财务决策的课程设计

财务决策的课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握财务决策的基本概念、原则和方法，理解其在企业运营中的重要性。

2.使学生了解企业财务报表的构成和解读方法，能运用财务指标分析企业财务状况。

3.帮助学生掌握投资、融资和股利政策等财务决策的主要内容，并能结合实际案例进行分析。

技能目标：

1.培养学生运用财务分析方法，对企业财务状况进行综合评价的能力。

2.提高学生运用财务决策原则，为企业制定合理财务策略的能力。

3.培养学生团队协作和沟通表达能力，能在小组讨论中提出自己的观点和建议。

情感态度价值观目标：

1.培养学生树立正确的财务观念，认识到财务决策对企业和社会的重要性。

2.增强学生的社会责任感，使他们在财务决策中关注企业的可持续发展，遵循诚信原则。

3.激发学生对财务学科的兴趣，培养他们主动探索、积极进取的学习态度。

课程性质：本课程为高中年级财会类课程，旨在帮助学生建立财务决策的基本框架，提高其分析问题和解决问题的能力。

学生特点：高中年级学生具有一定的逻辑思维和分析能力，但对财务决策的实际应用尚缺乏深入了解。

教学要求：结合课程性质和学生特点，注重理论联系实际，通过案例分析和小组讨论等形式，提高学生的财务决策能力和综合素质。在教学过程中，关注学生的学习成果，确保课程目标的实现。

二、教学内容

1.财务决策基本概念与原则

-财务决策的含义、分类和重要性

-财务决策的基本原则及其在实际中的应用

2.财务报表分析

-财务报表的构成与解读方法

-财务指标的计算与分析（如：偿债能力、盈利能力、营运能力等）

3.投资决策

-投资项目的评价方法（如：净现值、内部收益率等）

-投资风险与收益的关系及应对策略

4.融资决策

-融资渠道与融资方式的选择

-融资成本与资本结构的优化

5.股利政策

-股利政策的类型及影响因素

-股利政策与企业价值的关系

6.财务决策案例分析

-分析企业实际财务决策案例，总结成功与失败的经验教训

-结合所学知识，为学生提供实际操作的机会，提高财务决策能力

教学内容根据课程目标，遵循科学性和系统性原则进行组织。在教学过程中，按照教学大纲安排和进度，结合教材相关章节，确保教学内容的有效实施。通过以上教学内容的学习，使学生全面掌握财务决策的知识与技能，为实际应用打下坚实基础。

三、教学方法

为了提高教学质量，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：教师通过系统讲解，使学生掌握财务决策的基本概念、原则和方法。在讲授过程中，注重理论联系实际，以案例辅助讲解，增强学生对知识点的理解。

2.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行小组讨论。鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思辨能力和团队协作精神。

3.案例分析法：选取具有代表性的企业财务决策案例，引导学生运用所学知识进行分析。通过案例学习，使学生更好地理解财务决策在实际中的应用，提高解决问题的能力。

4.实验法：组织学生进行财务决策模拟实验，让学生在实际操作中感受财务决策的过程，培养其决策能力和风险意识。

5.互动式教学：在教学过程中，教师与学生保持良好互动，鼓励学生提问，及时解答学生的疑问，提高课堂氛围，增强学生的学习兴趣。

6.翻转课堂：鼓励学生在课前预习，课堂中以解答疑问、讨论案例为主，提高课堂效率。

7.情境教学：创设与企业实际财务决策相关的情境，让学生在情境中学习，提高其知识运用能力。

8.自主学习：引导学生利用网络资源、课外读物等，进行自主学习，拓宽知识视野。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评的30%

-课堂出勤：评估学生出勤情况，鼓励学生按时参加课程学习。

-课堂表现：评估学生在课堂上的发言、提问、讨论等参与程度，鼓励学生积极思考、主动交流。

-小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、团队协作等，培养学生的团队精神和沟通能力。

2.作业：占总评的20%

-课后作业：布置与课程内容相关的作业，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。

-案例分析：要求学生完成指定的财务决策案例分析，评估其分析问题和解决问题的能力。

3.考试：占总评的50%

-期中考试：考察学生对课程前半部分知识点的掌握，形式可以是闭卷或开卷。

-期末考试：全面考察学生在整个课程中的学习成果，以闭卷形式进行。

4.模拟实验报告：占总评的10%

-要求学生完成财务决策模拟实验，并撰写实验报告，评估学生在实际操作中运用知识的能力。

教学评估将关注以下方面：

1.知识掌握：评估学生对财务决策基本概念、原则、方法等的掌握程度。

2.技能运用：评估学生在案例分析、模拟实验等环节中，运用所学知识解决实际问题的能力。

3.情感态度：评估学生在课程学习中的积极性、合作性、创新性等方面。

4.综合素质：评估学生的团队协作、沟通表达、自主学习等综合素质。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本章节的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程总时长为32课时，按每周2课时安排，共16周。

-前8周重点讲解财务决策基本概念、原则、财务报表分析等内容。

-中间4周侧重于投资、融资和股利政策等决策方法的教学。

-最后4周进行财务决策案例分析、模拟实验和课程总结。

2.教学时间：

-课堂教学时间安排在每周的固定时间段，避免与学生的其他课程冲突。

-课后预留时间，方便学生进行小组讨论、案例分析等自主学习活动。

3.教学地点：

-课堂讲授在多媒体教室进行，便于运用投影、音响等设备辅助教学。

-案例分析和模拟实验在实验室或计算机房进行，确保学生能够实际操作。

4.考核时间：

-期中考试安排在课程进行到一半时进行，以检验学生对前半部分内容的掌握。

-期末考试安排在课程结束前进行，全面评估学生的学习成果。

5.课外辅导：

-针对学生课后复习和预习的需求