部编人教版二年级语文上册识字2《树之歌》精美课件

第1课时2

树之歌统编版语文二年级上册课前导入同学们，你们喜欢这首歌吗？你们喜欢树吗？树是人类的朋友，在我们身边随处可见，你们认识那些大树吗，知道关于树的知识吗？今天让我们一起走进《树之歌》。助学资料植物中的“活化石”植物中的“活化石”,是指在地球上出现过,但在地球上的大部分地区已经绝迹,只有在某些地区生存下来的植物。如银杏、水杉、香果树、珙(gǒng)桐等树种。植物“活化石”的发现,对研究地理变化、物种进化等具有重要意义。有些“活化石”还具有非常重要的经济价值,如银杏、水杉等。梧桐手掌枫树松柏绿装桦树耐寒守护边疆银杏水杉化石金桂我会读字词乐园梧桐枫松柏装桦耐守疆银杉zhuānɡ

wútónɡhuànàishǒujiānɡyínshānfēnɡsōnɡbǎihuàɡuì化桂掌zhǎnɡ（lǜ）绿叶绿色

（lù）绿林好汉多音字绿辨析表示“颜色”的意思时读lǜ

，用于“绿林、鸭绿江”等读lù。例句据说绿（lù）林好汉，经常在绿（lǜ）色的森林中活动。梧巧记：我（吾）的“木”头。装加一加：壮+衣=装识字方法桦巧记：“华”丽的“木”头。守巧记：宝盖儿（宀）下只一寸。耐枫而寸加一加木风公木松柏木白甲骨文金文篆书疆楷书趣识字——疆疆“疆”是会意字。甲骨文是两田相并连形,表示比邻，是疆的最初写法。金文承接甲骨文;或又加出田间界线,以突出田界之意。篆文承接金文并整齐化。“疆”本义为田界，田边。叶落归根梧装桦疆银桂耐桐松枫守柏化杉掌我会写杨壮桐枫松柏棉杉化桂（杨树）（健壮）（梧桐）（松柏）（松树）（变化）（棉花）（云杉）（枫树）（桂花）左右结构杨壮桐枫松柏棉杉化桂枫桂壮棉红框部分不要写错哦结构：左右结构

组词：杨树白杨造句：这棵杨树长得很好。

yáng部首：木书写指导：右部横折折折钩一笔写成，两撇撇尖穿插到木字旁的点下面，第二撇略长。点击播放重点字讲解结构：左右结构

组词：壮丽强壮造句：我爱祖国壮丽的山河。zhuàng部首：

丬书写指导：左窄右宽，左高右低；“士”两横上长下短，长横写在横中线上。点击播放结构：独体结构

组词：梧桐桐树造句：梧桐树叶很像小手掌。tóng部首：

木书写指导：左窄右宽，左高右低，“同”横平竖直框正。点击播放结构：左右结构

组词：枫树枫叶造句：秋天到了，山上的枫叶变红了。fēng部首：

木书写指导：左窄右宽，左高右低，“风”上窄下宽，竖撇要写在竖中线左侧。点击播放结构：左右结构

组词：松鼠松树造句：我喜欢可爱的小松鼠。sōng部首：

木书写指导：“公”第一笔撇从竖中线上起笔，捺落笔落在横中线上。点击播放结构：左右结构

组词：松柏青柏造句：公园里种了很多松柏。bǎi部首：木书写指导：左右宽窄相当，左高右低，右边“白”要写得略窄。点击播放结构：左右结构

组词：棉花棉衣造句：棉花像雪一样洁白。mián部首：

木书写指导：左窄右宽，左右等高。“帛”上小下大，“巾”首笔竖落在竖中线上。点击播放结构：左右结构

组词：

杉树水杉造句：水杉是植物中的活化石。shān部首：

木书写指导：左右宽窄相当，右边三撇等距离，第三笔撇最长。点击播放结构：左右结构

组词：

化石化妆造句：这块化石很罕见。huà部首：

亻书写指导：竖弯钩的竖位于竖中线上，与撇相交于田字格中心点。点击播放结构：左右结构

造句：桂花开了，满院都是香气。木书写指导：右边的“圭”由两个土组成分别写在横中线上下，第二横落在横中线上。组词：

桂树桂花点击播放部首：guì解词义北疆：北方边疆。造句：气象局预报，北疆将会出现雨雪天气。化石：存留在岩石中的古生物遗体或遗迹。造句：自然博物馆里陈列着一具庞大的恐龙化石。银杏：落叶大乔木，叶片扇形。又称公孙树。造句：春天，银杏树上长出了新叶子。耐寒：经得起寒冷。造句：梅花的特点是耐寒。初读感知1.认真听范读，圈出本课新词语，读准字音。2.思考：课文主要向我们介绍了多少种树？认真听范读准圈多少你知道课文中介绍了几种树吗？课文向我们介绍了11种树。回顾：说说课文中表示各种树的名字的字，大多是什么偏旁？

