人教统编版六年级语文上册习作《多彩的活动》精美课件

同学们仔细回忆一下，自己平时参加过哪些集体活动？是校内的还是校外的？你在活动中有何收获或感受？让我们一起进入今天的习作课——多彩的活动，唤起我们对集体活动的回忆。“祖国在我心中”朗诵会学校运动会“六一”儿童节演出植树节植树端午节看赛龙舟看京剧表演这些校内外活动，你参加过哪些？选一次活动写下来，和同学分享你的经历。活动类型校内活动校外活动节日活动其他活动植物节植树儿童节表演学雷锋做好事学做家务歌唱比赛书法比赛郊外游玩社会实践看划龙舟辩论赛运动会慰问老人中秋节做月饼端午节包粽子趣味游戏生日聚会写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的动作、语言、神态。把活动中的体会写下来。1.认真审题，确定写作内容。回顾自己参加过哪些丰富多彩的活动，选择一次印象深刻的活动来写。可以是校内活动，也可以是校外活动，说说选择这次活动的理由，想一想这次活动是怎样进行的，你有什么收获。2.谋篇布局，理清写作思路。习作前先要理清思路，交代清楚活动举行的时间、地点和参加活动的人，把活动的场面写具体。如写歌咏比赛，可以按照时间顺序或事情发展的顺序（即赛前—赛中—赛后）等来写。按照总分顺序描写按照空间顺序描写按照时间顺序描写由远及近由近及远从上到下从下到上描写顺序赛前赛中赛后准备道具、服装的情景，自己的紧张心情同学们认真的态度、出色的表现（神态、动作、语言等）获得的荣誉和自己的感悟。难忘的歌咏比赛也可以这样写：

——说明为什么要举行这次歌咏比赛，这次歌咏比赛的意义是什么。

——比赛时同学们的风貌、歌声和评委老师、观众们的反应，要注意详略得当，还要把典型场面描写清楚。①活动背景②活动过程

——歌咏比赛的结果，自己从中受到的启发，如团结协作、迎难而上、坚持不懈的精神等。③活动结果3.点面结合，写出重点。

“面”是对多个事物进行概括描写，“点”是对单个事物进行详细描写。写作时，一般先写面，再写“点”，最后再回到“面”。

写活动场面时，要对场面有总体概括。如写歌咏比赛，可先整体描写同学们的表现、比赛现场的氛围等。“点”是活动场面中要写的主要方面，如对“我”或同学的神态、动作、语言的描写。“他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火……”典例展示典例一这段话先写五位战士利用险要地形痛击敌人的情形，这是“面”的描写；接着从班长到副班长再到另外几个战士，逐一描写他们的动作、神态等，这是“点”的描写。点面结合，全面地表现了当时战士们痛击敌人的情形，强化了描写的层次感。

“到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。”典例二这段话先描绘了三十万群众聚集在天安门广场的宏大场面，接着毛主席出场，画面又重新聚焦到主席台这一个点上，有点有面，重点突出。4.抒发感受，写出真情实感。过程清楚点面结合感受真实

写个人感受时，从不同的角度谈感受。可以是活动中的感受，可以是活动后总结式的感悟。如写比赛，可从获得启示的角度写比赛中团队合作的力量，写出活动中同伴之间互助的友情，加深对生活的感受和认识。

可以从活动本身的角度谈自己的看法和感受。

可以写参加活动的收获，如参加辩论赛，锻炼了自己的逻辑思维能力、语言表达能力。也可以将活动和学习结合起来，谈谈这次活动对自己的学习产生了怎样的影响。可以从哪些方面谈感受？①重点不突出，描写不具体，读后难以给人留下印象。②在描写场面时只注意了“面”，没有关注“点”的描写。③忽略了对人物语言、动作、神态的描写。习作中容易出现以下几方面问题：修改范例

“啪！”一声发令枪响，运动员们纷纷向前跑去。瞧，我们班的跑步健将叶俊像风一样，跑在最前面。但没过一会儿，别班的一个孩子不甘示弱，感觉快要超过他了。我们非常紧张，都在为他加油。听到了我们的修改前加油声，叶俊似乎又有劲了，最终第一个冲过了终点。我们都激动不已。运用了点面结合的方法活动过程清楚，写场面时有总体概括亮点写活动时没有重点写人不生动，感受较短，有些干巴巴问题

