《大学生就业指南》课件第1章

第一章职业与就业

第一节职业概述第二节我国的职业分类及发展趋势第三节就业及就业指导的意义职业对于我们绝大多数人来说具有无可取代的意义。从你踏入社会做第一份工作起，每天有三分之一的时间在职场度过。职业对每个人而言除了谋生的功能外，还具有更为重要的意义，它是证明我们社会存在、实现自我价值的一个重要平台，我们没有理由漠视它，而应以虔敬之心对待它，这就是敬业以及由敬业养成的一种精神力量。

就业就是一定年龄阶段内的人们所从事的为获取报酬或经营收入所进行的活动，就业是靠近及获取职业的过程，人们为没有就业或失业而苦恼，年轻的大学生也在为就业而奔波忙碌，希望通过我们共同的努力达成他们顺利就业的梦想。第一节职业概述

谈起职业，我们并不陌生。想一想你的父母亲友，他们或是工人，或是农民，或是教师，或是医生，或是机关工作人员，或从事其他工作。他们每天奔波忙碌，辛勤工作，供你读书上学，维系着家庭的生活和幸福，这些工作就是职业。

职业由三个基本要素组成：劳动；有固定的报酬或收入；要承担一定的职责并得到社会的承认。职业是职责、职权、利益的统一体，有多大的利益、职权，就相应地有多大的职责。比如，国家元首、政府首脑看起来很风光，但他们却要承担巨大的责任。我们想到的往往是追求更多的利益，拥有更多的职权，却不想承担相应的责任。须知，这样的职业在社会上是没有的。所以，对职业的科学认识应当是：我愿意接受该职业面临的职责，并在自己的职位上追求属于自己的利益。因此，这里就涉及到各人自身的兴趣、爱好及价值观。职业其实就是社会的劳动分工，即大家要生存、发展，就必须创造相应的物质及精神财富，以维持人类文明的延续。要创造各种财富，就需要人们的劳动。通过劳动实践及思想家的理论研究，人们发现，社会分工及市场交换是创造和分配各种财富最有效率的手段。简单地说，就是社会上每个劳动者都从事自己最喜欢、最擅长的职业，然后其在各种职业上创造的价值再通过市场交换以使劳动者获得社会的肯定。所以，我们在考察各种类型的职业时，首先一定要考察它的职责是什么，需要什么样的能力素质及知识结构，需要我们在学业上做怎样的准备，等等，然后再看自己是否喜欢从事这一工作，自己是否有从事这一工作的潜力，如此，才能为我们将来顺利地确立职业理想、就业目标奠定较好的基础。一、职业的历史渊源及内涵

职业是人类社会发展的产物。纵观人类社会发展史，在原始的部落或氏族中，生产力极度低下，人们在生产过程中只有自然分工的不同，如男子从事狩猎、捕鱼，女子在家饲养牲畜，老人照看孩子等，这是一种低级的、原始的、简单的、不固定的劳动分工，没有明显的职业区别，不是真正意义上的职业。真正的职业是在旧石器晚期，由于生产工具的改进、生产力水平的提高，开始出现社会分工后才产生的。恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》中认为，第一次社会分工是农业和畜牧业的分离，形成了专门从事农业、畜牧业的人员；第二次是手工业和农业的分离，出现了专门从事手工业的人员；第三次是从事交换的商人和商业的出现。三次社会分工，使不同的人从事不同的生产活动，从而产生了真正意义上的生产活动，也产生了真正的职业，有了不同职业的区分，职业才开始具有普遍性和专业性的特点。职业的产生、消失和存在，主要是受生产力发展和科技进步的影响，还受到民族文化背景、社会制度、法律政策、风俗习惯、宗教等因素的影响。生产力的提高使职业的区分越来越细化、专业化和社会化，职业涉及面更加宽泛，并且科技发展越快，职业的变化速度也越快，尤其在科技发达的今天更是如此——许多传统意义上的职业正逐步消失，如传统的修钢笔、补锅、卖凉开水、货郎等职业；与此同时，许多新的职业正在不断产生，如社会工作者、养老护理员、房地产经营中介员、室内装饰工程管理员、茶艺师、服装制版师、汽车美容装潢工、电子商务师、网页设计制作员、多媒体制作员、数码影像技术员等。了解职业的历史，有助于我们形成正确的职业观念，用科学的思想指导我们去适应社会对自己的要求。

