铁场镇讴田小学六年级上学期语文期中试卷

铁场镇讴田小学六年级上学期语文期中试卷广东省河源市龙川县铁场镇讴田小学2023-2024学年六年级上学期语文期中试卷

1．（2023六上·龙川期中）看拼音，写词语。

bènzhuōxuányájǔsànggēda

diāokèdǐyùzāotàshāmò

【答案】笨拙；悬崖；沮丧；疙瘩；雕刻；抵御；糟蹋；沙漠

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】书写时注意，不要把“悬崖"的“崖”写成“涯”，不要把“丧”多写一撇。

故答案为：笨拙、悬崖、沮丧、疙瘩、雕刻、抵御、糟蹋、沙漠

【点评】这道题考查了看拼音写词语，要正确拼读，规范书写，不要出现错别字，养成良好的书写习惯。

2．（2023六上·龙川期中）给加点的字选择正确的读音。

蝉鸣（chánshàn）气氛（fēnfèn）高尚（shàngshāng）

斑点（bānbàn）跺脚（duǒduò）磁场（cízī）

磅礴（bàngpáng）勾勒（lèilè）

【答案】chán；fēn；shàng；bān；duò；cí；páng；lè

【知识点】字音

【解析】【分析】比如，磅：读“páng"时，指（气势）盛大，雄伟。读“bàng”时，指英制质量单位。1磅合0.4536千克。故“磅礴"的“磅”应读“páng"。

勒：读“lè”时，指刻画。读“lēi"时，指用绳子等捆住或套住，再用力拉紧；系紧。故“勾勒”的“勒"应读“lè。

故答案为：chán、fēn、shàng、bān、duò、cí、páng、lè

【点评】考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况。根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确的读音即可。

3．（2023六上·龙川期中）先补全词语，再完成练习。

（1）把下面的四字词语补充完整。

①一千里②翠色流③排山海

④双凤阳⑤心惊跳⑥芬馥郁

（2）①和②两个词语都是描写绿色的，其中①指绿的，②指绿的。

（3）上面六个词语中，可以用来形容人物心理的是，描写花朵香味的是。（填序号）

（4）形容力量强，声势大的词语是。（填序号）我能再写出一个像④一样带有“凤”字的四字词语：。

【答案】（1）碧；欲；倒；朝；肉；芳

（2）范围广；程度深

（3）⑤；⑥

（4）③；丹凤朝阳

【知识点】补充成语；成语运用

【解析】【分析】(1)①一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容在一个十分广阔的范围内全是绿色。

②翠色欲流：翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。

③排山倒海：把高山推开，把大海翻倒过来。形容声势巨大，不可阻挡。

④双凤朝阳：是指沙湾村后山，有相连的两坐山，绵延百里，来自江浙第一高峰凤阳山尖。

⑤心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。

⑥芬芳馥郁：香气浓厚。形容香气非常浓。

（2）结合词义可知，指绿的范围广的词是“一碧千里”，指绿的程度深的词是“翠色欲流。

（3）形容人物心理的是“心惊肉跳”，描写花朵香味的是“芬芳馥郁"。

（4）形容力量强，声势大的词语是“排山倒海”。带有“凤"字的四字词语有：龙飞凤舞、凤毛麟角、鸾鸣凤奏、凤冠霞帔、龙凤呈祥、攀龙附凤等。

故答案为：（1）碧、欲、倒、朝、肉、芳；(2)范围广、程度深；(3)⑤、⑥；(4)③；百鸟朝凤

【点评】考查了补全词语、词语的理解与辨析。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。

4．（2023六上·龙川期中）给下列加点的字选择正确的解释。

（1）威风凛凛（）

A．寒冷。B．严肃，严厉。C．畏惧，害怕。

（2）千钧一发（）

A．十斤。B．三十斤。C．一百斤。D．三万斤。

（3）移舟泊烟渚（）

A．湖泊。B．波浪。C．停船靠岸。D．水泊。

（4）路转溪桥忽见（）

A．同“现”，显现，出现。B．看到。

C．会见。D．看见。

【答案】（1）B

（2）B

（3）C

（4）A

【知识点】字义

【解析】【分析】（1）威风凛凛：形容声势气派令人敬畏。凛：严肃，严厉。故选B。

（2）千钧一发：比喻非常危急。钧：三十斤。故选B。

（3）“移舟泊烟渚"出自唐代孟浩然的《宿建德江》。句意：把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲。泊：停船靠岸。故选C。

（4）“路转溪桥忽见”出自宋代辛弃疾的《西江月》，句意：拐了个弯，茅店忽然出现在眼前。见：同“现”，显现，出现。故选A。

故答案为：（1）B；（2）B；（3）C；（4）A。

【点评】本题考查的是对诗文词句的理解、词语解释。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。

5．（2023六上·龙川期中）选出下列句子运用的描写方法，填序号。

A．语言描写B．动作描写C．环境描写D．心理描写

（1）桑娜想：“寡妇的日子真困难啊！”

（2）那位战时后备役老兵说：“小姐，当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子，你们大概不会再笑了。"

（3）屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海流拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。

