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文档简介

大班科学教案：灰喜鹊搬家我设计的这节大班科学教案《灰喜鹊搬家》，旨在通过孩子们喜爱的故事情节，引导他们观察、思考和探究，培养他们的科学探究能力和团队合作精神。一、教学目标1.让孩子们了解灰喜鹊的生活习性，知道它们在搬家时的行为特点。2.培养孩子们的观察力、思考力和探究能力。3.培养孩子们的团队合作精神和动手操作能力。二、教学难点与重点1.教学难点：让孩子们理解灰喜鹊搬家时的行为特点，培养他们的观察力和思考力。2.教学重点：让孩子们通过实践操作，掌握科学探究的方法，培养他们的团队合作精神和动手操作能力。三、教具与学具准备1.教具：故事课件、图片、视频、实物模型等。2.学具：观察记录表、画笔、彩纸、剪刀、胶水等。四、活动过程1.情景引入：讲述故事《灰喜鹊搬家》，引导孩子们了解灰喜鹊的生活习性和搬家时的行为特点。2.观察与思考：展示图片和视频，让孩子们观察灰喜鹊在搬家时的行为，引导他们思考灰喜鹊为什么要搬家。3.实践操作：分组进行实践活动，让孩子们通过观察、记录、讨论等方式，探究灰喜鹊搬家的原因。5.动手制作：让孩子们动手制作灰喜鹊搬家的情景模型，培养他们的动手操作能力和团队合作精神。五、活动重难点1.活动难点：让孩子们理解灰喜鹊搬家时的行为特点，培养他们的观察力和思考力。2.活动重点：让孩子们通过实践操作，掌握科学探究的方法，培养他们的团队合作精神和动手操作能力。六、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓励孩子们在课后观察其他动物的行为，了解它们的生活习性，培养他们的观察力和思考力。重点和难点解析在这节大班科学教案《灰喜鹊搬家》中，有几个重点和难点细节需要特别关注。一、情景引入的设计情景引入是吸引孩子们注意力的重要环节。我选择了讲述故事《灰喜鹊搬家》的方式，通过故事情节，让孩子们对灰喜鹊产生兴趣，并引发他们对灰喜鹊搬家行为的好奇心。这个环节的设计，可以让孩子们在轻松愉快的氛围中，进入学习状态。二、观察与思考的引导观察与思考是培养孩子们的科学探究能力的关键环节。我通过展示图片和视频，让孩子们观察灰喜鹊在搬家时的行为，引导他们思考灰喜鹊为什么要搬家。在这个环节中，我注重引导孩子们仔细观察，鼓励他们提出问题和思考答案。这样的引导，可以帮助孩子们培养观察力和思考力。三、实践操作的安排实践操作是让孩子们将所学知识付诸实践的重要环节。我分组安排了实践活动，让孩子们通过观察、记录、讨论等方式，探究灰喜鹊搬家的原因。在这个环节中，我注重让孩子们动手操作，培养他们的动手操作能力和团队合作精神。同时，我也鼓励孩子们积极参与，发挥自己的想象力和创造力。五、动手制作的指导动手制作是让孩子们将所学知识付诸实践的重要环节。我让孩子们动手制作灰喜鹊搬家的情景模型，培

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