那么，到底什么是职业?不同的学者对此有不同的认识。

美国社会学家塞尔兹认为：职业的概念范畴主要是技术性、经济性和社会性。职业是一个人为了不断地取得收入而连续从事的具有市场价值的特殊活动，这种活动决定着从事它的人的社会地位。

日本学者认为：职业是有劳动能力的人，为了生活所得而发挥个人能力，向社会贡献而连续从事的一种活动。我国学者普遍认为：职业是参与社会分工，利用专门的知识和技能，为社会创造物质和精神财富，获取合理劳动报酬，作为物质生活来源，并满足精神需求的工作。

综上所述，我们认为：简单地讲，职业就是人们从事的有比较稳定的合法收入的工作。准确地说，职业是劳动者以获取经常性的收入为目的而从事的连续的、相对稳定的、合法的社会劳动。这个定义有三层含义：

(1)它表明并不是任何工作都能成为职业，某项工作只有变得足够重要、足够丰富以至能吸引劳动者长期稳定地投入其中才能够成为职业。并且，劳动者从事这项工作时还能够取得一定的经济收入，取得合理的劳动报酬，满足劳动者的物质需求。

(2)职业是劳动者获得的劳动角色，这个角色是劳动者获得的一种社会角色，劳动者必须要按照社会结构中这一社会角色规定的规范去行事。

(3)给劳动者一个体现个人价值的机会，职业使劳动者能进入一个成功的组织。职业无论对于个人还是社会的生存和发展，都具有十分重要的作用。对大学生来说，职业有三层启示：

(1)对个人自身来说是一种生存方式；

(2)发展个性，或者说是发挥个人才能；

(3)参与社会劳动，承担社会义务，为他人提供服务。

职业与人类的社会生活息息相关，随着社会的发展而产生和发展。职业是一种具有报酬的社会劳动，具有社会性、稳定性、目的性、规范性、专业性、多样性、技术性、时代性八个基本特征。职业的社会性首先表现在任何一种职业都不能独立存在，而只是整个社会生产、生活体系中的一个环节；其次，每个职业的从业人员都处在一定的社会环境中，从事着与其他社会成员相关联、相互服务的社会活动；最后，每一种职业都必须有一定规模的从业人数。职业的稳定性是指某个职业的产生并不是基于社会某种临时性的需要，每种职业都有较长的生命周期。职业的目的性也叫有偿性或经济性。任何一种职业劳动都能得到现金或实物回报，人们从事某种职业的一个重要目的就是谋生。通过自己的劳动，换取相应的经济报酬，并以此作为维持、丰富生活的主要收入来源。职业的规范性也就是合法性。一是职业必须符合社会主流道德；二是职业必须符合国家规定。职业的专业性也就是不同的职业在劳动内容、劳动方式、劳动手段等方面所具有的专业特点。例如：汽车修理工要有汽车构造等方面的知识，并具备汽车故障分析诊断与维修能力。职业的多样性是指职业存在于社会的政治、经济、文化、教育、军事、外交等一切领域，在每个领域中又有不同的种类，比如在文化领域中有演员、作家、编辑等，在教育领域有教师、工勤人员等。职业的技术性是指不同的职业都有具体的知识、技能和技巧要求。技术性是一切职业的共有特性。在现代社会里要从事某些职业，必须经过一定时间的知识和技能培训。职业的时代性是指职业随着时代的变化而变化。随着社会的发展进步，某些职业会消失，新的职业会不断产生，原有的职业也会获得新的时代内容。二、职业的功能