（4）郝副营长又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼书上的插图。

【答案】（1）D

（2）A

（3）C

（4）B

【知识点】描写手法辨析

【解析】【分析】（1）结合提示语“想”可知，引号内是人物的心理活动描写。

（2）结合提示语“说"可知，引号内是人物的语言描写。

（3）本句中描写了屋外的环境情况，为环境描写。

（4）结合句中“划”“点"望”这些动词可知，为动作描写。

故答案为：（1）D；（2）A；（3）C；（4）B。

【点评】考查了描写手法。认真分析题目中句子的特点，然后选择相应的描写手法。

6．（2023六上·龙川期中）按要求完成句子练习。

（1）风停了，山中的一切变得非常幽静。（改为拟人句）

（2）在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。（改为比喻句）

（3）房东太太对我说，她的儿子今天回家，她高兴得不得了。（改成直接引用句）

（4）写一个反问句，赞美你敬佩的一位老师。

【答案】（1）风停了，山中的一切都渐渐地入睡了。

（2）在璀璨的宇宙中，地球像一粒沙子渺小。

（3）房东太太对我说：“我的儿子今天回家，我高兴得不得了。"

（4）我们难道不应该深深敬佩那位总能以无限热情和智慧点亮学生心灵老师吗？

【知识点】句式转换

【解析】【分析】（1）考查了改为拟人句。拟人句就是赋予事物人的特点，句子中赋予“山中的一切”人的特点即可。

（2）考查了改为比喻句。比喻句要写清楚本体、喻体和比喻词，句子中写清喻体和比喻词即可。

（3）考查了改成直接引用句。把第一个逗号改为冒号，后面的用引号引起来，“她"改为“我”。

（4）考查了反问。反问句就是以疑问的形式表达肯定的意思，写一个赞美老师的反问句即可。

故答案为：（1）风停了，山中的一切都渐渐地入睡了。（2）在璀璨的宇宙中，地球像一粒沙子渺小。（3）房东太太对我说：“我的儿子今天回家，我高兴得不得了。"（4）我们难道不应该深深敬佩那位总能以无限热情和智慧点亮学生心灵老师吗？

【点评】考查了句子的改写和反问。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。

7．（2023六上·龙川期中）根据课文内容填空。

（1）《丁香结》中的“丁香结”既指自然界中的，也指人生中。

（2）《开国大典》一文讲的是___（时间）在（地点）为中华人民共和国中央人民政府成立而举行的典礼。宣布典礼开始的是中央人民政府秘书长，宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！"的是。

（3）儿童，笑问。

（4）《竹节人》一文，通过讲述“竹节人”这个童年游戏的有趣甚至引起老师的青睐，抒发了“我们"对“竹节人”游戏的和对童年生活的。

【答案】（1）丁香花结；不顺心的事

（2）1949年10月1日下午三点；北京；林伯渠；毛泽东

（3）相见不相识；客从何处来

（4）喜爱；深深的眷恋

【知识点】古诗词填空；课内现代文阅读

【解析】【分析】（1）宗璞的《丁香结》一文中，“丁香结年年都有"一语双关，既指自然界中的丁香花结，也指人生中不顺心的事。

（2）根据《开国大典》原文“1949年10月1日”“下午三点整"可知，开国大典的时间是“1949年10月1日下午三点”。根据原文“在首都北京举行典礼"可知，地点是“北京”。根据原文“中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始"可知，宣布典礼开始的是中央人民政府秘书长是“林伯渠”。根据原文“接着，毛泽东主席宣布：‘中华人民共和国中央人民政府今天成立了’"可知，宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”的是“毛泽东"。

（3）出自唐代贺知章的《回乡偶书》。由提示的字可知答案。

（4）《竹节人》这篇文章回忆了作者童年时代做竹节人、玩竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的情景，表现了对“竹节人”游戏的喜爱，表达了儿童的喜悦与满足以及对童年生活的深深的眷恋。

故答案为：（1）丁香花结不顺心的事；（2）1949年10月1日下午三点北京林伯渠毛泽东；（3）相见不相识客从何处来；（4）喜爱深深的眷恋。

【点评】本题考查课文理解、古诗文默写。培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。

8．（2023六上·龙川期中）阅读下面的门票信息，完成练习。

【颐和园门票】30元/张（旺季），20元/张（淡季）。

【游览时间】

旺季：4月1日至10月31日（大门开放时间6：30～18：00）。

淡季：11月1日至次年3月31日（大门开放时间7：00～17：00）。

（1）李萌一家三口想在寒假期间去颐和园游玩。这时候是（淡、旺）季，她应该买三张元的门票。

（2）李萌准备10：00入园，18：00离园。你认为这样可以吗？为什么？

【答案】（1）淡；20

（2）不可以。因为淡季大门开放时间7：00～17：00，李萌准备10：00入园可以，但18：00离园太晚了，所以不可以。

【知识点】图文信息阅读

【解析】【分析】（1）由门票上面的淡旺季时间规定可知李萌一家三口想在寒假期间去顾和园游玩。这时候是淡季她应该买三张20元的门票。

（2）考查具体的游览时间，李萌准备10：00入园，18：00离园。这样不可以。因为淡季大门开放时间7：00～17：00，李萌准备10：00入园可以，但18：00离园太晚了，所以不可以。

故答案为：（1）淡20；(2)不可以。因为淡季大门开放时间7：00～17：00，李萌准备10：00入园可以，但18：00离园太晚了，所以不可以。

【点评】考查由门票获取有用信息的能力，根据给出的门票内容，学会看门票价格，游览时间，游览要求等，能够顺利外出旅游。

（2023六上·龙川期中）阅读与鉴赏

穷人（节选）

①桑娜用头巾裹住睡着的哈子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。他爸这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

②桑娜脸色苍白，精神激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！"

