3.1《百合花》课件统编版高中语文必修上册-1

一代人有一代人的青春，一代人有一代人的担当。虽然硝烟弥漫的战争年代离我们远去，但通过触摸有温度的文字，我们仍然能够穿越时空，找到那些打动心扉的人、事、情，感受特定时代的青春风貌。《百合花》就是这样一篇有温度的小说。教学目标1、通读课文，理清故事情节，概述小说主要内容。2、把握小通讯员和新媳妇的形象特点，学习通过细节描写等塑造人物的手法。3、梳理情节，明确小说的线索和“我”的作用。4、明确以“百合花”为题目的深刻含义和作用5、感受军民的深厚情谊、战争中的人性美和人情美主旨。小说文学常识小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。小说与诗歌、散文、戏剧并称“四大文学体裁”。小说三要素：人物、情节和环境人物描写角度：正面描写（语言、外貌、行动、心理、神态、细节）与侧面描写。情节:分为序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声环境:自然环境、社会环境小说三要素和主题关系图主旨突出、丰富决定、推动表现、彰显揭示、升华情节呼应、照应、推动环境渲染、烘托、交代人物衬托、对比、突出重点作者简介当代著名女作家，祖籍杭州。1925年出生于上海一个贫民家庭，小时候进过孤儿院。1942年在浙江武康县初中毕业。1943年参加新四军，后在部队文工团当演员和创作干部。1947年加入中国共产党。1955年在《文艺月报》做编辑。1998年10月7日逝世。作者简介1950年起，陆续在报刊上发表短篇小说和特写，后来结集出版了《高高的白杨树》、《静静的禅院》和《百合花》等短篇集。其中很多名篇曾被译成日、英、法、俄、越等国文字。成就评价她的创作以短篇小说见长。笔调清新俊逸，情节单纯明快，细节丰富传神，善于从较小的角度去反映时代本质。1980年王安忆和母亲茹志鹃在上海作协文坛母女花——茹志鹃与王安忆写作背景《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。liào

qiánchǒunèniù初读效果检测（一）读准加点字的音。撂()木讷()

憨()厚搭讪()嬷()砦()磕()瞅()执拗()虔()诚发髻（）忸怩（）尴尬()shànhānmózhàikēniǔníjìgāngà（二）掌握下列字词。1、张皇：2、忸怩（niǔní）：3、执拗：4、尴尬：5讪讪：6、虔诚：难为情的样子。恐慌，慌张。（神色、态度）不自然。固执任性，不听从别人的意见。形容不好意思或不大方的样子。恭敬有诚意。1．阅读全文，说说小说讲了什么事？（概述小说情节）何地何人何事1946年的中秋前沿包扎所我，通讯员，新媳妇带路、借被、牺牲、献被

1946年中秋之夜，在部队发起总攻之前，小通讯员送文工团的女战士“我”到前沿包扎所，一起向一个刚过门三天的新媳妇借被子，最后新媳妇执意将新被献给为救人而牺牲的小战士。何时

8分钟之内速读全文，顺手标好段序、画出时间词。

概括题：时间+地点+人物+事件（什么人做了什么事）2.按照小说的情节布置，划分文本层次。提示：全文以时间为顺序，以“我”的所见所闻为线索展开情节。开端（1~23段）：通讯员送我去前线包扎所。01发展（24~43）：通讯员随“我”借被子。02高潮（44~57）：通讯员壮烈牺牲，新媳妇缝衣服。03结局（58~59）：新媳妇执意献盖被。04走近人物阅读文本，讨论我眼中的小通讯员和新媳妇是怎样的人？这是一个

的通讯员这是一个

的新媳妇要求抓住各方面的描写(动作、语言、神态、心理等描写方法)塑造人物的手法（一）解题方法1、正面描写（直接描写）①外貌描写②神态描写③动作描写④语言描写⑤心理描写⑥细节描写2、侧面描写（间接描写）

①借助次要人物对比衬托（别人的描述或评价）

②借助环境烘托（烘托人物心情；衬托人物性格）人物描写手法具体表现性格特征

通讯员

肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝……通讯员却高低不肯，挟了被子就走。他飞红了脸，更加忸怩起来，两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼……他听到这里，突然站住脚，呆了一会，说：“那！……那我们送回去吧！”摸出两个馒头，朝我扬了扬，顺手放在路边石头上，说：“给你开饭啦！”这都是为了我们……他就一下子扑在那个东西上了热爱生活执拗腼腆朴实关爱同志勇敢、舍己救人通讯员是一个腼腆、羞涩、耿直、单纯、淳朴、真挚、临危不惧、舍己救人的革命战士形象细节描写动作描写动作、神态动作、语言动作语言侧面描写新媳妇是一个美丽纯洁、淳朴善良、精神高尚的农村妇女形象。人物描写手法具体表现性格特征

新媳妇

这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的留海…………好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了。那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。……依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。……她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。外貌描写动作描写神态、动作动作、神态美丽善良、朴素友善、热情无私高尚勇敢坚强人物描写手法具体表现性格特征