无论从个人还是社会的角度考察，职业都具有重要的功能。

(1)对于个人来说，职业是实现人生价值的最重要途径。

职业具有三个功能：谋生的手段；为社会做贡献的岗位；实现人生价值的舞台。三者密不可分，其中“谋生”是基础，“奉献”是过程，“价值”是结果。在人生旅途中，职业是幸福生活的源泉。美国标准石油公司第二任董事长阿基勃特成功的故事给了我们重要启迪：阿基勃特在出差住旅馆的时候，总是在自己签名的下方写上“每桶4美元的标准石油”，在书信及收据上也不例外，他因此被同事叫做“每桶4美元”，而他的真名倒没有人叫了。公司董事长洛克菲勒知道这件事后说：“竟有职员如此努力宣扬公司的声誉，我要见见他。”于是他邀请阿基勃特共进晚餐。后来，洛克菲勒卸任时，阿基勃特成了第二任董事长。阿基勃特的职业精神为他的成功铺平了道路，他也在自己的职场中实现了自身的价值。实现自身价值首先要有一定的知识和能力的储备。知识和能力不论多少，都是实现人生价值的条件。知识和能力是从事任何一种职业时所不可或缺的，除了在校学习时期的不断努力储备知识和能力外，社会对于不断丰富知识和能力也起着非常重要的作用。有了一定的知识和能力的储备，在工作时我们才能做到得心应手，才能为我们实现人生价值助一臂之力。平台对于人生价值的实现有着更加具体、可视的作用，正确的人生价值观、健康向上的精神状态和奋斗精神、一定的知识和能力的储备以及正确的奋斗目标，不论多么正确和完美，如果不能给它们一个展示的平台，它们又怎样体现并起作用呢？给自己寻找一个合适的平台，通过自己的努力在这个平台上展示自己内心的种种想法，实现自己人生的价值，这个平台就是各种职业为我们提供的。

(2)对社会来说，职业是社会赖以存在和发展的基础。

从社会角度来看，职业的存在和职业活动构成了人类社会的存在和最基本的社会活动；职业劳动创造出社会财富，从而为社会的存在和发展奠定物质基础；职业的分工是构成社会经济制度运行的主体；职业也是维持社会稳定，实现社会控制的手段；职业的运动如职业结构的变化、职业层次间的矛盾的解决也是推动社会进步的一种动力。第二节我国的职业分类及发展趋势

一、我国的职业分类

在了解了职业的定义、功能与特征后，作为未来从业者的当代大学生，还应进一步了解职业在国民经济发展中的地位，以及它与行业、产业结构之间的关系。

我国现有的职业种类多种多样。任何一种职业都可以分属国民经济的某一产业和某一行业，实际上，职业类别也是以产业、行业类型为基础划分的。产业是国民经济活动的最基本类型，是从社会分工独立出来的、专门从事某一类别生产经营活动的单位的总和。国家统计局把我国产业分为三大类：第一产业包括农业、林业、畜牧业、渔业，简称农林牧渔；第二产业是指广义的工业，又可分为重工业和轻工业，包括制造业、采掘业、建筑业等；第三产业是指广义的服务业，也就是为社会公众提供社会性服务的非物质生产部门，包括流通部门、服务部门、教科文卫体部门、机关团体等。

在社会分工中，第一和第二产业是物质生产部门，是第三产业发展的基础。第三产业是流通和服务部门，它虽然不直接从事物质生产，但可以促进整个社会和经济的发展。职业存在于产业之中，每一种产业都包含着多种职业。在三大产业中，二、三产业包含的职业最多。行业是根据社会分工对产业的进一步细划，是根据单位所使用的加工原料、所产生的物品或提供服务的不同来表示的社会分工类别。根据国家有关部门颁布的《国民经济行业分类和代码》，我国国民经济划分为16个行业大类，分属于三大产业。它们分别是：①农、林、牧、渔业；②采掘业；③制造业；④电力、煤气和水的生产、供应业；⑤建筑业；⑥地质勘查业、水利管理业；⑦交通运输存储和邮电通信业；⑧批发和零售贸易、餐饮业；⑨金融、保险业；房地产业；社会服务业；卫生、体育和社会福利业；