9．短文中“忐忑不安”的意思是____________；桑娜“忐忑不安"的原因是____________。

10．选文从和等方面对桑娜进行了描写。文中省略号的作用是_________。

11．“揍我一顿也好！”中的“也"字能否去掉？为什么？

12．桑娜清楚地知道自己家也只是能勉强度日，但她觉得“非这样做不可”。请你推测桑娜当时的内心活动：____________

【答案】9．心情不安定，心神不定，充满了各种担忧、疑虑和不安的情绪神不定；担心把西蒙的两个孩子抱回家来抚养，增加家庭负担，丈夫会责怪自己

10．动作；心理活动；表示思路的断续、或跳跃，说明人物人物矛盾不安的心情

11．不能。“也"字表现了桑娜宁可挨打，也要抱回西蒙的两个孩子的爱心和决心。

12．家境贫寒已是不易，但看到孤儿无依无靠，我无法忽视。即使未来更艰难，我也要给予他们温暖的家，这是责任，也是爱的选择。

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。

9．本题考查理解词语意思。“忐忑不安”通常用来形容人的心情不安定，心神不定，充满了各种担忧、疑虑和不安的情绪。结合上下文来看，第②段“桑娜脸色苍白，精神激动。她忐忑不安地想"中的“忐忑不安”具体描绘了桑娜在将西蒙的两个孩子带回家后，内心所经历的一系列复杂情感。她既担心自己家的经济状况无法支撑更多孩子的抚养，又害怕渔夫回来后会责备她甚至打她。同时，她还对自己擅自做决定感到自责和矛盾。这些担忧、恐惧和自责交织在一起，使得桑娜的心情变得非常不安定，心神不宁。

故答案为：心情不安定，心神不定，充满了各种担忧、疑虑和不安的情绪神不定；担心把西蒙的两个孩子抱回家来抚养，增加家庭负担，丈夫会责怪自己。

10．本题考查描写手法和省略号的作用。结合第①段中的“裹"抱”“放"拉”等动词可知，为动作描写。结合第②段中“她忐忑不安地想"可知，引号内为心理活动描写。文中省略号的作用是表示桑娜内心活动的时断时续以及思绪的纷乱和复杂。通过省略号，读者可以感受到桑娜在做出这个决定后，内心经历了怎样的挣扎和矛盾。她的思绪时而清晰，时而混乱，时而坚定，时而动摇，这种复杂的内心活动通过省略号得到了巧妙的表达。

故答案为：动作、心理活动、表示思路的断续、或跳跃，说明人物人物矛盾不安的心情

11．本题考查理解关键词句。阅读第②段中“他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”可知，这句话是桑娜在内心挣扎和担忧之后说出的。她知道自己擅自将西蒙的孩子带回家可能会给家庭带来更大的负担，甚至可能遭到丈夫渔夫的责备或惩罚。在这个情境下，“也"字的使用，表达了桑娜已经做好了接受任何后果的准备，包括被揍一顿。这个“也”字，强化了桑娜的决心和自责感，表明她认为即使受到惩罚也是自己应得的。所以不能删除。

故答案为：不能。“也"字表现了桑娜宁可挨打，也要抱回西蒙的两个孩子的爱心和决心。

12．本题考查分析人物情感。阅读文本可知，当桑娜看到西蒙去世后，两个孩子无助地躺在那里，她无法袖手旁观。这种强烈的母爱和同情心驱使她想要给予这两个孩子一个温暖的家，即使这意味着自己家的生活将更加艰难。作为母亲，她不能对这两个无辜的孩子置之不理。在她看来，收养这两个孩子不仅是出于同情，更是一种不可推卸的责任。她愿意为了这两个孩子付出一切，包括承受更多的辛劳和困苦。所以当时桑娜内心的是十分矛盾的。

故答案为：家境贫寒已是不易，但看到孤儿无依无靠，我无法忽视。即使未来更艰难，我也要给予他们温暖的家，这是责任，也是爱的选择。

（2023六上·龙川期中）课外阅读。

人民解放军占领南京

毛泽东

钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。

虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。

宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。

天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

13．这首诗的体裁是（）。

A．七言绝句B．七言律诗

14．“___，___”是全诗的提纲，写出了人民解放军解放南京的磅礴气势。其中，“"一词着重描写当时的气势。

15．“不可沽名学霸王”中的“霸王"指历史人物。

16．“以雄奇险峻而著称的古都南京城回到了人民手中，她比任何时候都美丽。这天翻地覆的巨大变化，是足以令人慷慨高歌和欢欣鼓舞的。”这是上面诗句“___，___"描写的意思。

17．最后两句诗“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”告诉了我们什么道理？

【答案】13．B

14．钟山风雨起苍黄；百万雄师过大江；百万雄师

15．项羽

16．虎踞龙盘今胜昔；天翻地覆慨而慷

17．告诉我们自然界的变化是不以人的意志为转移的，不断地变异、不断地发展、不断地前进，这是人类社会发展的必然规律。

【知识点】诗

【解析】【点评】注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会得到。

13．考查学生对诗歌体裁的理解。阅读诗歌可知，这首诗的体裁是七言律诗。

故答案为：B

14．考查学生对诗歌内容的理解。阅读诗歌可知，“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江"的意思是革命的暴风雨震荡着蒋家王朝都城南京，解放军以百万雄师突破长江天险，直攻蒋军苦心经营三个半月的根据地-南京城。这两句诗是全诗的提纲，写出了人民解放军解放南京的磅礴气势。其中，“百万雄师”一词着重描写当时的气势。

