课堂学生小组活动方案及考核

欢迎下载内容仅供参考课堂学生小组活动与考核方案〔试行〕一．分组办法与职责：分组办法：〔1〕依据学生的学习能力和个性特征,按成绩优、中、差的比例搭配,将班内学生分成八组,810人〔84个,104个〕,成员间文理互补,互相促进,.分组后可自行命名,如奋进组、创新组、智慧组等.〔2〕各小组的课桌与教室的长平行四列布置,学生分坐每列两侧,18对坐,27号对坐,以此类推,进、共同提高的格局.〔3〕组长由班主任确认,1号,管理能力.〔4〕各小组成员按成绩编号,以便于课堂提问和生生交流,形成小组内公平竞争.〔5〕每次月考后,各小组根据本月小组成员综合考核〔课堂表现和测试成绩〕重新排名编号,使每个成员都能从不同的编号中得到体验、砺练和提高.职责：〔1〕教师职责①教师要深入各小组,参与活动,作学生讨论的管理者聆听者咨询者".适时指导,使各小组处于自主学习和合作学习状态,充而不是教授；②用鼓励与评价的方式充分调动小组成员的积极性；③明确规定每节课、每个自习学生的具体任务,引导学生有效进行自主学习和交流、合作、探究；④设置问题要有梯度,,尽可能调控到小组、个人回答问题机会均匀,避免一个学生或一个组多次回答问题或个别组与学生整节课不回答问题；⑤教会学生如何相互批改、检查作业；鼓励和引导学生积极发言、提问、讨论、展示、交流、辩论、探究.〔2〕组长职责①管理小组学习纪律,协调小组成员关系；②配合教师的教学活动,对老师提出的问题,要求组员独立思考、独立作答需要讨论的问题要形成共识,派代表进行回答,争取本组成员都有展示的机会,争当发言能手；③落实教师布置的学习任务,组织小组成员开展"兵教兵"、"兵帮兵"、"兵查兵"活动；④科任教师反映组内各学科学习中存在的问题,将本组成员对课堂内容的疑惑,与时反馈给教师.〔3〕组员职责①服从组长安排,积极参与学习全过程,学会合作,共享学习成果和学习快乐；②完成自学任务,做好各科自学笔记；③针对教师提出的问题,独立思考,认真思索后,探究并积极展示；④踊跃回答问题,并做到普通话标准,声音洪亮,举止大方,语言条例清楚；⑤在组内开展学习竞赛,争取成绩的进步；⑥展开组内互动活动,成情况,互相监督学习纪律等〕.二．老师提问方式：点组点号.这样可以提高提问的效率,加快课堂节奏,,教师根据问题的难易确定提问组、号.点名.根据问题的难易和学生平时课堂表现,点名提问,有效调动每位学生.拍膀.这种形式随机性很大,老师在转讲时,适时以拍膀方式进行提问,节省时间,又能提高学生的注意力,老师走到什么地方,都能充分带动学生学习.不定向提问.老师出示问题后,点号回答,各组同号学生可抢答.被叫学生回起来回答.扩展式提问.对于某些问题,一个同学回答正确,紧接着再让一个同等生或,达到大面积提高学生成绩的目的.三．小组活动方式：每节课在掌握目标的基础上各小组成员自主学习.,对自学的知识点,解的问题.组长收集难以理解的问题在小组内交流解决,并确定小组问题.,给予每个成员发表见解的机会,且协调组员回答问题的机率.四．学生展示方式：原地回答.这是常见的一种传统展示方式..被叫同学到讲台上面对全体学生讲出自己的解题思路和过程,要在黑板上演示.抢答.老师出示问题,确定各组某一号回答,答.主动回答.对老师的讲解或同学的回答有异议,有不同的解法,或是更好的,表演.对于一些可以演出来的教学内容,一个或几个同学,同组或组间结合,甚至老师也可参与其中,采用同学们喜闻乐见的形式,唱歌、舞蹈、演讲、辩论、新闻采访等形式表现出来.五．考核表彰以每位同学的课堂表现情况作为考核的基础.次数即可〕①积极发言且声音洪亮,一次记1分.②积极讲课一次记5分.③纠正、补充或质疑其他同学问题一次记3分.④完成作业每次记2分,作业包括预习作业、当堂训练作业、课后作业.⑤课后每交一次课堂问题质疑单记2分.⑥任课教师根据学生课堂表现,可给予2-5分的奖励.小组考核：〔1〕日考核①小组成员每天的各项积分之和为小组的当日积分.②考核人将当日考核表在活动一交学习委员.③学习委员整理、汇总,填写汇总表,将节考核表悬挂在教室指定位置,便于各组长查对,同时将汇总表在晚饭后交班主任.④在活动二班主任或学习委员点评各组课堂表现情况,之后各小组组长点评小组成员.〔2〕周考核A1①班主任根据本大周节考核表评出课堂展示明星两名.②班主任在第二小周的星期三下午六点前,将课堂展示明星的积分、花名和日考核汇总表上交教导处,教导处根据日考核汇总表评出每班课堂展示优胜组两组.③教导处在星期五9:30前将本周所评各班优秀组和个人板示公布.④为调动同学们的发言积极性,周与周、月与月的优胜小组、个人尽可能不重复.〔3〕月考核教导处根据各班日、周考核表的积分,评出月课堂展示优秀组每班一组、发言明星每班一名,在学部月总结会上给予表彰.六注意事项〔1〕老师要具有驾驭课堂的能力,精心备课