教育、文化艺术和广播电影电视业；科学研究和综合技术服务业；国家机关、党群组织和社会团体；其他。职业与行业之间往往存在相互交叉，一种行业当中包含着许多职业，同一种职业也可以存在于许多行业中。各种职业之间存在着密切的联系，它们共同推动着一个国家国民经济的正常运转，整个国民经济的分工体系正是由产业到行业再到职业这三个层次组成的。表1.1是产业、行业、职业三者之间的配置关系。表1.1产业、行业、职业之间的配置关系职业的大千世界可谓五彩缤纷，当今世界职业有多少种呢？这是一个很难确切回答的问题。世界各国由于经济发展、社会生产力水平不一，职业种类也不相同。从美国、加拿大等发达国家的统计资料看，职业已达2万多种。我国的职业种类虽然远不及发达国家，但随着经济的发展，特别是受世界经济一体化的影响，职业的种类也在不断增加。1999年，劳动和社会保障部制定的《中华人民共和国职业分类大典》，将我国职业分为8大类、66个中类、413个小类、1838个细类(职业)。

《中华人民共和国职业分类大典》所分8大类职业分别是：①国家机关、党群组织工作人员、企事业单位管理人员；②各类专业、技术人员；③办事人员和有关人员；④商业与服务业人员；⑤农林牧渔业生产人员；⑥生产人员、运输人员和有关人员；⑦军人；⑧不便分类的其他劳动者。

当然，社会分工不是影响职业的唯一因素，某些职业的发展还与一定的社会制度、政府的政策等有关。不同的国家还有反映民族特点的职业，像西方国家的牧师、日本的相扑师、我国的针灸师和武术师等，都是颇具本国特色的职业。二、我国职业的发展趋势

随着社会的发展、科技的进步和城市化的推进，第一产业的从业人数将加快向二、三产业转移，与第三产业有关的职业将得到继续发展，新的职业将不断产生，一些旧的职业会被淘汰。

第三产业的发展规模，是衡量一个国家经济发展程度的重要标志之一。发达国家第三产业的产值占国民生产总值的比例为60%～70%，中等发达国家的比例也在50%以上，而我国目前刚刚超过30%。随着我国产业结构的调整，第三产业将有较大发展空间，提供的职业岗位会越来越多，很多新兴职业也将在这一领域出现。职业的种类与一个国家的经济、科学、社会发展密不可分。随着社会、经济发展和科技进步，新的职业不断产生，比如房地产业、保险业、咨询服务业、金融投资业等都是在改革开放后产生和发展起来的，随之也就产生了一批如房地产和证券经纪人、评估师、理赔师、证券分析师、商务策划师、保险代理、专利代理、信息咨询师、职业指导师等职业。近几年，劳动和社会保障部每年都要公布一批新增职业。当然有些职业也在随着社会的发展而逐渐消失，比如猎手、巫师、杂耍艺人、报幕员等。为了及时反映职业的演变，2004年7月，我国开始对《中华人民共和国职业分类大典》进行修订，并推出了新职业定期发布制度。2004年8月19日，劳动和社会保障部首次发布了形象设计师、首饰设计制作员、锁具修理工、呼叫服务员、汽车模型工、汽车加油站操作工、水产养殖质量管理员、水生哺乳动物驯养师、牛肉分级员等9个新职业。同年12月，又发布了商务策划师、会展策划师、数字视频(DV)策划制作师、景观设计师、模具设计师、建筑模型设计制作员、家具设计师、客户服务管理师、宠物护理员、动画绘制员等第二批10个新职业。截至2007年4月，共发布了9批96种新职业。据有关部门和专家预测，未来一二十年，我国热门的职业主要集中在以下十大类别：①信息产业类；②金融类；③经贸类；④建设类；⑤加工制造类；⑥科技类；⑦文化艺术教育类；⑧保健类；⑨服务类；⑩社会管理类。

开始于20世纪50年代的第三次工业革命，使得电子计算机、原子能、空间技术等新科技广泛应用，标志着人类进入了自动化时代。今天我们面临着新技术革命的挑战，有人把它称为“第四次工业技术革命”，超大规模集成电路、航天技术、遗传工程、生物工程等新领域里的新技术、新成果将人类带入了信息时代，产生了如专业软件编制员、互联网管理员、电子报刊编辑、多媒体软件设计师等新兴职业。整体来看，我国职业的呈现如下发展趋势：职业分类的频率逐渐加快；职业分工越来越精细；职业活动的内容不断更新；职业呈现专业化、综合化和多元化趋势；第三产业对职业发展的作用突现。

