四年级下学期语文期末考试试卷

四年级下学期语文期末考试试卷湖北省襄阳市谷城县2023-2024学年四年级下学期语文期末考试试卷

1．（2024四下·谷城期末）看拼音，在括号里填上正确的词语。

这是一个jìjìng的夏夜！天上，fánxīng点点，好似一颗颗明珠；田间，yíng火虫shǎnshuò着微光，犹如一盏盏移动的小灯笼中，gēzi咕咕地叫着，像是在给有xīnshì的同伴jiěmèn，又像在为劳累的人们哼唱着cuīmiánqǔ。再看那河滩上gāoào的白鹅，也都jùjí在一起，甜甜地进入了梦乡。

2．（2024四下·谷城期末）给下列汉字组词。

缓愉肝俊。

暖喻秆峻。

3．（2024四下·谷城期末）下面三组词语中，都有一个词语含有错别字，请圈出错别字，把正确的写在横线上。

（1）

A．脾气B．型态C．幸福D．以夜继日

（2）

A．调遣B．分辨C．既将D．金碧辉煌

（3）

A．锐利B．淘气C．警戒D．永不慢灭

4．（2024四下·谷城期末）下列词语新的含义你知道吗？请选择合适的词语填入括号里。

文件夹窗口潜水桌面

上完网课，我先把电脑清理干净，然后打开作业，把《我的奇思妙想》这篇习作拉到微信里，发给老师。这时候，班长在班级群里发话了：“的同学都出来冒个泡，咱们五分钟之后开始读书分享！"

5．（2024四下·谷城期末）2003年10月15日杨利伟乘由长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空，是我国航空航天领域的（）。

A．千里马B．领头羊C．老黄牛D．变色龙

6．（2024四下·谷城期末）王师傅是我们学校的修理工，窗帘掉了，课桌坏了，下水道堵了...他都能

搞定，忙前忙后，默默无闻，就像（）一样。

A．小蜜蜂B．千里马C．老黄牛D．领头羊

7．（2024四下·谷城期末）晚上，美丽的村庄已经沉浸在夜幕之中，但是城市里依然（）。

A．天高地阔B．鸡犬相闻C．高楼林立D．灯火辉煌

8．（2024四下·谷城期末）照样子，写句子。

（1）读句子，注意加点的部分，再照样子写一个事物。

例：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。

（2）读例句，体会冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写。

例：热心肠的奶奶：她每次做好吃的，都会给左邻右舍分一些。

灵活的松鼠细心的爸爸勤奋的同桌：

9．（2024四下·谷城期末）按要求完成练习。

（1）印刷术是我国的四大发明。（修改病句）

（2）一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（仿写比喻句）

（3）看了这个故事，受到了深刻的教育。(修改病句)

（4）仿照下面的句子，围绕你做过的一次家务劳动，写一组连续的动作。

例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。

10．（2024四下·谷城期末）根据提示填空。

（1）我喜欢乡村的美景，更喜欢诗人笔下的乡村美景，比如杨万里的《宿新市徐公店》中所写的“儿童急走追黄蝶，___"和范成大《四时田园杂兴》(其二十五)中的“梅子金黄杏子肥，___”，都是富有诗意的画面。

（2）俏也不争春，，待到山花烂漫时，。（《卜算子咏梅》）

（3）家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火，焉。（《囊萤夜读》）

（4）抒情言志是古诗的一大特点，杜甫的诗句“___，___？"中两个“爱”的叠用，让人体会到诗人在欣赏桃花时的愉悦心情；《墨梅》中的“___，___。"表达了诗人不媚俗，坚守内心追求的志向。

（5）对“什么是诗”，每个人都有自己的理解与感受。艾青曾说：“诗是人类向未来寄发的，诗给人类以朝向理想的。"英国诗人华兹华斯认为：“诗是强烈感情的，它源于宁静中回忆起来的。”

11．（2024四下·谷城期末）综合展示厅。

学校组织同学们明天去春游，老师提醒大家要穿上舒适的衣服，带好食物和水，明天早上8点在校门口集合。

你的同桌丽丽生病请假了，你要把这个消息转告给她，你会说：“____________。"

丽丽的感冒还没好，想再请一天假，明天不去春游了，她应该打电话对老师说：“_________。

（2024四下·谷城期末）阅读

（一）阅读课内片段，完成练习。

早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但相关化石一直没有被找到。20世纪末期，我国科学家们在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。

12．读划横线的句子，联系上下文回答问题。

①“这一假说”指的是____________。

②“这一假说"是科学家们做了大量研究之后的推测，句中的“”一词也说明科学家们在没有找到证据前无法得出完全肯定的结论。

13．“这幅古生物学家们描绘的画卷"指的是（）。

A．古生物学家们绘制的恐龙的画像。

B．古生物学家们百年的漫长研究历程与取得的成果。

14．“点睛之笔”在文中指（）

A．为古生物学家们的研究工作提供了强有力证据的辽宁西部发现的有羽毛的恐龙化石。

B．最重要、最关键的内容。

C．文章或绘画传神的精妙之处。

15．用一句话概括文段的主要内容。

（2024四下·谷城期末）课外阅读。

以心灵温暖心灵（节选）

①著名的肝胆外科专家吴孟超被誉为“中国肝胆外科之父"。他一生从医，直到97岁才退休，救治的患者超过1.6万名。

②“病人生病已经非常不幸了，为了治病他们可能已经花光了家里的钱，有的还负债（zhài）累累，作为医生一定要设身处地为病人着想，替病人算账。”这是吴老最常对年轻医生说的话。