故答案为：钟山风雨起苍黄、百万雄师过大江、百万雄师

15．考查学生对文学常识的理解。阅读文章可知，“不可沽名学霸王"中的“霸王”指历史人物项羽。

故答案为：项羽

16．考查学生对诗句含义的理解。阅读诗歌可知，“以雄奇险峻而著称的古都南京城回到了人民手中，她比任何时候都美丽。这天翻地覆的巨大变化，是足以令人慷慨高歌和欢欣鼓舞的"这是上面诗句“虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷”描写的意思。

故答案为：虎踞龙盘今胜昔、天翻地覆慨而慷

17．考查学生对诗句的理解。阅读诗句“天若有情天亦老，人间正道是沧桑"可知，这两句诗告诉我们自然界的变化是不以人的意志为转移的，不断地变异、不断地发展、不断地前进，这是人类社会发展的必然规律。

故答案为：告诉我们自然界的变化是不以人的意志为转移的，不断地变异、不断地发展、不断地前进，这是人类社会发展的必然规律。

（2023六上·龙川期中）阅读。

七根火柴（节选）

王愿坚

那同志一只手抖抖索索地打开了纸包，那是一个党证；揭开党证，里面并排着一小堆火柴。焦干的火柴，红红的火柴头聚集在一起，正压在那朱红的印章中心，像一簇火焰在跳。

“同志，你看着……”那同志向卢进勇招招手，等他凑近了，便伸开一个僵直的手指，小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一，二，三，四……"

一共有七根火柴，他却数了很长时间。数完了，又询问地向卢进勇望了一眼，意思好像说：“看明白了？”

“是，看明白了！"卢进勇高兴地点点头，心想：“这下子可好办了！”他仿佛看见了一个通红的火堆，他正抱着这个同志偎依在火旁……

就在这一瞬间，①他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，爆发着一种喜悦的光。②只见他合起党证，双手捧起了它，像擎着一只贮满水的碗一样，小心地放进卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地盯着他的脸。

③“记住，这，这是，大家的！"他蓦地抽回手去，深深地吸了一口气，用尽所有的力气举起来，直指着正北方向：“好，好同志……你……你把它带给……”

话就在这里停住了。卢进勇觉得臂弯猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草，那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的，只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进的方向……

18．短文的主人公是。

19．标序号的语句主要运用了、、描写。

20．加点词语“模糊"和“清晰”是一对反义词，既然战士牺牲时，卢进勇眼睛“模糊了”，但为什么又写“只有那只手是清晰的”？说说你的理解。

21．品读下列语句，关于两个句子的异同点，下列说法不正确的一项是（）

①（那同志）小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一，二，三，四……"

②“一，二，三”，这个神志不清的老妇人又重复数着。（《在柏林》）

A．相同点：细节描写，都用了数数字来表现人物。

B．不同点：①中的数字，是无名战士数火柴的数量，体现了无名战士托付火柴时的郑重，侧面写出了无名战士的虚弱，以及火柴的珍贵。

C．不同点：②中的数字，是疯了的老妇人机械重复着“一，二，三”，这代表了她的三个儿子，反映了战争的危害，更包含了一股强大的悲愤。

D．相同点：这些数字就是数字，都表示数量。

22．“一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的”是描写，作用是____________。

【答案】18．那同志

19．神态；动作；语言

20．“模糊"是因为卢进勇为无名战士的牺牲流下了眼泪，泪水模糊了视线。“清晰”是因为无名战士的手像一只路标，指向了部队前进的方向，让卢进勇看到了希望。

21．D

22．环境；渲染了此刻悲伤的气氛，烘托出无名战士一心想着部队，对革命事业无比忠诚的崇高精神。

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。

18．考查了对选文内容的理解。通过阅读可知，短文的主人公是“那同志"。

故答案为：那同志

19．考查了学生对于描写方法的理解。①从“脸色好像舒展开来、死灰般的颜色、喜悦”等可知，这个句子运用了神态描写。②从“合起、捧起、擎、放、握、盯"可知，这个句子运用了动作描写。③从“记住，这，这是，大家的”等可知，这个句子运用了语言描写。

故答案为：神态、动作、语言

20．考查了联系上下文理解词语的能力。从“他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草，那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的，只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进的方向"可知，“模糊”是因为卢进勇为无名战士的牺牲流下了眼泪，泪水模糊了视线。“清晰"是因为无名战士的手像一只路标，指向了部队前进的方向，让卢进勇看到了希望。

故答案为：“模糊”是因为卢进勇为无名战士的牺牲流下了眼泪，泪水模糊了视线。“清晰"是因为无名战士的手像一只路标，指向了部队前进的方向，让卢进勇看到了希望。

21．考查了学生对于句子的理解。结合内容理解，A、B、C正确。D．有误，这些数字不是简单的数字，第①句中的数字还指那同志数火柴的数量，第②句中的数字还指老妇人的三个儿子，所以D选项错误。

故答案为：D

22．考查了学生对于描写方法的理解。从“一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的”可知，这是环境描写，渲染了此刻悲伤的气氛，烘托出无名战士一心想着部队，对革命事业无比忠诚的崇高精神。