随着中国改革开放进程的进一步加强和综合国力的进一步提升，工业化、现代化、城市化进程不断加快，借助经济转型和民族复兴的东风，未来的中国，必将在与工业化、现代化、城市化相关联的服务行业和新兴行业产生一大批新的职业，这些职业的出现，也定能为我们大学生实现充分就业打开广阔的空间。第三节就业及就业指导的意义

一、就业与职业的关系

职业和就业的定义是不一样的。职业的定义我们在上面已经介绍了，根据《汉语词典》的解释，就业是指得到工作机会、参加工作。从字面看，职业是静态的，就业是动态的。

那么职业和就业有什么联系呢?

职业是就业的前提和基础，没有职业就没有业可就，也就没有工作好寻找，就业就成为一句空话；职业也离不开就业，职业岗位的设立，是为了有合适的人员从事相关的任务，如果没有相关的人员来从事相应的工作，职业也就失去了意义和可能。这两者是相互依存、缺一不可的。对在校大学生而言，职业经历大多是空白的，对就业形势及相关政策的了解也不是很清楚。进入21世纪，象牙塔里的莘莘学子突然发现，找工作对于他们来说不再是一件容易的事情，从2006年到2012年，全国高校毕业生平均就业率始终只有70%左右，昔日被誉为“国之栋梁”、“天之骄子”的大学生有部分人出现了“毕业就失业”的情况。然而，我国大学生就业形势绝非一片黯淡，只要政府关心并制定适宜的就业政策，只要大学生能正确分析和认识自身存在的问题，找准自己的职业定位，大学生就业难的问题也是有望解决的。大学生处在一个从学生转变为职业人的过程，如何让这个过程更顺利一点，这是本书要介绍的内容，它需要大学生在大学学习的几年中做有心人，为将来的就业做好准备。二、大学生就业的不足之处

大学生就业难已经是不争的事实了。仔细研究一下，到底是什么造成了大学生就业难？原因无非是两方面的：客观上的因素，如经济形势、就业政策等对大学生就业都有着重要影响；主观上不知大家有没有考虑过？国内一著名企业人力资源部负责人曾说过这样的话：我不认为大学生就业难，我公司就需要大学生，但是能达到我公司要求的大学生太少了，我们愿意给本科毕业生第一年开六万元的工资，但是还招不满，许多求职者的自身条件太低了。这话或许绝对了一些，但是扪心自问，抛开缺乏职业经历、求职技巧不足等因素，我们大学生自身难道就没有问题吗?之所以就业难，是因为我们大学生自身存在着以下的软肋。

．缺乏职业目标

个人事业的成败，很大程度上取决于有无正确适当的目标。没有目标如同驶入大海的孤舟，四野茫茫，没有方向，不知道自己走向何方。只有树立了目标，才能明确奋斗方向，目标犹如海洋中的灯塔，引导你避开险礁暗石，走向成功。许多大学生缺乏自己的职业目标，一直到了大四，临近毕业，还不知道自己会干什么、能干什么、什么职业是适合自己的，以致到人才市场找工作时仍一头雾水，看看这个职业好像自己能做，瞧瞧那个职业自己也行。整个大学阶段，缺乏对职业目标的认识，缺乏对自己的职业倾向的了解，缺乏有针对性的准备，既没有相关职业知识的积累，也没有相应能力的锻炼，到毕业时匆忙去找工作，和有准备的同学相比较，差距不言自明，也难怪工作不好找了。在应聘过程中，对自己的职位没有明确目标的申请者，是最容易被淘汰的对象。因此，毕业生在简历中应该明确职业目标。职业目标是指个人在选定的职业领域内未来时间上所要达到的具体目标，包括短期目标、中期目标和长期目标。

