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文档简介

小班语言公开课教案9篇9篇教案小班语言公开课教案1活动名称:小班语言领域活动《动物宝宝》设计意图:本次活动的设计意图在于通过有趣的动物宝宝故事,引发幼儿对动物的兴趣,培养幼儿的语言表达能力和观察力。在活动中,幼儿将通过听故事、模仿动物声音和动作,以及参与小组讨论,提高他们的语言理解和表达能力。教学目标:1.能听懂并喜欢故事《动物宝宝》。2.能模仿几种动物的声音和动作。3.能与同伴一起参与小组讨论,表达自己的看法。教学难点与重点:1.教学难点:模仿动物的声音和动作,参与小组讨论。2.教学重点:听懂故事内容,理解故事主题。教具与学具准备:1.教具:故事课件、动物图片、声音道具。2.学具:幼儿自带动物玩具。活动过程:一、热身活动(5分钟)1.教师带领幼儿做简单的身体运动,如拍手、跺脚等,引导幼儿进入活动状态。2.邀请幼儿分享自己带来的动物玩具,引导幼儿观察和描述动物的特点。二、故事欣赏(10分钟)1.教师播放故事课件,引导幼儿认真听故事。2.故事结束后,教师提问幼儿对故事的理解和感受,引导幼儿表达自己的看法。三、模仿动物声音和动作(5分钟)1.教师展示动物图片,引导幼儿模仿动物的声音和动作。2.邀请幼儿上台展示自己的模仿能力,给予鼓励和表扬。四、小组讨论(5分钟)1.教师将幼儿分成小组,每个小组选择一个动物玩具。2.教师提出讨论问题:动物宝宝为什么会哭?我们应该怎么帮助它们?3.引导幼儿共同讨论,鼓励幼儿表达自己的观点和想法。活动重难点:1.活动难点:模仿动物的声音和动作,参与小组讨论。2.活动重点:听懂故事内容,理解故事主题。课后反思及拓展延伸:1.教师反思:本次活动过程中,幼儿的参与度和兴趣较高,但在小组讨论中部分幼儿表达不够积极。在今后的活动中,应更加关注每个幼儿的表达机会,给予更多的鼓励和支持。2.拓展延伸:教师可以组织一次动物园参观活动,让幼儿亲身体验各种动物的特点,进一步激发他们对动物的兴趣。小班语言公开课教案2活动名称:小班语言领域活动《快乐的小鸭子》设计意图:本次活动的设计意图在于通过有趣的小鸭子故事,引发幼儿对小动物的兴趣,培养幼儿的语言表达能力和观察力。在活动中,幼儿将通过听故事、模仿小鸭子的动作,以及参与小组讨论,提高他们的语言理解和表达能力。教学目标:1.能听懂并喜欢故事《快乐的小鸭子》。2.能模仿小鸭子的动作。3.能与同伴一起参与小组讨论,表达自己的看法。教学难点与重点:1.教学难点:模仿小鸭子的动作,参与小组讨论。2.教学重点:听懂故事内容,理解故事主题。教具与学具准备:1.教具:故事课件、小鸭子图片、声音道具。2.学具:幼儿自带小动物玩具。活动过程:一、热身活动(5分钟)1.教师带领幼儿做简单的身体运动,如拍手、跺脚等,引导幼儿进入活动状态。2.邀请幼儿分享自己带来的小动物玩具,引导幼儿观察和描述动物的特点。二、故事欣赏(10分钟)1.教师播放故事课件,引导幼儿认真听故事。2.故事结束后,教师提问幼儿对故事的理解和感受,引导幼儿表达自己的看法。三、模仿小鸭子的动作(5分钟)1.教师展示小鸭子图片,引导幼儿模仿小鸭子的动作。2.邀请幼儿上台展示自己的模仿能力,给予鼓励和表扬。四、小组讨论(5分钟)1.教师将幼儿分成小组,每个小组选择一个动物玩具。2.教师提出讨论问题:快乐的小鸭子为什么会开心?我们应该怎么做到像小鸭子一样快乐?3.引导幼儿共同讨论,鼓励幼儿表达自己的观点和想法。活动重难点:1.活动难点:模仿小鸭子的动作,参与小组讨论。2.活动重点:听懂故事内容,理解故事重点和难点解析:在这次小班语言公开课的活动中,有几个重要的细节是需要重点关注的。故事的选择和呈现方式,模仿动物动作的环节,再者,小组讨论的引导,幼儿在活动中的情绪和参与度。一、故事的选择和呈现方式我选择了《动物宝宝》和《快乐的小鸭子》两个故事,这两个故事都非常有趣,能够吸引孩子们的注意力。在呈现故事的过程中,我使用了故事课件和动物图片,这样可以帮助孩子们更好地理解故事内容。同时,我还会模仿动物的声音和动作,让孩子们更加直观地感受到故事中的角色。这些细节都是非常重要的,因为它们能够让孩子们更加投入到故事中,从而提高他们的语言表达能力。二、模仿动物动作的环节在这个环节中,我会展示动物图片,并引导孩子们模仿动物的动作。这个环节的目的是让孩子们通过模仿来提高他们的身体协调能力和语言表达能力。我会鼓励每个孩子上台展示自己的模仿能力,并对他们的表现给予鼓励和表扬。这个环节是非常重要的,因为它不仅能够让孩子们积极参与活动,还能够提高他们的自信心。三、小组讨论的引导在小组讨论的环节中,我会将孩子们分成小组,并给他们提供一个讨论问题。我会引导他们共同讨论,并鼓励他们表达自己的观点和想法。这个环节的目的是让孩子们通过讨论来提高他们的语言表达能力和合作能力。我会关注每个孩子的参与情况,并确保他们都有机会表达自己的意见。这个环节是非常重要的,因为它能够让孩子们在讨论中学会倾听和尊重他人的意见。四、幼儿在活动中的情绪和参与度总的来说,这次小班语言

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