③有一次，病房里收治了一位浙江农村的妇女。吴孟超去查房时，检查完病人，又认真看了她的病历，眉头微微皱（zhóu）了起来。他把值班医生叫到走廊里，问道：“为啥要给这个病人用先锋6号？还是进口的？"值班医生答道：“作为常规术后抗感染药物，大家都在用先锋6号。”“什么‘大家’？"吴老严肃（sù）地说，“你知道医疗费用对这样的病人是多大的经济负担！没有明显的感染，术后又很稳定，为何不用其他便宜的药物？效果也不错。要为病人多考虑（lǜ）考虑才对呀！”

④不仅如此，凡是看过吴孟超门诊的病人，还会对他那特殊（shū）的打招呼方式留下深刻印象：看见病人坐下，他会笑呵呵地紧紧握住病人的双手。外人乍（zhà）一看，还以为他在接待多年不见的老朋友。对于这种特殊的打招呼方式，一位护士长曾（cénɡ）请教过吴孟超，他是这样说的：“跟病人握手至少可以有三个作用：一是可以展示医生对病人的关心，让病人心里感到踏实；二是双手一握，对病人的发烧程度，自己也能掌握个八九分；三是双手一握，顺势可以把手滑到病人的脉搏上，给病人切脉，有助于病情判断。"

⑤“一个人全神贯（ɡuàn）注地做他愿意做、喜爱做的事情，是很愉快的。在医生这个岗位上，我感悟了生命的可贵、责任的崇高、人生的意义。”吴孟超说。

16．短文写了与肝胆外科专家吴孟超有关的两件事，请用小标题的形式概括出来。

17．联系上下文理解第②自然段中“设身处地"的意思：_________________________________。并在下文中把最能体现吴孟超医生“设身处地为病人着想”的句子用横线划出。

18．第③自然段主要对吴孟超医生的、和进行了描写，从中可以感受到他是一个___的人。

19．结合第④自然段的内容，下列说法不正确的是（）

A．他很注重和病人握手的细节，主要是为了和病人联络感情，成为朋友。

B．他和病人打招呼的方式很特殊，体现了他对病人的关心。

C．跟病人握手的同时留心病人病情，体现了他的细心周到和高明医术。

20．“在医生这个岗位上，我感悟了生命的可贵、责任的崇高、人生的意义。"请结合短文或联系生活，谈谈你对这句话的理解。

21．（2024四下·谷城期末）习作

生活中有许多小美好，让我们情不自禁地喜欢它。可能是一花一草，可能是一事一景，也可能是一人一物。本次习作可以写人，可以写物，可以写一个地方，也可以写一项活动，甚至一个小发明……

题目：我爱

要求：（1）把题目补充完整；（2）按一定的顺序，写清楚喜爱的原因，表达喜爱之情；（3）语句通顺，语意连贯；（4）字数不少于300字。（5）作文书写正确、规范、整洁，正确使用标点符号，用修改符号修改文中的错别字和不通顺的句子。

答案解析部分

1．【答案】寂静；繁星；萤；闪烁；鸽子；心事；解闷；催眠曲；高傲；聚集

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】书写时要注意“萤火虫”的“萤"不要写成同音字“莹”，“闪烁"的“烁”不要写成同音字“硕”，“催眠曲”的“催"不要写成同音字“摧”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：寂静、繁星、萤、闪烁、鸽子、心事、解闷、催眠曲、高傲、聚集

【点评】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。

2．【答案】缓慢；愉快；心肝；俊美；温暖；比喻；秆子；严峻

【知识点】词汇运用

【解析】【分析】注意，如“缓"：huǎn，平缓。部首纟，组词：缓慢。“暖”：nuǎn，暖和。部首日，组词：温暖。“愉"：yú，愉悦。部首忄，组词：愉快。“喻”：yù，暗喻。部首：口，组词：比喻；“肝"：gān，肝脏。部首月，组词：心肝。“秆”：gǎn，橘秆。部首禾，组词：秆子。“俊"：jùn，英俊。部首亻，组词：俊美。“峻”：wài，冷峻。部首山，组词：严峻。

故答案为：缓慢、愉快、心肝、俊美、温暖、比喻、秆子、严峻

【点评】考查形近字的理解和掌握，多加积累，正确书写及理解形近字的意思。本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字是指几个字形结构相近的字。形近字的特点︰①笔画相同，位置不同。②字形相近，笔形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，笔画不同。⑤字形相近，读音相同。⑥字形相近，读音不同。⑦部首相同，位置不同。

3．【答案】（1）B

（2）C

（3）D

【知识点】词形辨析；词语含义的理解

【解析】【分析】（1）形态：形式或状态。故“型"错误，应为“形”。

（2）即将：马上。故“既"错误，应为“即”。

（3）永不漫灭：永远不消灭，永远不死。故“慢"错误，应为“漫”。

故答案为：（1）B；（2）C；（3）D

【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。

4．【答案】桌面；文件夹；窗口；潜水

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】文件夹：是计算机术语，是用来组织和管理磁盘文件文件的一种数据结构。窗口：指计算机操作系统中的窗口应用程序，包括文档窗口和对话框。潜水：在他人不知情的情况下，隐秘地观看共享信

息或留言，而不主动表露自己身份、发布信息和回复他人信息的单独或个体行为。桌面：指打开计算机并成功登录系统之后看到的显示器主屏幕区域，是计算机用语。根据词义，结合本题语境，应以次选“桌面、文件夹、窗口、潜水"。

故答案为：桌面、文件夹、窗口、潜水

【点评】本题考查了选词填空的能力。完成此类题目较简单，结合平时的阅读积累完成。在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。