“啪！”随着一声发令枪响，运动员们就像离弦的箭向终点冲去。“加油，加油！”啦啦队的喊声震耳欲聋，全场一片沸腾。你瞧，我们班的跑步健将叶俊，只见他摆动着双臂，双脚生风似的，总是跑在最前面。但别班同学也不甘示弱，紧追着叶俊使劲往前跑，离终点越来越近时，还修改后比喻语言描写动作描写上下。拉拉队员的喊声更是一浪高过一浪。同学们的心绷得紧紧的，我的心简直提到了嗓子眼，真想过去推叶俊一把。叶俊果然没有辜负我们的希望，他听到拉拉队员在为自己喊“加油”，好像注入了兴奋剂，双脚就像踩着风火轮，最后终于第一个冲过了终点。瞧，百米赛跑惊险、激烈，尤其是最后的冲刺，就是瞬间的爆发，似乎空气都已经凝固。夸张感受融入场景有趣的活动“哈哈哈……”一阵阵爽朗的笑声从教室里传出来，你知道吗？那是我们班正在举行“你说我猜”活动呢!只见薄薄的纸上写着“孔雀”“玫瑰”“水仙花”……黑板上写着“用语言或动作表现纸上的①未见其人，先闻其声。开篇描写了这次活动的某一阶段，很有新意。点评①内容，不能说出纸上的字，让对方猜，一分钟内猜对数量最多的组获胜”。不用说，这准是游戏规则。讲台上有两个女生，正在猜的是黄媛媛，说的是杨雪聪。当杨雪聪看到老师亮出的纸上写着“冰箱”两个字时，她就愣在那儿，张着嘴巴说不出话来。过②叙述了活动的具体规则。②了好久，她才回过神来，故作镇定地对黄媛媛说:“就是家里放剩菜的地方。”黄媛媛想了想，紧张得舌头都打了结:“微……微波炉？”同学们都哈哈大笑起来。黄媛媛羞得脸像石榴花似的。时针飞快地走动，黄媛媛急得脸蛋通红，双手不停搓着。同学们③③运用比喻手法，把黄媛媛羞红的脸比作石榴花，生动形象。也都急了，七嘴八舌地提醒，有的说:“就是很凉快的地方。”有的说:“就是放冷饮的家电。”黄媛媛想了半天才吐出两个字——“冰箱”。大家听了都松了一口气，纷纷赞叹道：“答对了！答对了！”

最有趣的要数郑煊峥和王盛④点面结合，对杨雪聪、黄媛媛语言、神态等的描写是个体描写，是“点”；同学们的表现是整体描写，是“面”，这样写既再现了活动的热闹场面，又烘托了教室里欢乐紧张的气氛。④了。郑煊峥负责说，可一看老师笑眯眯地把“企鹅”两个字亮出来时，就有点后悔了。他无奈地耸了耸肩，又搔了搔头，自言自语起来:“这个怎么说呢？”接着，他咕咕哝哝地说:“就是……就是……反正就是那个了。”对面的王盛听得一头雾水，他眨着眼⑤从动作、语言等角度描写了郑煊峥在活动中的表现。⑤睛，疑惑地看着郑煊峥:“到底是哪个？”郑煊峥灵机一动，把手臂伸直，贴紧身体两侧，脚放平。可王盛还是猜不出来。郑煊峥急得在原地直打转儿，一会儿伸直脖子学鸭叫，一会儿又满屋子乱跑，逗得大家捧腹大笑。最后，王盛终于猜出来了:“企鹅。”⑥描写了郑煊峥比画的动作，有趣极了。⑥“你说我猜”活动在欢笑声中结束了。这次活动锻炼了我们的语言表达能力，培养了我们的合作精神。⑦结尾指出这次活动的意义，点明了小作者从活动中学到的道理。⑦小作者细心观察，详细地叙述了“你说我猜”的活动过程，还对典型人物的语言、动作等进行了细致描写，用文字还原了欢乐的活动场景，让读者身临其境。全文语句通顺，用词准确，点面结合，详略得当，值得借鉴。总评精彩片段决胜局开始了！老师带着同学们齐声喊道：“加油！加油！”只见双方队员身子往后一倒，攥紧绳子往后拉。我们班的李明双眼注视着对方，双手像铁钳一样紧紧地抓住大麻绳，像一头牛似的拼命往后拉。他的肌肉紧绷，筋脉突出，一会儿工夫，脸上就渗出了汗珠，手都被绳子勒得发红。但他还是咬紧牙关，忍着疼痛，一个劲儿地拉着。同学们的心绷得紧紧的，加油声越来越响亮了。参赛队员听了呐喊助威的声音，像注射了兴奋剂一样，一下子来了劲儿。有的同学脸憋得通红，有的咧着嘴在叫喊，还有的双手紧握绳子，铆足了劲向自己方向拉。红领巾一下子移向了我方，最终我班赢得了拔河比赛的胜利。看来，只要我们的心凝聚在一起，什么困难都难不倒我们。习作：多彩的活动习作要求：1.选一次活动写下来，写清楚活动过程，将印象深刻的部分作为重点来写。2.写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的神态、动作、语言。3.把这次活动中的体会写下来。4.写完后读给同学听，根据他们的建议，用修改符号修改自己的习作。