我

……人家走路都没出一滴汗，为了我跟他说话，却害他出了这一头大汗，这都怪我了。……或许她曾为了这条花被，睡不着觉呢。可是还有人骂她死封建。我不能解除他们任何痛苦，只得带着那些妇女，给他们拭脸洗手，能吃得了的喂他们吃一点……我是一个幽默、爱开玩笑、干练的革命女战士形象。心理描写语言描写动作描写幽默爱开玩笑干练小说中的“我”是本篇小说中的次要人物，请结合小说对“我”的作用加以分析。作用题常见设问：①有……作用/好处/用意/意图/功能/效果/艺术效果②可谓独具匠心/匠心独运③为什么以……为结尾/开头?为什么花很多笔墨?④这样处理合适吗?⑤能删吗?作用题【5个答题维度】(一)内容上1、表面意思2、环境（交代了故事发生的时间、地点、背景、人物)(二)人物上。刻画了……的人物形象，使人物形象丰满(三)主旨上：深化主旨/凸显主题，揭示/赞颂/批判了……

①一个人——一类人(身份职业)

②一件事→一类事(时代背景)

③积累主题(四)情节上:(看位置，联系前后文)【标】作为线索贯穿全文，推动故事情节发展【辐射全篇】①作为线索贯穿全文，推动故事情节发展

②突破时空限制，使行文更加自由、灵活【开头】①点趣(文题照应）

②为下文……做铺垫/埋下伏笔，推动故事情节发展

③首尾呼应，使情节结构严谨完整【中间】①点题（文题照应）

②照应上文……，推动故事情节发展

③为下文……做铺垫/埋下伏笔，推动故事情节发展

④使情节/行文更加紧凑简洁连贯、脉络清晰

⑤使情节波澜起伏

⑥使情节发展更加合理【结尾】①点题（文题照应)

②首尾呼应使情节结构严谨完整

③照应上文……

④欧亨利式的结尾出人意料，而又在情理之中，产生震撼人心的力量

⑤总结全文，深化文章主旨。(五)表达效果上

(1）读者

①（制造悬念），吸引读者阅读兴趣.

②给读者留下了广阔的想象空间，引起读者思考

(2）真实性

①第一人称来叙述

②详细的数据，回忆、日记等

③情节缜密合理无漏洞

(3)手法

(4)文学性

增强艺术感染力，丰富文章底蕴、内涵。常通过诗歌、文言等的引用或优美语句来体现“我”的作用1、“我”的存在使小说......的形象更加鲜明（人物）2、揭示/凸显了......主旨（主旨）3、“我”是小说的线索人物，“我”......推动情节发展（情节）4、小说是通过“我”第一视角来叙述的，娓娓道来，起到了叙述和见证人的作用，增加小说的真实性。（效果）小说中的“我”是本篇小说中的次要人物，请结合小说对“我”的作用加以分析。（3分钟结合技巧小组讨论）1.人物：通过“我”的细微观察，使通讯员腼腆、淳朴、舍己救人的革命战士形象和新媳妇美丽纯洁、淳朴善良、精神高尚的农村妇女形象跃然纸上。3.主旨：与主要人物一起凸显小说主旨。2.情节：“我”是小说的线索人物，小说通过“我”的所见所闻推动故事情节向前发展。5.效果：小说是通过“我”第一视角来叙述的，娓娓道来，起到了叙述和见证人的作用，增加小说的真实性。4.女性视角：独特的女性视角是这篇小说的一个重要特点。这个特点主要是通过“我”这个人物形象来体现的。在去前沿包扎所的路上,“我”主动找通讯员搭话,主动认老乡,甚至问他有没有娶媳妇的言行,表现出战争年代革命队伍中的女同志特有的一种泼辣”,是一个具有强烈性别意识的人物。小说主题小说撷取了革命战争时期人民斗争生活中的一朵小小的浪花，刻画了有着百合花一样纯洁、高尚、美好的小通讯员和新媳妇的形象，表现了纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美。①一个人——一类人(身份职业)②一件事→一类事(时代背景)每一种花都有不同的花语，有着不同的象征意义，比如“无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故”是高洁的梅花的象征；“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”是傲然的菊花的写照；“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”是富贵的牡丹。那么“百合花”的花语又是什么呢？纯洁，美好含义：

表层含义：指代的是被子上的花纹图案，是一种客观物象。

深层含义：是人物纯真、高洁的优美心灵和品格的象征。思考：本文以“百合花”为题目有何含义及作用？作用：①以“百合花”为题，点出文章中的重要内容和相关情节线索；②以“百合花”的纯白来象征人民战士、人民群众的高尚情操；③以“百合花”作结，有利于揭示文章主旨，即有利于表现纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美。写作技巧细节描写。“有浅而可以托深，类有微而可以喻大。”衣服上的破洞

第一次是在“我”和通讯员从新媳妇家借了被子出门时，通讯员由于“接过被子，慌慌张张地转身就走。不想他一步还没有走出去，就听见‘嘶’的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小”，结果“那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。通讯员高低不肯，挟着被就走”。这一细节一方面写出了通讯员的朴实、腼腆、执拗，另一方面也写出了新媳妇的友善、热情、关切。在情节上为第二次出现作铺垫。

第二次是当通讯员回部队时，“他已经走远了，但还见他肩上撕挂下来的布片在风里一飘一飘”。这一细节写出了通讯员天真质朴的心灵和回部队时乐观的情绪。深入探究找出衣服破洞的细节描写

第三次是在通讯员牺牲前，在屋檐下那块门板上“只见新媳妇端着水站在床前，短促的‘啊’了一声”，