5．【答案】B

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】干里马：指跑得快、跑得远的骏马，常用来比喻有才华、能力出众的人。领头羊：指羊群中走在最前面的羊，通常起引导和带头作用，比喻在某一领域或集体中起领导作用的人或事物。老黄牛：常用来比喻工作勤奋、任劳任怨、默默奉献的人，也指老实肯干、勤恳踏实的人。变色龙：指能根据环境和形势的需要而迅速改变自己态度、立场或行为的人，常含贬义，指善于逢迎、见风使舵的人。结合语境可知，指杨利伟和他的神舟五号飞船在我国航空航天领域中的引领作用，他们的成功开启了中国载人航天的时代，为后续的发展奠定了坚实的基础。故选“领头羊”。

故答案为：B

【点评】本题考查了选词填空的能力。完成此类题目较简单，结合平时的阅读积累完成。在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。

6．【答案】C

【知识点】词汇运用

【解析】【分析】A.“小蜜蜂"：一般用来形容辛勤劳动且无私的人。

B.“千里马”：优良的马。比喻有才干的人。

C.“老黄牛"：比喻老老实实勤勤恳恳工作的人。

D.“领头羊”：指带领大家前进的领头人或单位。

结合题干“王师傅勤恳工作”，可以用“老黄牛”形容。

故答案为：C.老黄牛。

【点评】本题考查学生对词汇的理解与运用能力。平时多积累，能熟练掌握词语的含义。完成时要注意辨析词义的不同，结合具体的语境进行选择填空。

7．【答案】D

【知识点】词汇运用

【解析】【分析】A.“天高地阔"：天空高高在上无法触及，大地辽阔，通常用来形容空间很大。

B.“鸡犬相闻”：鸡和狗的叫声都可以相互听见。比喻住家相近。

C.“高楼林立"：高高的房子，像树林一样密集地树立着。

D.“灯火辉煌”：灯光明亮。形容许多灯光构成的热闹景象。

根据语境可知，“乡村"与“城市”形成对比，故应选择“灯火辉煌"。

故答案为：D。

【点评】本题考查学生对词语的理解与辨析能力。平时多积累，理解词语的含义。作答时根据词义，结合具体的语境辨析填空即可。

8．【答案】（1）太阳非常大，比地球大很多倍。

（2）爸爸非常细心：家里的东西放在哪里他都记得。

【知识点】仿写；其他语言表达

【解析】【分析】（1）例句运用了对比的修辞手法，结合这个提示仿写句子即可。如：太阳非常大，比地球大很多倍。

（2）例句使用了冒号，仿写时注意。

故答案为：（1）太阳非常大，比地球大很多倍。（2）爸爸非常细心：家里的东西放在哪里他都记得。

【点评】考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式另写一个或多个句式相同、内容与上下文街接的句子。

9．【答案】（1）印刷术是我国的四大发明之一。

（2）蜻蜓像一架小飞机似的在天空中飞翔。

（3）看了这个故事，我受到了深刻的教育。

（4）我脱掉鞋子换上拖鞋，走进卫生间，挽起袖子洗起衣服来。

【知识点】其他语言表达

【解析】【分析】（1）句子成分残缺，印刷术只是四大发明中的其中一项，并不是全部。

（2）比喻，一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，注意本题和喻体之间要有相似点才可以使用比喻。示例：蜻蜓像一架小飞机似的在天空中飞翔。

（3）成分残缺，在“受到”前面添加“我"。

（4）句子通过“抓住”“蹬着"和“攀上”三个动词，描绘了一个人攀爬窗户的过程，这三个动作是连贯的，前一个动作为后一个动作提供了条件或动力。接下来，我们将围绕一次家务劳动，选择一个具体的场景，如洗衣服，做饭等，然后按照类似的动作顺序，描述一个过程。如：我脱掉鞋子换上拖鞋，走进卫生间，挽起袖子洗起衣服来。

故答案为：（1）印刷术是我国的四大发明之一。（2）蜻蜓像一架小飞机似的在天空中飞翔。（3）看了这个故事，我受到了深刻的教育。（4）我脱掉鞋子换上拖鞋，走进卫生间，挽起袖子洗起衣服来。

【点评】此题考查了语言表达能力，仿写句子、修改病句。仿写句子，这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练常多加积累与训练，才能达到熟能生巧的效果。

10．【答案】（1）飞入菜花无处寻；麦花雪白菜花稀

（2）只把春来报；她在丛中笑

（3）以照书；以夜继日

（4）桃花一簇开无主；可爱深红爱浅红；不要人夸好颜色；只留清气满乾坤

（5）信息；勇气；自然流露；情感

【知识点】古诗词默写

【解析】【分析】（1）“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻"意思是：小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了，出自宋朝杨万里的《宿新市徐公店》。“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”意思是：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。出自于宋代范成大的《四时田园杂兴·其二十五》；

（2）“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑"意思是：风风雨雨把冬天送走了，漫天飞雪又把春天迎来。悬崖已结百丈尖冰，但梅花依然傲雪俏丽竞放。梅花她虽然美丽但不与桃李争艳比美，只是把春天消息来报。等到满山遍野开满鲜花之时，她却在花丛中笑。出自于毛泽东的《卜算子·咏梅》。

（3）“胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日”出自《囊萤夜读》。

（4）“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红"的意思是：一丛丛盛开的桃花好像没人经管，你喜欢深红色，还是浅红色的桃花？句子出自唐代大诗人杜甫的《江畔独步寻花·其五》。“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自《墨梅》，这两句诗的意思是它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。《墨梅》盛赞梅花的高风亮节，诗人也借物抒怀，借梅自喻，表明了自己的人生态度和高尚情操。