请同学们打开记忆的阀门，静静地回忆一下我们所参加的活动吧！思考：在你参加的这些校内外活动中，哪一次活动给你留下了深刻印象呢？印象最深的一次活动

时间

地点

参加人

活动过程

印象最深的一次活动精彩的运动会时间2019.5.23地点学校操场参加人全校师生活动过程

活动前：操场上彩旗飘扬，同学们统一着装，站在跑道上准备入场式的表演。活动中：啦啦队准备就绪，同学们听从裁判的安排，积极参加各个比赛项目。活动后：公布比赛成绩，主持人宣布活动结束。印象最深的一次活动

一场精彩的篮球赛时间周三地点学校篮球场参加人三班、四班同学活动过程

活动前：三班和四班球员上场，观众为球员们呐喊助威。活动中：裁判员鸣哨，战幕拉开了，球员们你来我往，将球传来传去，打得很激烈。我们四班以18：14赢得了上半场的比赛。下半场，球员们你追我赶，两班比分交替上升，最后我们班以28：22赢得了这场比赛。活动后：同学们庆祝比赛的胜利。印象最深的一次活动

时间

地点

参加人

活动过程

印象深刻的部分印象最深的一次活动精彩的运动会时间2019.5.23地点学校操场参加人全校师生活动过程

活动前：操场上彩旗飘扬，同学们统一着装，站在跑道上准备入场式的表演。活动中：啦啦队准备就绪，同学们听从裁判的安排参加各个比赛项目。活动后：公布比赛成绩，主持人宣布活动结束。印象深刻的部分1.50米迎面接力比赛2.100米赛跑印象最深的一次活动精彩的运动会时间2019.5.23地点学校操场参加人全校师生活动过程

活动前：各班同学们统一着装，站在各班指定的区域，准备入场式的表演。活动中：伴随着管乐团的鼓声，各班走队列的队员们迈着矫健的步伐向主席台走去，随后各裁判、选手就位，开始了各个项目的角逐。活动后：同学们庆祝比赛的胜利。印象深刻的部分1.运动会开幕式表演2.跳远比赛

毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始。中国人民解放军朱德总司令任检阅司令员，聂荣臻将军任阅兵总指挥。朱总司令和聂将军同乘汽车，先检阅部队，然后朱总司令回到主席台，宣读中国人民解放军总部的命令。受检阅的部队就由聂将军率领，在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。《开国大典》节选点面结合我们在写场面的时候不仅要关注整个场景，也要注意人物的表现。《狼牙山五壮士》节选

为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。面点

作家在写人物表现时，把人物的动作、语言、神态进行细化，进行放大，细化到把一个动作分解成几个动作，放大到关注人物的每一丝神态的变化，这样就可以把人物的表现写具体。印象最深的一次活动

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参加人

活动过程

印象深刻的部分重点写（）场面面：点：印象最深的一次活动精彩的运动会时间2019.5.23地点学校操场参加人全校师生活动过程

活动前：操场上彩旗飘扬，同学们统一着装，站在跑道上准备入场式的表演。活动中：啦啦队准备就绪，同学们听从裁判的安排，积极参加各个比赛项目。活动后：公布比赛成绩，主持人宣布活动结束。印象深刻的部分1.50米迎面接力比赛2.100米赛跑重点写（迎面接力）场面面：啦啦队、全场观众、参赛同学点：跑第一棒的同学（运动员）、我（观众）请使用点面结合的方法来写一写自己印象深刻的场面吧！

比赛场上，最引人注目的就是50米迎面接力比赛了。同学们个个摩拳擦掌，生怕自己落后，啦啦队的口号声此起彼伏。轮到我们五年级上场了，上学期我们班在接力赛中获得了第二名，这学期我们班的运动员们誓要得第一。枪声一响，跑第一棒的同学咬紧牙关，手里紧紧地握住接力棒，眼睛死死地盯着前方，迈开双腿，摆动着双臂，一会儿就将二班和五班的同学远远地甩在了后面，稳稳地将接力棒传给了对面的同学。我们班的其他选手们在他的鼓舞下，个个不甘示弱，斗志昂扬，奋力拼搏。我激动地跳了起来，拿起小喇叭大声呼喊：“加油，加油！”在热烈的欢呼声中，我们班拿下了第一名。面面点点

