一年级上数学教案-23 11~20各数的认识 人教版

一年级上数学教案2311~20各数的认识人教版一、教学内容：本节课的教学内容主要包括11~20各数的认识。教材通过生动的插图和有趣的活动，引导学生理解数的意义，掌握数的读写方法，并能进行简单的数数活动。二、教学目标：1.让学生能够正确认识和读写11~20各数；2.培养学生数的感知和数数的能力；3.培养学生运用数的概念解决实际问题的能力。三、教学难点与重点：1.教学难点：让学生能够理解数的组成和数位的概念；2.教学重点：让学生能够正确认识和读写11~20各数。四、教具与学具准备：1.教具：数字卡片、挂图、教学课件等；2.学具：学生用书、练习本、画笔等。五、教学过程：1.实践情景引入：让学生观察周围的环境，找出11~20个物品，并尝试进行数数；2.知识点讲解：通过数字卡片、挂图和教学课件，引导学生认识11~20各数，讲解数的读写方法和数位概念；3.例题讲解：出示例题，如“我有12个苹果，你有多少个苹果？”引导学生运用数的概念进行解答；4.随堂练习：让学生进行小组合作，互相数数，并尝试解决实际问题，如“我们一起有15个玩具，如果每个人分一个，还剩几个玩具？”；5.课堂小结：通过提问和讨论，检查学生对11~20各数的认识和运用情况。六、板书设计：板书设计包括数的读写方法、数位概念以及相关例题和练习。七、作业设计：1.作业题目：请用画笔和数字卡片，帮助小兔子数一数它的12个萝卜；2.作业答案：12个萝卜。八、课后反思及拓展延伸：1.课后反思：反思本节课的教学效果，是否达到教学目标，学生对11~20各数的认识和运用情况如何，针对问题进行改进；2.拓展延伸：让学生在生活中多观察、多运用数的概念，如购物时数钱、数物品等，提高学生的数数能力。重点和难点解析：对于数的组成和数位的概念，这是学生在学习数学过程中容易混淆的部分。因此，我在教学过程中通过数字卡片、挂图和教学课件等多种教具，帮助学生直观地理解数的组成和数位的概念。例如，我会用不同的颜色或图案来表示数的不同数位，让学生能够清晰地看出每个数位上的数字。同时，我还会通过实际的例题和练习，让学生在操作中感受和理解数的组成和数位的概念。对于11~20各数的认识和读写方法，这是本节课的核心内容。我会通过数字卡片、挂图和教学课件等多种教具，引导学生观察和认识11~20各数的读写方法。例如，我会逐个展示数字卡片，让学生读出每个数字，并写出对应的数字。同时，我还会通过实际的例题和练习，让学生在操作中巩固和加深对11~20各数的认识和读写方法。对于如何运用数的概念解决实际问题，这是学生学习数学的重要目标。在教学过程中，我会设计一些实际的例题和练习，让学生运用数的概念来解决问题。例如，我会出示一些与生活相关的问题，如“我有12个苹果，你有多少个苹果？”或者“我们一起有15个玩具，如果每个人分一个，还剩几个玩具？”等问题，让学生在解决问题的过程中，运用和巩固对11~20各数的认识和读写方法。本节课程教学技巧和窍门：在进行本节课的教学时，我注重运用一些技巧和小窍门，以提高教学效果。在语言语调方面，我会尽量使用生动、有趣的语言和语调，以吸引学生的注意力。例如，在讲解数的组成和数位概念时，我会用夸张的声音和表情来强调重要的概念，让学生能够更加专注地听讲。在时间分配方面，我会合理安排每个环节的时间，确保学生有足够的时间理解和掌握所学内容。例如，我会将大部分的时间用于数的组成和数位的讲解，因为这是学生容易混淆的部分，需要更多的讲解和练习。同时，我还会留出一定的时间进行随堂练习，让学生能够及时巩固所学知识。再次，在课堂提问方面，我会设计一些引导性的问题，激发学生的思考和参与。例如，在讲解11~20各数的认识时，我会问学生：“你们在生活中有没有见过这些数字？它们在哪里出现？”等问题，让学生能够将所学知识与实际生活联系起来。在情景导入方面，我会设计一些与学生生活相关的情境，激发学生的兴趣和参与。例如，我会拿出一些真实的苹果，让学生数一数有多少个苹果，然后引出11~20各数的认识，让学生能够更加直观地理解和学习这些数字。教案反思：在课后，我会进行教案的反思，以评估教学效果和改进教学方法。我会反思学生对数的组成和数位的认识情况，看是否需要进一步的讲解和练习。我会反思学生对11~20各数的认识和读写方法的掌握情况，看是否需要调整教学方法和时间分配。同时，我还会反思课堂提问和情景导入的效果，看是否能够更好地激发学生的思考和参与。课后提升：1.数一数练习：题目：请你数一数，教室里一共有多少个学生？答案：请学生数一数，记录下教室里学生的总数。2.写数练习：题目：请你写出数字15的写法，并解释一下它的组成。答案：数字15的写法是“十五”，它由数字1和数字5组成。3.解决问题练习：题目：小明有12个糖果，小红比小明多3个糖果，请问小红有多少个糖果？答案：小红有12+3=15个糖果。4.数列练习：题目：请写出数字11到20的数列。答案：11,12,13,14,15,16,