（5）“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气"这句话是艾青说的。意思是：“诗”是作者通过生活细节鼓舞自己不断前行的动力，在历史的不断转变中，“诗"也通过不同形式鼓舞着不同时代的人群。“诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感”这句话是华兹华斯说的。意思是：诗是有过强烈感情经历的人通过文字自然表达，它来自于人在宁静的时候想起来的过去情感。

故答案为：（1）飞入菜花无处寻、麦花雪白菜花稀；（2）只把春来报、她在丛中笑；（3）以照书、以夜继日；（4）桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红；不要人夸好颜色，只留清气满乾坤；（5）信息、勇气、自然流露、情感

【点评】本题考查的知识点有现代诗文默写、名言警句、古诗文默写和课文理解。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

11．【答案】丽丽，学校组织大家明天去春游，老师提醒我们要穿上舒适的衣服，带好食物和水，明天早上8点在校门口集合。老师，您好!我是丽丽，我的感冒还没有好，需要再请一天假，明天不能去春游了。

【知识点】其他语言表达

【解析】【分析】根据题目要求，学生要负责把学校组织明天去春游这个消息传达给请假的丽丽，并与之完成对话。即为：丽丽，明天学校组织春游，老师说要穿上舒适的衣服，带好食物和水，明早8点在校门口集合。丽丽的妈妈说丽丽感冒还没好，明天不能去春游了，请你帮她向老师再请一天假。第二天你见到老师，你会说：“老师，丽丽感冒还没好，今天不能去参加春游了，她想再请一天假，希望您能批准。

故答案为：丽丽，学校组织大家明天去春游，老师提醒我们要穿上舒适的衣服，带好食物和水，明天早上8点在校门口集合。老师，您好!我是丽丽，我的感冒还没有好，需要再请一天假，明天不能去春游了。

【点评】考查了口语交际，口语交际是在特定环境里产生的言语活动，就是凭借听、说进行交流、沟通，传递信息、联络感情、处理问题。要顺利而高效地进行口语交际，必须培养倾听、表达和应对的能力。

【答案】12．鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔；；很可能

13．B

14．A

15．科学家提出鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔，我国辽西发现的保存有羽毛的恐龙化石，有力的证明了这一假说的正确性。

【知识点】课内现代文阅读

【解析】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

12．结合上下文，“这一假说"指鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。结合文中句子进行作答。课文中“很可能”说明科学家们在没有找到证据前无法得出完全肯定的结论。

故答案为：鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔；很可能

13．结合上下文，“这幅古生物学家们描绘的画卷"指的是古生物学家们百年的漫长研究历程与取得的成果。阅读各项，应该选择B项。

故答案为：B

14．结合上下文，文中“点睛之笔”指的是我国科学家们在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，向世人展示了恐龙长羽毛的证据；阅读各项应该选择A项；

故答案为：A

15．结合短文内容，这段主要描写科学家提出鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔，我国辽西发现的保存有羽毛的恐龙化石，有力的证明了这一假说的正确性。

故答案为：科学家提出鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔，我国辽西发现的保存有羽毛的恐龙化石，有力的证明了这一假说的正确性。

【答案】16．①设身处地的为病人着想；②特殊的打招呼方式。

17．站在别人的处境替别人着想，文中指吴孟超大夫把自己放在患者的位置替患者考虑。老吴严肃地说：“你知道医疗费用对这样的病人是多大的经济负担!没有明显的感染，术后又很稳定，为何不用其他便宜的药物效果也不错。要为病人多考虑考虑才对呀!"

18．动作；神态；语言；设身处地为病人着想

19．A

20．医者仁心，在医生的岗位上，吴孟超看多了生老病死，更懂得生命可贵，更坚信为人民服务的宗旨才能真正实现人生价值。

【知识点】写人类记叙文阅读

【解析】【点评】考查了学生的课外阅读，培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。

16．考查了拟写小标题的能力。第②③段主要讲述了吴孟超大夫设身处地的为病人着想的事。第4段主要讲述了吴孟超大夫与病人特殊的打招呼方式。据此，可拟写小标题为：①设身处地的为病人着想；②特殊

的打招呼方式。

故答案为：①设身处地的为病人着想；②特殊的打招呼方式。

17．考查了对词语的理解能力及对文章内容的筛选能力。结合上下文内容可知，“设身处地”指站在别人的

处境替别人着想，文中指吴孟超大夫把自己放在患者的位置替患者考虑。阅读第③段内容可知，下文中把最能体现吴孟超医生“设身处地为病人着想"的句子是“老吴严肃地说：'你知道医疗费用对这样的病人是多大的经济负担!没有明显的感染，术后又很稳定，为何不用其他便宜的药物效果也不错。要为病人多考虑考虑才对呀’”。

故答案为：站在别人的处境替别人着想，文中指吴孟超大夫把自己放在患者的位置替患者考虑。老吴严肃地说：“你知道医疗费用对这样的病人是多大的经济负担!没有明显的感染，术后又很稳定，为何不用其他便宜的药物效果也不错。要为病人多考虑考虑才对呀!"