表示各种树的各种名字的字，大多是“木”字旁。如：杨树榕树枫树木棉。课堂小结这节课你有什么收获？1.知道了树木的种类有很多。2.知道了表示树木的字大多与“木”有关。3.树木的形状、颜色和生活习性各有不同。很多大多不同木课堂练习jiāng

zhǎng

zhuāng

yín

nài掌装疆耐银一、拼一拼，连一连二、给下列字换一个偏旁组成新字，并组词。例：洞—（桐）（梧桐）枫枫树桂桂花柏树杨树柏杨疯—（）（）伯—（）（）洼—（）（）场—（）（）课后作业1.朗读课文，并试着背一背。2.你喜欢哪些树，为什么喜欢？给爸爸妈妈说一说吧！第2课时2

树之歌统编版语文二年级上册课前导入同学们，今天我们来继续认识树。品读鉴赏杨树、榕树、梧桐树有什么特点？高壮叶子像手掌问题：这句话运用了什么修辞？这句话运用了比喻的修辞手法，把梧桐树的叶子比作手掌，生动地写出了梧桐树叶的形状。杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。梧桐树叶像手掌。银杏树叶像（）。松树叶儿像（）。小扇银针我也会仿写句子枫树、松柏有什么特点？枫树秋天叶儿红松柏四季披绿装问题：1.这句话运用了什么修辞手法？

2.“红、绿”突出了什么？“披”用拟人的修辞手法，把松柏描写得很形象。“红、绿”两个字使我们好像看到了枫叶火红、松柏四季常青的鲜艳色彩。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方桦树耐寒守北疆问题：这句话运用了什么修辞手法？这句话运用对比的修辞手法，介绍木棉和桦树的生活习性以及生长地域的特点。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏、水杉、金桂有什么特点？银杏水杉活化石金桂开花满院香问题：为什么称银杏、水杉为活化石？银杏、水杉都有悠久的历史，并且到现在还顽强的生存着，所以被称为活化石。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。银杏：被科学家称为“活化石”，现存种子植物中最古老的孑遗植物，是树中的老寿星。水杉板书设计树之歌杨树榕树梧桐树枫树松柏木棉桦树银杏水杉金桂主旨提炼本文是一首介绍树木特征的归类识字儿歌,课文从树木的外形、树叶的颜色和树木的生活习性等方面介绍了11种树的特点,表现了大自然中树木种类的丰富,也让我们了解到一些有关树的知识。教材习题答案朗读课文。背诵课文。

点拨：儿歌每一行结构相似，都是树木名称加上树木特点，“像手掌、叶儿红、披绿装、守北疆、满院香”等词语要适当重读，突出树木特点，整首儿歌朗读基调应该是轻快活泼的。背诵本文时,可以在正确朗读的基础上,借助填空、图片等进行背诵。如，背诵第一句时,我们可以这样背:“杨树__,榕树___,梧桐树叶___。”然后回忆一下图片上这几棵树的特点,把“高”“壮”“像手掌”等词语依次填到横线上。这样就能很快记住啦。读一读，记一记。泡桐白桦

云杉翠柏桂花枫叶松子白果pāo点拨：朗读时要注意:“泡”是多音字,在这里读pāo,它还有一个读音pào,如泡沫;“桦”读huà;“杉”是翘舌音,读shān;“翠”是平舌音,读cuì

。第一行词语都是树木名称,第二行词语都是与树有关的花叶果实,如“桂花”是桂树的花,“枫叶”是枫树的叶子,“松子”是松树的种子,“白果”是银杏的种子。最后在理解词义的基础上记一记。泡桐云杉翠柏白桦pāo松子枫叶白果桂花读一读，想想下面几句话的意思。十年树木，百年树人。树高百尺，叶落归根。树无根不长，人无志不立。gēn点拨：这些是关于树木的谚语,可以帮助我们积累语言材料。读的时候,注意读准“根”“长(zhǎng)”等字的音。在熟读的基础上,理解这几句话的大致意思,然后将它们背诵下来。十年树木，百年树人。

