小班游戏课教案详案《玩小竹梯》

小班游戏课教案详案《玩小竹梯》我设计这节小班游戏课《玩小竹梯》的初衷，是让孩子们在快乐的游戏中发展他们的身体协调能力和创造力。我希望通过竹梯这个简单的道具，让孩子们在各种不同的游戏活动中，锻炼他们的平衡、跳跃、翻滚等身体动作，同时培养他们的合作精神和解决问题的能力。教学目标：1.让孩子们能够使用小竹梯进行各种游戏，提高他们的身体协调能力。2.通过游戏，培养孩子们的团队合作精神和解决问题的能力。3.让孩子们在游戏中体验到快乐，增强他们对体育活动的兴趣。教学难点与重点：重点：孩子们能够正确使用小竹梯进行游戏，如平衡走、跳跃、翻滚等。难点：孩子们在游戏中发现问题、解决问题，以及团队合作的能力。教具与学具准备：1.小竹梯若干，可根据班级人数准备。2.平坦的场地，室内或户外均可。活动过程：1.热身活动（5分钟）带领孩子们做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让他们充分活动身体，做好准备。2.引入游戏（5分钟）向孩子们介绍小竹梯，告诉他们今天要用小竹梯玩各种游戏。展示几个简单的游戏动作，如平衡走、跳跃、翻滚等，让孩子们观看并模仿。3.游戏活动（10分钟）分成几个小组，每组有一个队长负责组织游戏。队长带领队员进行各种游戏，如平衡走、跳跃、翻滚等，每完成一个游戏动作，队长就在小竹梯上放一个标记。每个小组轮流进行游戏，看哪个小组完成的游戏动作最多。让孩子们围坐在一起，讨论他们在游戏中的感受和收获。活动重难点：重点：孩子们能够正确使用小竹梯进行游戏，如平衡走、跳跃、翻滚等。难点：孩子们在游戏中发现问题、解决问题，以及团队合作的能力。课后反思及拓展延伸：这节课孩子们玩得很开心，他们在游戏中锻炼了身体协调能力，也学会了团队合作。但在游戏过程中，我发现有些孩子对翻滚动作掌握得不够好，下次可以重点辅导他们。我还可以尝试引入其他道具，如小木板、小垫子等，让孩子们在更多元化的环境中游戏，提高他们的创造力。重点和难点解析：在本次小班游戏课《玩小竹梯》中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。让孩子们能够正确使用小竹梯进行游戏，如平衡走、跳跃、翻滚等，这是本次活动的重点。孩子们在游戏中发现问题、解决问题，以及团队合作的能力，这是本次活动的难点。如何让孩子们掌握平衡走的小竹梯技巧。我在活动过程中发现，有些孩子们在平衡走的时候，身体会晃动得很厉害，这就是他们还没有完全掌握平衡技巧的表现。因此，我在课后反思认为，下次可以在游戏前先进行一些平衡训练，如让孩子们在平地上平衡走，或者在小竹梯上放一些标记，让孩子们尽量不让标记掉落，这样可以帮助他们更好地掌握平衡技巧。如何让孩子们掌握跳跃翻滚的小竹梯技巧。我在活动过程中发现，有些孩子们在跳跃翻滚的时候，动作不够流畅，这就是他们还没有完全掌握跳跃翻滚技巧的表现。因此，我在课后反思认为，下次可以在游戏前先进行一些跳跃翻滚的训练，如让孩子们在平地上进行跳跃翻滚，或者在小竹梯上进行跳跃翻滚，这样可以让他们更好地掌握跳跃翻滚的技巧。如何引导孩子们在游戏中发现问题。我在活动过程中发现，有些孩子们在游戏中并没有主动去发现问题，而是直接进行了游戏。因此，我在课后反思认为，下次可以在游戏前先告诉孩子们，游戏中可能会有哪些问题出现，让他们在游戏中留心这些问题，这样可以培养他们发现问题的能力。如何引导孩子们在游戏中解决问题。我在活动过程中发现，有些孩子们在遇到问题的时候，并不会主动去解决，而是等待别人来帮忙。因此，我在课后反思认为，下次可以在游戏中设置一些障碍，让孩子们自己去解决这些障碍，这样可以培养他们解决问题的能力。如何培养孩子们的团队合作能力。我在活动过程中发现，有些孩子们在游戏中并不会主动去和队友