3.3 DNA的复制课件高一下学期生物人教版（2019）必修2

第3章基因的本质第3节DNA的复制人教版生物必修二1、能说出DNA复制的概念和方式；学习目标2、能推断DNA的复制方式；3、能解释DNA复制的过程和意义。沃森和克里克在发表DNA双螺旋结构的那篇著作短文的结尾处写道：“值得注意的是，我们提出的这种碱基特异性配对方式，暗示着遗传物质进行复制的一种可能的机制”。【课前探究】问题：碱基互补配对原则暗示DNA的复制机制可能是怎样的？【课前探究】问题：碱基互补配对原则暗示DNA的复制机制可能是怎样的？（用红色、蓝色条带进行演示）提出假说1：DNA复制是全保留复制。提出假说2：DNA复制是半保留复制。最主要的区别：母链和子链的组合情况不同一、对DNA复制的推测1、如何区分母链和子链二、DNA复制方式的实验证据实验最关键的是？同位素标记法2、如何区分含有不同N元素的DNA？离心技术14N15N质量小、轻质量大、重14N15N14N15N14N15N【探究一】演绎推理，预测结果3min小组合作，运用演绎推理预测全保留或半保留复制后：1、各代DNA中两条链的组合情况；2、标出离心后试管中DNA的位置。二、DNA复制方式的实验证据材料：小黑板、粉笔、磁贴代表含15N的DNA单链代表含14N的DNA单链代表试管2、全保留复制1、半保留复制请分别画出半保留复制和全保留复制的示意图：亲代DNA子一代DNA

子二代DNA【实验结果】二、DNA复制方式的实验证据

条带表示大肠杆菌DNA离心后在离心管中的分布位置【实验结论】DNA的复制是_______复制。半保留亲代第一代第二代15N/15N15N/14N14N/14N15N/14N重带中带1/2中带1/2轻带假说-演绎法提出问题提出假说演绎推理实验验证得出结论1.DNA是如何复制的？2.假说DNA可能的复制方式（半保留、全保留）3.预测不同复制方式下产生的子代DNA情况4.进行实验5.证明DNA是半保留复制小结：三、DNA复制的过程【探究二】概述过程，演示动画（结合课本图3-10）

小组合作：1、归纳、概述DNA复制的过程；2、在小黑板上演示DNA的复制过程。注意观察课本图3-10中，子链的合成方向GAA5，3，AGA5，3，AAAGGA讲解并演示DNA复制的过程三、DNA复制的过程【探究三】结合课本图3-10中，完成以下问题:

1.DNA分子复制的概念，时间，场所?2.DNA分子复制过程需要哪些条件?三、DNA复制的过程条件能量:模板:原料:酶:ATP(直接能源物质)亲代DNA的2条单链游离的4种脱氧核苷酸解旋酶、DNA聚合酶等复制特点：1.边解旋边复制2.方式：半保留复制研究表明，DNA的复制总能准确无误地进行，其复制过程中出错的概率仅为1/20000。

为什么DNA能准确复制呢？1、DNA独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板。2、通过碱基互补配对，保证了复制能够准确进行。DNA通过复制，将遗传信息从亲代细胞传递给子代细胞，从而保持了遗传信息的连续性。亲代细胞子代细胞亲代细胞和子代细胞DNA的碱基序列_______。相同DNA准确复制的意义是？下列关于DNA复制过程的正确顺序是（） ①互补碱基对之间氢键断裂②互补碱基对之间形成氢键③DNA分子在解旋酶的作用下解旋④以解旋后的母链为模板进行碱基互补配对⑤子链与母链盘旋成双螺旋状结构A.①③④②⑤B.①④②⑤③C.①③⑤④②D.③①④②⑤即时反馈课堂小结同学们，希望未来的你，也能