故答案为：环境；渲染了此刻悲伤的气氛，烘托出无名战士一心想着部队，对革命事业无比忠诚的崇高精神。

23．（2023六上·龙川期中）你在大自然中一定有许多亲密的“朋友"吧？你们之间一定发生过许多有趣的事情。想一想，写下来与大家一起分享！题目自拟，450字左右。

【答案】我和小麻雀的故事

在大自然中，我有一个特别亲密的“朋友”——小麻雀。

那是一个阳光明媚的早晨，我在院子里的树下读书。突然，一阵“叽叽喳喳"的声音传来，我抬头一看，原来是一只小麻雀。它的羽毛灰扑扑的，小眼睛黑溜溜的，正好奇地看着我。我朝它挥了挥手，它竟然没有飞走，反而歪着头看着我。

从那以后，只要我在院子里，小麻雀就会飞过来。我经常会给它带一些面包屑。我把面包屑撒在地上，小麻雀先是小心翼翼地靠近，然后快速地啄起一块，飞到旁边的树枝上享用起来。看着它可爱的样子，我忍不住笑了。

有一次，我想逗逗它。我把面包屑放在手心，伸出去。小麻雀在我周围飞了几圈，似乎在犹豫。最后，它鼓起勇气落在我的手心上。它的小爪子轻轻抓着我的手心，痒痒的。我紧张得不敢动，生怕吓跑它。它啄起面包屑，然后又歪着头看了我一眼，仿佛在说“谢谢”，这才飞走。

还有一次，小麻雀很久都没有出现。我很担心它是不是出了什么事。过了好几天，它终于飞回来了，还带着另外一只小麻雀。我想，那应该是它的朋友吧。它似乎在向它的朋友介绍我这个朋友呢。

我和小麻雀之间的这些趣事，让我感受到了大自然的美好，也让我更加珍惜这个小小的朋友。

【知识点】叙事类作文

【解析】【分析】本题是状物的自命题作文，要求写一一种动物或者一种植物。大自然美妙无比，有生机勃勃的植物，有活泼可爱的动物，选择你最熟悉的一种植物或动物，抓住它的样子、习性、动作、神态等，把它的特点详细地描写出来。将你观察到的经过、发现和感受，按一定的顺序写清楚。在写作前，要选择好昆虫或者植物进行认真仔细地观察，了解它们的形状、特点等。先从整体入手，也可再一部分一部分地写。要突出其特点，还要表达自己的喜爱之情。

【点评】这篇习作生动地讲述了“我"与小麻雀之间的故事，充满了童真童趣。文章开篇点明小麻雀是“我”在大自然中的亲密朋友，自然地引出下文。在叙事过程中，通过描写小麻雀的外貌，如“羽毛灰扑扑的，小眼睛黑溜溜的”，使小麻雀的形象跃然纸上。叙述“我”与小麻雀互动的情节时，像小麻雀啄食“我"手心面包屑的细节描写，“小爪子轻轻抓着我的手心，痒痒的。我紧张得不敢动”，将当时的场景描绘得十分生动，体现出“我"与小麻雀之间的信任与亲昵。结尾处表达出这种友谊让“我”感受到大自然的美好，升华了主题，整体结构完整，是一篇不错的习作。

1/1广东省河源市龙川县铁场镇讴田小学2023-2024学年六年级上学期语文期中试卷

1．（2023六上·龙川期中）看拼音，写词语。

bènzhuōxuányájǔsànggēda

diāokèdǐyùzāotàshāmò

2．（2023六上·龙川期中）给加点的字选择正确的读音。

蝉鸣（chánshàn）气氛（fēnfèn）高尚（shàngshāng）

斑点（bānbàn）跺脚（duǒduò）磁场（cízī）

磅礴（bàngpáng）勾勒（lèilè）

3．（2023六上·龙川期中）先补全词语，再完成练习。

（1）把下面的四字词语补充完整。

①一千里②翠色流③排山海

④双凤阳⑤心惊跳⑥芬馥郁

（2）①和②两个词语都是描写绿色的，其中①指绿的，②指绿的。

（3）上面六个词语中，可以用来形容人物心理的是，描写花朵香味的是。（填序号）

（4）形容力量强，声势大的词语是。（填序号）我能再写出一个像④一样带有“凤"字的四字词语：。

4．（2023六上·龙川期中）给下列加点的字选择正确的解释。

（1）威风凛凛（）

A．寒冷。B．严肃，严厉。C．畏惧，害怕。

（2）千钧一发（）

A．十斤。B．三十斤。C．一百斤。D．三万斤。

（3）移舟泊烟渚（）

A．湖泊。B．波浪。C．停船靠岸。D．水泊。

（4）路转溪桥忽见（）

A．同“现”，显现，出现。B．看到。

C．会见。D．看见。

5．（2023六上·龙川期中）选出下列句子运用的描写方法，填序号。

A．语言描写B．动作描写C．环境描写D．心理描写

（1）桑娜想：“寡妇的日子真困难啊！"

（2）那位战时后备役老兵说：“小姐，当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子，你们大概不会再笑了。”

（3）屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海流拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。

（4）郝副营长又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼书上的插图。

6．（2023六上·龙川期中）按要求完成句子练习。

（1）风停了，山中的一切变得非常幽静。（改为拟人句）

（2）在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。（改为比喻句）

（3）房东太太对我说，她的儿子今天回家，她高兴得不得了。（改成直接引用句）

（4）写一个反问句，赞美你敬佩的一位老师。

7．（2023六上·龙川期中）根据课文内容填空。

（1）《丁香结》中的“丁香结"既指自然界中的，也指人生中。

（2）《开国大典》一文讲的是___（时间）在（地点）为中华人民共和国中央人民政府成立而举行的典礼。宣布典礼开始的是中央人民政府秘书长，宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”的是。

