一年级数学下册教案-6.3 两位数减一位数（退位）（2）-人教版

一年级数学下册教案6.3两位数减一位数（退位）（2）人教版教案：一年级数学下册6.3两位数减一位数（退位）（2）人教版一、教学内容今天我们要学习的是人教版一年级数学下册的6.3节，这一节的内容主要涉及两位数减一位数（退位）的计算方法。我们将通过例题和练习来巩固这个概念。二、教学目标通过本节课的学习，学生能够理解和掌握两位数减一位数（退位）的计算方法，并能灵活运用到实际问题中。三、教学难点与重点重点：两位数减一位数（退位）的计算方法。难点：理解退位的概念，并能正确进行退位计算。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.引入：以一个实际情景引入，例如：“小明的书比小红的多5本，如果小红有13本书，那么小明有多少本书？”让学生思考并回答。2.讲解：通过PPT展示例题：“23减去5等于多少？”引导学生观察和思考。然后，我在黑板上示范退位计算的过程，解释退位的概念，并引导学生理解两位数减一位数（退位）的计算方法。23减去5等于多少？32减去7等于多少？41减去3等于多少？4.讨论：让学生分组讨论，互相解释退位计算的过程，并互相检查答案。六、板书设计板书设计如下：两位数减一位数（退位）例题：23减去5步骤：1.从个位开始减，3减去5不够，需要退位2.十位上的数减1，变成13.个位上的数加上10，变成134.13减去5，等于8答案：18七、作业设计作业题目：1.23减去5等于多少？2.32减去7等于多少？3.41减去3等于多少？答案：1.182.253.38八、课后反思及拓展延伸课后，我反思了本节课的教学效果。学生们在练习中能够正确进行退位计算，但对退位的理解还有待加强。在下一节课中，我将继续通过例题和练习来巩固学生的退位概念，并加强对学生的个别辅导。同时，我也会鼓励学生在日常生活中运用所学的两位数减一位数（退位）的计算方法，提高他们的实际应用能力。重点和难点解析一、实际情景引入在引入环节，我选择了一个小明的实际情景：“小明的书比小红的多5本，如果小红有13本书，那么小明有多少本书？”这个问题能够激发学生的兴趣，使他们能够更好地理解和联系实际生活中的数学问题。通过这个问题，学生可以直观地感受到两位数减一位数（退位）的计算方法在解决实际问题中的应用。二、讲解环节在讲解环节，我通过PPT展示例题：“23减去5等于多少？”并引导学生观察和思考。接着，我在黑板上示范退位计算的过程，并解释退位的概念。这个环节是教学的重点，因为学生需要理解和掌握退位计算的方法。通过直观的展示和解释，我希望能够帮助学生建立起对退位的认识，并能够正确地进行退位计算。三、练习环节在练习环节，我给学生发放练习本，让他们完成一系列的练习题。这个环节的目的是让学生能够将所学的退位计算方法应用到实际问题中。通过完成练习题，学生可以巩固和加深对退位计算的理解，并提高他们的计算能力。同时，通过练习，学生也能够发现和纠正自己的错误，提高解题的准确性。四、讨论环节在讨论环节，我让学生分组讨论，互相解释退位计算的过程，并互相检查答案。这个环节的目的是培养学生的合作和沟通能力。通过互相解释和讨论，学生可以进一步理解和巩固退位计算的方法，并且能够从他人的解释中发现新的思路和解题方法。同时，通过互相检查答案，学生可以提高自己的审题和纠错能力。六、作业设计在作业设计环节，我布置了一系列的练习题，让学生在课后进行巩固和复习。通过完成作业，学生可以进一步巩固对退位计算的理解和掌握，并提高计算的速度和准确性。同时，作业也能够培养学生的自主学习能力和责任感。七、课后反思及拓展延伸在课后反思及拓展延伸环节，我反思了本节课的教学效果。我发现学生们在练习中能够正确进行退位计算，但对退位的理解还有待加强。在下一节课中，我将继续通过例题和练习来巩固学生的退位概念，并加强对学生的个别辅导。同时，我也会鼓励学生在日常生活中运用所学的两位数减一位数（退位）的计算方法，提高他们的实际应用能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我尽量使用生动活泼的语言，配合语调的变化，引起学生的兴趣和注意力。在讲解退位计算的过程中，我语气加重，并加以解释，以确保学生能够理解并记住退位的概念。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解环节，我给予了足够的时间让学生观察和思考，并在练习环节留出足够的时间让学生完成练习题。3.课堂提问：我在讲解过程中适时提问，引导学生主动思考和参与。通过提问，我能够及时了解学生的理解情况，并针对学生的回答进行引导和解释。4.情景导入：我以一个小明的实际情景引入课程，这样的导入方式能够激发学生的兴趣，并使他们能够更好地理解和联系实际生活中的数学问题。教案反思：1.对于退位计算的理解，部分学生还存在一定的困难。在以后的教学中，我需要更加注重对退位概念的解释和引导，通过更多的例题和练习来帮助学生巩固和加深对退位的理解。2.在课堂提问环节，我需要更加注重问题的设计和引导。通过提出更具挑战性和引导性的问题，激发学生的思考和参与，提高他们的思维能力和解决问题的能力。3.在时间分配上，我需要更加灵活和合理。在保证每个环节都有足够时间的同时，也要注意把握课堂节奏，不要过于拖沓，确保教学内容的紧凑和连贯。4.我还需要加强对学生的个别辅导。在课堂中，对于学习有困难的学生，我应该给予更多的关注和帮助，引导他们克服困难，提高他们的学习效果。课后提升题目1：小明有32本书，小红比小明少5本书，小红有多少本书？答案：小红有325=27本书。题目2：超市的苹果每千克3元，小明买了2.5千克的苹果，他需要支付多少钱？答案：小明需要支付2.5×3=7.5元。题目3：小华有23个糖果，他给了小明5个糖果，小华还剩下多少个糖果？答案：小华还剩下235=18个糖果。题目4：一辆汽车以每小时60公里的速度行驶，它行驶了3小时后，一共行驶了多少公里？答案：汽车一共行驶了60×3=180公里。题目5：一个篮子原来有