大学英语四级应用文写作讲课教案

）：主体（一般第二和第三段）：根据所给提纲，阐明来信问题。（注意一定按照提纲要求来写）咨询信的主要目的是为了寻求所需的信息、资料和有生硬或命令口吻的词句，也不可把别人的帮助视为理所当然。考生还要注主体：询问具体问题。可以问一些与命题所设置的问题相关的内容，求获取的信息是有相关性的。考生也可以自己认为比较重要的问题单独列结尾：表明急切获取信息的心情，提供联系方式以便收信人Iamorganizingagroupofhighschoolstudentstopayavisittoyourm-appreciatedifyoucouldsupplymewiththefollowinginIlookforwardtoyourreply.（表示急需信息的迫切心情）Thankyouverymuch.（表示谢投诉信也叫抱怨信。一般是当自己的正常生活受到骚扰、自己的利时，用来表达不满情绪和提出批评。所有的投诉信需要提出解决方案。考生应该注意如果题目中没有开头：表明来信所要投诉的问题，尽可能做到客观礼貌，给读者留下好主体：写明投诉的原因、问题的经过及产生的后果。可以说具体的理OneannoyingaspectoIwouldliketodrawyourattentiontotheproblem/f欢迎下载-forwardtohearingfromyoushortly道歉信主要是向收信人表明歉意，请求对方谅解自己的过失。写道歉信时要护，而是承认自己的过错并提出弥补过错的具体建议和方法。此类信件的关键主体：说明道歉的具体原因，应尽量详细描述做错事的经过。写信时beensuchgoodfriendsandlearnedsomuchfromeachoth欢迎下载-要求既有礼貌又有专业水准。考生在写作时还应该注意信息的可信性，在强调自开头：说明写信的目的，介绍自己是谁，对所申请职位或学位的单位或正文：介绍自己的学历或工作经历，本人的个性，已经取得的结尾：表示感谢和期待对方给自己的申请以优先考虑。这段所以……almostexactlywithmyown.我本人的条件与你们刊登在XXX上的招聘广告中所要求的总经理助理的选，因为……Iwelcomeincreasing欢迎下载-Anyfavorableconsiderationofmyapplicationwouqualificationsandw心） 建议信是向收信人对某事提出写信人的建议和忠告。建议信有可能提出自己的看法和观点；也可能是写给某个组织和机构，就改进其服务提出建-信的原因，建议的内容，提出建议的理由，提出的理由要入情入理，语气一定主体：应该首先肯定对方的优点，然后再写需要改进的地方或针对具写作这类题目时，考生要注意不要跑题，因为这类题很有可所以要如何如何”。考生应该时刻记得书信的交际功能，要考虑到收信人的感受。在给对方提建议时应该时Ihopeyouwillfindtheseproposameettheever-changingsocialneeds.（建议二）know.（表示愿意继续提供帮助）感谢信是对收信人的某一行为表示感谢。感谢信的使用频率非常高，在欢迎下载-主体：写明感谢的原因，要展开说明，可以说具体的理由也可以说接客房环境、饮食卫生等方面来说明感谢的理由。这样展开就使文章显得充实丰满，也符合正常交际的习惯。-主体：具体交代情景：包括受邀请的人、邀请朋友要干什么、地点以就本质而言正式与非正式的邀请信并没有什么区别，只是正式的邀请willstartourdinner，duringwhichweforwardtothepleasureofyourcom-第二段：我有很好的沟通和组织能力——上大学以来一直担任班长工作，得到同学好老师的一致好评；学第三段：当选后的打算——组织丰富多彩的课余活动，成立各种兴趣小组，把兴趣相同的不同专业的同学欢迎下载-Ifyoufeelinterestedinourclub,pleasedon’thesitatetojoinus.YouC海报：（-※时间也可附带在活动的后面：Thetimeisfrom第二：接着交代活动的地点及其他内容E.g.:Itwillbeheld+地点