（3）儿童，笑问。

（4）《竹节人》一文，通过讲述“竹节人"这个童年游戏的有趣甚至引起老师的青睐，抒发了“我们”对“竹节人"游戏的和对童年生活的。

8．（2023六上·龙川期中）阅读下面的门票信息，完成练习。

【颐和园门票】30元/张（旺季），20元/张（淡季）。

【游览时间】

旺季：4月1日至10月31日（大门开放时间6：30～18：00）。

淡季：11月1日至次年3月31日（大门开放时间7：00～17：00）。

（1）李萌一家三口想在寒假期间去颐和园游玩。这时候是（淡、旺）季，她应该买三张元的门票。

（2）李萌准备10：00入园，18：00离园。你认为这样可以吗？为什么？

（2023六上·龙川期中）阅读与鉴赏

穷人（节选）

①桑娜用头巾裹住睡着的哈子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。他爸这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

②桑娜脸色苍白，精神激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

9．短文中“忐忑不安"的意思是____________；桑娜“忐忑不安”的原因是____________。

10．选文从和等方面对桑娜进行了描写。文中省略号的作用是_________。

11．“揍我一顿也好！"中的“也”字能否去掉？为什么？

12．桑娜清楚地知道自己家也只是能勉强度日，但她觉得“非这样做不可"。请你推测桑娜当时的内心活动：____________

（2023六上·龙川期中）课外阅读。

人民解放军占领南京

毛泽东

钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。

虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。

宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。

天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

13．这首诗的体裁是（）。

A．七言绝句B．七言律诗

14．“___，___”是全诗的提纲，写出了人民解放军解放南京的磅礴气势。其中，“"一词着重描写当时的气势。

15．“不可沽名学霸王”中的“霸王"指历史人物。

16．“以雄奇险峻而著称的古都南京城回到了人民手中，她比任何时候都美丽。这天翻地覆的巨大变化，是足以令人慷慨高歌和欢欣鼓舞的。”这是上面诗句“___，___"描写的意思。

17．最后两句诗“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”告诉了我们什么道理？

（2023六上·龙川期中）阅读。

七根火柴（节选）

王愿坚

那同志一只手抖抖索索地打开了纸包，那是一个党证；揭开党证，里面并排着一小堆火柴。焦干的火柴，红红的火柴头聚集在一起，正压在那朱红的印章中心，像一簇火焰在跳。

“同志，你看着……"那同志向卢进勇招招手，等他凑近了，便伸开一个僵直的手指，小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一，二，三，四……”

一共有七根火柴，他却数了很长时间。数完了，又询问地向卢进勇望了一眼，意思好像说：“看明白了？"

“是，看明白了！”卢进勇高兴地点点头，心想：“这下子可好办了！"他仿佛看见了一个通红的火堆，他正抱着这个同志偎依在火旁……

就在这一瞬间，①他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，爆发着一种喜悦的光。②只见他合起党证，双手捧起了它，像擎着一只贮满水的碗一样，小心地放进卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地盯着他的脸。

③“记住，这，这是，大家的！”他蓦地抽回手去，深深地吸了一口气，用尽所有的力气举起来，直指着正北方向：“好，好同志……你……你把它带给……"

话就在这里停住了。卢进勇觉得臂弯猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草，那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的，只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进的方向……

18．短文的主人公是。

19．标序号的语句主要运用了、、描写。

20．加点词语“模糊”和“清晰"是一对反义词，既然战士牺牲时，卢进勇眼睛“模糊了”，但为什么又写“只有那只手是清晰的"？说说你的理解。

21．品读下列语句，关于两个句子的异同点，下列说法不正确的一项是（）

①（那同志）小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一，二，三，四……”

②“一，二，三”，这个神志不清的老妇人又重复数着。（《在柏林》）

A．相同点：细节描写，都用了数数字来表现人物。

B．不同点：①中的数字，是无名战士数火柴的数量，体现了无名战士托付火柴时的郑重，侧面写出了无名战士的虚弱，以及火柴的珍贵。

C．不同点：②中的数字，是疯了的老妇人机械重复着“一，二，三”，这代表了她的三个儿子，反映了战争的危害，更包含了一股强大的悲愤。

D．相同点：这些数字就是数字，都表示数量。

22．“一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的"是描写，作用是____________。

23．（2023六上·龙川期中）你在大自然中一定有许多亲密的“朋友”吧？你们之间一定发生过许多有趣的事情。想一想，写下来与大家一起分享！题目自拟，450字左右。

答案解析部分

1．【答案】笨拙；悬崖；沮丧；疙瘩；雕刻；抵御；糟蹋；沙漠

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】书写时注意，不要把“悬崖"的“崖”写成“涯”，不要把“丧”多写一撇。

故答案为：笨拙、悬崖、沮丧、疙瘩、雕刻、抵御、糟蹋、沙漠

【点评】这道题考查了看拼音写词语，要正确拼读，规范书写，不要出现错别字，养成良好的书写习惯。

2．【答案】chán；fēn；shàng；bān；duò；cí；páng；lè

【知识点】字音

【解析】【分析】比如，磅：读“páng"时，指（气势）盛大，雄伟。读“bàng”时，指英制质量单位。1磅合0.4536千克。故“磅礴"的“磅”应读“páng"。

勒：读“lè”时，指刻画。读“lēi"时，指用绳子等捆住或套住，再用力拉紧；系紧。故“勾勒”的“勒"应读“lè。

故答案为：chán、fēn、shàng、bān、duò、cí、páng、lè

【点评】考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况。根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确的读音即可。

