一年级上册数学教案-第3单元《第5课时 加法（1）》人教版

一年级上册数学教案第3单元《第5课时加法（1）》人教版一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材的第37页至39页，涉及到加法的基本概念、加法算式的构成以及加法运算的计算方法。通过本节课的学习，使学生掌握加法的基本概念，能够理解加法算式的构成，并能够熟练地进行加法运算。二、教学目标本节课的教学目标主要有三个方面：1.知识与技能：使学生掌握加法的基本概念，理解加法算式的构成，能够熟练地进行加法运算。2.过程与方法：通过观察、操作、交流等活动，培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生的自主学习能力，使学生感受到数学与生活的紧密联系。三、教学难点与重点教学难点：学生对于加法算式的理解和加法运算的掌握。教学重点：使学生掌握加法的基本概念，能够理解加法算式的构成，并能够熟练地进行加法运算。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.实践情景引入：教师通过展示一幅图片，图片中有3只小猫，然后又展示了另一幅图片，图片中有2只小猫。教师提问：“请问，两幅图片一共有几只小猫？”引导学生思考和回答。2.例题讲解：教师通过讲解一个简单的加法例题，如3+2=?，引导学生理解和掌握加法的基本概念和计算方法。3.随堂练习：教师给出几道类似的加法题目，让学生独立完成，并及时给予指导和解答。4.小组讨论：教师将学生分成几个小组，让学生相互讨论和交流，共同解决一些较复杂的加法题目。六、板书设计板书设计如下：加法基本概念：把两个数合并成一个数的运算加数+加数=和计算方法：先将两个加数写成加法算式，然后进行计算例如：3+2=?七、作业设计1.题目：完成教材第37页至39页的练习题。2.答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小组讨论等形式，使学生掌握了加法的基本概念和计算方法。但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，对于学习有困难的学生，要给予个别辅导和指导，以保证他们能够跟上教学进度。同时，可以布置一些相关的拓展延伸题目，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。重点和难点解析一、实践情景引入在实践情景引入环节，我通过展示图片来引发学生的兴趣和思考。这个环节的重点是让学生能够将实际生活中的情境与数学知识联系起来，从而更好地理解加法的概念。我需要确保图片内容与学生的生活经验相关联，以便激发他们的好奇心，并促使他们积极思考问题。二、例题讲解在例题讲解环节，我需要详细解释加法的基本概念和计算方法。这包括明确加数的定义、和的意义以及如何书写加法算式。通过清晰的讲解和示范，我希望学生能够建立起对加法的初步理解，并能够模仿我的方法来解决类似的题目。三、随堂练习随堂练习是巩固学生学习成果的重要环节。在这个环节中，我需要关注每个学生的答题过程，确保他们能够正确地应用所学的加法知识。对于那些遇到困难的学生，我需要提供个性化的指导，帮助他们克服学习障碍。四、小组讨论小组讨论旨在培养学生的团队合作能力和交流沟通能力。在这个环节中，我需要确保每个学生都能够参与到讨论中，并且能够表达自己的观点。我还需要注意观察学生们之间的互动，及时给予反馈和引导，确保讨论能够有效地进行。六、板书设计板书设计是帮助学生梳理和记忆知识点的重要工具。在设计板书时，我需要确保将其简洁明了，突出加法的基本概念和计算方法。通过清晰的板书，我希望学生能够更好地理解和记忆加法的知识点。七、作业设计作业是学生巩固课堂所学的重要途径。在设计作业时，我需要考虑到不同学生的学习水平，布置不同难度的题目，以确保每个学生都能够通过作业得到适当的练习和巩固。同时，我还需要提供作业答案，以便学生能够在遇到问题时得到及时的指导和帮助。八、课后反思及拓展延伸课后反思是提高教学质量的关键环节。在这个环节中，我需要认真思考课堂教学的优点和不足，以便在未来的教学中进行改进。同时，我还需要为学生提供拓展延伸的机会，激发他们的学习兴趣，并培养他们的自主学习能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我以生动、亲切的语言与学生交流，语调富有变化，以吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。2.时间分配：我合理安排了每个环节的时间，确保学生有足够的时间理解和掌握所学知识，同时也留出时间进行随堂练习和小组讨论。3.课堂提问：我通过提问的方式引导学生思考和回答问题，鼓励他们积极参与课堂讨论。在提问时，我注意提问的层次性和针对性，以促进学生的思维发展。4.情景导入：我通过展示与学生生活经验相关的图片，引发他们的兴趣和好奇心，使他们能够更好地理解加法的实际意义。教案反思：在本次教学中，我注意关注学生的个体差异，根据他们的反应和理解程度，适时调整教学内容和教学方式。在讲解加法概念和计算方法时，我尽量使用简单明了的语言，并通过示例和练习来帮助学生理解和巩固知识。在小组讨论环节，我鼓励每个学生发表自己的观点，并尊重他们的想法。我还注意观察学生们之间的互动，及时给予引导和反馈，确保讨论能够有效地进行。在布置作业时，我考虑到不同学生的学习水平，布置了不同难度的题目，以满足他们的个性化需求。同时，我提供了作业答案，以便学生能够在遇到问题时得到及时的指导和帮助。总的来说，我认为本次教学的效果还不错。学生们在课堂上表现出积极的学习态度，并能够参与到各个环节中。但在今后的教学中，我还需要继续努力，不断提高自己的教学水平和技巧，以更好地满足学生的学习需求。在今后的工作中，我会更加关注每个学生的学习情况，并根据他们的反馈和表现，灵活调整教学策略。我还将继续探索更多有效的教学方法和技术，以丰富课堂教学，提高学生的学习效果。同时，我也会注重培养学生的自主学习能力，引导他们在课堂之外继续学习和探索。课后提升3+2=4+5=2+7=答案：3+2=54+5=92+7=92.题目：请找出每组数字中的和：3+4和5+2等于多少？2+6和4+2等于多少？1+8和3+5等于多少？答案：3+4和5+2等于122+6和4+2等于121+8和3+5等于12小华有3个苹果，他又买了2个苹果，现在一共有多少个苹果？小明有5个橘子，他又收到了2个橘子，现在一共有多少个橘子？小红有7个糖果，她又找到了3个糖果，现在一共有多少个糖果？答案：小华有3个苹果，他又买了2个苹果，现在一共有3+2=5个苹果。小明有5个橘子，他又收到了2个橘子，现在一共有5+2=7个橘子。小红有7个糖果，她又找到了3个糖果，现在一共有7+3=10个糖果。3+24+