活动过程清楚活动重点突出活动场面具体板书设计多彩的活动课后作业1.修改自己的片段。2.独立完成第一次习作。

要求：①根据自己拟定的习作提纲完成习作，写清楚活动过程，将印象深刻的部分作为重点来写。②写活动场面时，既要关注整个场景，也要注意人物的表现，写一写他们的动作、语言、神态。习作：多彩的活动（第2课时）习作要求：1.选一次活动写下来，写清楚活动过程，将印象深刻的部分作为重点来写。2.写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的神态、动作、语言。3.把这次活动中的体会写下来。4.写完后读给同学听，根据他们的建议，用修改符号修改自己的习作。习作《多彩的活动》评价标准表自评互评活动过程清楚活动重点突出活动场面具体活动体会真切书写规范整洁好文章是改出来的，通过修改习作，你会收获更多！总评：

一场精彩的篮球赛我们班对三班的男子篮球赛，终于在上周三举行了。那天下午，我们两个班的同学都来到了球场上，为球员们呐喊助威。裁判员鸣哨，战幕拉开了。球员们你来我往，打得很激烈。观众目不转睛地盯着球员手里的球，还不时高声喊着：“加油！加油！”“好球！好球！”只见徐丁运球大步上篮，一步腾空，投进一个球。三班的同学立刻发起了反攻。看，他们的主力球员周强和李锐配合得多么默契呀！李锐接到球，一个转身，左冲右突，巧妙地投进了一个两分球。我们班的同学不住地喊：“四班加油，四班加油！”呐喊声给球员们增添了信心和力量。我们班的球员紧紧地跟在自己的对手后面，寸步不离。这时，徐丁抢先一步，截断了对方的球。对方一看球被我们班的球员得到了，就跑上来拦截，徐丁迅速把球传给闫晗。这时，三班的李锐和周强左右夹防，拦住了正要投球的闫晗，闫晗的脸涨得通红，右手拍着球，双腿迅速移动，躲开了三班球员的阻拦，一个跳投，进了一个两分球。多么精彩的投篮啊！同学们不住地喊：“好球！闫晗加油！”这时蹲在地上记分的我也不由自主地站了起来，高喊：“闫晗加油！”接着是三班发球了。周强把球发给了李锐，李锐巧妙地来了个虚晃，把球再次传给了篮下的周强。周强正要投球，却被闫晗防住了。周强准备把球传给李锐，但用力过大，球一下子落到了李锐的身后，后面的徐丁迅速抢到球，传给了闫晗。只见闫晗一抬腕就投进了一个擦板球，又得了两分。最后，我们班以18：14结束了上半场的比赛。下半场，球员们你争我夺，打得汗流浃背，有的脸涨得通红，有的累得实在跑不动了，但为了集体的荣誉，大家还是坚持了下来。最后我们班以28：22赢得了这场比赛。同学们都认为胜利来之不易，而且都明白了：好成绩不是靠一个同学得来的，而要靠大家的同心协力，共同拼搏。范文赏析

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一场精彩的篮球赛我们班对三班的男子篮球赛，终于在上周三举行了。那天下午，我们两个班的同学都来到了球场上，为球员们呐喊助威。裁判员鸣哨，战幕拉开了。球员们你来我往，打得很激烈。观众目不转睛地盯着球员手里的球，还不时高声喊着：“加油！加油！”“好球！好球！”只见徐丁运球大步上篮，一步腾空，投进一个球。三班的同学立刻发起了反攻。看，他们的主力球员周强和李锐配合得多么默契呀！李锐接到球，一个转身，左冲右突，巧妙地投进了一个两分球。我们班的同学不住地喊：“四班加油，四班加油！”呐喊声给球员们增添了信心和力量。我们班的球员紧紧地跟在自己的对手后面，寸步不离。这时，徐丁抢先一步，截断了对方的球。对方一看球被我们班的球员得到了，就跑上来拦截，徐丁迅速把球传给闫晗。这时，三班的李锐和周强左右夹防，拦住了正要投球的闫晗，闫晗的脸涨得通红，右手拍着球，双腿迅速移动，躲开了三班球员的阻拦，一个跳投，进了一个两分球。多么精彩的投篮啊！同学们不住地喊：“好球！闫晗加油！”这时蹲在地上记分的我也不由自主地站了起来，高喊：“闫晗加油！”接着是三班发球了。周强把球发给了李锐，李锐巧妙地来了个虚晃，把球再次传给了篮下的周强。周强正要投球，却被闫晗防住了。周强准备把球传给李锐，但用力过大，球一下子落到了李锐的身后，后面的徐丁迅速抢到球，传给了闫晗。只见闫晗一抬腕就投进了一个擦板球，又得了两分。最后，我们班以18：14结束了上半场的比赛。下半场，球员们你争我夺，打得汗流浃背，有的脸涨得通红，有的累得实在跑不动了，但为了集体的荣誉，大家还是坚持了下来。最后我们班以28：22赢得了这场比赛。同学们都认为胜利来之不易，而且都明白了：好成绩不是靠一个同学得来的，而要靠大家的同心协力，共同拼搏。范文赏析活动体会真切