相当大的一部分大学生对于自己将来的职业没有一个非常明确的定位，不知道自己将来要做什么。他们从学校走向社会，许多人一开始根本没有考虑到事业发展会怎么样，在找工作时首先是看哪个单位的牌子大，其次就是哪个单位能出国，第三就是挑哪家单位待遇高，而并没有考虑到自身的发展问题。因此，进行职业规划，针对个人特点，确立未来发展方向，对一个人的一生来说，显得格外重要。但职业怎么发展，是有一系列科学方法的。大学生要根据职业生涯规划理论与原则以及职业成功的标准,掌握正确的职业生涯设计方法，准确进行自我定位，合理规划职业人生，列出具体措施和日程，通过具有前瞻性的职业生涯设计，减少人生路上的徘徊犹豫，避免浪费时光，为主动迎接未来职业发展的挑战做好充分准备。大学生制定明确的职业目标，有利于自我定位、认识自我、了解自我，明确自己的发展方向，明确自己的人生目标。他们在进行职业目标规划的时候，就会问：“我想干什么？我能干什么？现在准备什么？就业环境如何？”这样，有助于在校生的个性化发展和创新人才的培养。在全球化的竞争之下，每个人都要发挥出自己的特长。从事热爱的工作，这样的人才是最幸福和最快乐的人，他们也容易在事业上取得成功。当然，在人生的发展阶段，由于社会环境的巨大变化和一些不确定因素的存在，会使我们与原来制定的职业目标与规划有所偏差，这时就需要对职业目标与规划进行评估和做出适当的调整，从而更好地符合自身发展和社会发展的需要。职业生涯规划的评估与反馈过程是个人对自己的不断认识过程，也是对社会的不断认识过程。

在具体操作中，毕业生应在联系方式下表述职业方向定位，主要陈述自己的职业理想是什么，然后用一两句话从专业、技能、经验、兴趣等方面简单分析你的目标职位的由来。

2．缺乏职业能力

职业能力是指顺利完成某种职业活动所必须的并影响活动效率的个性心理特征，包括一般职业能力和特殊职业能力。一般职业能力是指与岗位各项任务和各种岗位、各种职业有关的共同能力，诸如自学能力、语言文字表达能力、社交与活动能力、外语和计算机应用能力等；特殊能力是指人从事某种专业活动所具体需要的能力。在金融危机的形势下，许多招聘单位对大学生的工作经历、能力越发看重了，往往不招没有工作经验的应届生。我们知道，应届生的确是没有什么工作经验，虽然高校给每位大学生在毕业前都安排了必要的实习，而且实习环节也作为相应的专业课程计入了大学生的在校成绩，然而，许多学校的实习却往往沦为形式。结果，到了招聘现场，大学生才知道职业经验是多么的重要。职业能力不足，除了反映在知识结构不健全、专业知识不系统、不扎实、综合技能水平不高(尤其是科研能力、创新能力和解决实际问题的能力低)、缺乏一专多能的水平等方面。更重要的是体现对职业和自我缺乏深刻认识，具体表现在：

(1)缺乏对自我客观、系统、科学的认识，常出现高估自己能力的现象。表现为：择业期望值很高，把待遇是否优厚、交通是否便利、住房是否宽敞等作为选择标准，不愿承担艰苦的工作，不愿到经济欠发达地区和基层去工作。

(2)在选择就业单位的过程中，明显表现出被动和随意性，缺乏科学性和主动性；主要表现为对自身的素质和就业竞争能力评价过低，不敢主动向用人单位推销自己，不敢主动参与就业竞争，陷入不战自败的困境之中。