3．【答案】（1）碧；欲；倒；朝；肉；芳

（2）范围广；程度深

（3）⑤；⑥

（4）③；丹凤朝阳

【知识点】补充成语；成语运用

【解析】【分析】(1)①一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容在一个十分广阔的范围内全是绿色。

②翠色欲流：翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。

③排山倒海：把高山推开，把大海翻倒过来。形容声势巨大，不可阻挡。

④双凤朝阳：是指沙湾村后山，有相连的两坐山，绵延百里，来自江浙第一高峰凤阳山尖。

⑤心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。

⑥芬芳馥郁：香气浓厚。形容香气非常浓。

（2）结合词义可知，指绿的范围广的词是“一碧千里”，指绿的程度深的词是“翠色欲流。

（3）形容人物心理的是“心惊肉跳”，描写花朵香味的是“芬芳馥郁”。

（4）形容力量强，声势大的词语是“排山倒海"。带有“凤”字的四字词语有：龙飞凤舞、凤毛麟角、鸾鸣凤奏、凤冠霞帔、龙凤呈祥、攀龙附凤等。

故答案为：（1）碧、欲、倒、朝、肉、芳；(2)范围广、程度深；(3)⑤、⑥；(4)③；百鸟朝凤

【点评】考查了补全词语、词语的理解与辨析。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。

4．【答案】（1）B

（2）B

（3）C

（4）A

【知识点】字义

【解析】【分析】（1）威风凛凛：形容声势气派令人敬畏。凛：严肃，严厉。故选B。

（2）千钧一发：比喻非常危急。钧：三十斤。故选B。

（3）“移舟泊烟渚"出自唐代孟浩然的《宿建德江》。句意：把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲。泊：停船靠岸。故选C。

（4）“路转溪桥忽见”出自宋代辛弃疾的《西江月》，句意：拐了个弯，茅店忽然出现在眼前。见：同“现”，显现，出现。故选A。

故答案为：（1）B；（2）B；（3）C；（4）A。

【点评】本题考查的是对诗文词句的理解、词语解释。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。

5．【答案】（1）D

（2）A

（3）C

（4）B

【知识点】描写手法辨析

【解析】【分析】（1）结合提示语“想”可知，引号内是人物的心理活动描写。

（2）结合提示语“说"可知，引号内是人物的语言描写。

（3）本句中描写了屋外的环境情况，为环境描写。

（4）结合句中“划”“点"望”这些动词可知，为动作描写。

故答案为：（1）D；（2）A；（3）C；（4）B。

【点评】考查了描写手法。认真分析题目中句子的特点，然后选择相应的描写手法。

6．【答案】（1）风停了，山中的一切都渐渐地入睡了。

（2）在璀璨的宇宙中，地球像一粒沙子渺小。

（3）房东太太对我说：“我的儿子今天回家，我高兴得不得了。"

（4）我们难道不应该深深敬佩那位总能以无限热情和智慧点亮学生心灵老师吗？

【知识点】句式转换

【解析】【分析】（1）考查了改为拟人句。拟人句就是赋予事物人的特点，句子中赋予“山中的一切”人的特点即可。

（2）考查了改为比喻句。比喻句要写清楚本体、喻体和比喻词，句子中写清喻体和比喻词即可。

（3）考查了改成直接引用句。把第一个逗号改为冒号，后面的用引号引起来，“她"改为“我”。

（4）考查了反问。反问句就是以疑问的形式表达肯定的意思，写一个赞美老师的反问句即可。

故答案为：（1）风停了，山中的一切都渐渐地入睡了。（2）在璀璨的宇宙中，地球像一粒沙子渺小。（3）房东太太对我说：“我的儿子今天回家，我高兴得不得了。"（4）我们难道不应该深深敬佩那位总能以无限热情和智慧点亮学生心灵老师吗？

【点评】考查了句子的改写和反问。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。

7．【答案】（1）丁香花结；不顺心的事

（2）1949年10月1日下午三点；北京；林伯渠；毛泽东

（3）相见不相识；客从何处来

（4）喜爱；深深的眷恋

【知识点】古诗词填空；课内现代文阅读

【解析】【分析】（1）宗璞的《丁香结》一文中，“丁香结年年都有”一语双关，既指自然界中的丁香花结，也指人生中不顺心的事。

（2）根据《开国大典》原文“1949年10月1日"下午三点整”可知，开国大典的时间是“1949年10月1日下午三点"。根据原文“在首都北京举行典礼”可知，地点是“北京"。根据原文“中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始”可知，宣布典礼开始的是中央人民政府秘书长是“林伯渠"。根据原文“接着，毛泽东主席宣布：‘中华人民共和国中央人民政府今天成立了’”可知，宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！"的是“毛泽东”。

（3）出自唐代贺知章的《回乡偶书》。由提示的字可知答案。

（4）《竹节人》这篇文章回忆了作者童年时代做竹节人、玩竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的情景，表现了对“竹节人"游戏的喜爱，表达了儿童的喜悦与满足以及对童年生活的深深的眷恋。