这句话出自先秦管仲的《管子˙权修》“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”。比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。“树”是培养的意思。树高百尺，叶落归根。这句话的大意是树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻事物总有一定的归宿。多指客居他乡的人最终还要回到故乡。树无根不长，人无志不立。

这句话的大意是人要有志向，人没有志向就像树没有了根一样。课外拓展榆树高，槐树壮，梧桐树叶像手掌。石榴开花红似火，桂树开花十里香，桑树结果紫又甜。松树四季披绿装，棕树喜暖在南方，橡树耐寒守边疆。树之歌独树一帜树大根深树倒根摧树大招风火树银花铁树开花

玉树临风芝兰玉树树欲静而风不止只见树木,不见森林前人栽树,后人乘凉

树高百尺,叶落归根含有“树”字的成语课堂练习金桂榕树梧桐树枫叶一、连一连。杨（）壮（）场（）状（）桐（）化（）铜（）花（）杨树场面壮大形状梧桐铜号变化开花二、比一比，再组词。三、根据儿歌内容，选词填空。

壮高绿红

杨树___，榕树___。枫树秋天叶儿___，

松柏四季披___装。高壮红绿课后作业认准字音、字形，背诵课文。你还知道哪些树木？试着编首儿歌，说说它们的特点。找一些自己喜欢的树叶，制成标本，向同学们展示一下。识字②树之歌第1课时第2课时第1课时学习目标1.认识“梧、桐”等15个生字，会写“杨、壮”等10个字。2.正确地朗读课文。3.通过读文、看图，认识6种树。一起读“树之歌”！

将“树之歌”这三个字念3遍，你的脑海里出现了怎样的画面呢？

我们仿佛看到一棵棵树站在大地之上，长得很强壮。仔细一看，瞧，这是一棵高大的柳树，那是一棵粗壮的老槐树，还有呢？金桂水杉银杏桦树木棉松柏枫树梧桐树榕树杨树yángfēngsōngbǎimiánhuàyínshānguìwútóng听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！点击听朗读初读课文我会读会认字金桂化石水杉银杏北疆守约耐寒桦树装扮松柏枫树手掌梧桐金桂化石水杉银杏北疆守约耐寒桦树装扮松柏枫树手掌梧桐wútóngzhǎngfēngsōngbǎizhuānghuànàishǒujiāngyínshānhuàguì摘苹果梧掌枫松桦桂耐守疆杉化装柏银桐lǜlù绿叶鸭绿江绿多音字：bǎi柏树柏柏林bóyáng音序：Y结构：左右偏旁：木笔画数：7组词：造句：春天的杨柳是一道美丽的风景。

杨树杨梅杨柳

会写字笔顺：形近：飞扬

操场表扬农场书写提示：左窄右宽。“”横笔在横中线上方；右部“”一笔写成，两撇间隔均匀，撇尖穿插到木字旁的点下方，第二撇略长。zhuàng造句：小明的哥哥长得非常强壮。

音序：Z结构：左右偏旁：笔画数：6组词：壮实强壮壮丽

笔顺：形近：形状

告状状元状态书写提示：左窄右宽。“士”的两横上长下短，长横写在横中线上。tóng造句：公园里的梧桐树枝叶繁茂。音序：T

结构：左右偏旁：木笔画数：10组词：梧桐油桐泡桐

笔顺：形近：铜线

山洞

铜像书写提示：左窄右宽。“”横笔在横中线上方；“同”的“”从左、上、右包围“”。fēng造句：秋天，枫树的叶子红了。音序：F结构：左右偏旁：木笔画数：8组词：枫叶枫林红枫

笔顺：形近：春风

风平浪静吹风书写提示：左窄右宽,左右要紧凑。右部横斜钩不要太弯。sōng造句：我做完作业后感到很轻松。音序：S结构：左右偏旁：木笔画数：8组词：松鼠松树轻松

笔顺：形近：公平

办公公鸡外公书写提示：左窄右宽。“公”的撇要短小，捺要舒展。bǎi造句：街道两旁种着柏树。

音序：B结构：左右偏旁：木笔画数：9组词：柏树松柏

笔顺：形近：害怕

大伯可怕拍手书写提示：左右宽窄相当。“”的竖为垂露竖，挺而有力；“白”稍窄些。mián造句：冬天要穿棉衣。音序：M结构：左右偏旁：木笔画数：12组词：棉花棉衣棉鞋