(3)获得职业信息的能力和职业目标的筛选能力还不强，虚荣心和侥幸心理往往使他们改变原有的目标而采取不切实际的从众行为。

(4)职业规划能力还比较欠缺，很少有人对自己做出详细的探查，明确自己的素质、实力、个人特点、能力、兴趣和学习、工作方式以及对工作环境的喜好，并依此做出决定和计划。目前，几乎所有用人单位在对应聘大学生进行评价时，都会提到专业知识不错，但“软能力”不足。所谓“硬能力”，是指知识、经验、技能等比较容易评估的素质；所谓“软能力”，是指创新、团队精神、当众讲话、人际关系、形象礼仪、心理素质等等不太容易评估但又非常重要的素质。一些用人单位介绍，许多刚毕业的大学生像花瓶一样，听起来是大学生，可实际工作能力却比不上高中毕业但实际工作能力很强的老员工。优秀人才应该不同于学校评选的优秀大学生，当然学习成绩好说明这个人可能非常能吃苦，也可能非常聪明，这一点也是优秀人才不可缺少的，但并不能说明这个人在工作中就是一个优秀人才。比如市场营销岗位，也许一个课程学得非常好的大学生，并不具备作为优秀营销人员的基本素质，它包括表达能力、说服能力、交际能力等多方面的素质。因此，一个优秀的市场营销人才，不能单纯从考试成绩上来体现，而是综合素质和实践经验的总和。企业每年都要招聘大学生，对于他们的选择标准主要有几个：①要喜欢自己的职业，爱岗才能敬业；②注重团队精神，因为很多工作要求员工通力合作，特别是现代企业讲求集团式经营，更注重团队合作精神；③心理素质要好，面对失败不泄气、敢于承担风险；④具有优秀品质，善于与自己竞争，而不是考虑怎样击败对手。现在比较大的问题是，高校很少关心大学生的“软能力”培养，特别是大学生在求职前，究竟应当具有什么样的素质和能力并不清楚。大学生培养问题，特别是工作态度、职业道德以及人际关系的处理等“软能力”培训，是当前高等教育中的一个突出的问题。提高大学生的“软能力”是一个长期的过程，起码应从大一就开始抓“软能力”培训。

我国目前的高等教育重理论、轻实践，这成为很多大学生就业时的软肋，虽然不少大学生满腹经纶，但是一到操作层面就不知所措，这样的毕业生是不能称之为“人才”的。

3．缺乏科学的职业态度

职业态度是一个综合的概念，包括一个人自我的职业定位、职业忠诚度以及按照岗位要求履行职责，进而达成工作目标的态度和责任心。职业态度是个人职业选择的态度，包括选择方法、工作取向、独立决策能力与选择过程的观念。

英国文豪狄更斯曾说过：一个健全的心态，比一百种智慧都更有力量。成功学大师拿破仑•希尔关于心态的意义也说过这样一段话：人与人之间只有很小的差异，但是这种很小的差异却造成了巨大的差异！很小的差异就是所具备的心态的不同，巨大的差异就是成功和失败。所有的学生生涯都是以职业作为终点。大学生还没有开始工作，但是培养职业心态已经是一项非常重要的任务。个人的职业态度，对其职业选择的行为有所影响，观念正确、心态阳光的人，对职业的选择较积极、慎重，做出正确选择的机会较大；相反地，观念不正确、心态不好的人，对职业的选择具有推诿搪塞、轻率及宿命论的倾向。因此，正确职业态度的养成是不容忽视的课题。当前大学生普遍缺乏科学合理的职业态度，具体表现在大学生身上是就业的思想保守、观念陈旧、眼高手低。高要求的工作不能做，简单的工作不愿做，不愿意从基层做起、从小事做起，甚至有人认为先找一份工作干干，不行了就跳槽。认为自己是“人才”，走到哪儿都有人要，这山望着那山高，只看见远处的山，而忽略了脚下美丽的风景，从而使得一些机会从自己的手里流失。当然，这种不科学的职业态度也不能只怪大学生，其中既反映了大学教育缺乏相关职业课程培训，也是市场经济初期整个社会浮躁心理的一种折射。正确的职业态度是积极、乐观、对生活充满希望，热爱自己的职业。有了这样的态度以后，你就会在工作时充满激情，永远不会感觉苦与累。因为你已经将你的人生和你的事业做了捆绑，激情将永远为你走向成功而存在。职业态度是不断提高和充分发挥职业技术的重要保证，甚至可以说，职业态度是职业技能的组成部分之一。这里的职业态度，不是指人们对于某一职业本身的看法，而是指人们对自身职业劳动的看法和采取的行动。树立积极主动的劳动态度，首先必须有主人翁的责任感。当前，职场竞争的压力越来越大，如果不能持续学习提升，随时都有被淘汰的可能。当然，也有很多人，不能沉下心来把一件事情做好，遇到困难，就退缩就想逃避；遇到不顺心的事情就想换工作。还有一些人，不能很好地平衡工资与工作意义的关系，眼里只看到钱，给多少钱干多少活的打工心态非常严重。他们经常拿自己的工资和同学朋友比，而且只喜欢比高的，看到人家拿着高薪，过得自在，就向往得不得了，就恨自己没有本事，抱怨企业对己不公，就想着自己也能找到一个既可以拿高薪，又可以轻松自在的工作，于是，他们可以在一年之内跳槽10次。

