二年级上册数学教案-13 解决问题例5 人教新课标

二年级上册数学教案13解决问题例5人教新课标教案：二年级上册数学教案13解决问题例5人教新课标一、教学内容今天我们要学习的是人教新课标二年级上册数学的第13个解决问题例5。这部分内容主要涉及到20以内的进位加法。我们将通过具体的例子来学习如何解决实际问题，例如：“小明有3个苹果，小华给了小明5个苹果，请问小明现在有多少个苹果？”二、教学目标通过这个例子的学习，我希望学生能够掌握20以内的进位加法的计算方法，并能够运用到解决实际问题中。三、教学难点与重点重点是让学生掌握20以内的进位加法的计算方法，难点是让学生能够理解并运用到解决实际问题中。四、教具与学具准备我已经准备好了黑板、粉笔、教学卡片和一些苹果作为教具。学生需要准备练习本和笔。五、教学过程1.引入：我会通过提问方式引入今天的学习内容，例如：“同学们，你们知道小明有多少个苹果吗？”2.新课讲解：我会用黑板和粉笔展示例子：“小明有3个苹果，小华给了小明5个苹果，请问小明现在有多少个苹果？”我会逐步讲解如何进行进位加法的计算。3.例题讲解：我会给出一些类似的例题，让学生一起和我一起计算，确保他们理解并掌握了进位加法的计算方法。4.随堂练习：我会给出一些练习题，让学生独立完成，然后我会进行讲解和解答。5.小组讨论：我会让学生分成小组，互相讨论如何解决一些实际问题，例如：“如果你有5个苹果，你的朋友给了你3个苹果，你会有多少个苹果？”六、板书设计我会在黑板上写出今天的学习内容，包括例子和计算步骤。这样学生可以随时查看和复习。七、作业设计作业题目：小明有2个苹果，小华给了小明4个苹果，请问小明现在有多少个苹果？答案：小明现在有6个苹果。八、课后反思及拓展延伸通过这节课的学习，我发现学生们在进位加法的计算上已经掌握得很好，但在解决实际问题上还需要更多的练习和引导。在课后，我会继续给学生提供更多的练习题，帮助他们更好地运用所学知识。同时，我也会鼓励学生在生活中多观察和思考，将数学知识应用到实际生活中去。重点和难点解析教学内容的选取和设计。在选取教学内容时，我选择了人教新课标二年级上册数学的第13个解决问题例5，这个例题涉及到20以内的进位加法。这个内容是学生数学学习中的基础，也是实际生活中常用的计算方法。通过这个例题的学习，学生可以掌握进位加法的计算方法，并能够运用到解决实际问题中。在设计教学内容时，我通过具体的例子来引导学生学习，让他们在实际问题中感受和理解进位加法的计算方法。教学目标和重难点的确定。教学目标是学生学习结束后应达到的能力要求，它是我们教学的出发点和归宿。在确定教学目标时，我明确了学生需要掌握20以内的进位加法的计算方法，并能够运用到解决实际问题中。重难点的确定是基于学生认知水平和实际需求，我确定了20以内的进位加法的计算方法是教学的重点，而将这个方法运用到解决实际问题是教学的难点。再次，教具与学具的准备。为了使学生更好地理解和掌握进位加法的计算方法，我准备了黑板、粉笔、教学卡片和一些苹果作为教具。这些教具的使用，可以帮助学生直观地理解进位加法的计算过程，提高他们的学习兴趣和学习效果。然后，板书设计。我会在黑板上写出今天的学习内容，包括例子和计算步骤。这样学生可以随时查看和复习，加深对知识点的理解和记忆。作业的布置。我布置了一道实际问题的作业，让学生独立完成。这道作业题目是：“小明有2个苹果，小华给了小明4个苹果，请问小明现在有多少个苹果？”这道作业可以帮助学生巩固所学知识，并将知识运用到实际问题中。本节课程教学技巧和窍门在今天的课堂上，我采用了一些特别的技巧和小窍门，以便更好地传授知识并促进学生的理解与参与。我注重了语言语调的运用。在讲解进位加法的计算方法时，我尽量使用简单明了的语言，并注意语调的起伏，以吸引学生的注意力并激发他们的兴趣。我合理分配了时间。我确保每个环节都有足够的时间，以便学生能够充分理解和练习所学内容。在引入环节，我花了大约5分钟时间提问和引导学生思考。在新课讲解环节，我花了大约10分钟时间逐步讲解进位加法的计算方法。在例题讲解环节，我花了大约15分钟时间给出一些类似的例题，并与学生一起计算。在随堂练习环节，我花了大约10分钟时间让学生独立完成练习题，然后我进行讲解和解答。在小组讨论环节，我花了大约10分钟时间让学生互相讨论实际问题。我注重了课堂提问的技巧。在引入环节，我通过提问方式引导学生思考，激发他们的学习兴趣。在例题讲解环节，我鼓励学生积极参与，提出问题和解答。在小组讨论环节，我鼓励学生互相提问和解答，以促进他们的合作和解决问题能力。在情景导入方面，我利用了实际的例子来引入今天的课程。我问学生：“你们知道小明有多少个苹果吗？”这样的问题能够引起学生的兴趣，并与他们的生活经验相结合。在教案反思方面，我意识到需要更多的实际问题来让学生练习和巩固所学知识。我会在课后提供更多的练习题，并鼓励学生在日常生活中运用所学知识解决实际问题。总的来说，我认为今天的教学是成功的。学生们表现出了对进位加法的兴趣和理解，并且在练习中取得了不错的成绩。我将继续运用这些技巧和小窍门，并根据学生的反馈进行调整和改进，以提高教学效果。课后提升为了让学生们能够更好地巩固今天所学的20以内的进位加法，我为他们设计了一些具有挑战性的课后练习题。这些题目不仅涵盖了本节课的重点内容，还提供了一些拓展性的问题，以激发学生们的思维。题目1：小华有7个橘子，她妈妈给了她3个橘子，请问小华现在有多少个橘子？答案：小华现在有10个橘子。题目2：小明有5个糖果，他给了小红3个糖果，请问小明剩下多少个糖果？答案：小明剩下2个糖果。题目3：妈妈买了3千克苹果，爸爸又买了5千克苹果，请问他们一共买了多少千克苹果？答案：他们一共买了8千克苹果。题目4：小猫有4条腿，小狗有4条腿，请问一只小猫和一只小狗一共有多少条腿？答案：一只小猫和一只小狗一共有8条腿。题目5：小明有8个同学，其中3个同学参加了篮球比赛，请问还有多少个同学没有参加篮球比赛？答案：还有5个同学没有参加篮球比赛。题目6：妈妈买了2个面包和3个蛋糕，一共花了15元。请问一个面包和一个蛋糕一