自动屏蔽部分不当言论，同时支持教师依据实际情况设置弹幕的屏蔽词；3.3.13平台需要可以支持笔记功能：教师可以查看和管理全班的公开笔记；可以针对笔记进行点赞或回复点评，教师可在回复时@学生以便学生引起重视；教师可以删除内容不当的笔记或笔记回复；教师可置顶精华笔记；教师可以按照项目/@我的/我回复的筛选查看学生笔记；系统预置不少于6种表情类型，帮助师生充分表达；系统预置屏蔽词，自动屏蔽部分不当言论，同时支持教师依据实际情况设置弹幕的屏蔽词；3.3.14平台需要可以支持在班级或统一组织机构下多位成员发起群聊；3.3.15平台需要可以支持闯关、自由两种教学模式；支持推送任务后收回推送；4IT项目管理教学实训平台4.1项目云系统功能指标4.1.1平台需要包含立项管理功能：内容需满足能够支持项目前期的规划和分析，包含收益、支出、进度、资源等）；能够支持用项目模板来完成立项；能够为项目管理者提供项目全景工作台；能够支持合同立项，可以在立项时定义合同的交付清单、收款协议、收益分析、里程碑定义和项目团队维护；能够支持商机立项，立项后可描述合同的预计签约日期和预计收益，且可对项目进行提前实施，根据商机签订合同后，可将商机立项与合同进行关联，以便后续开展正常的项目活动；能够支持自主立项的立项申请流程，满足没有具体商务合同的项目立项需求；4.1.2平台需要包含项目范围管理功能：内容包含根据不同的项目类型，产品需满足支持里程碑类项目范围管理、WBS项目范围管理、清单任务类项目范围管理等不同应用场景；里程碑类项目范围管理场景下，支持项目分解成大的阶段进行管理，阶段下支持成果物的填报；WBS项目范围管理场景中，支持对项目进行多层级分解，直至分解为末级的工作包，在工作包中支持成果物管理；清单任务类项目范围管理场景中，在任务中支持成果物管理；4.1.3平台需要包含项目进度管理功能：内容包含能够为项目组成员提供WBS计划模板、计划查看工作台、项目活动工作台等功能；能将项目WBS拆分成具体项目活动，能够进行多版本的进度编制；能够实时动态获取里程碑类场景、WBS场景类、清单任务类的项目进度，及时跟进项目进度，把控项目交付情况，并且可用甘特图直观展示项目进展；4.1.4平台需要包含项目资源管理功能：内容包含支持项目资源计划和资源实际执行情况查询，支持部门资源负载和项目人员排期查询；可为不同的项目组织配置不同的工时报工机制，可以定义标准工时、费率、折算方案、考勤规则、工作日历、填报默认的开始时间及结束时间；能够统计出多个项目的工时数据，包括项目名称、项目成员、项目工时小时数及天数；4.1.5平台需要包含项目成本管理功能：内容能够支持按照预算科目表及预算科目设计预算编制方案，预算编制方案可以按照全集团和业务单位分级管理；能够支持按照预算编制方案编制预算，预算编制结果的审批与生效，且审批与生效皆可逆向操作；对生效后的预算可以进行调整，且调整也需要支持审批流程；能够归集项目实际发生的材料成本、人工成本、其他成本及费用，并提供项目成本费用分析功能；4.1.6平台需要包含项目采购管理功能：内容包含能持采购订单维护、项目付款预测、供应商结算确认；支持查询项目采购支出情况，包括项目当前发票金额、付款金额；支持付款自动预警；能够为采购负责人提供实时查看采购订单执行情况的工作台；4.1.7平台需要包含项目风险和问题管理功能；内容包含支持树状结构的风险分类；支持风险识别和记录、风险上报、风险应对、风险关闭的业务闭环；支持自动监测风险预警事件、生成相应风险上报单据；支持对IT项目在客户使用过程中发现的问题或新需求等进行记录，并按照问题类型分至不同的负责人处进行处理；支持在问题处理完成后及时告知客户、由客户进行验证；4.2课程模块功能指标4.2.1平台需要提供的学习资源需要包含不少于50个学习视频，其中至少有30个数字播报课件视频；其他学习文档不