故答案为：（1）丁香花结不顺心的事；（2）1949年10月1日下午三点北京林伯渠毛泽东；（3）相见不相识客从何处来；（4）喜爱深深的眷恋。

【点评】本题考查课文理解、古诗文默写。培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。

8．【答案】（1）淡；20

（2）不可以。因为淡季大门开放时间7：00～17：00，李萌准备10：00入园可以，但18：00离园太晚了，所以不可以。

【知识点】图文信息阅读

【解析】【分析】（1）由门票上面的淡旺季时间规定可知李萌一家三口想在寒假期间去顾和园游玩。这时候是淡季她应该买三张20元的门票。

（2）考查具体的游览时间，李萌准备10：00入园，18：00离园。这样不可以。因为淡季大门开放时间7：00～17：00，李萌准备10：00入园可以，但18：00离园太晚了，所以不可以。

故答案为：（1）淡20；(2)不可以。因为淡季大门开放时间7：00～17：00，李萌准备10：00入园可以，但18：00离园太晚了，所以不可以。

【点评】考查由门票获取有用信息的能力，根据给出的门票内容，学会看门票价格，游览时间，游览要求等，能够顺利外出旅游。

【答案】9．心情不安定，心神不定，充满了各种担忧、疑虑和不安的情绪神不定；担心把西蒙的两个孩子抱回家来抚养，增加家庭负担，丈夫会责怪自己

10．动作；心理活动；表示思路的断续、或跳跃，说明人物人物矛盾不安的心情

11．不能。“也”字表现了桑娜宁可挨打，也要抱回西蒙的两个孩子的爱心和决心。

12．家境贫寒已是不易，但看到孤儿无依无靠，我无法忽视。即使未来更艰难，我也要给予他们温暖的家，这是责任，也是爱的选择。

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。

9．本题考查理解词语意思。“忐忑不安"通常用来形容人的心情不安定，心神不定，充满了各种担忧、疑虑和不安的情绪。结合上下文来看，第②段“桑娜脸色苍白，精神激动。她忐忑不安地想”中的“忐忑不安"具体描绘了桑娜在将西蒙的两个孩子带回家后，内心所经历的一系列复杂情感。她既担心自己家的经济状况无法支撑更多孩子的抚养，又害怕渔夫回来后会责备她甚至打她。同时，她还对自己擅自做决定感到自责和矛盾。这些担忧、恐惧和自责交织在一起，使得桑娜的心情变得非常不安定，心神不宁。

故答案为：心情不安定，心神不定，充满了各种担忧、疑虑和不安的情绪神不定；担心把西蒙的两个孩子抱回家来抚养，增加家庭负担，丈夫会责怪自己。

10．本题考查描写手法和省略号的作用。结合第①段中的“裹”“抱"放”“拉"等动词可知，为动作描写。结合第②段中“她忐忑不安地想”可知，引号内为心理活动描写。文中省略号的作用是表示桑娜内心活动的时断时续以及思绪的纷乱和复杂。通过省略号，读者可以感受到桑娜在做出这个决定后，内心经历了怎样的挣扎和矛盾。她的思绪时而清晰，时而混乱，时而坚定，时而动摇，这种复杂的内心活动通过省略号得到了巧妙的表达。

故答案为：动作、心理活动、表示思路的断续、或跳跃，说明人物人物矛盾不安的心情

11．本题考查理解关键词句。阅读第②段中“他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！"可知，这句话是桑娜在内心挣扎和担忧之后说出的。她知道自己擅自将西蒙的孩子带回家可能会给家庭带来更大的负担，甚至可能遭到丈夫渔夫的责备或惩罚。在这个情境下，“也”字的使用，表达了桑娜已经做好了接受任何后果的准备，包括被揍一顿。这个“也"字，强化了桑娜的决心和自责感，表明她认为即使受到惩罚也是自己应得的。所以不能删除。

故答案为：不能。“也”字表现了桑娜宁可挨打，也要抱回西蒙的两个孩子的爱心和决心。

12．本题考查分析人物情感。阅读文本可知，当桑娜看到西蒙去世后，两个孩子无助地躺在那里，她无法袖手旁观。这种强烈的母爱和同情心驱使她想要给予这两个孩子一个温暖的家，即使这意味着自己家的生活将更加艰难。作为母亲，她不能对这两个无辜的孩子置之不理。在她看来，收养这两个孩子不仅是出于同情，更是一种不可推卸的责任。她愿意为了这两个孩子付出一切，包括承受更多的辛劳和困苦。所以当时桑娜内心的是十分矛盾的。

故答案为：家境贫寒已是不易，但看到孤儿无依无靠，我无法忽视。即使未来更艰难，我也要给予他们温暖的家，这是责任，也是爱的选择。

【答案】13．B

14．钟山风雨起苍黄；百万雄师过大江；百万雄师

15．项羽

16．虎踞龙盘今胜昔；天翻地覆慨而慷

17．告诉我们自然界的变化是不以人的意志为转移的，不断地变异、不断地发展、不断地前进，这是人类社会发展的必然规律。

【知识点】诗

【解析】【点评】注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会得到。

13．考查学生对诗歌体裁的理解。阅读诗歌可知，这首诗的体裁是七言律诗。

故答案为：B

14．考查学生对诗歌内容的理解。阅读诗歌可知，“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江"的意思是革命的暴风雨震荡着蒋家王朝都城南京，解放军以百万雄师突破长江天险，直攻蒋军苦心经营三个半月的根据地-南京城。这两句诗是全诗的提纲，写出了人民解放军解放南京的磅礴气势。其中，“百万雄师”一词着重描写当时的气势。

故答案为：钟山风雨起苍黄、百万雄师过大江、百万雄师

15．考查学生对文学常识的理解。阅读文章可知，“不可沽名学霸王"中的“霸王”指历史人物项羽。

故答案为：项羽