六年级科学种类繁多的动物课件

六年级科学种类繁多的动物课件学习目标：1.掌握科学概念：动物分为脊椎动物和无脊椎动物。鸟类、鱼类、昆虫类、哺乳动物都具有各自的特征。2.会用不同的标准对常见的动物进行分类。3.在给动物分类的过程中体会到动物的多样性。哺乳动物：直接生小动物，用乳汁喂养。身体中没有脊柱的动物叫做无脊椎动物。鱼类：终生生活在水中，用鳃呼吸。2、分类是研究动物的一种根本方法。鸟类：身体上长有羽毛。会用不同的标准对常见的动物进行分类。在给动物分类的过程中体会到动物的多样性。会用不同的标准对常见的动物进行分类。鸟类、鱼类、昆虫类、哺乳动物都具有各自的特征。1、蚂蚁身体可分为头、胸、腹三局部，胸部有三对足。会用不同的标准对常见的动物进行分类。动物分为脊椎动物和无脊椎动物。会用不同的标准对常见的动物进行分类。在给动物分类的过程中体会到动物的多样性。动物分为脊椎动物和无脊椎动物。在给动物分类的过程中体会到动物的多样性。会用不同的标准对常见的动物进行分类。怎样给动物进行分类呢？怎样给动物进行分类呢？1、蚂蚁身体可分为头、胸、腹三局部，胸部有三对足。动物分为脊椎动物和无脊椎动物。会用不同的标准对常见的动物进行分类。会用不同的标准对常见的动物进行分类。会用不同的标准对常见的动物进行分类。1、蚂蚁身体可分为头、胸、腹三局部，胸部有三对足。鸟类、鱼类、昆虫类、哺乳动物都具有各自的特征。鸟类：身体上长有羽毛。1、蚂蚁身体可分为头、胸、腹三局部，胸部有三对足。两栖动物：小时候在水里生活，用鳃呼吸；爬行动物：身体表面覆盖鳞片或甲，肚皮贴地爬行。会用不同的标准对常见的动物进行分类。会用不同的标准对常见的动物进行分类。身体中没有脊柱的动物叫做无脊椎动物。六年级科学种类繁多的动物课件分类是研究生物的一种

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根本方法怎样给动物进行分类呢？给常见的动物分类1根据运动方式水中游的空中飞的地上走的2.根据生存方式野生家养3.根据他们的食性植食肉食杂食鸟的骨骼狗的骨骼鱼的骨骼科学家的分类标准骨骼特征：脊柱身体中没有脊柱的动物叫做无脊椎动物。身体中有脊柱的动物叫做脊椎动物。脊柱是高等动物的特征动物脊椎动物无脊椎动物鱼类：终生生活在水中，用鳃呼吸。

鸟类：身体上长有羽毛。

哺乳动物：直接生小动物，用乳汁喂养。

两栖动物：小时候在水里生活，用鳃呼吸；长大后在陆地或水中生活，用肺呼吸。

爬行动物：身体表面覆盖鳞片或甲，肚皮贴地爬行。（如蛇，鳖，龟，变色龙）昆虫类：身体分为头、胸、腹三部分，具有3对足，两对翅膀。其它类：环节动物、软体动物、节肢动物、甲壳类动物……“是〞或“不是〞：共有藏羚羊、蝴蝶、青蛙、瓢虫、带鱼、蜗牛六种动物，请一位同学抽出其中一张并根据所学提问，其他同学只能用是或不是答复，看谁的提问次最少并能猜得准确。趣味竞猜1、蚂蚁身体可分为头、胸、腹三局部，胸部有三对足。2、分类是研究动物的一种根本方法。2、分类是研究动物的一种根本方法。在给动物分类的过程中体会到动物的多样性。其它类：环节动物、软体动物、节肢动物、甲壳类动物……动物分为脊椎动物和无脊椎动物。爬行动物：身体表面覆盖鳞片或甲，肚皮贴地爬行。会用不同的标准对常见的动物进行分类。1、蚂蚁身体可分为头、胸、腹三局部，胸部有三对足。鱼类：终生生活在水中，用鳃呼吸。会用不同的标准对常见的动物进行分类。会用不同的标准对常见的动物进行分类。在给动物分类的过程中体会到动物的多样性。在给动物分类的过程中体会到动物的多样性。分类是研究生物的一种

根本方法判断1、蚂蚁身体可分为头、胸、腹三局部，胸部有三对足。〔〕2、分类是研究动物的一种根