笔顺：形近：绵羊

连绵书写提示：左窄右宽。“”的横笔在横中线上方；右部“帛”的下部首笔竖在竖中线上。shān造句：我国许多地方都有水杉林。音序：S结构：左右偏旁：木笔画数：7组词：杉树云杉水杉

杉笔顺：形近：彩色

彩虹彩衣多彩杉书写提示：“”左伸右缩；右部三撇起笔在一条线上。huà造句：太阳一出来，雪就融化了。音序：H结构：左右偏旁：亻笔画数：4组词：变化消化美化

笔顺：形近：鲜花

现代花朵代表书写提示：“”的“乚”竖段在竖中线上，撇与“乚”相交于田字格中心。guì造句：每年八月桂花开放。音序：G结构：左右偏旁：木笔画数：10组词：桂花金桂

笔顺：形近：挂住

娃娃挂念书写提示：“”横笔在横中线上方；“圭”的两个“土”分写横中线上下，第二横落在横中线上。杨松桐枫柏桂壮化棉在羊群里找出你认识的小羊吧！杉

你见过这些树吗？它们各有什么特点？

自由朗读课文，找一找，除了我们知道的这些特点，这些树还有哪些特点呢？再读课文杨树高榕树壮高壮梧桐树叶像手掌掌心手掌巴掌掌纹鼓掌掌声用“掌”组词。随堂练习仿写填空。梧桐树叶像手掌。银杏叶儿像鸡冠。圆圆荷叶像绿伞。课文解读

树木除了形状不同，颜色也有差异。枫树秋天叶儿红松柏四季披绿装枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。

读读这句话，你有什么发现？枫树松柏红绿不同树木的树叶颜色不同。秋天四季

练读训练1.老师读树名，学生接读树的特点。2.男生读树名，女生接读树的特点。3.全体拍着手，打着节奏朗读全文。杨树高，榕树壮,松柏四季披绿装。枫树秋天叶儿红，梧桐树叶像手掌。杨树高，榕树壮，松柏四季披绿装。枫树秋天叶儿红，梧桐树叶像手掌。松柏四季披绿装。枫树秋天叶儿红，梧桐树叶像手掌。杨树高，榕树壮，韵母都是ang，押韵。随堂练习试着回忆一下，刚刚认识了哪些树？按照课文的顺序说出来就更好了。杨树榕树梧桐树枫树松树柏树1.认读新学的字词或写一写生字。3.读课文习题“读一读，记一记”中8个表示植物名称的词语。4.在家人的帮助下查找与这8种植物相关的资料，看一看，他们分别是什么样的植物或者是植物的哪一部分？（选做题）2.背诵前四行韵文。课后作业第2课时树木特点杨树榕树梧桐树枫树松柏高壮叶子像手掌秋天叶儿红四季披绿装填一填导入课文检查背诵前四行1.理解并积累“化石”“金桂”“木棉”等词语。2.能流利地朗读课文，背诵课文。3.通过读文、看图，初步了解5种树的基本特征。学习目标

杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树都是我们生活中常见的树木，“木棉”“桦树”“银杏”“水杉”“金桂”又是什么样的树呢？课文解读木棉喜暖在南方“木棉”是“棉花”的一种吗？你还知道哪些带“棉”字的东西呢？棉花棉衣桦树桦树耐寒守北疆huàshān桦水杉在我国东北生长着许多桦树。水杉是我国的珍稀树种。杉桦树正音字词理解守带宝盖的字一般和家有关。“寸”可以组词“寸步不离”。因此“守”可以理解为像看家一样寸步不离地守卫着。疆地域，领域，边界。边疆，指靠近国界的领土。银杏水杉活化石化石：古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下的变成的跟石头一样的东西。银杏和水杉是植物界的活化石，你知道动物界的活化石是什么吗？是下面的哪种动物？金丝猴熊猫

熊猫已在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”和“中国国宝”。熊猫的名片金桂开花满院香黄金金黄色

练读训练1.老师读树名，学生接读树的特点。2.男生读树名，女生接读树的特点。3.全体拍着手，打着节奏朗读全文。木棉喜暖在南方，金桂开花满院香。银杏水杉活化石，桦树耐寒守北疆。木棉喜暖在南方，金桂开花满院香。银杏水杉活化石，桦树耐寒守北疆。木棉喜暖在南方，金桂开花满院香。银杏水杉活化石，桦树耐寒守