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文档简介

《日月水火》导学案一、导学目标1、认识“日、月、水、火、山、石、田、禾”这8个生字，能正确、流利地朗读课文。2、了解象形字的特点，能根据字形简单说出字的意思。3、激发学生对汉字的学习兴趣，感受象形字的魅力，培养学生的观察力和想象力。二、导学重点1、认识8个生字，会读、会写。2、了解象形字的特点，能将字形与字义联系起来。三、导学难点1、理解象形字的造字原理，通过字形想象字义。2、能准确地根据象形字的特点记忆生字。四、导学方法1、直观演示法：通过展示象形字的演变过程，帮助学生理解象形字的特点。2、游戏教学法：采用猜字游戏等方式，激发学生的学习兴趣。3、小组合作法：组织学生小组合作学习，互相交流、讨论，共同解决问题。五、教学过程（一）导入新课1、同学们，今天老师要带大家去一个神秘的地方，那就是汉字王国。在这个王国里，有很多有趣的汉字等着我们去发现呢！2、老师先给大家出一个小谜语：“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。”（谜底：月）（二）学习新课1、认识象形字出示“日”字的甲骨文图片，问同学们：“你们看这个字像什么呀？”引导学生观察并回答（像太阳）。然后告诉学生，这个字就是“日”，它是根据太阳的形状演变而来的，像这样通过描绘事物形状来造的字就叫象形字。用同样的方法学习“月、水、火、山、石、田、禾”这几个字。展示每个字的甲骨文图片，让学生先观察像什么，再引出对应的现代汉字。小组合作：把这8个象形字的甲骨文和现代汉字卡片打乱顺序，让小组成员互相指认，说一说是怎么记住的。2、朗读课文教师范读课文，要求学生认真听，注意生字的读音。学生自由朗读课文，把生字读准。指名读课文，其他同学认真听，看看他有没有读错的地方。全班齐读课文。（三）趣味游戏，巩固生字1、猜字游戏教师在黑板上画一个象形字的简笔画，让学生猜猜是哪个生字。例如画一个弯弯的月牙形状，让学生猜“月”字。请一位同学到黑板前画象形字，其他同学猜。2、摘苹果游戏在黑板上画一棵苹果树，每个苹果上写一个生字的拼音。请同学上台摘下苹果，读出对应的生字。（四）课堂练习1、连一连把象形字和对应的现代汉字用线连起来。甲骨文：太阳形状月亮形状水流形状火苗形状山峰形状石头形状田地形状禾苗形状现代汉字：日月水火山石田禾2、填空日像__________。月像__________。水像__________。火像__________。山像__________。石像__________。田像__________。禾像__________。答案：1、连一连：太阳形状日、月亮形状月、水流形状水、火苗形状火、山峰形状山、石头形状石、田地形状田、禾苗形状禾。2、填空：日像太阳。月像弯弯的月亮。水像流动的水流。火像燃烧的火苗。山像起伏的山峰。石像坚硬的石头。田像一块一块的田地。禾像弯弯的禾苗。（五）课堂总结1、今天我们学习了8个象形字，大家还记得是哪8个吗？（日、月、水、火、山、石、田、禾）2、

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