少于60个，并有不少于50道随堂测验试题；理论知识要具备权威性，要源自经典论著、国际标准或行业通用标准；实践教学类教学项目或章节要占比60%以上，且实训实践任务中至少要包括课堂演示案例、课后限定实训案例两类不同的案例，且要有开放性、探究性的实训任务；4.2.2平台需要包含项目管理入门模块功能：内容需满足支持使用物理教具和实际项目进行实训，实训项目要符合无先验知识和经验积累的学生认知能力，完成项目所需技能也不能超出入学新生所应具备的技能水平；教学内容还要包括对项目与项目管理的基本概念，包括项目的概念、项目干系人与干系人管理、项目管理的概念和目标、项目管理三角形、项目章程、项目授权等；4.2.3平台需要包含项目管理知识领域与过程组模块功能：内容需满足能够系统化讲解项目管理过程的完整知识体系，以及实际应用这些项目管理过程时的个性化裁剪过程；包括全生命周期的项目管理过程内容，这些管理过程的分组、分专业领域或知识领域这些项目管理过程之间在项目时序上的大致关系；另一方面，还包括项目管理的裁剪过程；4.2.4平台需要包含项目范围管理模块功能：内容需满足能够涵盖项目范围管理领域的核心概念，包括但不限于项目需求与项目范围，以及项目范围管理主要管理过程；让学生能够辨析具体项目中的需求与范围，能够使用常见的需求收集工具收集需求、使用需求跟踪矩阵对项目需求进行持续跟踪，能够使用工作分解结构(WBS)来描述项目的范围，并能使用简单的项目管理工具来管理单个项目及其WBS；同时要包括在项目监控过程中如何控制项目范围及执行项目范围变更控制程序；4.2.5平台需要包含项目进度管理模块功能：内容需满足能够涵盖项目进度管理领域的核心概念，以及各管理过程所使用的主要技术与工具，包括但不限于紧前关系绘图法、关键路径法、资源优化工具、进度压缩技术等，使学生能够将项目的WBS进一步细化为项目的活动、排列活动的顺序、分配可用资源并制定初步的项目进度计划，然后根据项目进度的要求或资源约束条件，对项目计划进行优化、最终发布项目基准，对项目进度进行监控和变更控制；还要支持使用项目管理工具，来完成项目进度管理的工作；4.2.6平台需要包含项目成本管理模块功能：内容需满足能够涵盖项目成本管理领域的核心概念，以及各管理过程所使用的主要技术与工具，包括但不限于项目预算、应急储备、管理储备、挣值分析法等，让学生能够掌握项目成本的概念和主要构成，熟悉成本控制的概念与作用，并了解挣值分析法对项目成本绩效进行度量与偏差分析的主要方法；4.2.7平台需要包含数智化项目范围管理实训模块功能：内容需满足支持学生在项目云系统中完成企业数智化转型和数智化系统建设项目的立项和项目范围管理的实训，至少包括项目成交前的客户与意向管理、项目立项管理、项目团队管理、项目合同与收入管理、项目工作分解结构定义、项目范围基准确定等内容；4.2.8平台需要包含数智化项目进度管理实训模块功能：内容满足支持学生在项目云系统中完成项目活动分解、排列活动顺序、进行项目资源类别和项目团队成员维护、活动资源分配、资源使用状况查询及资源优化、确定多版本项目进度计划、项目进度反馈与跟踪等实训教学；4.2.9平台需要包含数智化项目成本管理实训模块功能：内容满足支持学生在项目云系统中完成项目概算模板设置、项目组资源费率设置等基础配置实训，进而完成项目预算编制与提交、项目组工时填报与审批、项目人力成本计算、项目其他成本费用归集等实训工作，并支持实施反映项目实际成本费用支出分析报表；4.2.10平台需要包含数智化项目采购管理实训模块功能：内容至少要涵盖项目采购的典型流程、不同种类的项目采购文件、不同类别的项目采购合同及合同双方风险分担状况等知识内容；支持学生在项目云系统中完成项目采购合同、采购付款计划、采购成本管理等实训工作；4.2.11平台需要包含数智化项目风险管理实训模块功能：内容至少要涵盖项目风