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文档简介
第五单元
草原牧歌目录本课目标新知导入新知讲解课堂展示课堂拓展课堂总结本课目标（四）文化理解通过学唱歌曲，培养学生鉴赏音乐的能力，激发学生对中国民族音乐的兴趣和热爱，培养学生热爱祖国的情感。(一)审美感知通过学唱歌曲感受草原民歌的旋律特点和歌曲优美的情感(二)艺术表现能用优美地的深情的声音演唱歌曲体验歌曲的意境。(三)创意实践能用肢体语言和乐器为歌曲伴奏，表现音乐。新知导入你们喜欢蒙古族吗？有哪些同学去过蒙古？蒙古族民歌《鸿雁》新知讲解聆听歌曲判断这首歌曲的情绪、速度是怎样的？这首歌曲的情绪是中速稍慢、悠扬地，歌曲演唱的什么内容？
下面边听音乐边律动歌曲描写了美丽的草原、豪放的蒙古人。这首歌曲由几部分组成？《鸿雁》结构非常简单，是由上下句构成的一段体。歌曲采用五声调式写成，旋律优美、节奏有张有弛，充满草原长调歌曲的韵味。请同学们观察谱面，判断歌曲由几个乐句组成？该作品由三个乐句组成。下面我们一起来学唱一下第一个乐句。跟琴演唱简谱填词演唱下面我们一起来学唱一下第二个乐句。跟琴演唱简谱填词演唱下面我们一起来学唱一下第三个乐句。跟琴演唱简谱填词演唱跟琴整体演唱跟音频演唱这首歌曲是蒙古族的长调，旋律优美、舒展。你们了解什么是长调吗？蒙古族长调民歌是一种具有鲜明游牧文化和地域文化特征的独特演唱形式。在蒙古族语言中，长调称为“乌日图道”，意即长歌，是相对短歌而言的。课堂展示下面我们边演唱边做声势动作表演唱歌曲课堂拓展你们知道什么是“民歌”吗？民歌劳动人民在生活和劳动中自己创作、自己演唱的歌曲，以口头创作、口头流传的方式生存于民间，并在流传过程中不断经受人民群众集体的筛选、改造、加工、提炼，随岁月的流逝而日臻完美。下面我们来欣赏一段视频说说你的感受？课堂总结
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