财务共享课程设计总结

财务共享课程设计总结一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握财务共享服务的基本概念、原理及运作流程。

2.使学生了解企业实施财务共享服务的目的及其对企业财务管理的意义。

3.帮助学生掌握财务共享服务中的关键绩效指标，如成本节约、服务质量等。

技能目标：

1.培养学生运用财务共享服务知识解决实际问题的能力。

2.提高学生团队协作、沟通表达及分析问题的能力。

3.培养学生运用信息技术辅助财务共享服务的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对财务共享服务的兴趣，激发学生主动学习的热情。

2.培养学生具备良好的职业道德和价值观，认识到财务共享服务在企业管理中的重要性。

3.培养学生具备批判性思维，敢于对财务共享服务提出改进意见。

课程性质：本课程为财务专业选修课，旨在帮助学生了解并掌握财务共享服务的理论与实践。

学生特点：学生具备一定的财务基础知识，但对财务共享服务的了解有限。

教学要求：结合实际案例，采用任务驱动、小组合作等教学方法，注重培养学生的实践能力和综合素质。通过本课程的学习，使学生能够将理论知识与实际操作相结合，为未来从事相关工作奠定基础。教学过程中，注重分解课程目标为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。

二、教学内容

1.财务共享服务概述

-财务共享服务的定义与起源

-财务共享服务的发展历程

-财务共享服务的类型及特点

2.财务共享服务的运作与管理

-财务共享服务的组织结构

-财务共享服务的业务流程

-财务共享服务的风险管理

3.财务共享服务的实施与优化

-财务共享服务实施的关键因素

-财务共享服务实施的基本步骤

-财务共享服务的优化策略

4.财务共享服务绩效评价

-财务共享服务绩效评价指标体系

-财务共享服务绩效评价方法

-提高财务共享服务绩效的途径

5.案例分析与讨论

-国内外典型企业财务共享服务案例

-案例分析的方法与技巧

-学生小组讨论与成果展示

教学内容安排与进度：

第一周：财务共享服务概述

第二周：财务共享服务的运作与管理

第三周：财务共享服务的实施与优化

第四周：财务共享服务绩效评价

第五周：案例分析与讨论

教材章节及内容关联：

《企业财务管理》第十章：财务共享服务

《企业财务共享服务实践》全书内容

三、教学方法

为了提高教学效果，充分调动学生的学习积极性，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：教师通过系统讲解，使学生掌握财务共享服务的基本概念、原理及运作流程。在讲授过程中，注重引导学生思考，结合实际案例进行分析，提高学生的理论素养。

2.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行课堂讨论。鼓励学生发表自己的观点，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

3.案例分析法：选取具有代表性的企业财务共享服务案例，让学生分组进行分析和讨论。通过案例学习，使学生深入理解财务共享服务的实际应用，提高学生的实践能力。

4.实验法：结合课程内容，安排学生进行财务共享服务模拟实验。让学生在实验过程中，亲身参与财务共享服务的运作，提高学生的实际操作能力。

5.小组合作学习：将学生分成若干小组，完成课程项目。通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

6.课后自主学习：鼓励学生利用网络资源和图书资料，进行课后自主学习。培养学生独立思考和自我学习的能力。

7.情景教学法：设置与企业实际相似的情景，让学生在模拟环境中学习和应用财务共享服务知识，提高学生的实际应变能力。

8.线上线下相结合：利用在线教学平台，发布学习资料、作业和讨论话题。结合线下课堂教学，实现线上线下互动，提高教学效果。

教学方法实施策略：

1.针对不同教学内容，选择合适的教学方法，确保教学目标的有效实现。

2.注重教学方法的灵活运用，结合学生实际情况，调整教学策略。

3.创设轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣和主动性。

4.加强课堂互动，关注学生的个体差异，提高教学针对性。

5.定期对教学方法进行评估和调整，以提高教学质量和效果。

四、教学评估

为确保教学质量和学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现评估：占总评成绩的30%

-课堂出勤：考察学生按时参加课程的学习态度。

-课堂参与：评估学生在课堂讨论、提问等环节的积极性。

-小组讨论：评价学生在小组合作中的贡献和团队协作能力。

2.作业评估：占总评成绩的20%

-课后作业：考察学生对课堂所学知识的巩固与应用能力。

-小组项目：评估学生在项目中的综合运用知识、分析和解决问题的能力。

3.考试评估：占总评成绩的50%

-期中考试：测试学生对课程前半部分知识的掌握程度。

-期末考试：全面考察学生在整个课程中的学习成果，包括理论知识、案例分析等。

4.特别表现奖励：对于在课程学习中有特殊贡献或表现突出的学生，给予额外的奖励分数。

教学评估实施原则：

-客观公正：确保评估标准统一，评分公正，避免主观偏见。

-全面反映：通过多种评估方式，全面考察学生的知识掌握、技能运用和情感态度价值观。

-反馈及时：对学生的作业、考试等评估结果给予及时的反馈，帮助学生明确学习目标，改进学习方法。

-动态调整：根据学生的学习进度和实际情况，适时调整评估方式和权重，确保评估的合理性和有效性。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共计15周，每周2课时，共计30课时。

-按照教学内容分为五个模块，每个模块安排3-4课时。

-每周安排一次小组讨论和一次课后作业，以保证学生对所学知识的巩固。

2.教学时间：

-课堂教学时间安排在学生精力充沛的时段，如上午或下午。

-期中考试安排在课程进行到一半时，为期一周。

-期末考试安排在课程结束前一周，以便学生有充分的时间进行复习。

3.教学地点：

-课堂讲授和小组讨论在多媒体教室进行，以保证教学设备齐全，便于教师与学生互动。

-实验教学安排在专业实验室，确保学生能够进行实际操作。

4.考虑学生实际情况：

-在安排教学活动时，充分考虑学生的作息时间，避免影响学生正常休息。

-根据学生的兴趣爱好，适当调整教学案例和讨论主题，提高学生的学习兴趣。

-对于学生提出的合理需求，如调整作业提交时间等，给予适当的考虑和满足。

5.教学补充活动：

-安排专家讲座、企业实地考察等活动，增加学生的实践体验，拓