一年级上册数学教案-第五单元 第1节【第七课时】 6、7的加、减法 人教新课标

一年级上册数学教案第五单元第1节【第七课时】6、7的加、减法人教新课标一、教学内容：我们今天要学习的是6、7的加、减法。我们将通过教材中第二章第三节的内容，来了解6、7的加、减法的运算规则，以及它们在实际生活中的应用。二、教学目标：1.让学生掌握6、7的加、减法运算方法。2.培养学生的数学思维，提高学生的数学素养。3.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。三、教学难点与重点：1.教学难点：理解并掌握6、7的加、减法的运算规则。2.教学重点：能够熟练地进行6、7的加、减法运算，并能够灵活运用。四、教具与学具准备：1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。2.学具：练习本、铅笔、橡皮、计数器。五、教学过程：1.实践情景引入：通过讲解生活中的实例，如"你有3个苹果，我给你2个苹果，你一共有几个苹果？"来引入6、7的加法。2.讲解例题：通过例题讲解，让学生了解并掌握6、7的加、减法的运算规则。3.随堂练习：让学生进行一些相关的练习，巩固所学知识。4.小组讨论：让学生分组讨论，探讨6、7的加、减法在实际生活中的应用。六、板书设计：板书设计主要包括6、7的加、减法的运算规则，以及相关的例题和练习。七、作业设计：（1）你有2个苹果，我给你3个苹果，你一共有几个苹果？（2）你有5个橘子，我给你1个橘子，你一共有几个橘子？2.作业答案：（1）2+3=5（2）5+1=6八、课后反思及拓展延伸：通过本节课的学习，学生应该已经掌握了6、7的加、减法的运算规则，并能够在实际生活中进行运用。在课后，学生可以通过做一些相关的练习题，来巩固所学知识。同时，教师也可以通过一些实际生活中的例子，让学生进一步理解和运用6、7的加、减法。重点和难点解析：在本次教案中，我认为有几个重点和难点需要特别关注。是6、7的加、减法的运算规则，是实践情景引入的方法，然后是随堂练习的设计，接着是小组讨论的安排，是作业题目的设置。下面，我将对这些重点和难点进行详细的补充和说明。一、6、7的加、减法的运算规则：6、7的加、减法是本节课的核心内容。在教学过程中，我需要通过讲解和例题，让学生清晰地理解并掌握6、7的加、减法的运算规则。这是整个教学过程中的重点，也是学生必须掌握的基础知识。二、实践情景引入的方法：在教学过程中，我采用了实践情景引入的方法，通过讲解生活中的实例，让学生了解6、7的加、减法的实际应用。这种方法能够激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握知识。在实际操作中，我可以通过提问、互动等方式，引导学生积极参与，提高他们的学习积极性。三、随堂练习的设计：随堂练习是检验学生学习效果的重要手段。在设计随堂练习时，我注重练习的多样性和针对性，通过一些有趣的题目，让学生在练习中巩固所学知识。同时，我还会及时给予学生反馈，帮助他们发现并纠正自己的错误。四、小组讨论的安排：小组讨论是培养学生的合作意识和团队精神的重要途径。在教学过程中，我会组织学生进行小组讨论，让他们共同探讨6、7的加、减法在实际生活中的应用。通过讨论，学生可以互相学习、互相启发，提高自己的解决问题的能力。五、作业题目的设置：作业是巩固学生所学知识的重要手段。在设置作业题目时，我注重题目的实用性和针对性，通过一些实际生活中的例子，让学生运用所学的6、7的加、减法知识解决问题。这样既能检验学生的学习效果，又能培养他们运用知识解决实际问题的能力。在教学过程中，我会密切关注学生的学习情况，针对不同的学生，采取不同的教学方法和策略，帮助他们克服困难，提高学习效果。同时，我还会不断反思自己的教学方法，力求提高教学水平，为学生的全面发展奠定坚实的基础。本节课程教学技巧和窍门：在进行6、7的加、减法教学时，我采取了一些特别的教学技巧和窍门，以提高教学效果。我注重语言语调的运用。在讲解知识点时，我会尽量使用简洁明了的语言，并结合适当的语调变化，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。我合理分配了时间。在教学过程中，我既注重知识的讲解，又给予学生足够的练习时间。这样，学生可以在掌握知识的同时，通过实际操作加深对知识的理解。再者，我善于运用课堂提问。在教学过程中，我会适时地向学生提问，引导他们主动思考，积极参与课堂讨论。这样既能提高学生的思维能力，又能培养他们的口语表达能力。我注重情景导入的运用。通过引入生活中的实例，让学生在实际情境中感受和理解6、7的加、减法，增强了学生的学习兴趣和积极性。在教学过程中，我还运用了一些小窍门，如利用计数器进行实际操作，让学生更直观地感受加、减法的运算过程；通过设置有趣的随堂练习题，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。教案反思：在本次教案的实施过程中，我深刻反思了自己的教学方法和策略。我认为在讲解知识点时，要尽量简洁明了，避免冗长的解释，让学生能够迅速抓住重点。在时间分配上，要合理把握，既注重知识的讲解，又给予学生足够的练习时间。我要不断提高自己的教学水平，不断学习新的教学方法和技巧，以更好地满足学生的学习需求。在今后的教学中，我会继续努力，力求让每个学生都能在轻松愉快的氛围中掌握6、7的加、减法知识。同时，我还会关注学生的个体差异，针对不同的学生采取不同的教学方法，帮助他们克服学习困难，提高学习效果。课后提升：为了让学生在课后巩固所学知识，我为他们准备了一组丰富的练习题。这些题目不仅涵盖了6、7的加、减法运算，还结合了实际生活中的情境，以帮助学生更好地运用所学知识。题目1：小华有3个苹果，妈妈给了他2个苹果，请问小华一共有几个苹果？答案：3+2=5题目2：小明有5个橘子，他吃掉了2个橘子，请问小明还剩下几个橘子？答案：52=3题目3：妈妈买了3个苹果和2个香蕉，一共买了几个水果？答案：3+2=5题目4：小华有5个糖果，他给了小明2个糖果，请问小华还剩下几个糖果？答案：52=3题目5：妈妈买了4个苹果，又买了2个苹果，请问妈妈一共买了几个苹果？答案：4+2=6题目6：小华有3个橘子，他又买来了2个橘子，请问小华一共有几个橘子？答案：3+2=5题目7：小明有5个铅笔，他借给了小红2个铅笔，请问小明还剩下几个铅笔？答案：52=3题目8：妈妈买了7个橘