在竞争日益激烈的今天，大学生一定要认识到科学合理的职业态度不仅是走向职场的关键，也是将来自己能否取得成功的重要保证。三、大学生就业观的误差

认识了我们自身的不足之外，还要再看看我们对就业的不正确的认识。

大学生就业过程中常有以下认识误区：

1．认为文凭越高越好就业

许多大学生认为，工作不好找是自己的学历太低，只有提高学历才会好找工作。因此，许多大学生就抱定了硕士或博士毕业后再找工作的想法，把所有的精力和希望都放在考研上，期待自己今后能找到更理想的职业。其实，学历高不一定等同于能力高，许多的跨国公司如家乐福、麦当劳、沃尔玛等在招聘人才时对中专生、大专生也欢迎，比尔·盖茨、乔布斯都是大学没有毕业的人，但最终都取得了成功。

2．认为工作稳定才算就业

受到计划经济观念的影响，许多大学生总希望能找到一个比较稳定、风险小、收入高、位置好的职业，试图一辈子能过着衣食无忧的生活。这是一个美好的愿望，但是这在市场经济时代是很难实现的，市场越发达，这样的可能就越小。随着科学技术的迅猛发展，职业市场的新热点不断产生，新的职业不断产生，热门的职业不断变换，在市场大潮中，人作为一种资源也必将随着经济大潮的变化而流动。既要收入待遇好、又要“保险”的职业几乎是没有的，市场的经验告诉我们，好的职业总是和风险成正比的，适合自己个人特点、自己比较满意的职业，往往是需要自己花费一定的时间和精力在市场这样的大海中去淘的。因此，我们应当确立这样的观念，职业的稳定是相对的，变化是绝对的，绝对不能指望依靠一种职业从大学毕业干到退休，那样的想法是愚蠢的。发达国家每一个人的一生中有4～5次的职业转换的现象在我国部分地区已经成为现实。

3．认为专业对口才是就业

经过大学的学习，大学生已经具有一定的专业理论基础和专业技能，如果能找到专业对口的工作岗位，对其事业发展无疑是有利的。但是，不是所有的大学生都能专业对口的，随着就业市场的竞争，专业不对口的工作也需要大学生来做。大学生年纪轻、观念新、综合素质高、适应能力强，即使从事了专业不对口的工作，经过刻苦学习和努力，同样也能够成为内行，做出优异成绩。事实上，相关的职业能力需要在学中干、干中学。

作为新时期的大学生，就业要与时俱进，不要抱着陈旧的观念，而要主动接受就业指导，积极主动适应社会的发展变化。四、大学生就业指导的意义

大学生就业指导的意义主要体现在以下几个方面：

第一，高校毕业生就业关系到社会稳定。我国从1999年以来，扩大了高等学校的招生规模，高校的在校生人数呈几何级增长。每年有几百万大学生需要就业，给国家、社会带来的就业压力是空前的。大学生具有一定的知识层次、活动能力强、社会影响大，其就业工作做好了，他们会成为社会发展的动力，反之，会使他们缺乏安全感、归属感，心理失衡，容易给社会稳定留下隐患。此外，从家庭的角度来说，现在读大学，家庭要承担并不轻松的费用，子女上大学，实际上是家庭的一种教育投资，父母对此也寄予了无限的希望。如果花费了数万元读大学，结果仍不能就业，会导致家庭成员心理失衡，挫伤他们对教育的热情，使他们产生对社会的不满心理。会在一定范围内产生消极影响，也容易导致产生社会不稳定的隐患，同时也可能使读书无用论思想抬头，影响科教兴国战略。因此，提供就业指南，开展就业指导，具有维护社会稳定、保证社会良性运转的作用。

第二，大学生就业有利于高等教育事业的发展。为国家的经济建设和社会发展服务是高等学校的一项重要任务，高等教育是否适应