18．考查了对人物描写方法及其作用的理解能力。“吴孟超去查房时，检查完病人，又认真看了她的病

历”是动作描写；“眉头微微皱了起来"是神态描写：为啥要给这个病人用先锋6号还是进口的”“什么'大家’"你知道医疗费用对这样的病人是多大的经济负担!没有明显的感染，术后又很稳定，为何不用其他便宜的药物效果也不错。要为病人多考虑考虑才对呀”是语言描写。从中可以感受到吴孟超大夫是一个设身处地为病人着想的人。

故答案为：动作、神态、语言、设身处地为病人着想

19．考查了对文章内容的理解能力。由“跟病人握手至少可以有三个作用：一是可以展示医生对病人的关

心，让病人心里感到踏实；二是双手一握，对病人的发烧程度，自己也能掌握个八九分；三是双手一握，

顺势可以把手滑到病人的脉搏上，给病人切脉，有助于病情判断"可知，A.错误。B、C正确。故选：A。

故答案为：A

20．考查了对重点句子的理解能力。结合文章内容或生活实际写出自己的理解，言之有理即可。如：医者仁心，在医生的岗位上，吴孟超看多了生老病死，更懂得生命可贵，更坚信为人民服务的宗旨才能真正实现人生价值。

故答案为：医者仁心，在医生的岗位上，吴孟超看多了生老病死，更懂得生命可贵，更坚信为人民服务的宗旨才能真正实现人生价值。

21．【答案】我爱童话时光飞飞逝如电，我已不是当初趴在窗台上扳着手指数星星的小女孩了。但谈及童话，我依然情不自禁会眉飞色舞，神采飞扬。因为我从幼时起就爱上了童话。童话曾经那么贴近我的生活，我的梦想。无论我长多大，童话给予我的那种温暖、美丽的感觉都永远那么清晰。即使童话的身影暂时远离了我忙碌的视线，但我明白，那个充满着幻想的世界并没有被我遗忘，也永远不会被我遗忘。

在童话中，我感动灰姑娘的善良，也愿那双水晶鞋能让天下有情人终成眷属；在童话中，我掬起卖火柴的小女孩的悲伤，也认识了冰雪的无情和冷酷；在童话中，我随着海的女儿歌唱，也随着阳光下的那缕很淡的泡沫，把心放飞得很高很远。因为童话，我曾为自己的小谎言而惴惴不安，害怕长了匹诺曹的大鼻子；也曾日思夜盼，希望那只可怜的丑小鸭快点变成美丽的白天鹅，从此不再孤苦伶仃的流浪。

我感谢童话大师那只神起的笔，让我懂得了人世间的善恶美丑。白天，我在书中赴童话的约会，夜晚，童话在梦中约我见面。童话这个似幻似真的世界为我编织了一片生动、五彩的天空，让我的梦想在这里插上翅膀而尽情地在天空中飞翔，让我的童年因童话的美丽吧!

【知识点】写人类作文

【解析】【分析】本题为半命题作文，要求以“我爱”为题写一篇习作。生活中有许多小美好，让我们情不自禁地喜欢它。可能是一花一草，可能是一事一景，也可能是一人一物。本次习作可以写人，可以写物，可以写一个地方，也可以写一项活动，甚至一个小发明……结合自己的生活实际，选择你最想表达的去写。无论写什么都要表达出自己的真情实感，写出自己的留恋与感恩之情。注意结构要合理，可运用前后照应的写法，同时要注意运用积累的好词佳句及学到的修辞手法。

【点评】本文小作者记叙了自己喜欢童话的原因：让我懂得了人世间的善恶美丑。语句通顺，结构完整，是一篇不错的习作。

1/1湖北省襄阳市谷城县2023-2024学年四年级下学期语文期末考试试卷

1．（2024四下·谷城期末）看拼音，在括号里填上正确的词语。

这是一个jìjìng的夏夜！天上，fánxīng点点，好似一颗颗明珠；田间，yíng火虫shǎnshuò着微光，犹如一盏盏移动的小灯笼中，gēzi咕咕地叫着，像是在给有xīnshì的同伴jiěmèn，又像在为劳累的人们哼唱着cuīmiánqǔ。再看那河滩上gāoào的白鹅，也都jùjí在一起，甜甜地进入了梦乡。

【答案】寂静；繁星；萤；闪烁；鸽子；心事；解闷；催眠曲；高傲；聚集

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】书写时要注意“萤火虫"的“萤”不要写成同音字“莹”，“闪烁”的“烁"不要写成同音字“硕”，“催眠曲"的“催”不要写成同音字“摧"。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：寂静、繁星、萤、闪烁、鸽子、心事、解闷、催眠曲、高傲、聚集

【点评】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。

2．（2024四下·谷城期末）给下列汉字组词。

缓愉肝俊。

暖喻秆峻。

【答案】缓慢；愉快；心肝；俊美；温暖；比喻；秆子；严峻

【知识点】词汇运用

【解析】【分析】注意，如“缓”：huǎn，平缓。部首纟，组词：缓慢。“暖"：nuǎn，暖和。部首日，组词：温暖。“愉”：yú，愉悦。部首忄，组词：愉快。“喻"：yù，暗喻。部首：口，组词：比喻；“肝”：gān，肝脏。部首月，组词：心肝。“秆"：gǎn，橘秆。部首禾，组词：秆子。“俊”：jùn，英俊。部首亻，组词：俊美。“峻"：wài，冷峻。部首山，组词：严峻。

故答案为：缓慢、愉快、心肝、俊美、温暖、比喻、秆子、严峻

【点评】考查形近字的理解和掌握，多加积累，正确书写及理解形近字的意思。本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字是指几个字形结构相近的字。形近字的特点︰①笔画相同，位置不同。②字形相近，笔形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，笔画不同。⑤字形相近，读音相同。⑥字形相近，读音不同。⑦部首相同，位置不同。