有趣的陶瓷博物馆之行①“起床了！”妈妈在门外叫着。睡眼惺忪的我，实在无法和棉被分开，但是一想到今天老师要带我们到陶瓷博物馆进行学习，便精神抖擞起来，内心兴奋不已。我背着满满的行囊，怀着愉悦的心情直奔学校。②到了学校，每个人的背包都鼓鼓的，大家彼此讨论着带了些什么食物，快乐得像麻雀似的，叽叽喳喳叫个不停。“哔！哔！集合了！”我们高兴地大叫：“出发！耶！”③在路上，我看到前面远处的山顶上有一块巨大的石头，形状有点像鹦哥，原来它就是驰名中外的“莺歌石”，这里面还藏着郑成功的传奇故事呢。我不禁感叹：这次活动，我不仅看到了美丽的风景，而且还收获了许多课本之外的知识呐！④过了不久，我们到了莺歌陶瓷博物馆。博物馆外面的水柱喷泉，映着金色的阳光，仿佛有位金发女孩在水面上翩翩起舞，真是美极了！进了博物馆，我们都用心聆听着解说员的讲解，好奇地睁大眼睛看着陈列的展览品，生怕错过任何精彩的展品。博物馆内的陶瓷作品各有千秋，好似争奇斗艳的花朵，真令人赞叹不已！中华文化真是博大精深呀！⑤这一次陶瓷之行既有趣又丰富，还有动手实践的环节。⑥下午，我们到陶瓷教室现场学做陶器，心里甭提有多高兴了，激动得兴奋不已。刚摸到陶土时，一阵冰凉的感觉传遍全身。当我要挖动陶土时，一团团的泥巴立刻往我手上飞溅，差点弄脏我的衣服，但是一想到待会儿就有一件独一无二的作品呈现在眼前，我就立刻兴奋地动手做起来。那柔软的陶土在我手里不停地改变着形状，终于，一个美丽的花瓶渐渐成型了。⑦回学校的途中，同学们的脸上都挂着满足的笑容，校车上回荡着欢乐的歌声。范文赏析

写体会可以有两种方法，可以先写完活动过程再谈体会，也可以一边写过程一边谈体会。

难忘的广播体操比赛“一二三四，五六七八……”这是哪儿来的口号声？原来是我们学校正在进行广播体操比赛。比赛地点就在学校操场上。看，操场上已经坐满了参加比赛的同学和观看比赛的师生。同学们一个个喜笑颜开，信心十足。主持人宣布比赛开始后，先上场的是一年级的小朋友。只见他们身穿宝蓝色的体操服，袖口和领口上都贴了一些银光闪闪的银片，在阳光的照耀下显得可爱又俏皮。虽然他们有些动作做得不规范，但他们每个人都是一丝不苟的，做得很认真。比赛进行得很快，我正张望着，耳边突然响起主持人的声音：“请六年级（1）班上场！”我们便随着领操员清脆的口号，排着整齐的队形，紧张地走上了场。同学们认真、谨慎地做着动作，生怕做错似的。在同学们焦急的等待中，学校开始宣布比赛成绩，我们班得了年级第二名，同学们都欢呼雀跃起来。病文诊断习作《多彩的活动》评价标准表自评互评活动过程清楚活动重点突出活动场面具体活动体会真切书写规范整洁好文章是改出来的，通过修改习作，你会收获更多！总评：

难忘的广播体操比赛“一二三四，五六七八……”这是哪儿来的口号声？原来是我们学校正在进行广播体操比赛。比赛地点就在学校操场上。看，操场上已经坐满了参加比赛的同学和观看比赛的师生。同学们一个个喜笑颜开，信心十足。主持人宣布比赛开