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2017年秋沪科版物理九年级名师教案12.4升华与凝华一、设计意图：本节课的设计方式采用实践情景引入，让学生通过观察和操作，理解升华与凝华的概念。活动的目的是让学生掌握升华与凝华的基本原理，提高他们的观察能力和动手能力。二、教学目标：1.让学生了解升华与凝华的概念。2.让学生掌握升华与凝华的原理。3.培养学生的观察能力和动手能力。三、教学难点与重点：重点：升华与凝华的概念及原理。难点：升华与凝华在实际生活中的应用。四、教具与学具准备：1.教具：PPT、实验器材（如冰块、加热器等）。2.学具：笔记本、彩笔。五、活动过程：1.实践情景引入：让学生观察教室里的空调，提问他们空调工作时产生的白雾是什么现象。引导学生思考升华与凝华的关系。2.知识讲解：通过PPT讲解升华与凝华的概念及原理。让学生了解升华是固态直接变为气态，凝华是气态直接变为固态。3.实验操作：分组进行实验，观察冰块在加热器上的升华过程，以及水蒸气在冷玻璃上的凝华过程。让学生动手实践，加深对升华与凝华的理解。4.讨论交流：让学生分享实验心得，讨论升华与凝华在实际生活中的应用。引导学生思考如何运用升华与凝华原理解决实际问题。六、活动重难点：1.重点：升华与凝华的概念及原理。2.难点：升华与凝华在实际生活中的应用。七、课后反思及拓展延伸：1.课后反思：回顾课堂教学，检查教学目标是否达成，学生掌握程度如何，针对存在的问题进行改进。2.拓展延伸：布置课后作业，让学生结合生活实际，运用升华与凝华原理解决问题。同时，鼓励学生进行小发明、小创作，将所学知识运用到生活中。重点和难点解析：一、实践情景引入：我选择了教室里的空调作为实践情景，让学生观察空调工作时产生的白雾。这个情景是学生日常生活中常见的，能够引起他们的兴趣，同时也方便我引导他们思考升华与凝华的关系。在引入环节，我故意没有直接解释升华与凝华的概念，而是让学生先观察和思考，这样能够激发他们的好奇心，提高他们的参与度。二、知识讲解：在讲解升华与凝华的概念及原理时，我使用了PPT作为辅助工具。PPT中包含了清晰的图片和简洁的文字，能够帮助学生更好地理解和记忆。在讲解过程中，我尽量使用简单明了的语言，并结合实例进行解释，以便学生能够更好地理解和掌握。三、实验操作：我设计了两个实验，一个是观察冰块在加热器上的升华过程，另一个是观察水蒸气在冷玻璃上的凝华过程。这两个实验都能够直观地展示升华与凝华的原理，并且操作简单，学生能够轻松完成。在实验过程中，我引导学生注意观察现象，并记录下来。这样能够培养学生的观察能力和动手能力。四、讨论交流：在实验结束后，我组织学生进行讨论交流。我鼓励他们分享实验心得，讨论升华与凝华在实际生活中的应用。这个环节能够帮助学生巩固所学知识，并培养他们的思维

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