3．（2024四下·谷城期末）下面三组词语中，都有一个词语含有错别字，请圈出错别字，把正确的写在横线上。

（1）

A．脾气B．型态C．幸福D．以夜继日

（2）

A．调遣B．分辨C．既将D．金碧辉煌

（3）

A．锐利B．淘气C．警戒D．永不慢灭

【答案】（1）B

（2）C

（3）D

【知识点】词形辨析；词语含义的理解

【解析】【分析】（1）形态：形式或状态。故“型”错误，应为“形"。

（2）即将：马上。故“既”错误，应为“即"。

（3）永不漫灭：永远不消灭，永远不死。故“慢”错误，应为“漫"。

故答案为：（1）B；（2）C；（3）D

【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。

4．（2024四下·谷城期末）下列词语新的含义你知道吗？请选择合适的词语填入括号里。

文件夹窗口潜水桌面

上完网课，我先把电脑清理干净，然后打开作业，把《我的奇思妙想》这篇习作拉到微信里，发给老师。这时候，班长在班级群里发话了：“的同学都出来冒个泡，咱们五分钟之后开始读书分享！”

【答案】桌面；文件夹；窗口；潜水

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】文件夹：是计算机术语，是用来组织和管理磁盘文件文件的一种数据结构。窗口：指计算机操作系统中的窗口应用程序，包括文档窗口和对话框。潜水：在他人不知情的情况下，隐秘地观看共享信

息或留言，而不主动表露自己身份、发布信息和回复他人信息的单独或个体行为。桌面：指打开计算机并成功登录系统之后看到的显示器主屏幕区域，是计算机用语。根据词义，结合本题语境，应以次选“桌面、文件夹、窗口、潜水"。

故答案为：桌面、文件夹、窗口、潜水

【点评】本题考查了选词填空的能力。完成此类题目较简单，结合平时的阅读积累完成。在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。

5．（2024四下·谷城期末）2003年10月15日杨利伟乘由长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空，是我国航空航天领域的（）。

A．千里马B．领头羊C．老黄牛D．变色龙

【答案】B

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】干里马：指跑得快、跑得远的骏马，常用来比喻有才华、能力出众的人。领头羊：指羊群中走在最前面的羊，通常起引导和带头作用，比喻在某一领域或集体中起领导作用的人或事物。老黄牛：常用来比喻工作勤奋、任劳任怨、默默奉献的人，也指老实肯干、勤恳踏实的人。变色龙：指能根据环境和形势的需要而迅速改变自己态度、立场或行为的人，常含贬义，指善于逢迎、见风使舵的人。结合语境可知，指杨利伟和他的神舟五号飞船在我国航空航天领域中的引领作用，他们的成功开启了中国载人航天的时代，为后续的发展奠定了坚实的基础。故选“领头羊”。

故答案为：B

【点评】本题考查了选词填空的能力。完成此类题目较简单，结合平时的阅读积累完成。在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。

6．（2024四下·谷城期末）王师傅是我们学校的修理工，窗帘掉了，课桌坏了，下水道堵了...他都能

搞定，忙前忙后，默默无闻，就像（）一样。

A．小蜜蜂B．千里马C．老黄牛D．领头羊

【答案】C

【知识点】词汇运用

【解析】【分析】A.“小蜜蜂"：一般用来形容辛勤劳动且无私的人。

B.“千里马”：优良的马。比喻有才干的人。

C.“老黄牛"：比喻老老实实勤勤恳恳工作的人。

D.“领头羊”：指带领大家前进的领头人或单位。

结合题干“王师傅勤恳工作”，可以用“老黄牛”形容。

故答案为：C.老黄牛。

【点评】本题考查学生对词汇的理解与运用能力。平时多积累，能熟练掌握词语的含义。完成时要注意辨析词义的不同，结合具体的语境进行选择填空。

7．（2024四下·谷城期末）晚上，美丽的村庄已经沉浸在夜幕之中，但是城市里依然（）。

A．天高地阔B．鸡犬相闻C．高楼林立D．灯火辉煌

【答案】D

【知识点】词汇运用

【解析】【分析】A.“天高地阔"：天空高高在上无法触及，大地辽阔，通常用来形容空间很大。

B.“鸡犬相闻”：鸡和狗的叫声都可以相互听见。比喻住家相近。

C.“高楼林立"：高高的房子，像树林一样密集地树立着。

D.“灯火辉煌”：灯光明亮。形容许多灯光构成的热闹景象。

根据语境可知，“乡村"与“城市”形成对比，故应选择“灯火辉煌"。

故答案为：D。

【点评】本题考查学生对词语的理解与辨析能力。平时多积累，理解词语的含义。作答时根据词义，结合具体的语境辨析填空即可。

8．（2024四下·谷城期末）照样子，写句子。

（1）读句子，注意加点的部分，再照样子写一个事物。

例：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。

（2）读例句，体会冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写。

例：热心肠的奶奶：她每次做好吃的，都会给左邻右舍分一些。

灵活的松鼠细心的爸爸勤奋的同桌：

【答案】（1）太阳非常大，比地球大很多倍。

（2）爸爸非常细心：家里的东西放在哪里他都记得。

【知识点】仿写；其他语言表达

【解析】【分析】（1）例句运用了对比的修辞手法，结合这个提示仿写句子即可。如：太阳非常大，比地球大很多倍。

（2）例句使用了冒号，仿写时注意。

故答案为：（1）太阳非常大，比地球大很多倍。（2）爸爸非常细心：家里的东西放在哪里他都记得。

【点评】考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式另写一个或多个句式相同、内容与上下文街接的句子。

9．（2024四下·谷城期末）按要求完成练习。

（1）印刷术是我国的四大发明。（修改病句）

（2）一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（仿写比喻句）

（3）看了这个故事，受到了深刻的教育。(修改病句)

（4）仿照下面的句子，围绕你做过的一次家务劳动，写一组连续的动作。

例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。

【答案】（1）印刷术是我国的四大发明之一。

（2）蜻蜓像一架小飞机似的在天空中飞翔。

（3）看了这个故事，我受到了深刻的教育。

（4）我脱掉鞋子换上拖鞋，走进卫生间，挽起袖子洗起衣服来。

【知识点】其他语言表达

【解析】【分析】（1）句子成分残缺，印刷术只是四大发明中的其中一项，并不是全部。

（2）比喻，一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，注意本题和喻体之间要有相似点才可以使用比喻。示例：蜻蜓像一架小飞机似的在天空中飞翔。

（3）成分残缺，在“受到"前面添加“我”。

（4）句子通过“抓住"蹬着”和“攀上"三个动词，描绘了一个人攀爬窗户的过程，这三个动作是连贯的，前一个动作为后一个动作提供了条件或动力。接下来，我们将围绕一次家务劳动，选择一个具体的场景，如洗衣服，做饭等，然后按照类似的动作顺序，描述一个过程。如：我脱掉鞋子换上拖鞋，走进卫生间，挽起袖子洗起衣服来。

故答案为：（1）印刷术是我国的四大发明之一。（2）蜻蜓像一架小飞机似的在天空中飞翔。（3）看了这个故事，我受到了深刻的教育。（4）我脱掉鞋子换上拖鞋，走进卫生间，挽起袖子洗起衣服来。

【点评】此题考查了语言表达能力，仿写句子、修改病句。仿写句子，这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练常多加积累与训练，才能达到熟能生巧的效果。

10．（2024四下·谷城期末）根据提示填空。

（1）我喜欢乡村的美景，更喜欢诗人笔下的乡村美景，比如杨万里的《宿新市徐公店》中所写的“儿童急走追黄蝶，___”和范成大《四时田园杂兴》(其二十五)中的“梅子金黄杏子肥，___”，都是富有诗意的画面。

（2）俏也不争春，，待到山花烂漫时，。（《卜算子咏梅》）

（3）家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火，焉。（《囊萤夜读》）

（4）抒情言志是古诗的一大特点，杜甫的诗句“___，___？”中两个“爱"的叠用，让人体会到诗人在欣赏桃花时的愉悦心情；《墨梅》中的“___，___。”表达了诗人不媚俗，坚守内心追求的志向。

（5）对“什么是诗”，每个人都有自己的理解与感受。艾青曾说：“诗是人类向未来寄发的，诗给人类以朝向理想的。”英国诗人华兹华斯认为：“诗是强烈感情的，它源于宁静中回忆起来的。"

【答案】（1）飞入菜花无处寻；麦花雪白菜花稀

（2）只把春来报；她在丛中笑

（3）以照书；以夜继日

（4）桃花一簇开无主；可爱深红爱浅红；不要人夸好颜色；只留清气满乾坤

（5）信息；勇气；自然流露；情感

【知识点】古诗词默写

【解析】【分析】（1）“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”意思是：小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了，出自宋朝杨万里的《宿新市徐公店》。“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀"意思是：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。出自于宋代范成大的《四时田园杂兴·其二十五》；

（2）“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑”意思是：风风雨雨把冬天送走了，漫天飞雪又把春天迎来。悬崖已结百丈尖冰，但梅花依然傲雪俏丽竞放。梅花她虽然美丽但不与桃李争艳比美，只是把春天消息来报。等到满山遍野开满鲜花之时，她却在花丛中笑。出自于毛泽东的《卜算子·咏梅》。

（3）“胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日"出自《囊萤夜读》。

（4）“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”的意思是：一丛丛盛开的桃花好像没人经管，你喜欢深红色，还是浅红色的桃花？句子出自唐代大诗人杜甫的《江畔独步寻花·其五》。“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤"出自《墨梅》，这两句诗的意思是它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。《墨梅》盛赞梅花的高风亮节，诗人也借物抒怀，借梅自喻，表明了自己的人生态度和高尚情操。

（5）“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气”这句话是艾青说的。意思是：“诗"是作者通过生活细节鼓舞自己不断前行的动力，在历史的不断转变中，“诗”也通过不同形式鼓舞着不同时代的人群。“诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感"这句话是华兹华斯说的。意思是：诗是有过强烈感情经历的人通过文字自然表达，它来自于人在宁静的时候想起来的过去情感。

故答案为：（1）飞入菜花无处寻、麦花雪白菜花稀；（2）只把春来报、她在丛中笑；（3）以照书、以夜继日；（4）桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红；不要人夸好颜色，只留清气满乾坤；（5）信息、勇气、自然流露、情感

【点评】本题考查的知识点有现代诗文默写、名言警句、古诗文默写和课文理解。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

11．（2024四下·谷城期末）综合展示厅。

学校组织同学们明天去春游，老师提醒大家要穿上舒适的衣服，带好食物和水，明天早上8点在校门口集合。

你的同桌丽丽生病请假了，你要把这个消息转告给她，你会说：“____________。”

丽丽的感冒还没好，想再请一天假，明天不去春游了，她应该打电话对老师说：“_________。

【答案】丽丽，学校组织大家明天去春游，老师提醒我们要穿上舒适的衣服，带好食物和水，明天早上8点在校门口集合。老师，您好!我是丽丽，我的感冒还没有好，需要再请一天假，明天不能去春游了。

【知识点】其他语言表达

【解析】【分析】根据题目要求，学生要负责把学校组织明天去春游这个消息传达给请假的丽丽，并与之完成对话。即为：丽丽，明天学校组织春游，老师说要穿上舒适的衣服，带好食物和水，明早8点在校门口集合。丽丽的妈妈说丽丽感冒还没好，明天不能去春游了，请你帮她向老师再请一天假。第二天你见到老师，你会说：“老师，丽丽感冒还没好，今天不能去参加春游了，她想再请一天假，希望您能批准。

故答案为：丽丽，学校组织大家明天去春游，老师提醒我们要穿上舒适的衣服，带好食物和水，明天早上8点在校门口集合。老师，您好!我是丽丽，我的感冒还没有好，需要再请一天假，明天不能去春游了。

【点评】考查了口语交际，口语交际是在特定环境里产生的言语活动，就是凭借听、说进行交流、沟通，传递信息、联络感情、处理问题。要顺利而高效地进行口语交际，必须培养倾听、表达和应对的能力。

（2024四下·谷城期末）阅读

（一）阅读课内片段，完成练习。

早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但相关化石一直没有被找到。20世纪末期，我国科学家们在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。

12．读划横线的句子，联系上下文回答问题。

①“这一假说"指的是____________。

②“这一假说”是科学家们做了大量研究之后的推测，句中的“"一词也说明科学家们在没有找到证据前无法得出完全肯定的结论。

13．“这幅古生物学家们描绘的画卷”指的是（）。

A．古生物学家们绘制的恐龙的画像。

B．古生物学家们百年的漫长研究历程与取得的成果。

14．“点睛之笔"在文中指（）

A．为古生物学家们的研究工作提供了强有力证据的辽宁西部发现的有羽毛的恐龙化石。

B．最重要、最关键的内容。

C．文章或绘画传神的精妙之处。

15．用一句话概括文段的主要内容。

【答案】12．鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔；；很可能

13．B

14．A

15．科学家提出鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔，我国辽西发现的保存有羽毛的恐龙化石，有力的证明了这一假说的正确性。

【知识点】课内现代文阅读

【解析】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

12．结合上下文，“这一假说”指鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。结合文中句子进行作答。课文中“很可能"说明科学家们在没有找到证据前无法得出完全肯定的结论。

故答案为：鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔；很可能

13．结合上下文，“这幅古生物学家们描绘的画卷”指的是古生物学家们百年的漫长研究历程与取得的成果。阅读各项，应该选择B项。

故答案为：B

14．结合上下文，文中“点睛之笔"指的是我国科学家们在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，向世人展示了恐龙长羽毛的证据；阅读各项应该选择A项；

故答案为：A

15．结合短文内容，这段主要描写科学家提出鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔，我国辽西发现的保存有羽毛的恐龙化石，有力的证明了这一假说的正确性。

故答案为：科学家提出鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔，我国辽西发现的保存有羽毛的恐龙化石，有力的证明了这一假说的正确性。

（2024四下·谷城期末）课外阅读。

以心灵温暖心灵（节选）

①著名的肝胆外科专家吴孟超被誉为“中国肝胆外科之父”。他一生从医，直到97岁才退休，救治的患者超过1.6万名。

②“病人生病已经非常不幸了，为了治病他们可能已经花光了家里的钱，有的还负债（zhài）累累，作为医生一定要设身处地为病人着想，替病人算账。"这是吴老最常对年轻医生说的话。

③有一次，病房里收治了一位浙江农村的妇女。吴孟超去查房时，检查完病人，又认真看了她的病历，眉头微微皱（zhóu）了起来。他把值班医生叫到走廊里，问道：“为啥要给这个病人用先锋6号？还是进口的？”值班医生答道：“作为常规术后抗感染药物，大家都在用先锋6号。"什么‘大家’？”吴老严肃（sù）地说，“你知道医疗费用对这样的病人是多大的经济负担！没有明显的感染，术后又很稳定，为何不用其他便宜的药物？效果也不错。要为病人多考虑（lǜ）考虑才对呀！"

④不仅如此，凡是看过吴孟超门诊的病人，还会对他那特殊（shū）的打招呼方式留下深刻印象：看见病人坐下，他会笑呵呵地紧紧握住病人的双手。外人乍（zhà）一看，还以为他在接待多年不见的老朋友。对于这种特殊的打招呼方式，一位护士长曾（cénɡ）请教过吴孟超，他是这样说的：“跟病人握手至少可以有三个作用：一是可以展示医生对病人的关心，让病人心里感到踏实；二是双手一握，对病人的发烧程度，自己也能掌握个八九分；三是双手一握，顺势可以把手滑到病人的脉搏上，给病人切脉，有助于病情判断。”

⑤“一个人全神贯（ɡuàn）注地做他愿意做、喜爱做的事情，是很愉快的。在医生这个岗位上，我感悟了生命的可贵、责任的崇高、人生的意义。"吴孟超说。

16．短文写了与肝胆外科专家吴孟超有关的两件事，请用小标题的形式概括出来。

17．联系上下文理解第②自然段中“设身处地”的意思：_________________________________。并在下文中把最能体现吴孟超医生“设身处地为病人着想"的句子用横线划出。

18．第③自然段主要对吴孟超医生的、和进行了描写，从中可以感受到他是一个___的人。

19．结合第④自然段的内容，下列说法不正确的是（）

A．他很注重和病人握手的细节，主要是为了和病人联络感情，成为朋友。

B．他和病人打招呼的方式很特殊，体现了他对病人的关心。

C．跟病人握手的同时留心病人病情，体现了他的细心周到和高明医术。

20．“在医生这个岗位上，我感悟了生命的可贵、责任的崇高、人生的意义。”请结合短文或联系生活，谈谈你对这句话的理解。

【答案】16．①设身处地的为病人着想；②特殊的打招呼方式。

17．站在别人的处境替别人着想，文中指吴孟超大夫把自己放在患者的位置替患者考虑。老吴严肃地说：“你知道医疗费用对这样的病人是多